有关初中生作文汇编8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的初中生作文8篇，希望对大家有所帮助。
初中生作文 篇1
是一本很“私人化”的书，作者陆春涛是知名画家，20xx年，他三度赴欧洲举办个人画展，将旅欧的见闻和感受记录下来，成就了这本书。正如他自己所说：“欧洲行之前，圈内好友友情提醒，你到了艺术的殿堂，一定要用心去捡起那些闪光的碎片；用心去记下那些震撼你心灵的难忘瞬间，这在你今后的艺术道路上将受用终生……每天深夜，端坐在客房的写字台前，凝视着镜子里自己的双眸。于是白天的经历在眼前频繁切换，于是眼睛看到的和心里感受到的就演绎成了方块汉字。”文字很朴实，因为朴实所以真实，因为真实所以真诚。
你可以将这本书看作是一部“行走文学”，因为其中有参观维也纳现代艺术博物馆和艺术史博物馆的感触；有对东西方艺术观念的比较；有徜徉在欧洲古老建筑中的浮想……你也可以将这本书看作是一部“旅游指南”，因为其中有不少关于旅行的小贴士，如买了东西怎样退税，坐火车怎样买票比较合算，喝什么样的红酒才是性价比最高的……但与那些故作深沉的“行走文学”和天花乱坠的“旅游指南”相比，作者很“私人”的文字与感受却别有一番动人心处。他会写因为护照上的磁条脱落而被警告有可能被拒绝入境后，在飞机上如热锅上的蚂蚁的窘状；他会写在国外被人斩了一刀后那种又气愤又心疼的心情；他还会写在异国他乡画出得意之作时的“臭美”感觉……
值得一提的.还有这本书的装帧设计，封面是很典雅清淡的那种，内里却别具一格。因为是日记，所以每一页的边缘都被设计成日历的形式，日记中的这个日子用红圈标出，新颖又醒目。而作者的登机牌，日记的手迹，在欧洲拍摄的各种或记录生活或显露心情的照片散落在书的各个角落，透气又好看。而书的最后是作者欧洲写生的画作，作者在这里返回到他的本行，展示了他在绘画上的实力。
初中生作文 篇2
昨天，我们在财政局的组织下来到山东省科技馆。山东省科技馆是以“人类·探索·创新”为主题，面向公众，特别是广大青少年，弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法的科普教育场所。山东省科技馆位于济南市泉城东侧，共设有序厅、儿童科技园、创新发明、探索发现等四大主展区和天文观测台、4D影院、临展厅、学术报告厅等配套设施。融展示与参与、科普与教育、制作与收藏、旅游与休闲为一体。
我们跨进科技馆，首先映入眼帘的是一个巨大的地球仪，在它的周围有一圈小电视，详细的介绍了科技馆的结构布置和世界的奥秘。这里还有航天飞机模型。演示厅前面的屏幕为我们详细的解说了航天飞机从起飞到降落的全过程，并且通过模型左右、前后的摇晃级上下的升降使解说更加形象。
接着，我们一口气来到了4楼。没走几步，我和小燕就看家一个“庞然大物”，这是一根七拐八弯的粗塑料管，需要移动、升降或旋转里面的部件将铁球从塑料管的一段运送到另一端。我和小燕一人试了一次，都成功了。但是因为每个部件都是单独操作的，所以跑动需要花去很长一段时间，完成整个过程的时间也自然上不去。于是我和小燕开始尝试合作，当一个人在操作的`时候，另一个人就可以完成跑动，这样一来，不仅用的时间比以前的一半还要少，操作起来也感觉轻松多了。这个“庞然大物”不仅让我体验到了动手的乐趣，更让我体会到团结的力量和重要性。
还有就是“倾斜小屋”，一跨进去，我看见整个小屋向西倾斜，如果向东走，就有一种天旋地转的感觉，头晕晕的……
