【实用】初中的作文汇编5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的初中的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
鲍鱼，沾着浓浓的汁，如包裹着金缕玉衣，或者她不需要装扮本身就高贵不已。横卧在餐盘上，似女王，透出傲慢和高贵，周围的西兰花不过是侍从罢了，无翻身处甚至找不到立身之地，被排挤着，听从调遣：
西兰花，你给我到那去，别损了脏了我的地盘。
鲍鱼女王如此说道。
人们也奉承着她：鲍鱼啊鲍鱼啊，难得一见，吃啊。蜂拥着，鲍鱼心里美极了，人们是喜爱我的，人们是拥戴我的，人们是阿谀我的。筷子落到鲍鱼的身上，重重地捶着她：人类怎么粗手粗脚的，有这样对待女王的吗。鲍鱼翻身，落到角落，扭扭捏捏不情不愿的，好像受了多大委屈。
“这鲍鱼怎么那么难夹，好东西就是不一样。”
好东西，鲍鱼暗自欣喜，我可是好东西，不像你个西兰花，做个绿叶都那么窝囊。她炫耀着，无视那双杀来的木筷。“哇，痛!”鲍鱼呐喊着，可没有人听到，也是，人们怎么会注意他们即将品尝的美味的反抗呢。他们是食物，是我们充饥的东西，没有本质上的差别，不过是在营养价值上被分了个上中下等。
人类这么夸我为什么还那么用劲地刺我?鲍鱼不解，但她没有抬头看，若她抬头了定会为止羞愧，那不过是一个三四来岁的小女孩，轻轻地碰了碰她所谓尊贵的身躯。
这次换了双大手，小女孩的妈妈拿起筷子，娴熟地插进了鲍鱼的.身体。没有人听到，鲍鱼的嘶鸣、失望，我知道了，没有人真正地看起我过，我不过是沾沾自得。
小女孩一脸愉悦地舔着鲍鱼的金缕玉衣，有点浓汤的味道，像加了鸡精的土豆泥汁，但又不是那么普通，仿佛参杂了金色的琼浆玉液，咸中有一股那人留恋的香味。小女孩开始食鲍鱼了，她咬掉了鲍鱼最外层的嫩肉，嘴里慢慢地蠕动着，那层肉，香滑可口，细嫩胶着，味之浓时即仙境。她开始对鲍鱼的中心部分下手了，但她发现那不是块好啃的骨头，便无所谓地将其丢在一旁，自顾自地喝起饮料，并随即她妈妈夹给了她一块大鱼肉。
鲍鱼绝望了，赤裸裸地躺在餐布上，不小心打倒的酱醋和饮料浇灌着她，于她而言，这些七汁八汁不亚于山地的泥石流。原来我不过如此，这是鲍鱼的遗言。
这次终于有回音了，西兰花听到了，她说：那是因为人类太过如此了。
说罢，小女孩也咬下了她，还沾着鲍鱼汁呢。
初中的作文 篇2
许久，没有再回老家去看看了，那里的山还绿吗，那里的水还清吗。兔子还会在田埂上晒太阳哟，野山羊还会出来找玩伴哟，还有那野猪，在放学的路边上玩耍，无视我的路过，屋后的鸟窝，还能掏出几个蛋来呢，，，
一切，在记忆里都是那么的美好。我的老家，坐落在山坳里，四面环山，远离城市，就算去村里也有六七里路，十来户人家，构成和谐的小村落。我家是在中间的，晚饭过后的闲谈，那便是在我家的晒谷厂，欢歌笑语，其乐无穷。
我家门前是一片农田，一条小溪贯穿中间。小溪不大，宽不到一米，深漠不过膝盖，但常年不断，灌溉农田，源头便是那几个泉眼的水汇集而成，我和我的伙伴们在这条小溪里捉泥鳅，淘虾米，好不乐乎。当然，农田的前面，便是包围这村子的山，四季如春，一片苍翠。屋后有一片竹林，这个时候，竹笋应该冒出了尖尖的头来，即便没有，那也应该有了他的足迹。
