实用的初中的作文锦集8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的初中的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
我的家在丁河，那里是鱼米之乡，花果之地，有青青的河水，悠悠的碧草，听爷爷说他们小时候就是泡在水里长大的，一群光着膀子的野孩子整个暑假都在水里，网虾、捉鱼、摸螺蛳，大家玩得不亦乐乎,听着爷爷讲那过去的事情我总是满脸的向往，我心中也有一个梦想在丁山河的碧水中徜徉，真正体验一把祖辈们童年时代的欢畅。
可是在一个阳光灿烂的早晨，当人们在明快的鸟叫声中慢慢地醒来时，意想不到的事情发生了:一股股化工废水流向了丁山河，给它染上了五颜六色的面纱，发出阵阵恶臭；人们随意丢弃的垃圾随波逐流，给丁山河点缀成了漂浮的乐园，到处脏乱无比；一艘艘船只驶过留下的尾气，给丁山河的血液注入了熔浆，搞的乌烟瘴气；附近的居民时不时地燃放烟花，排放了大量的二氧化硫等废弃物，使湛蓝的河面变得灰蒙蒙的……从此，我父辈的“母亲河”——丁山河失去了往日的美丽，越来越灰溜溜，越来越憔悴了，变得满身疮痍，让生灵难以呼吸，难以生存……
当看着曾经养育了祖祖辈辈的母亲河流泪时，作为儿女的我们应共同牵起手来，去保护、爱护、呵护它，就像它曾经那么爱我们一样。
终于有一天，爷爷从老家带来好消息，说现在丁河正在实施“五水共治”工程，听说还要打造一个全新的丁山河，成为东方的“水上威尼斯”呢。作为丁山河人我们也要积极行动起来：你，我，他心中播下一粒“碧水蓝天、梦圆丁山河”的种子，积极争当治水的宣传者，使“五水共治”行动家喻户晓；积极争当治水的实践者，不向河道排放污水，不乱扔垃圾、倾倒杂物，不贪图方便，随意排放污水、废弃物；积极争当治水的监督者，制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为……
仅过半年，重现在人们眼前的丁山河焕然一新，两岸一片绿色，树木花草长势正旺。“春水碧于天，画舫听雨眠”，我的家乡丁山湖湿地已经成为水上休闲度假的.江南天堂，让冲出钢筋水泥的人们享受亲水之乐、阳光之浴、渔人之闲，体验水乡世俗的生活画卷。由此，丁山河已然成为了闹中取静的 “塘栖水城——东方威尼斯”。浙江电视中国蓝节目组举办大型公益活动“寻找可以游泳的河流”，人们在畅游母亲河的同时，感觉天是那么蓝，水是那么碧，真是舒畅的体验啊，具有非一般的意义！
治水之路任重道远，重在共同参与、贵在持之以恒。让我们携起手来，团结一致，攻克治水难题，让家乡的河更净，让家乡的水更碧，让家乡的景更美，共同描绘出一幅祖国山水如此多娇的锦绣画卷。
初中的作文 篇2
呐，花街上那一丝温暖唯美的气息，是春在静静地蔓延吗？直到它让我窒息……嗯，或许是吧！
——题记
如今，寒冷的冬季已经消逝，温暖的气息也占据了整个城市。只是每天的清晨才会让人感受到一丝“凉爽”，让人不免怀念起那冬天。一想到，春天来了，夏天还会晚吗？人们的心里已按捺不住那份燥热，而我却不是那样。我倒傻傻地痴想过：就让我留在这一片春色中吧！
刚发觉春天来了，完全就是我家楼下的迎春使者向我诉说的。自然，那便是迎春花。此时，花坛中的花也已开放了不少，但那迎春花确实给那百花争艳的花坛增添不少春色呢！春天到底是来了，就连那路边的白玉兰竟也蠢蠢欲动，早已含苞待放了不少，与周围簇拥着它的艳丽的花儿们形成了鲜明的对比。嗯，也因为它们，那一股气息在我指间蔓延，直到它让整条路窒息，然后随风飘远……
漫步在街上，路边的小草也在一夜之间焕然一新，原本已被路人踩坏的老绿也已经换上了充满生机的新绿，让散步的路人也绕道而行，不忍破坏这美丽的风景线。与它相衬的也就路边的柳树了，柔软的'枝条，让人感受到一丝惬意。一阵风吹过，随风摆动的枝条就像春姑娘纤长的手指，整理着杂乱而随性的头发。于是乎，它们也便成了了春天最具有代表性的象征。
