【实用】初中的作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的初中的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1
“眼睛是心灵的窗户”，这是对眼睛的赞美。视线常常是我自己的，但我的视线是否明亮，是否明白呢？
雾里看花，水中望月，生活常常是这么模糊，怎么才能还我一双慧眼呢？
古时楚汉之争是历史的传奇，悠悠数千年被人们历代传诵。楚王项羽的气概悲壮千古，虞姬的娴雅美貌举世无双，但他们败了，败在区区刘邦手下。我悲愤了，看着项羽骑着骏马在江边呐喊，看着他生当作人杰，死亦为鬼雄的悲壮而誓死不肯过江东，看着温柔的.虞姬陪项羽度过四面楚歌的夜晚而自杀在马背上，江水疯狂地翻滚着，我嘲笑那金陵之君不过是无耻小儿。
我的视线追随着项羽，爱憎是那么的明显。可是刘邦是赢者，是他，建立起了大汉的壮丽江山；是他，派卫青挥舞着旗帜走向沙漠；是他，创造了中华大地的基业，引领了大汉四百多年的辉煌。
大风起兮云飞扬。这种胜利的凯歌是刘邦的高呼，是他胜利的号角，历史郑重地告诉人们：刘邦比项羽更有才能去成就一番事业。
这是事实。我开始时视线是模糊的，我模糊了刘邦的伟业，模糊了项羽的自负。
跳出爱憎，方能给我一双公正的眼睛，给我明亮的视线。
视线总是需要调整的，做到了怎样去看，还要明白应该去看什么。我常常会有灰色的心情，总是烦躁，找不出原因。偶尔看见一个小小的心理实验，决定试一试。拿来一张折纸，中间点了一个黑点，你会看见什么？我的答案与许多人一样，有一个黑点。安南的启蒙老师告诉他，为什么这么大一张白纸你没看见，却只盯在一个黑点上呢？接着，他又拿了一张黑纸，中间有一个白点，学生们异口同声地回答他们看到了一个白点。
生活正是如此，当一张白纸上有一个黑点，我的视线不能聚焦在黑点上，应该去看到外面大片的白色。而当外面都是黑色，就要更乐观一些去专注那白色。只有这样，生活中才永远是白色。
去观察白色，我的生活从此不同；而不同的视线会有不同的心理，关键在于你会不会调整自己的视线。
生活，我跳出爱憎，聚焦白色，让我的视线更明白。
初中的作文 篇2
记得在不久以前的学农活动中，有一节课是由广州市的一名警长任教的。那时候，我们学校和大唐街小学的学生一起搬着小凳子到餐厅楼上听课。
我坐在三班同学的后面，发现张志恒的头紧凑在刘灏伟的旁边。原来，是刘灏伟正在玩电子游戏机。在更前面的地方，还有一个男同学抽筋似的不停地摇晃着他的右手。我心想：不用说，他一定是在玩数码暴龙机了！三班的男孩子怎么这么不守纪律？那些班干部居然不管他们？课讲到一半时，一个额头上没有半根头发的、戴着眼镜的教官走了过来。他用双眼瞪了瞪那些调皮捣蛋的同学，还从人群里面揪出了几个人。
下课后，警长走了，所有的同学都被留了下来。那个教官用手推了推下滑了的眼镜，问：“这些人是哪个班的？”坐在下面的司马健竟然当着大家的面，大声回答：“四班！”教官听后，凶巴巴地吼道：“四班小组长以上的班干部全都给我站起来！你们这些班干部是干什么的.？怎么不管好自己班的同学？”我心想：真是莫名其妙！三班的班干部都没管好自己班的同学，反而让我们去管他们？不但这样，没管他们还得无缘无故挨骂，拜托你先弄清楚情况再骂人！这时，所有的同学都转头向我们望来。那教官挺了挺肚子，又继续破口大骂：“你们这些人真是无组织无纪律，班干部选来也不知道有什么用！看我扯出几个你们班的同学，一点也不害臊！”听他这么一骂，大家都不耐烦地喊：“那些人不是我们班的，他们是三班的！”教官呆了一下，转身又大叫：“三班小组长以上的班干部全都给我站起来！”紧接着，又一大堆人慢慢吞吞地站了起来。这个连骂人也不会吞一下口水的教官又开始喊叫，我站在一边，耳朵都快被震聋了！不知为什么，他才骂了两三句，就又转过身来骂我们了。我甚至怀疑，他是不是对我们班有偏见！
