实用的初中作文六篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的初中作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中作文 篇1
他有着一把陈旧的伞，那是一把充满着亲情的伞。
他的名字叫做小名，方小名。他在一个贫困的山区，家里非常的困难。他的出世使这个本来就有五个孩子的家更加拮据，父母都到外地打工，根本无暇顾及他。只有整天乐呵呵的爷爷疼他。不过他很知足，爷爷会和他捕鱼啊，砍柴啊。有空暇的时候爷爷还会拿出他心爱的发黄的象棋来和小名下上几局。在爷爷去世之前一切都那么美好。可这一切，却在一年后彻底粉碎了。爷爷在97年染上恶疾去世了。小名记得，爷爷在去世的前一个晚上跟他说的一些话。那一个晚上，月光十分黯淡，但星星很多。爷爷叫小名过去他的房间同他一道看星星。小名坐在爷爷的`旁边，爷爷用他宽大的长茧的手抚摸着小名。小名用他那水灵灵的大眼睛望着爷爷，说：“爷爷，您叫我来有什么事吗？”“小名，爷爷老了。身体一天不如一天了。恐怕时日不多了，爷爷要到一个很远的地方去了。你自己要懂得照顾自己哦。”“爷爷，小名不让您走，小名舍不得您走。”小名不懂事的望了望爷爷。爷爷叹了一口气，又说：“你听爷爷的话，即使爷爷不在你的身边你也不许哭鼻子哦。你看看满天的星星，爷爷也要化作那儿的一分子了，你想爷爷的时候就看看天空吧。这还有一把伞，现在爷爷给你了，它会伴随你度过风风雨雨！”爷爷把那把黑得发亮的伞递给了小名，小名的眼圈红了，一把搂住了爷爷：“爷爷，小名答应您，一定坚强！”爷爷没说什么，其实他也哭了。第二天，爷爷走了。小名强忍住眼泪，因为他要坚强！
小名到了该读书的时候了，家人好不容易才答应让他上学，他高兴极了！那一天晚上，小名又来到了爷爷的床前，望着群星璀璨的夜空，小名拿着那把伞对着天空：“爷爷，我可以上学了。您也替我高兴吧？我一定好好读书，将来才有出息！”
小名读的是民办小学，学费很贵，但只能选这间。因为乡下没有小学，城里的小学很远所以家里要小名住宿。而有宿舍的只有这一间了，没办法只好这样了。这里的学生家里大都家庭背景挺好的，小名在他们眼里一文不值，常常遭白眼，面对他们的冷嘲热讽，小名逐渐抬不起头来。唯一令他骄傲的是他的成绩，他在学校的成绩总是名列前茅，这也是家里决定继续供他上学的原因，他学习很努力，在课间的时候，同学们都在玩，惟独他在学习。他把别人用来玩的时间都用在了学习上了。
但是他却常常被班上的几个淘气包捉弄，小名并没有发怒，而是极力忍着，因为他知道他是斗不过那些人的。只有在他们动了小名的伞的时候，他才会叫他们别动，而且还不敢大声。
在一个下午，小名吃着家里带来的两个馒头，他已经记不清这是第几次没去食堂了。吃完了两个馒头后，他像往常一样准备去宿舍复习功课。他走到宿舍的时候，看见了那几个人正在玩他的伞。他对那些人大声喊道：“别动我的伞！”“动又怎么样，我还扔呢！”说着，其中的一个把那只伞扔了下去。小名急忙冲下去。他看见那伞上破了一个角，他爱惜地拍去上面的灰尘，再也抑制不住自己内心的心情，对着那几个跟下来的人大声喊：“你们给我听着，我是没你们有钱。可能一把雨伞对你们来说不算什么，但我家穷，我家数爷爷最疼我，可他去世了，就留下了这把雨伞！”小名内心的呐喊打醒了那些人……
几天后，小名收到了一些礼物。有巧克力、电动玩具、书还有一把伞……礼物上附着一张小纸条，纸条上写着：
“方小名，我们是那几个伤害你的人。我们知道这些礼物是弥补不了你内心的伤痛的。但他也表示了我们对你深深的歉意，希望你能收下。如果你愿意原谅我们的话，我们希望我们能和你做好朋友！”
就在那天晚上，小名望着夜空，心里默默地对爷爷说：“爷爷，我快要有朋友了，您很高兴吧？我也是呢。现在您不用替我担心了，我不再孤单了！”
现在，他又有了一把伞，是一把充满着友谊的伞。他不再愁眉苦脸了，而是整天乐呵呵的。有什么烦恼的事情不仅可以找“爷爷 ”，还可以找朋友了。他觉得孤单、痛苦、烦恼都离他远去，迎接他的是幸福、快乐！
初中作文 篇2
今天是个热闹的星期天，这是对众人而言。对我而言，是那个寒假平常的一天。
人生中总会遇到很多的无奈，但我想，这个无奈，应该是我可以选择，可以拒绝的。人各有所长，也各有所短。而我的所短，就是跳舞。本来动作就比较难，我又没学过跳舞，自然不如别人如此“完美”。好不容易熬过了那个让人心寒的寒假，沐浴到春天里一丝温暖的阳光，可是“天有不测风云”，寒风还是会悄然地吹来。不过，毕竟是受过寒冷的心，自然不会马上冻住。再坚强的心，也会有痕迹。