在公园中，天空中那一只只在上空自由飞翔的风筝，也引起了人们的注意。风吹动风筝“沙沙”的声音在耳边响起，风筝也摇曳在湛蓝的天空中。即使像个傻子一样去傻傻地站在绿草如茵的草地上，也愿仰起头来去欣赏着那种“束缚之美”。草地上追逐打闹的孩子，竟也给这春天带来了童趣。公园中的春天便又给这城市带来另一个全新的定义。
春天竟也让身边的空气发生了翻天覆地的变化。虽说冬天让人感受到刺骨的冷，可这种刺骨的冷却可以提醒着人们保持着充沛的精神。而春天却不是这样，它有时像个俗媚的女人，打扮得花花绿绿，浓妆艳抹，极尽张扬之能事，空气里也弥漫着轻浮的气息。呼吸着这种空气，心是燥动的，不安的，很难心平气和地去做事情；有时又像一个胸无大志的懒汉，空气中吹着懒懒的风，下着懒懒的雨，滋养着懒懒的瞌睡虫。瞌睡虫漫天飞，遍地爬，让工作中的人们变得懒散起来。空气发生了变化，就连自己也变了。
听，春天的协奏曲还在蔓延呢！它就像贝多芬的《田园交响曲》一样。让人感受到惬意和温暖。你，是否也在用心去倾听呢？
初中的作文 篇3
在外公的书房里，直挂着幅褐底白字，题为《岳陽楼记》的字匾。我不知道这是从哪里来的，问了妈妈，妈妈笑着告诉我，这是外公的宝贝，你去问问外公吧。外公，我的外公，幕幕又浮现在眼前……
外公很慈祥，总是微笑着，我小时候喜欢在他身上打打闹闹，他也从不生气。但是有次，我和外公起在公园里散步，刚走会儿，我就无精打采地说自己累了，走不动，想上楼玩游戏。话音刚落，刚刚还 和颜悦色跟我又说又笑的外公居然立马拉下脸来，他拍拍我的肩膀，严肃地说：“这算什么，我以前参军的时候，走不动也得走，白天还 不能行军，要晚上走，但晚上又想睡觉，于是就练成了边走边睡觉的绝技，身上还 背着步槍和粮食呢！有时撞到树上，拍拍脑袋再继续走。现在这么点距离你就喊苦喊累，以后长大了，怎么吃得了苦，保护得了家园？”看着外公严肃的表情，我心里又害怕又惊讶：为什么外公会这么在意我的怕苦怕累呢？
外公是名军人，扛过槍当过八路军。国庆时，我们家带着外公外婆去宁波花博园玩，望着眼前朵朵争奇斗艳的鲜花，外公赞叹不已，他的眼眶湿润了，颤抖着声音告诉我们，他参加抗战的那个年代，哪来这么美丽的公园，哪来这么多幸福时光，弥漫的只有刺鼻的硝烟，人们朝不保夕，时时刻刻惦记着温饱。如今大家都过上了好日子，真该好好珍惜呀。我听得似懂非懂。外公见我还 不是很明白，接着告诉我：“不过，中国过去是因为弱，才被敌人欺凌，那时的人们才过得如此艰难。现在我们的国家强大起来了，但我们仍然还 要记住以前苦难的日子，国家的这段屈辱。我们要保卫我们的国家，如果国不再有，那就没有了家。你现在年纪还 小，等以后长大了，你自然就会明白外公的番苦心了。”
晚上，外公见我背《论语》就告诉我，他年纪轻轻就去参军了，念书的时候也没有接触这些中华民族的文化精髓。他又羡慕地跟我说，现在生活条件好了，你们小小年纪就可以背诵《论语》这类经典了，要好好珍惜这来之不易的幸福生活呀。外公的番话，让我小小的心起了波澜，现在我们每天挂在嘴上的.“勿忘国耻，圆梦中华”不就是这样的吗？
外公现在已近90了，身体依然很硬朗。上周末我和妈妈起去看望外公时，终于将直横亘在心中的疑惑告诉了外公：“那幅字匾是哪来的？”外公摸了摸我的头，和蔼地说：“这是我二哥送给我的，他比我大很多，当时在私塾接受了很好的中华文化熏陶，我离家参军时，他亲笔书写了这幅字匾送给我。” 我继续问：“里面密密麻麻的那么多字，都是什么意思啊？”外公回答道：“这是宋代文学家范仲淹写的《岳陽楼记》，作者想要表达自己的爱国之情，你看，里面有句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。是要告诉你们，现在你们小小年纪就要做好准备，为将来祖国的发展做出贡献！”
