实用的初二的我的作文汇编八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的初二的我的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二的我的作文 篇1
我小时候胆子很小，就连晚上去厕所也得有人陪着，所以从小就和爸爸妈妈睡在一起，从没有独自一个人睡过。可是有一次，我竟自己一个人睡觉了。第一次一个人睡觉的情景真可笑。
那是两年前的一个星期六，妈妈值夜班，姐姐和姥姥到表弟家去了，爸爸每天下班很晚，只留下我一个人在家。我简单地吃了晚饭，就跑到卧室里，躺在自己的床上看书。不大一会儿，我的两个眼皮直打架。我便带着睡意脱下衣服，钻进了被窝。
我合上了眼睛，想安安静静地睡个好觉，可心里总是平静不下来，只觉得床底下有一条毒蛇，想等我睡着了出来吃我。想着想着，我一骨碌跳下床，向床底下看了又看。谢天谢地，床底下什么也没有。我急忙上了床，刚想躺下，就觉得自己周围有许多可怕的鬼魂，正张牙舞爪地向我扑来。我虽然听老师说过世界上没有鬼，但是心里仍然十分害怕。这时我又突然想起人们常说:“鬼怕光。”我急忙拿起手电筒，对四周照了照，那些可怕的鬼魂立即消失在茫茫的黑夜中了。我刚安下神来，就听有人开门。我的脑海里立刻又联想到:一个拿着匕首的小偷，轻轻地推开门，闯进我的房间，向我一步一步地逼近……想到这儿，我吓得钻进被窝，把被子盖得紧紧的。但仍稳不住心，身子颤抖起来了;上牙直打下牙，一会儿出了一身冷汗。正在我吓得要命的时候，爸爸那熟悉的`声音响在耳边:“奇奇，奇奇。”呀!原来是爸爸回来了，真是一场虚惊。
从此以后，我下决心不再和大人睡在一起，逐步锻炼自己单独睡觉的胆量。经过近两年的锻炼，我已经成为一个胆大心细的“小大人”了。
初二的我的作文 篇2
我，一个学生，拖延，我的症状，身为一名学生的我，要战胜这种“超级病毒”，不然，前途一片黑暗。
想想拖延这个“恶魔”，真的是让我伤透脑筋，给我带来了好几次麻烦。
比如说上一次，晚上回寝室以后洗脚，洗过之后，想去洗袜子，但转念一想：今天一双5分钟，明天一双5分钟，那我不如多攒几双，在闲的时候一次性“消灭”了不就好了吗。对，就这样，在三天之后，把袜子拿出来，简直就是“生化武器”泄漏，杀伤半径10米，整个寝室瞬间充满“毒气”，我只好忍着赶忙跑去洗，不然，我和战友们就要“殉国”了。
周六早上，回家打算写作业，可到家，第一件事看电视，我想：算了，作业下午再写。下午又有了第二件事玩手机，又想：明天上午再写，还有的是时间。到了第二天上午，又想：到下午去学校再写。
到了学校，便只有两个字——绝望。作业太多，只得用看家本领“无影手”来拯救自己，从一点半到三点半，几个小时的奋战，终于把作业完成了。
拖延，我恨你，你把我害惨了。
我的成绩因为拖延而变差，生活因你而乱套。
在去年的.上学期中，我每一天的作业都在一个个“明天”储钱柜中。作业挤成一堆，合体为终极大怪，让我的作业源源不断向我“进攻”。结果，作业便错误百出，挨老师批评。
就比如昨天，与同学上完厕所回到教室，刚坐下，老师便叫我，我还不知怎么回事。哦，对了。应是上次听写的事，我因拖延，在一个小时内没能把笔记背住，听写的时候，脑中的储存只有百分之三。只能靠瞎编糊弄。老师教训过后，我想：我一定要摆脱拖延魔王。
为了我的学习，为了我未来，我一定要尽力——“十牛五虎之力”“小宇宙爆发”各个技能，再见，拖延。
初二的我的作文 篇3
我，一个天生快乐的小猴子，生活在２１世纪，老师，父母，社会给我的压力把我重重地压在学习的五指山下，我等待着，等待着生命里的唐僧．
－－题记