还是如往常一样，在学校操场集合。大家拿小凳子几个围坐在一起说说笑笑，甚是欢喜。可是有人欢喜有人忧，我在那儿没有多少朋友，和以前的好友坐在一起，有没有多少可聊的话题，与其“挤”在别人旁边做听众，不如自己坐在一旁吹凉风。我跳得并不好，难免有些人会嘲笑我做的动作，有些话听不见更好，听见只会徒增伤感。说寒风冷得刺骨，那些话比寒风还”刺骨“。在那里，寂静己经是我最好的选择，忽略是我的命运。但是这一切我是可以选择的`，可以改变的。我一直这样告诉自己。在通知今天集合的时候，我已经毫不犹豫地选择退出，并下定了决心，不会去那个美丽的冰窖中。与其去那个冰冷的世界，但不如在家写作文。朋友打电话说了几遍，我都能坚持自己的决定，偏偏最后那一句：“如果你不来，我们班会被扣分的。”我真的很想果断的拒绝，但是这一句始终在我耳边回荡；我很想为我而自私，但是集体是不允许自私的；我真的很想逃避这一切，但是我始终要面对这一切……
我得考虑清楚后果，班级的分是大家辛辛苦苦“挣”来的，我怎么可以就此将它抹去，又没有权利将它抹去，也没有充足的理由将它抹去。很多事就是这样，自己不愿意但必须服从集体。集体的力量是强大的，又是脆弱的。我不想自己成为别人眼中的“拖油瓶”，被别人排斥。我要努力学习，为学校争得荣誉，用事实告诉那些人：“不是只有跳舞才能为学校赢得短暂的荣誉，凭学习照样可以，而且还是长久的荣誉。不需要任何人的怜悯，我照样能学会坚强。面对被人的冷嘲热讽，我照样能够坚强。
但是我也会尽力帮学校赢得这次荣誉，毕竟我希望在没成功前，先成为害群之马。在面对寒冷的现实时，有也学会坚强，学会用努力改变这一切。不管别人怎么看我，我也会坚持自己的决定。
人生的无奈，坚强可以化解，努力可以改变
初中作文 篇3
1、坚持使用，敢于实践。我们学习英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说，练好说的能力是不容易的，需要不怕出错，不怕别人笑话的勇气。中文英文，差别甚大，发音方法很不相同。开始练习说，肯定错误百出。这时候，一定要挺砖?没有开始阶段的“胡说八道”，就没有一口漂亮的口语。
2、起始阶段要格外重视语音语调。由于读音习惯的不同，中国人要说出标准的英语，很不容易。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的普通话，也很困难。但是，为了交际的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年龄小，是学习语音语调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。目前的中学生中，很多人用心模仿外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，不怕别人说自己是中国式的英语，并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语，应坚持听说领先的原则，尤其在起始阶段。我们看到许多初中生，甚至小学生，发音很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全可以学好的，而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。
3、抓好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。有时候，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。
4、写作。中学生学英语还有一伯事要做的，就是写作。听说读写其实是互相影响，互相制约的。写的练习可以稍后进行，但高中生无论如何是应该经常写一写英文的。写作，可以使我们对英文的掌握更精确，也可以促进听说读的能力的提高。中学生写英语，开始不要长篇大论，要从写简单句练习起。先写一两句话，逐步发展到五句话、十句话。初学写作时，可以依照中文意思译成英文，慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作，主要使用小词、小句子，也就是常用词和简单句。待有一定水平了，也可以适当用一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的.英文。中国人写英文，应以模仿为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写。