虽然，外公的话我并不完全懂，但我深知，我们是祖国的未来，祖国的后盾，少年强则国强，少年富则国富，外公的那幅字匾深深地印在我的脑海里，激励着我，鼓舞着我……
初中的作文 篇4
说真话，初三的日子真的不是一般人能过的，为啥呢?因为实在太累太苦了，这生活简直就是折磨人呐！ 我记得，初三上学期，十月份的时候，学校放国庆七天假，由于我们是初三学生，国庆七天假导致我们落下好多课程，校长决定，初三学生周末留校补课，这则消息如一篇阴云，让我们原本开朗的心情添加了不少的抱怨。初三为什么那么累，初三功课为什么那么多，初三的生活没有自由呐……
早上的前两节是陈老师的课，陈老师是我们的语文老师，他上课很有幽默感，但今天上的这两戒课，死气沉沉的，感觉班里的同学欠他几百万似的，估计肯定是和老婆吵架了吧，或许又没有中奖，或者被校领导批评了吧?大家都在心里猜测着，语文老师心情很不好，板着脸给我们上课，突然陈老师发现琪琪和书明在说话，然后语文老师看见了，大声怒哄地叫他俩站起来，走到讲台上，语文老师首先赏他俩一人一棍全班顿时安静了下来，他俩低着头，即使老师打得很痛，他俩也不敢吭一声，语文老师打完就骂，大声的批评着，你俩知道不知道啊，现在你俩是初三毕业学生，还有时间在课堂上说说笑笑，搞小动作，你俩活腻了是不是，在我面前卿卿我我，腻腻歪歪，你俩就算要谈情说爱也不能在课堂上这样子呐，留到下课就不行吗？这四十分钟都忍不住啊！你俩给我罚站去，两人就面无表情的走到教室后面，一人站一边，这回真是糗大了……好不容易熬过了两节脾气暴躁语文老师的课，接下来还要上两节物理课，好不容易迎来下课铃声，同学们就走到走廊上呼吸一下新鲜空气，要不然真的`受不了的，才站一会儿，就迎来了胡老师，胡老师是担任我们的物理老师，我们就赶紧跑到字的座位上坐好，老师喊，上课，起来，同学九十度向胡老师说，老师您好，坐下……然后胡老师说，这两节课就拿来测验一下，看看你们这几周对物理掌握得如何，同学们都呜呜的叫着，哎呀呀，两节课呐，八十分钟，都在考试……
然后试卷发下来了，我快速的浏览了一遍，感觉好难呐，我又回到了“山重水复疑无路”的境界的轮回呐！看着试卷，它认识我，但我不认识它呐！看着班里同学无不伸颈，但胡老师巡逻得很严肃，同学不得不配合呐……终于挨过两节课，告别“牛顿”，同学们一齐发出叹息声，抱怨声：“凡所应有，无所不有”呐！中间还夹着自己改变的歌词，作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人我，是我，是我，还是我……
学校的老师们呐，请你们善待一下初三的学生吧！放过我们吧！
初中的作文 篇5
春天，新的生机，新的万物，一切的一切都新的开始，每个人的人生也都会有一个新的起点，满怀期望。
我是一个小小的蜗牛，永远背着重重的壳，因此很苦恼，我曾问过妈妈：“为什么我要背着重重的壳”
“因为我们只有这样才能生存”
“那鸟儿呢？他没有壳也能生存”
“天空可以保护她”
“那鱼儿呢”
“大海可以保护她”
“那蚯蚓呢？”
“大地可以保护她”
我哭了，哭的很伤心，“难道我们就没有人保护吗……”
“孩子我们要靠自己，”妈妈眼里闪着光芒，那光芒射进我阴暗的心中。是啊，或许你们不会明白我的痛苦，所以你们也不会懂得我的释然。或许你们不会在意我的存在，所以你们也许无视我的'骄傲，你们主宰这世界，，而我们能主宰自己，或许你们不曾听我说我的故事，所以，你们也不会看到我努力地生存。生命没有卑贱，生存才是王道。
你有你的过高之处，我有我的生存之道，我不会再哀叹生命的瑕疵，我会感谢上苍赐予壳来保护我的壳。