记得每家门前都有一颗枣树，我家的.不是最大的，但却是最好的，优秀的地理位置加上树本身的结构特征，给他增添了喜庆和乐趣。我的童年离不开他，没事总喜欢爬到树上玩耍，有几个枝丫，别人上不了，而我却有方法上去，也很是自豪。到了摘枣的时候，也是我一显身手的时候，穿梭于树枝间，活生生的一猴子。
这个时候，老家应该还有些凉，还会冷，但是，没有汽油味。这个时候，老家应该很静，而且寂，但是，会有蛙鸣声。早上起来，燕子衔着田泥丰富自己的住所，放眼望去，没有五光十色，绚丽缤纷的城市"美景"，但在那翠绿丛中到处有那映山红的微笑。
初中的作文 篇3
有人喜欢寒冷的冬天，有人喜欢瓜果飘香的秋天，有人喜欢百花齐放的夏天，而我却喜欢万象更新的春天。
春姐姐来到了我们的身边，向我们微笑着。万物立刻会意，看——一朵朵鲜艳花儿绽开了笑脸，争奇斗艳。那小草也换上了一件绿衬衣，格外引人注目，蜜蜂扇动着美丽的翅膀，像仙女在翩翩起舞。
春姐姐来到了天空，一只只小鸟飞了过来，像春姐姐问好。春姐姐来到了小河，小河慢慢地融化，缓缓地流动。春姐姐来到了公园，给树木换上了一件崭新的衣服，树都向春姐姐道谢，春姐姐来到了山上，给高山脱下他那件旧衣服......春姐姐看着这一切，欣慰地笑了。
春姐姐走遍了每一个地方，万物都更新了。柳树在春风的.吹拂下舒展着枝柳，吐出嫩芽。杨树经过了雨水的冲刷，显得更加翠绿，更加充满了活力。
春姐姐，你的到来是多么让人感到欢喜，感到快乐呀!你的出现让万物都换上了一件件新衣裳，使万物都开心的笑了，使万物深深的喜欢上了你。
我热爱夏，秋，冬，但我更爱这窗外充满春色的世界。
初中的作文 篇4
方式一：教会学生做好素材积累
教会学生关注生活，积累素材。在作文教学中，这主要是通过周记形式的训练来完成。周记不设定题目，纯粹让学生做好日常生活的点滴记录，不限定字段，让学生松开束缚，心灵自由翱翔。法国作家左拉曾说：“没有一天不写一行。”笔者在学生读七、八年级时，坚持让学生每周写一篇随笔，一学年下来，除了周记外，再加上作文训练，每个学生至少能完成万字以上的写作量。当然只是让学生写还不够，还得配以老师的评语辅助，使周记变为师生互动的桥梁。这样做的好处是，学生既能养成关注日常生活，练好文笔的习惯，又能做好生活素材的积累，避免写作时出现“无米可炊”的现象。真应了英国散文作家赫兹里特的一句话———谁写得越多，谁就越能写。
方式二：提纲挈领，做好初中作文教学计划
“凡事预则立，不预则废”，这句话一语中的，讲出了当前初中作文教学的现状。为避免作文教学的盲目性，随意性，这时尤其需要初中语文老师站在一定的高度，计划好初中三年的作文教学，帮助学生写作走上正轨。笔者是这样安排的：七年级上册，以记叙文为训练体裁，以“我的生活”为题材选择方向；七年级下册，以记叙文、童话为训练体裁，以“我与家人（或同学）”为题材选择方向；八年级上册，以说明文、记叙文续写为训练体裁，以具体事物说明、情节续写为题材选择方向；八年级下册，仍以记叙文为训练体裁，以“我的感悟”“生活启发”为题材选择方向；九年级上册，以议论文为训练体裁，以“对生活现象的看法”为题材选择方向；九年级下册则不限体裁，内容以中考作文题训练为主。
方式三：训练学生创造性思维能力