5、背诵是英语学习的基本功。学英语，只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的第二册上的小文章，内容有趣，用词浅显，语言地道，实在是练习背诵的好材料。背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基穿?否则，你该如何说?如何写呢?如果仅仅是从语法规则来编造句子，那样的英语很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为未来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期，中学背会的东西常常能永生难忘。没有中学时期的大量背诵，将来的在英语方面向更高层次发展就困难了。
6、词汇与语法的学习。有一种观点，认为中国人学英语，只要跟着外国人说就行了，不必学习英语语法，也不要费力气钻研词汇的用法。这种听说万能论是不符合中国国情的。中学生学习英语是有特定条件的，首先他们是中国人，中文在他们的头脑中已深深扎根，让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的。其次，语法学习如果得法，会使学生在应用英语时更准确、更符合英美人的习惯。另外，中学生学习英语的家庭及社会环境，也决定他们不会有较多的直接与外国人打交道的机会。他们更多地是在从事阅读的活动，而语法知识，对精确地阅读好处是很多的。
认真学习语法，就是要把英语语法的基本条条记牢，并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法，但是中学生也不必钻研语法知识过细。因为英语毕竟是活的语言，任何规则都是相对的。有同学有一种误解，以为学好语法，英语就算学好了，其实不是。语法只是对我们语言实践活动的一种帮助，学英语主要还是投入听说读写的实践。
关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离文的原则。背辞典对大部分人来说不合适。结合句子记单词好懂，好记，还会运用。至于说词汇量，中学生应首先掌握好课本上所学的基本词汇。当然对一些感兴趣的课外词汇记一记，也有好处，但不必专门花很多时间扩大词汇量。基础打好了，词汇量问题好解决。
学习词汇可以采用“归类”的办法，英语词汇尤其适用于“小包装”的办法。因为英语单词中有同一条规律的词往往就几个，没法作为普遍法则来归纳。例如名词中常用的不可数名词为：advice, weather, progress, news, information, furniture. 名词加了“s”意思不同的有：good (goods), sand (sands), thing(things), time(times), work(works), sky(skies), brain(brains)。归类可以使我们对此类词汇的特点有更清楚的认识，并对不同类别之间的差别有明晰的认识。
初中作文 篇4
男人摇着轮椅，女人推着工具车，女儿推着自行车，一家人有说有笑，一路前行的情景，每天都会在晨曦初露的背景中准时上演。
“爸爸，您每天这么起早贪黑地修鞋，苦不苦呀？”
“我这个残疾人，每天有你们娘儿俩陪伴着‘上班’，陪伴着‘下班’，陪伴着渡过每一天，‘苦’字早已从我的人生字典里删除了！”
“你爸爸腿不好，又在你们学校门口修鞋，你的同学会对你另眼相看吗？”
“曾经有过，我也确实受伤过，但后来我懂得，逃避不是办法。‘走自己的路，让别人说去吧’。更重要的是走好自己的路，别人便也无话可说了。”
“妈妈再见——”妈妈接过女儿推着的自行车，匆匆踏上上班的路途。女儿将工具车上的小木椅拿下，扶爸爸走下轮椅，在小木椅上坐稳，然后开始架修鞋机械，摆工作台……一切都处理得有条不紊、非常娴熟。
“哒哒哒——哒哒哒——”男人开始了他一天的工作。女儿上学还早，坐上爸爸的轮椅，开始了自己的第一轮早读。
……