就像那句面朝大海，春暖花开，每个人都应该高傲的面对人生。世上没有高低贵贱之分，重要的是心灵，
若果连生存的自信都没有，那又怎么会高傲的面对人生。
当天边第一抹晨光为天光破晓，我将带这希望出发，走上属于自己的人生，努力到达心灵的终点。
初中的作文 篇6
论文摘要：通过多年的教学实践和探索，总结出序列、素材、评改、分层这四个关键点，作为作文教学改革的突破口，抓住这四个点能够提高作文教学的有效性，提升学生的写作水平。
论文关键词：初中；作文教学；有效性；写作
长期以来，作文教学是困扰语文教师的一个难题，甚至一度出现了“学生厌，教师难，社会怨”的尴尬局面。由于课时的安排，阅读和写作隔周交替进行，一个学期下来，作文课也就七八次而已。想通过这几节课来提升学生的写作水平，可谓困难重重。在这种情况下，只有提高作文教学的有效性，才能达到作文教学的目标。具体来说，序列、素材、评改、分层这四个关键点，是作文教学改革的突破口。
一、作文序列化，专项训练与全篇训练相结合
相对于语文教学大纲上对现代文、文言文、诗歌等的教学要求，作文教学的目标太抽象，不像其它知识那样具体、可操作。因此，对于作文教学，许多教师感觉无从下手。因此，首先需要建立一个相对完整的作文序列，以此为纲，如：初一以记叙文训练为主；初二的记叙文写作提高要求，并学习说明文写作；初三侧重于议论文的训练；初四涉猎散文写作，并着重于各种文体的综合训练。在这个序列中，每个阶段比较好的训练点和训练题目都要整理出来，可供不同教师、不同年级循环使用，实现资源共享。
其次，在作文教学中，要将专项训练和整篇训练相结合。从学生的作文，尤其是考试作文来看，学生在审题、立意、选材、拟题、语言等方面水平参差不齐，而平时的作文课主要侧重于整篇文章的训练，由于种种条件的限制，大作文课无法进行系统的专项训练。因此，可以利用课外练笔来进行作文的专项训练，以此来配合大作文课的整合训练，可以起到互为促进、相互补充的'作用。围绕语文课本每一单元的单元主题，配合大作文课的安排，可以确定课外练笔的主题，以课外练笔的形式侧重于某一方面进行练习。比如：侧重于环境描写，或者人物的刻画，或者细致的描写，或者感情的抒发等等，也可以将审题、拟题等方面进行专项训练，以此作为大作文课的补充和铺垫。
二、挖掘写作素材，丰富作文教学内涵
学生写作文，常常会感到无话可说。作为语文教师，除了引导学生平日里用心观察生活，注重积累和感悟，还要多角度、多方面思考，挖掘写作素材，不断丰富作文教学的内涵。
（一）立足于语文课本，找准读写结合点，将语文从课内延伸到课外，贯穿大语文观念。以鲁教版七年级上册第一单元为例，《社戏》可以选取的点是，运用感官和修辞写一段景物描写，或运用各种人物描写方法，刻画一个自己的童年伙伴形象。《安塞腰鼓》可仿照课文，带着感情描写一个大型舞蹈场面；《竹影》可记叙童年的一种游戏；《观舞记》细致描写一种舞蹈；《看戏》记叙自己一次观看演出的经历；《口技》介绍自己熟知的一种民间传统技艺。通过以上的课外练笔，可以让学生充分练习写作要点，真正做到语文课本的读写结合。
（二）经典诵读的积累和运用。每周都为学生选取经典古诗词和美文，旨在让学生加强文学积累，提升语文素养。之前，采取让学生朗读或者背诵的方法，时间长了，学生有些腻，对于一些语文素养比较好的学生来说，出现了吃不饱的现象。因此，将经典诵读与课外练笔相联系，引导学生写诗词、美文的赏析或读后感，学生兴趣相对更加浓厚一些，尤其是对于尖子生来说，起到了较好的推动作用。
（三）紧密联系生活。语文学习离不开生活，课外练笔更加不能脱离生活这块土地。培养学生观察生活、热爱生活，也是语文教学的一大目标。因此，生活中的各种事件，比如节假日、学校组织的活动、以及社会重要事件等，都是课外练笔的选材。只有联系生活，作文教学才是活源之水。 三、及时评改，重视讲评，多种方式综合应用