第一，训练学生作文情节的再造能力。在写作教学中，教师要尽力为学生提供创造性思维的机会，并且帮助学生选好切入点，让学生的思维从不同的角度，不同的方向去创新。以面批面改形式，帮助学生就这方面能力进行培养，主要以情节创新为主。第二，训练学生作文结尾的再设计。文章结尾的设计除了经典的自然收束式、首尾呼应式、卒章显志式、名言警句式等训练外，还得训练学生对作文结尾的创新。园斯金说：“教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。”笔者主要通过微型小说中的内容，引导学生续写结尾，培养学生的创新思维，收到了很好的`效果。第三，训练人物描写，以文辨人。在七年级教学中，笔者都会安排一节人物描写作文课，让学生着手刻画周边的人物形象，主要是同班同学。在学生行文成段之后，再接着由老师于课堂上宣读学生作品，让同学们互相猜测人物，着重从细节描写中去发现人物特点。通过“以文辨人”环节，帮助学生理解人物描写的运用手法。这一环节是同学们思维最为活跃的时间，学生充分思考，并且努力运用自己的词汇来形容，课堂气氛非常好。在这堂活动中，实现了作文教学目标：懂得人物细节描写的运用，做到以文辨人。
方式四：高屋建瓴，训练谋篇布局
首先，通过说作文的方式，训练学生对作文整体结构的把握，从宏观上做好篇章的布局。南朝宋史学家范晔言：“以意为主，以文传意。”先让学生说中心，即写作此文所要表达的主要意思，然后说情节设计，了解大概段落层意，最后说写法，学生打算用什么写作方法来实现写作意图。循序渐进，逐步提高，让学生培养出一种对文章把握的整体性。其次，寻找其他同龄的优秀文章，培养学生学会寻找佳作中的优缺点，了解结构，然后训练学生着手模仿。他山之石可以攻玉，有了一定程度的模仿，才能进行结构的再造，根据自己的独特经历，再现充满活力与激情的生活场景。夏托布里昂说：“有独创性的作家不是不模仿任何人的人，而是谁也模仿不了的人。”
初中的作文 篇5
说到“桥”便不得不提起家乡的桥，从清晨到傍晚，从冬去到春至，陪伴我，已有好些年了。
桥的桥洞成弧形，是名副其实的石拱桥，仿佛一位佝着身的老者，桥洞下有一条清澈的河水，经过岁月的冲刷，只剩下了一条涓涓细流，仍缓慢而从容的流淌着，只有大雨过后才能看到真正的“小桥流水人家”。老桥并不太长，只短短十几米，可却跨越了家乡几代人的恩怨，桥下的河水旁，摆着两旁茂密的树林，春绿秋红，最爱的，便是晚秋时节，带上一本厚厚的用木色纸张精装的《诗经》，漫步桥上，细细品读“桃之夭夭，灼灼其华”的风韵，时不时捡起几片枫叶夹在书中，等待时间的浸润，看着桥上，人来人往，行色匆匆，也不禁有些得意，悦自己活得太惬意，如果不是年龄尚小，我一定会拿一杯带着一杯余温的好茶，做于桥上，品书，也茗茶，走到桥的中间，方才真真的看到那如明镜般的细流，里面倒映的，是我同古桥的身影，这个时候如果再来一首柔和而绵长得古典音乐，便是再好不过了。
清晨，公鸡还未报晓的时候，暖阳初升的微光刚要洒满大地的时候，那是古桥最美的时候“隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。”人在桥上，桥在雾里。这古桥不仅是一个建筑，更是一种情怀，是溶在家乡人身体里的.血液，远看成线，近看月弯，远在他乡的人，看到了这桥，便是如看到了弯月，月既已弯，那离（团）圆的日子便不远了，而刚刚回乡的人，看到了这桥，就知道，这是回家了。
想起卞之琳的一句话“你站在桥上看风景，看风景的人在桥上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”古桥不变，即是初心未改。