老师，我好怕我不行！ 今天是期末考的前一天，班主任把我叫到了办公室，不知为什么，去的路上好怕好怕．＂报告．＇＇我壮大了胆子．＂请进＇＇老师一笑，可我后来才知道，他笑里藏刀．＂小Ａ，明天就要考试了，复习的怎么样了？＇＇＂还行．＇＇＂以前总比５班的同学少２分，这一次一定要考第一呀！＇＇＂恩．＇＇我回答的声音小得连我自己也听不到．我没有胜利的'信心，前几次的失败让我变得自卑．老师，我好怕我不行．我怕考砸了，您那失望的眼神，我怕我没有了自信的资本．
爸妈，我累了． 期末考砸了，全校第１０名，对于我，这简直是晴天霹雳，还得受父母的两面夹击．＂你说你怎么了，从第１退到第１０，还想考中得点！＇＇妈妈的林弹雨使我忍不住哭了，泪水如泉涌般直写而下．＂铃铃铃＇＇＂喂，哦．是爸爸．＇＇我强忍住不让眼泪流下．＂小Ａ，你怎么搞的，成绩下降这么快．＇＇爸妈，风筝带着我的理想，一定会飞得很高很高，不要再给我压力，我真得累了．
社会，给我一点容身之所． 社会上的大学生已越来越多，考一个大学并不稀罕．对于我，教学质量不算好，教学设备不齐全．老师说，当今社会是不公平的，同是考上海大学，当地的孩子考得可以加１００分．所以我们的前途很渺茫．我气愤，同时耕耘，为什么他们的收获比我们的多？社会，请你把天平放平一些，给我一点容身之所！ 如今，被压在五指山下的我快喘不过气来．我会在山脚放飞理想的风筝，同时等待着生命中的唐僧．
－－后记
初二的我的作文 篇4
世间万物，最重不过母爱。人说：儿不嫌母丑，即便你承受不起，捉摸不透，也不该肆意亵渎。
那是爸爸要外出打工，由于放心不下我们娘俩，就把我们一起带了去，在那儿，妈妈就用一辆破旧的自行车接我放学，起初，看见别的同学都有自己崭新的车子，我竟抱怨了起来，现在想起来，不禁羞红了脸，真是惭愧不已。
后来，我的班主任看出了我的心思，把我找到办公室，语重心长的说：“我看你在学校也是个乖巧，乐于助人的好孩子，可你也应该明白：你的妈妈为你付出了多少心血，她每天要忙里忙外的，还要接你放学，她已经够累的，你多少也应该体谅她一下呀！”虽然我最喜欢的班主任都这么说了，可我还是有些赌气。……
那是一个秋天，秋雨连绵的秋天，让人不禁感觉阵阵凉意袭来。一天早上，由于自行车坏了，我只好一个人走着去上学了。这天气真是时好时坏，刚出门时，虽说没有太阳，但还是晴朗的。可出人意料的是，天公不作美，在半路上，一场倾盆大雨直泻而下，顿时，我被淋成了“落汤鸡”，到了学校，我冷得直打哆嗦。
不一会儿，班主任亲切的说：“你的妈妈正在校园门口等你呢！”还没等班主任把话说完，我立马便跑到大门口。这时，只见妈妈举着一把雨伞，但全身几乎湿透，唯独妈妈的怀里还紧紧抱着一个黑色塑料袋。妈妈和蔼可亲的说：“孩子，快穿上吧！不然会着凉的！”“妈妈你真好！”我热泪盈眶，情不自禁的扑进了妈妈的怀里，瞬间，我感受到温暖与幸福。“时候不早了，你快回去上课吧！”妈妈把袋子塞给我，转身走了。
望着妈妈远去的背影，心里涌起一阵酸涩，妈妈的.背影如此的高大。母爱，是天使般的呵护，温暖我们的心田；母爱是晶莹透亮的露珠，滋润我们的身心。母爱是最伟大。
初二的我的作文 篇5
在我房间的窗户上挂着一个风铃，那是在小学毕业时我的知心好友送给我的。
一条打结的绳子悬挂着一个头很大的瓷娃娃，圆溜溜的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，抿着的双唇像是微笑着，再配上几缕卷发，使人看了心感欢悦。在娃娃的下面，挂着六根长短不一的小铁棒，在铁棒围成的圆圈中间，一块像枕头模样的雪白的小瓷块被一条绳子穿着，光滑的表面刻着一个美术字：“静”。而且在“静”字的右下角，还刻有一个比绿豆还小的印章，《核舟记》的作者魏学咿所说的“细若蚊足，勾画了了”也许就是这般吧！在那瓷块的上面还有一朵木雕的`向H葵花，下面10厘米左右的地方，还系着一块菱形泛黄的硬胶片，那胶片上印着“动静之间”4个大小不一的美术字，接着，绳子便被编成一个结，再拖上一条长长的“尾巴”。