作文教学的另一大难题就是批作文。作业量大，作业批阅量更大，这是语文学科的一大特点。要想使作文教学行之有效，作文的批改来不得半点马虎。可以运用教师详批、简批，学生自批、互批等方式，穿插进行，既培养学生的语文能力，也可以减轻教师的一部分负担。
（一）对于作业本上的七八篇大作文，教师应当做到尽量详批详改，并根据考试评分标准进行评价，使学生对自己的作文有全面的认识和把握。也可以适当进行学生自我批阅和互相批阅。对于此类作文的讲评，教师需要精心备课，掌握学生的优缺点，有针对性地进行讲评，并重视学生的二次修改，进行第二次批阅。
（二）对于课外练笔，由于数量比较多，每篇文章都想做到像大作文那样的详批详改，是不太现实的。因此，这部分写作最重要的是要做到及时批改，可言简意赅地给予一句话评价。练笔收上来以后，马上进行批改，如果当天语文课不是上午一二节，就争取赶在上课前批完。这样，就可以当天利用语文课的时间讲评作业，效果更好一些。如果来不及，也应当提早进行讲评。对于课外练笔的讲评，教师要做到精炼，抓住本次练笔的关键点进行指导，点评本篇文章学生写作的优缺点以及表扬优秀习作名单。在下一篇课外练笔之前，让学生对自己的文章进行修改，下一次批作业时教师便可及时掌握学生修改情况。
（三）学生习作的交流，在作文教学中也是必不可少的。学生之间相互交流作文，写得好的学生可以增强语文写作的自信，有差距的学生可以进行学习和借鉴，对学生写作水平的提高，能够起到比较好的促进作用。对于学生习作的交流，主要用了三种方式进行：一种是讲评时让教师或学生读优秀文章或者亮点片段；第二种是张贴学生的优秀习作；第三种是根据课堂内容的安排，不定期地拿出专门的课堂时间让学生对习作进行小组交流、展示，互相学习和借鉴。
四、分层教学，提高作文训练的针对性
新课标对于初中作文教学的目标，实际上就是运用一定的写作技巧，教会学生文从顺地真实地表达自己的想法，不能强求每一个学生都成为作家。因此，语文教师在进行作文教学时，心中必须明确基本目标是什么，要旨在提高学生整体上的写作水平。对于学生写作水平参差不齐的情况，实施分层教学，可以一定程度上缓解作文教学的矛盾。
在保证基本目标达成的前提下，针对学生的写作水平，由高到低可以分成ABC三类。对于C类学生，可适当降低要求。这部分学生通常无话可说，或者东拼西凑，那么，先从培养他们基本的写作能力入手，如审题准确，达到字数要求，选材真实，语言通顺等，使他们写作时有话可说，从而向B类转化。
对于B类学生，他们一般能够有话说，但缺少亮点，语言表现力欠缺，或者立意不深，选材不够新颖。对于这部分学生，首先要肯定他们的优点，在日常的作文训练中，对于他们的写作进行有针对性的指导，并引导其通过读书积累和借鉴，以及自己的写作，不断去尝试，去感悟，从而提升自己的水平。
对于A类学生，他们一般能够比较好地把握写作要求，能够运用一定的写作技巧，写出比较优秀的文章。那么，对于这部分学生，教师要给予较高标准的要求，除了写作文以外，应当鼓励他们课外阅读，鼓励他们思考，自我创作，全面提升自己的能力水平，并在班级中起好带头作用。
通过以上分层，在教师进行作文教学上便基本上能做到有的放矢，大大提高了作文教学的有效性。
五、结语
冰冻三尺，非一日之寒。作文教学之“难”，也是由来已久。虽然没有灵丹妙药能马上解决这个难题，但幸运的是，在探索有效作文教学的这条路上，有许多名家、大家和语文教师一直在思考并实践着。作为一名普通的语文教师，我也会在这条探索路上，上下求索，反复实践，不断提高自己的教学水平，当好一名合格的“语文教师”。
初中的作文 篇7