在“儿童乐园”有关科技的器械少了，但锻炼动手能力、提高反应能力及关于生活常识的器械却随处可见。一些常用的应急电话、什么时候该用什么方法灭火等等知识在这儿你都会得到答案。这趟“科技馆之行”没用白来，在这里，我体会到了团结的重要性、看到了许多科学的奇妙现象、知道了许多平常接触不到的知识……我感到满足和高兴。
初中生作文 篇3
今天晚上，我亲自学习做红烧鲫鱼，因为我最喜欢吃红烧鲫鱼，现在我要自己会做这道菜，这样只要家里有鱼，我就会自己做起来吃了。
准备要做这道菜了。妈妈把做红烧鲫鱼的要点都告诉了我。开始做了，我先把一条鱼放在水里洗干净，然后把鱼的鱼鳞全部刮掉，把鱼里面的东西全部拿出来。妈妈说要把鱼背上多切几刀，这样在烧的时候味道才能进去。然后我把锅放在煤气灶上，开大火，让锅冒烟，把油多倒一点进去，前后翻炒一下，等鱼烧熟后，妈妈说要放大蒜、生姜和辣椒才好吃，还要放盐、醋、黄酒和酱油。我仿佛听到鱼在锅里说：快点，再多放一些调料，让我变的`更香吧！中途我又加了一些水，待水烧干一点，放上味精、葱，一盆香喷喷的红烧鲫鱼就出锅了。
看着这盘五颜六色、热气腾腾的红烧鲫鱼，不知道味道怎么样？我吃了一口，啊！这种人间美味只有天上有。妈妈也夸我能第一次做出那么好吃的菜，我感到骄傲。
爸爸、爷爷、奶奶知道后，也非常高兴。
初中生作文 篇4
您好！
这是我第一次给您写信。您把我养怎么大，我却没有说过一句感恩的话，借这次机会我要对您说：“谢谢！谢谢您养育了我十年。”您是最爱我的人，每天您都忙个不停，准备可口饭菜，送我上学，洗衣，洗碗------。
有件事我到现在我还清楚的记得。那是一个冬天的夜晚，爸爸上夜班不在家，我却在家突然发起了高烧，您担心得一夜都没睡，都在精心地照料我，不停地给我量体温，反反复复用湿毛巾给我敷在额头上，给我擦腋窝帮我物理降温，还来来回回拿药端水，小心翼翼地把药喂到我嘴里。您还用温暖的手不停地抚摸着我。在您的精心照顾下，天亮的我终于退烧了，您欣慰地展开紧皱的眉头，松了口气。看着您布满血丝的眼睛，我感动极了。
亲爱的妈妈，为了照顾我的'生活和辅导我的学习，您真的很辛苦。我要努力学习，以优异的成绩回报您深深的爱，我永远爱您！
祝您心想事成，工作顺利！
您的儿子：**
**年**月**日
初中生作文 篇5
秋是一个落叶的季节。
静每天早晨起来都要扫落叶，她是追求完美的。遗憾的是她家门前的落叶总是扫不完，不是因为她打扫得不干净不彻底，而是因为邻居门前的叶子都没有打扫。这令她非常苦恼。她怪邻居们这么不爱干净，自家门口的落叶都不打扫。
一阵秋风，静家的门口又飘满了落叶。
静一边扫，一边埋怨着邻居。每年的这个季节，是静最烦恼的时候。
你是不是存在着像静一样的'烦恼呢？如：你被路上的西瓜皮滑倒了，你只会骂西瓜皮，除此之外，你什么都不会做。第二次再经过那儿，你又被滑倒，你除了再骂，还能做什么呢？这就是所谓的“烦恼”。
你想消除你和静这样的烦恼吗？其实很简单。静只要帮邻居们把落叶也打扫干净，她就不会再烦恼了；而你呢？只要把那块瓜皮捡一捡，这样，别人不会滑倒，你第二次经过那儿也会很安全。
记住，帮助别人等于帮助自己，有时为了让自己快乐一点，适当改变你自己也未尝不可。
我们要做于大家有益的事。如果人人都献出一点爱，世界会变得更美好，生活会越来越灿烂，烦恼就会跟你说再见。你会发现自己很美，别人很美，你会觉得改变是一种收获，快乐会使你满足。
你笑了世界才会笑，跟烦恼说再见吧！
初中生作文 篇6
一、初中语文作文教学存在的困境