这便是我朝夕相对的风铃。
然而风铃独得我钟爱的，不是那逗人喜爱的瓷娃娃，也不是风吹时发出的一串“丁零零”的铃声，而是胶片的另一面，有好友亲笔题的“梦”字和她的名字。寥寥几笔，虽不是龙飞凤舞潇洒有力，但却是风铃平凡中的不平凡，也是它与众不同之处。
每当有风的时候，胶片迎风摆动，就使上面的小瓷块敲打着旁边的铁棒，那“丁零零”的清脆声就像旋律般优美，我曾尝试用铁棒敲打铁棒，也试过用瓷块敲打瓷娃娃，都不如那“丁零零”的声音清脆，想不到小小的风铃也应用到了物理学的知识。
风铃不仅能观赏，还能告知屋内的人外面是否有风，而且能消除人们心中的烦闷。当你遇到不如意的事情时，倾听风铃随着微风奏出的一首首清幽淡雅的曲子，不平静的心湖也会被抚得一片安宁。
风铃，它陪我一起谱写着生活的喜怒哀乐的乐章，我由衷地喜爱它——风铃。
初二的我的作文 篇6
因为有了你，我的青春从此和寂寞背道而驰。——题记
童年玩耍的地方一直都在，只不过曾经的蓬头稚子，如今已是妙龄少女，我们仍望着阳光轻吟浅唱，只不过当初咿咿呀呀的童谣，早已被柔美忧伤的流行歌曲替换，童年的时光拉扯下了一段记忆的帷幕，但我们的友谊却不曾散场，窗前的小盒子里放着你们送给我的小礼物，早已被时光消磨，褪去了光鲜靓丽的外表，却记录着我们的一切。究竟是那翻旧的图书，还是那走过的楼梯，或许是抄过的歌词，抑或者是共同唱过的歌谣，到底是哪一个会让我突然想起我们的过去，或许都有吧。
我们就这样，或手牵手，或手臂挽着手臂，或追逐打闹，或唱歌聊天，相伴一起走过童年，走在青春乃至未来的路上，青春是什么?是绕不完的温柔，还是量不了的时间，抑或者是难忘的`过去。可是跟你在一起的天空，云淡风轻，阳光都如此惬意，哪怕是雨天，都别有意味。记忆中和你相伴走过的漫漫四季，我要好好珍藏起他们。
我认识你时，正是我处在最低谷的时候，你像一缕光，照亮我的身边，让我发现，身边不是低谷而是平原，渐渐熟识之后才发现我们有很多共同语言，我们成了最要好的闺蜜。
我们之间哪怕有一个人只说“嗯”“对的”“没错”“好的吧”都可以聊上一天，我们可以只用一个眼神，一个语气词就可以知道对方想干什么，想说什么，我们可以聊的自动屏蔽旁边的人，要么让别人差不进话，要么就听不懂我们在说什么。
12岁我们认识，我们约定：15岁我们上高中，18岁一起考长沙的大学，23岁一起去魅丽文化，25岁我当你伴娘，27岁我当你孩子干妈，50多岁的时候，你孩子结婚，我们一起参加，等我们老得不像样，都快要走不动的时候，一起回我们现在待的地方看看，偶尔，你孙子跑来我们家说;“干奶奶，干爷爷，我奶奶叫你去我们家一起吃饺子。”
我们就是一个凹和凸的结合，我们的性格互补一个时而沉稳，时而疯癫;一个状况百出，糗事不断。用一个诗人的话来说：“我们就是一张纸的两面，怎么分?”我们曾经吵过，闹过，骂过，也互相讨厌过，可我们还是最好的闺蜜，“损友”，姐妹。
不管发生什么，不管我是对是错，你都会毫不犹豫的转入到你的阵营下，为我说话，这就是真正的闺蜜。只有闺蜜才会在你失恋的时候陪你喝酒;在你大姨妈的时候骂你，不让你吃凉的，给你送红糖，泡红糖水;在你心情不好发脾气时忍受你的牛脾气;在你生病的时候比你妈都着急，让你赶紧吃药，比爱惜自己都爱惜你。
闺蜜不一定要形影不离，但一定要心心相惜;不一定要锦上添花，但一定要雪中送炭。人们可以知道明天是阴是晴、市场是好是坏、股票是涨是跌，却不知道下一秒会发生什么，就像我们不知道能不能完成我们的约定，我们会有自己的人生，走向各自不同的人生路、会渐渐没有共同语言、会不再联系、甚至会成为彼此的回忆，消失在对方的世界里，但此刻，我们是最要好的闺蜜，彼此心里最在乎的人之一。
谢谢你，陪我经过我的青春，路过我的倾城时光。
以此，献给我最好的闺蜜。
初二的我的作文 篇7