有人说，书是人类的进步阶梯，我们要勇敢地爬上去；有人说，书是人类的精神食粮，需要一点点消化掉；还有人说，书，是人类的知心朋友，我们可以知道喜怒哀乐。而我却说，书是人类的知识海洋，从中，我们能学到什么是真，什么是善，什么是美。
一提到书，同学们一定会说“书有什么好说的，那么枯燥无味。还不如听听音乐，打打电脑呢！”的确，书没有音乐这么好听，也没有电脑这么好玩，但那一行行文字中，隐藏着许多知识，那一篇篇文章中，蕴含着很多道理。书带给我们不仅是物质上的需求，更是精神上的陶冶，使我们从它身上懂得的东西比听音乐，打电脑而学到的`东西要多。它会告诉你什么是对，什么是错，从来不会说谎。
从书中，我们可以懂得一些东西：从，《鲁滨逊漂流记》中，我学到了敢于同恶劣的环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神；从《海底两万里》中我懂得了如何学会探索和勇敢的品质；从《我亲爱的甜橙树》中，我知道了爱与温柔的性格；从《狼王梦》中，我了解到了有梦想就要一直追求它的重要性；从《斑羚飞渡》中，我晓得了动物也有高尚的灵魂，我们要尊重它们；我还从《钢铁是怎样炼成的》中，读出了坚持不懈和顽强勇敢。你会因为窦娥的遭遇而叹息；你会因为鲁滨逊所身处的境地而感到同情；你还会因为孙悟空打败了妖怪而感到高兴，这些都是因为你读懂了书里面的知识才会这样。
当你觉得书是你的知识海洋时，你的生活将变得丰富多彩。你便可想而知，如果你的身边没有了书，是鱼儿没有了水；如果你的身边没有了书，是没有一缕阳光的春天；如果你的身边没有了书，是没有任何颜色的图画；如果你的身边没有了书，是没有一朵花的花园；如果你的身边没有了书，是没有一只鸟的树林。
所以，书是我们生活中必不可少的，在读书节中，让我们去阅读更多的书，懂得更多的知识。让我们放下手中的音乐机和电脑，去陶冶自己的情操。
让我们放飞书心，在书的世界遨游吧！
初中的作文 篇8
我总是分不清太阳究竟是长在黑泥土上，还是长在蔚蓝的天空中。——题记
是不是我泪流满面？是不是只要我踏进你的世界？是不是只要我鄙弃一切？我就可以分清太阳究竟是长在黑泥土上，还是长在天空中。
天空中，一阵的波涛汹涌，就像一滩墨洒在洁白光滑的宣纸上一般。漆黑，笼罩在这个城市之中。逐渐，黑雨陨落，一滴一滴，低沉而有力地打在了那树旁的几棵向日葵上，渐渐地金色的光芒似乎被黑雨洗褪了。我的胃像打翻了一瓶五味瓶，酸甜苦辣，说不出滋味。看着那无精打采的向日葵，我有些烦恼。
突然，一股力量扯住了我，把我扯进了无底深渊。
这里是哪里？夜像一团漆黑的浓布笼罩着这里的一切，一只只的乌鸦不停地盘旋在上空哀叫着，忧伤弥漫在上空。麦田里长着一大片一大片打焉的麦田，就连一阵风吹过，也了lise地，懒懒地不肯摇摆一下自己的腰姿，麦田的尽头，屹立着一个稻草人，显然，他已经睡觉了。瞧！他的'头都弯了下来。我小心翼翼地走在这阴暗的乡间小路上。突然，一座庞然大物掉到了我的面前——城堡。我扯着已经生锈的门把，用力的推开大门，想用“吱呀”声替我赶走这无尽的忧伤与寂寞。
习惯性地45度抬头，却并没望见什么，只是漆黑，或是那快凋零的向日葵。只是这向日葵，有些与众不同。疑惑，像一阵烟雾绕漫在我心头。我加快了步伐，朝它冲去。这是多么美丽的向日葵啊！那快要就快要被死神打上“死亡”的印章，即便它的周围笼罩着一股忧伤，它却仍透露出一股自强不息，生机勃勃的生命力。
是幻觉吗？我感到此刻它正在散发着一股璀璨的光芒。一刹那，城堡被照得通亮。这是属于黑夜的太阳，这是长在泥土上的太阳，此刻一阵狂喜掠过我心中，我沉醉在这向日葵的世界。
突然，眼前的影像不见了。我回到了现实。此时，雨已经停了。太阳从洁白的云儿中露出半个含羞的脸蛋照着大地，而地上的太阳照进路人的心中，我的心中。