这个教官骂错人连说声对不起都不会，还要反过来再骂你几遍，真是一个死要面子的人！我长大以后，绝对不会学这个没有礼貌、知错不改的教官！
初中的作文 篇3
我的爸爸是一个非常聪明，非常搞笑，也非常好学的人。
老爸有宽宽的前额，不怎么大的眼睛，短短粗粗的眉毛，长得一般般的鼻子、嘴和耳朵。眼睛小这没关系，安又琪的歌里不是说“小眼睛，大明星”吗？可最不能让妈妈容忍的是爸爸那深深的眼袋和大大的啤酒肚。妈妈总是说：“你的眼睛有多少个呀？眼袋多深呀！”“你的肚子怎么减不下去呢？好大的肚子！人没有到，肚子就先到家了！”
有人说“智慧的头上不长毛”，老爸虽不是秃顶，但头发也不多，因此老爸聪明。你别看他对语文一窍不通，但一把数学题那给他看，他顿时就来了精神。小学、初中的题对他来说是小菜一碟！他解题还会上瘾呢！明明题已经解出来了，他还要翻来覆去地看，最里不知在说些什么。小学的`时候，一次老爸帮我讲一道题。他把题放下后，盯着这道题看起来。眉头紧皱着，那架势仿佛做不出就不睡觉似的。过了一会儿，他一拍茶几，大叫到：“晓得了！”然后给我讲解：“你看，你先把这些算出来，然后把可以约分的放到一起，就变成五十乘以九十九分之一，等于九十九分之五十，是不是？”听到这儿，我豁然开朗，原来这道题这么简单呀！
老爸非常搞笑，也非常爱笑。那“哈哈哈”的声音会让你不寒而栗。
老爸在电脑打字是非常快的。几个键就能打出一串文字，我想我是永远做不到的，因为老爸用的是五笔，但我是记不住那么多的字根的。最近，爷爷把手机给了他。第一天，老爸说：“手机有什么用嘛！我又不是去什么好远的地方！”可是第二天，他就把手机打开，问我：“怎么发短信呀？”我把进入的方法和键盘上的笔画告诉他，这样一来，老爸就学会打字了，可以发短信了。可是他虽然学会了，却不罢休，继续打字：9+4=力，3=建。天哪！老爸又上瘾了！
怎样？我的老爸是不是一个好老爸呢？
初中的作文 篇4
贪婪真可怕，这是我从我的亲身经历得出来的血的教训。我想把我的故事告诉大家，让大家引以为戒，切勿贪婪。
那天快到了上午，我们给自己的家人买票，但因自己想要节省下票钱，便逃了票。因此我们必须爬过3米高的墙才能与常人一样观看野生动物。当然，我从小就怕这种高运动量的体育活动，因此，我就像一只老鼠一样，牙齿打颤，双腿瑟瑟发抖，要不是在老同学的面前，我一定会和家人一样一起买票通过的，可是一切都已经晚了。他好像看出了我的心事，庄严的对我说：“这是我的第一次经历，当然，也是你的第一次，我们一定不能辜负了家人的期望。”说罢，还向我比了一个加油的手势。
但是内心的恐惧还是打倒了我，我只好依偎着他，快速向前，当我们又看见了三米的高墙时，他十分惊奇，因为他发现了游客们在大声尖叫，所以，他抬头挺胸神采奕奕的开始爬铁栏杆，因此，连我都不由得对他心生敬畏。这只老虎好似发现了有陌生人进入，刚想站起来瞧看一番，但又因为碗中又有了一块羊肉，便又开始贪婪地吃了起来。(原创投稿 )