语文是一门厚积薄发的学科，要掌握许多语文知识才能真正提高语文水平。而这些语文知识不仅仅来源于课本，还来源于书籍、报刊等。而且中学生如果想要提高写作水平，也必须拓展自己的知识面。但是，我国的初中语文作文教学却存在众多困境。1.教学方式单一。现如今，作文不仅仅是学生畏惧、讨厌的学习内容，也是语文老师最为头疼的教学内容。初中生在面临作文时毫无头绪，而老师为了提高学生的作文成绩，只能教一些作文模板，而无法真正提高学生的思维能力。出现这些现象的根本原因是在初中语文作文教学中，教学方法单一。现在我国的教学现状是老师在作文课上确定一个写作主题，然后给学生讲解两三篇范文，把模板和思路进行讲解，让学生根据范文来进行写作。虽然这种方法可以快速提高学生的作文成绩，但是无法真正培养出学生对作文的兴趣，提高学生的写作能力。2.语文老师的专业素养不够。我国的一部分初中语文老师在作文教学方面本身就存在一些问题，这些老师大多自身的作文水平不高，自然也在作文的思维拓展和写作技巧方面有所不足，只是为了完成教学任务，而不得不使用传统的作文教学方法来教导学生，无法实现作文教学上的突破，真正达到作文教学的目的和要求。3.写作教学脱离生活。写作是学生记录生活的好方式，是学生把自己的生活体验通过系统的语言记录下来的过程，也是学生抒发自己情绪的好机会。这就说明了写作的素材来源于学生的实际生活，然后把这些生活经历通过学生的想象和系统的整理记录下来，这就形成了作文。但是我国的初中作文教学已经脱离了生活，作文不再是学生的生活写实，也没有了学生对生活的'感悟和思考，只剩下作文的框架和别人的案例。例如在写“我做过的一件好事”这个主题的作文时，学生都会写“我”帮助了同学或者爸爸妈妈，感动很高兴，或者是“我”拾金不昧，被别人夸奖这类千篇一律的案例，很显然，学生已经不会把作文和自己的实际生活联系起来，而只会抄袭别人的案例，长此以往，作文教学的质量自然无法提高。
二、提高初中作文教学的解决措施
1.创新作文教学方法。要想提高初中生的作文水平，提高初中作文教学质量，初中语文老师要从整体考虑，先为学生设计一个整体的目标，然后将目标具体化，逐步落实，从而真正实现初中作文教学的目标。比如学生在刚刚进入初中时，老师可以先培养他们的写作习惯，让学生每天写一篇日记，不限定写作范围和字数；初二的时候，老师可以对学生进行系统的作文教学，让学生掌握写作的结构、素材的利用方法；初三阶段，老师可以让学生进行深入的写作锻炼，比如对课文的续写、自己编一个小故事等。
2.提高老师的作文素养。老师是作文教学过程中必不可少的角色，如果老师的作文素养无法提高，那么学生的作文水平也就无法提高，所以说老师的作文素养和教学能力非常重要。不仅老师要自主地通过学习来提高自己的作文素养，还要学校定时组织和作文教学有关的培训课程，开阔老师的视野，让老师拥有足够的写作知识和经验，从而在作文教学中，不断提高学生的作文水平。3.把作文和实际生活结合起来。老师在进行作文教学时，要有机地把作文和实际生活结合起来，千万不要让学生的作文脱离实际生活，这样学生写出来的作文只会是千篇一律、泛泛而谈的，而没有表达出自己的真实想法，也无法真正提高学生的作文水平。老师在进行作文教学时要让学生多接触大自然和生活，例如在写跟风景有关的作文时，老师可以组织学生进行春游活动，近距离接触大自然，切实感受大自然的美景，这样在写作文的时候，学生们就可以联系自己的实际经历，写出真正表达自己情感和思想的作文。
作文是语文教学中必不可少的一部分内容，通过一个学生的作文可以看出他的语文水平。所以说，老师要在作文教学过程中，不断改进自己的教学方法，提高自己的作文素养，把作文和实际生活联系起来，从而不断提高初中语文作文教学的质量。