感到很幸运，搬家后，窗前有一颗大杨树。我可以天天听着风吹过树梢的声音，闭上眼睛，回想着许多美丽的故事。
今天的天很蓝很蓝，太阳映得天空很亮很亮，我懒懒的躺在沙发上，目光停留在窗前的杨树叶上。翠绿的叶子因为阳光照耀的缘故，表面油油的那层像一面小镜子，风一吹，叶子晃动，像泛着微波的大海——波光粼粼。好蓝好蓝的天，我深深的被闪烁着的杨叶吸引，渐渐的耳边一切声音开始走远，直至消失。我看着这样蓝的天，有一种似曾相识的感觉，风里夹杂的味道又是那么的熟悉。记忆终于漫过了大堤，慢慢散开来。
也是这样的蓝天，蓝天下，我和同学围着小学校园里的.几棵大杨树左转右转，杨树已经长得很高大了，据爸爸说早在他们上小学时那几棵大杨树就在那里了。我们抚摸着每一块树皮，每一棵大杨树上都刻着大大小小的字。因为年复一年的花落花开，许多字已经变了形，不过还是有很多字能依稀辨认的出来。我们从这棵树转到那棵树，小心的拼凑起一个又一个遗落在树皮上的故事。穿过绿绿的杨叶，抬头望向高高的天，那样蓝，那样美。
记忆是神奇的，它总是不经意间跑出来。一个动作，一句话，一棵草，一片叶子都能勾起尘封的记忆。记得也是有这么一个晴朗的天。一场比赛，一个水瓶，一个约定，一次成功，一种惊异，一个甜美的回忆。往事如潮水一波接一波涌来。
有时认为近视挺好，不用太清楚的看一切。也许当你清楚的了解一切后，反而觉得无味。倒是模糊一点的世界里一切都是美妙的。你可以不必太清楚地看到一切，有些朦胧，有些可以留给自己想象的东西。因为可以不必太清楚的看世界，不必担心别人议论你是是怎样的表情；因为可以不必太清楚的看世界，有些事明明看见了，可以装作没看见，让自己不必太悲伤。不愿太清楚的看世界，看到好事还好，看到坏事就当世界太模糊，一时看走眼了。因为一说如果，心就疼了。
风止了，叶儿不再闪烁了，我躺在沙发上，静静的看着沙子一点点漏下去。最后用fly的一句话收笔吧：手中的沙越来越少，没办法呀。
初二的我的作文 篇8
我们二年级(1)班是一个充满活力、积极向上的群体，支撑这个班的灵魂和支柱无疑是班主任陈老师。
陈老师是一名高级数学老师。虽然她是中年人，但她的脸上总是带着微笑。看到那张笑脸像个少女，总给人一种落落大方的感觉。她最大的'特点无疑是身材矮小，有些“四溢”的童心。
有一次上课跑步，一个同学跑过来笑着说:“你看那个。”朝他手指的方向看去，是第一排女生。找了半天，不知道为什么问:“怎么了？”“哦！仔细看！第一排左边的那个！”仔细照他说的看，一个短发整齐，身材矮小的“女同学”正在气喘吁吁的跑着。“那是谁？你为什么在我们班？啧啧！你好像在哪里见过？”“哦！你怎么这么蠢？就是那个班主任！”
我一听，脚下一绊，差点摔成狗脸。那不是班主任吗？只是穿着校服不知道在女同学中“混”到哪里去了，一看就觉得她是个普通的中学生。但是看到她这样，大家都跑得更欢了！
虽然我们班主任平时平易近人，容易相处，但其实她也有严厉的一面。记得有一次午休，学生们都在自己学习，老师很安静，能听到针落地的声音。一切都很平静，但这是暴风雨前的宁静。下一刻，暴风雨来了。
只见班主任手里拿着一米长的剑尺，手里拿着盾牌作业，怒气冲冲地走进老师，把讲台桌上的“盾牌”砸得粉碎，发出一声让人哭的巨响，然后用“剑”指着我们大喊:“谁没交作业，给我站起来。”十几个人沙沙作响。
这时，班主任气得声音嘶哑，脸涨得通红，眼睛睁得大大的，仿佛能喷火，整个人微微颤抖，仿佛炸弹随时都有可能爆炸。
“你为什么每次都这样做？你周末瘫痪吗？你周末不做作业吗？这么多人没写……”
这时候愤怒的班主任总是让人“不寒而栗”，学生们在底下安静，不敢发出声音，生怕这声音会成为引爆炸弹的导火索。
但在这一次又一次的申斥中，学生作业的缺乏逐渐改善，学习成绩也越来越好，但班主任的喉咙始终沙哑。
看着班主任咳嗽，不知道为什么，她好像越来越大，像巨人一样支撑着我们班。