“王叔叔早——”王红每天都会被这样一簇整齐的声音从书中惊醒。每当此时，笑意总会溢出她的脸颊。一种被人尊重的幸福感，成为她和爸爸最美的一顿精神早餐。
“爸爸再见——”
“王叔叔再见——”
“孩子们再见——”男人注视着孩子们欢呼雀跃着一路前行，他惊讶于自己的女儿总是被围在最中央。孩子们的身影在校园深处渐渐隐去，男人的眼睛眯成了一条缝。
……
“这老王，没结婚的时候那么懒散，现在却这般勤快，简直像变了一个人似的。”
“还不是因为有了家庭，生了孩子，知道了自己肩上的.责任？”
“女儿才是他前行的精神动力呢！上帝给残疾的他弥补了一个健康、漂亮、乖巧、懂事、聪明、勤劳的女儿，他能不珍惜吗？”
“归根到底，还是勤劳、贤慧的妻子，领着这个家庭走上了幸福前行的道路呀！生活虽不富裕，每一个日子都过得有滋有味。”
“是呀，个人也好，家庭也罢，前行都需要有梦想，需要有一种吃苦耐劳、坚忍不拔、乐观向上的精神。”
小区的人们，常常这样解读着这个特别的家庭。
……
夕阳西下，男人摇着轮椅，女儿推着工具车，前行在回家的路上——
“爸爸，老师让我们今晚以‘我的爸爸’为题写一篇作文，您说我应该怎么写您呢？”
“你残疾的爸爸没啥好写的，你就虚构一篇吧。”
“爸——您说什么！您是我心目中最最健康的老爸。您身残志坚、勤劳善良、吃苦耐劳、助人为乐、知书识礼，我们班的同学都夸奖您呢！”
男人有些激动，突然转移话题：“红红你看，妈妈又在路口等我们喽！饭桌上一定已经摆好了你喜欢的红烧鱼。”
……
“互相温暖着前行的这家人，真是家境不宽心也甜，父慈儿孝幸福多呀！”社区里散步的老人们常常被眼前的这一幕景象感动着。
初中作文 篇5
是低回的悲伤，亦是眉宇间道不出的忧愁，冥冥之中，我偶然间遇见了她，急切地走进了她的世界。
李清照是我喜欢的第一位词人。
是“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。”还是“知否？知否？应是绿肥红瘦。”是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”还是“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”我早已记不清是何时，是她的哪句词让我迷恋上她。我喜欢她的词，仿佛她就在我身边，她的忧思一缕缕沁入我的心脾，是醉人的雨。
她是婉约派的一位具有带表性的人物，她有细腻委婉的一面，又有潇洒豪爽的一面，她是真正的“巾帼不让须眉”，这位千古第一才女的人生跌宕起伏。家国不再，她颠沛流离，黯然神伤。山河破碎，她痛心疾首，“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”风雨飘摇，国难当头的弱女子却一腔豪情壮志。所以，我不仅欣赏她的才情，还欣赏她的爱国情怀。
我爱李白的'豪迈，爱苏轼的柔肠，爱辛弃疾的爱国热忱，爱陶渊明的朴素恬淡。我喜欢的诗人很多，却没有如李清照一般的“妙人”，即便是纳兰性德的“轻风吹到胆瓶梅，心字已成灰。”的悲痛苍凉，也不似李清照迂回婉转的愁肠。她的词中好像总笼着一层轻透的薄雾，那是说不清，道不出的哀愁。
她向世人证明了“女子不比男儿差”，她的才华，是千万人远不及的，她的品格，是千万人不能与之相比的，她的爱国情怀，使千万人自行惭愧的。这是为何？只因她是李清照，是那个坚韧，执着的李清照。
“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”
初中作文 篇6
大神说，这世界才没那么多寂寞，大部分是人臆想出来的。无聊罢了。
——题记
待所有人都离开了，我赶紧痛痛快快地把眼泪鼻涕抹个一通，然后又靠着椅背，任着泪水肆涌，之后对着空空如也的纸巾盒呆愣了老半天。心中更是百感交集。
算啦，在悼念那碎支离情谊的最后，懦弱如我，除了哭，有这样的喜感也算不错的。
寂寞不是一回事。
耳际悠悠地飘游着《YesterdayOnceMore》低吟的悲调，我使劲地咧开嘴，使劲地笑。尽管已泪流满面。
分秒嘀嗒地流过，白天的`伤心似乎被冲淡了些，即使冲淡不了矛盾，我更想珍惜此时的安静。虽然时间不长。但总算明白猪朋狗友不可交的道理。
这世界没有孤独，多的是无聊。如同月华不寒，冷的是人心一般。
我不知道最后八十多天里的奋斗会成会败，但我绝对会被冷落。所以，我将会被无聊。
算了，“小小的忧愁和困难可以养成严肃的人生观”。我发现这句话也挺倜傥。
你可以拥有爱，但绝不能执着。一旦你失去了，你将一错再错。