他刚刚翻过去便又向我发出了行动的命令，我也只好开始攀爬了，他像哥伦布发现了新大陆一般激动，游客们大概从来没见过我们这般勇敢的人，也都兴奋地叫了起来。刚刚爬上栏杆的我突然头开始晕了，只好趴在栏杆上，手如棉花似的无力，双腿就像是有一只只蚂蚁在撕咬着我的肉，我便停下来休息一会儿。我的'老同学飞快地跑着，不一会儿就到达了小河边。只见他迅速地从口袋里掏出手机，向近处的老虎拍了几张照片。这小小的举动瞬间惹怒了老虎，老虎一个箭步便冲向了他，他来没来得及跑，便被一个树枝绊住了腿，老虎趁机追上，接下来的事情我实在没有勇气看下去，便将头扭了过去。人们被这突如其来的血腥场面吸引了，纷纷掏出手机拍照录像。
没多久，警察便到了现场。中射出了数颗子弹，老虎便软绵绵的躺下了。老虎的身旁躺的则是我血肉模糊的老同学。
贪婪真可怕，要不是老虎想要捕杀活物，自己也不会中枪而死；如果我的老同学买票的话，也不会命死虎口。因此，贪婪不可取，我今后一定要遏制住自己内心的贪婪，好好生活。
初中的作文 篇5
春天里，百花盛开。桃李杏竞相开放。就在这鸟语花香的春天，一朵兰花绽放了。这多兰花坚强的生活着。没过多久，又从土里蹦出一朵小兰花，日子久了，他们就成了好姐妹。
每当刮风下雨，大兰花都会站在小兰花前面，冲着风雨说：“风哥哥，雨姐姐，求你们别伤害我妹妹。”每当有人来采摘小兰花，大兰花总是挡在小兰花前面：“不许伤害我妹妹。”小兰花被大兰花的疼爱感动的流泪了。夏天，枝繁叶茂。树林里，松柏杨柳密密麻麻。就在这清凉舒爽的夏天，两朵小、兰花快乐的生长着。有时烈日当空，大兰花用她的“手臂”为妹妹遮挡强烈的阳光。有时雷雨交加，大兰花又用被灼伤的'“手臂”为妹妹遮挡风雨。小兰花又被姐姐的怜惜打动的流泪了。秋天，凉风习习。田野里，一片金黄。就在这秋高气爽的秋天，小兰花长大了，从小就被姐姐娇身惯养的给宠坏了，脾气也越来越厥，常为小事和姐姐吵架，因此，大兰花也开始厌恶她了。
从此就互不理睬了，当小兰花已经明白自己的错，可已经晚了，曾多次想和姐姐和好，可姐姐也变固执了。小兰花为自己的行为忏悔，流泪了。冬天，寒风凛冽，大雪纷飞。在这风雪交加的冬天，两朵兰花凋谢了，小兰花还是没有得到姐姐的原谅。鹅毛大雪的天气，没有人再怜惜她，保护她，小兰花流泪了。
初中的作文 篇6
“阿门阿前一颗葡萄树……”还记得这首歌吗？
也许你还记得。这首歌的名字叫做《蜗牛与黄鹂鸟》。意思是蜗牛想要吃葡萄，于是它早早地爬了上去……
对了，今天我要去观察蜗牛。
我看到一只蜗牛慢悠悠的往前走着，它这是要去干什么呢？答案要揭晓了，这只蜗牛走到另一只蜗牛面前，好像说了一会儿话，然后一起走到有许多草组成的“森林”里去。他们大概是要去游玩吧！我想。
我还看到许多蜗牛一起爬墙，他们有5、6个吧！哦，我知道了，他们的家族应该是在举行赛跑！我仿佛听到墙下的美女蜗牛拉拉队里传出加油的.呐喊声。运动员们爬得这么慢，但他们一听到下面的呐喊声，忍不住激动起来，看啊，1号蜗牛比其他蜗牛快一些了！2号蜗牛，你要加油了。虽然我不知道他们要爬到什么时候，但是我依然很高兴。
更吸引我的是蜗牛的精神，他们虽然走路走得很慢，但是精神还是不错的！他们从来不会半途而废，即使他们的家在屋顶上，他们在屋下，蜗牛也会慢慢地爬上去。三天三夜，对他们来说一点也不是问题。
我发现了蜗牛的小天地，我多么得意呀！
我愿意带你一起去观察蜗牛！
初中的作文 篇7
方式一：教会学生做好素材积累