初中生作文 篇7
第一天：今天我们早晨从银川出发，天气可晴朗了，爸爸妈妈和我还有四爹四妈一大家人，我们一起坐上面包车前往青海，在路上我认识了一个新朋友名叫核桃，大家一定认为很奇怪，可是她就叫核桃。一路上，我、核桃、还有两位小朋友说说笑笑，打打闹闹，可开心了。可是路程太远，加了四次油，开了9个小时，到了青海已经很晚了，四爹的朋友接待了我们吃喝，吃完饭把我们带到汇通宾馆，在那里睡下。 第二天：今天天气好晴朗，处处好风光。一觉醒来谁知胸口有点闷，气短。爸爸说可能是高原反应，酒店给了早餐卷，下楼吃完了早餐，到了外面胸口就舒服多了，气也不短了，原来这就是高原反应，幸亏反应不是 很大，不然都玩不开心了。
司机带我们又坐上车 第一站前去塔尔寺，到了塔尔寺看到一座座小房子，像宫庭楼一样，拍了照片进去拜了活佛。之后我们去地质公园，那里的山奇形怪状、形态万千、我怎么看都像孙悟空的花果山一样，这就是女娲的杰作。之后，我们又看了黄河，属于是黄河的.上游，滚滚的黄河水特别雄伟壮丽 。一天又结束了，回到酒店已经很晚了，看着天边的星空，闪闪烁烁，仿佛看到了明天的太阳在为我们燃起，路边的路灯也在向我们微笑。 第三天的路途开始了，我们大家都怀着激动的心情去吃早餐，吃完后我们和昨天一样坐上面包车，不过今天第一站是日月山 那里可美了，像大草原一样。
有小羊羔，牦牛，还有马。小羊羔特别可爱，我抱着它照了好多相，牦牛又大又壮，不过也挺可爱，尽管害怕但是我还是骑着它照了相。看完这些，又前去青海湖，那里真是一望无际的海，海水特别清澈，让我们惊喜。随后回来的路上经过了油菜花地，这里也是一望无际，漫山遍野黄橙橙的油菜花太好看了，我们在菜花里好像是一个个花仙子，景色真是美极了。很快天就黑了，我们又拖着疲惫的身子回到了酒店，虽然很累但这一天的活动真是丰富多彩呀！ 第四天是一个特别的日子，是我们旅途的最后一天，我们要离开青海，要回到我们自己的家了，可是大家都不舍得回去，因为这里太美了。虽然我们只玩了整整四天，但是大家都很开心，最后我们上了车回到了自己的家，但我们更期待下一次的活动。
初中生作文 篇8
今天，妈妈带我去医院验血。Badluck！（倒霉）
填了挂号单，缴了化验费，便来到了医院的化验室。只见那个负责抽血的胖阿姨正歪坐在化验桌前，翘着二郎腿，休闲地嗑着瓜子，摇晃着身子哼着流行歌曲。
妈妈走到她面前，轻轻地喊了一声：“医生”。过了好半天，那胖阿姨才转过身，眯着又细又小的眼睛，不耐烦地问：“什么事？”
“医生，给这孩子验一下血。”妈妈说。
“哦——知道了。”她冷冷地答道，缓缓地站起来，把瓜子皮随手扔到地上，取了注射器，示意我坐到凳子上。然后麻利地用一根橡胶管扎在我的'臂上，在我的臂弯上抹了一点酒精，将注射器又长又细的针头毫不犹豫地插进我的臂弯。
“好疼呀！”我大叫起来。
“嚎什么嚎？忍着点！”她吼道。
我紧咬着牙，一声也不敢吭。可针头偏偏和我作对，总是抽不出血来。曾经是乡村医生的妈妈提醒她：“是不是针头插得太深了？”胖阿姨瞅了妈妈一眼，生气地说：“你是医生还是我是医生？”……
伴着时钟“答、答”的跳动声，过了三分多钟，终于抽出血来了，我长长地舒了一口气。
胖阿姨把橡胶管解开，随手一扔，从鼻孔里抛出一句话：“明天下午来拿化验结果。”又回到座位上，一边嗑瓜子，一边哼起了任贤齐的《心太软》：“我总是心太软，心太软……”
天呀！她还心太软？我大叫：“Help！”（救命）