教会学生关注生活，积累素材。在作文教学中，这主要是通过周记形式的训练来完成。周记不设定题目，纯粹让学生做好日常生活的点滴记录，不限定字段，让学生松开束缚，心灵自由翱翔。法国作家左拉曾说：“没有一天不写一行。”笔者在学生读七、八年级时，坚持让学生每周写一篇随笔，一学年下来，除了周记外，再加上作文训练，每个学生至少能完成万字以上的写作量。当然只是让学生写还不够，还得配以老师的评语辅助，使周记变为师生互动的桥梁。这样做的好处是，学生既能养成关注日常生活，练好文笔的习惯，又能做好生活素材的积累，避免写作时出现“无米可炊”的现象。真应了英国散文作家赫兹里特的一句话———谁写得越多，谁就越能写。
方式二：提纲挈领，做好初中作文教学计划
“凡事预则立，不预则废”，这句话一语中的，讲出了当前初中作文教学的现状。为避免作文教学的盲目性，随意性，这时尤其需要初中语文老师站在一定的高度，计划好初中三年的作文教学，帮助学生写作走上正轨。笔者是这样安排的：七年级上册，以记叙文为训练体裁，以“我的生活”为题材选择方向；七年级下册，以记叙文、童话为训练体裁，以“我与家人（或同学）”为题材选择方向；八年级上册，以说明文、记叙文续写为训练体裁，以具体事物说明、情节续写为题材选择方向；八年级下册，仍以记叙文为训练体裁，以“我的感悟”“生活启发”为题材选择方向；九年级上册，以议论文为训练体裁，以“对生活现象的看法”为题材选择方向；九年级下册则不限体裁，内容以中考作文题训练为主。
方式三：训练学生创造性思维能力
第一，训练学生作文情节的再造能力。在写作教学中，教师要尽力为学生提供创造性思维的机会，并且帮助学生选好切入点，让学生的思维从不同的角度，不同的方向去创新。以面批面改形式，帮助学生就这方面能力进行培养，主要以情节创新为主。第二，训练学生作文结尾的再设计。文章结尾的设计除了经典的自然收束式、首尾呼应式、卒章显志式、名言警句式等训练外，还得训练学生对作文结尾的创新。园斯金说：“教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。”笔者主要通过微型小说中的内容，引导学生续写结尾，培养学生的创新思维，收到了很好的效果。第三，训练人物描写，以文辨人。在七年级教学中，笔者都会安排一节人物描写作文课，让学生着手刻画周边的人物形象，主要是同班同学。在学生行文成段之后，再接着由老师于课堂上宣读学生作品，让同学们互相猜测人物，着重从细节描写中去发现人物特点。通过“以文辨人”环节，帮助学生理解人物描写的运用手法。这一环节是同学们思维最为活跃的时间，学生充分思考，并且努力运用自己的词汇来形容，课堂气氛非常好。在这堂活动中，实现了作文教学目标：懂得人物细节描写的运用，做到以文辨人。
方式四：高屋建瓴，训练谋篇布局
首先，通过说作文的`方式，训练学生对作文整体结构的把握，从宏观上做好篇章的布局。南朝宋史学家范晔言：“以意为主，以文传意。”先让学生说中心，即写作此文所要表达的主要意思，然后说情节设计，了解大概段落层意，最后说写法，学生打算用什么写作方法来实现写作意图。循序渐进，逐步提高，让学生培养出一种对文章把握的整体性。其次，寻找其他同龄的优秀文章，培养学生学会寻找佳作中的优缺点，了解结构，然后训练学生着手模仿。他山之石可以攻玉，有了一定程度的模仿，才能进行结构的再造，根据自己的独特经历，再现充满活力与激情的生活场景。夏托布里昂说：“有独创性的作家不是不模仿任何人的人，而是谁也模仿不了的人。”