初中生的作文(合集)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的初中生的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生的作文 篇1
春风再次吹绿了柳枝，风风雨雨十八个春秋悄然走过，蓦然回首，来时的路虽然坎坷不平，但由于有了妈妈的陪伴而显得弥足珍贵！
妈妈，让我怎样的感谢您，当我走向您的时候，我原来想收获一缕春风，您却给我整个的春天！还记得我那次生病吗？当我犹豫的按下那熟悉的号码，听到那久违的声音时，我再也控制不住自己，失声的痛哭起来，
您不顾夜色茫茫，路途遥远，连夜赶到学校，陪我去了医院。那夜您一直陪我输液到12点，劳累疲倦又在您沧桑的脸上刻下了几道沟壑。
妈妈，让我怎样的感谢您，当我走向您的时候，我原想捧起一丝阳光，您却给了我湛蓝的.天空！期末考试把我抛向无底的深渊，望着那惨不忍睹的成绩，我感到了失望、伤心、无助，我更不敢面对您那布满血丝的双眼，我更不愿看待您那失望的眼神。但女儿仍不想欺骗您，便告诉了您。您的眼中仅闪过一丝伤感，但非常快的挂上了笑容，“孩子，不要紧，不要放弃，人哪能事事都顺心，总结一下教训，下次考好就行了，妈妈相信我的女儿，我知道您是尽力了。”您用宽容之心扫去了我心灵上的阴霾，还给了女儿一片艳阳高照的晴空，让我看到了生活的美好，点燃我拼搏的火焰。
妈妈，让我怎样的感谢您，当我走向您的时候，我原想亲吻一片雪花，您却给了我银色的世界！您叫我怎样的认识人生，认识竞争的残酷，认识失败的凄苦，认识无奈的叹息；教我珍惜生活，教我关心他人，教我自强不息，不向命运低头！
假设说女儿是小草，您就是阳光和雨露，赋予我生命的活力！
假设说女儿是骏马，您就是辽阔的草原，为我提供了自由驰骋的天地！
假设说女儿是航船，您就是启明星，为我照亮了前行的方向！
窗外的杨柳轻轻的摇曳，传递着春天的气息！妈妈，若您在梦中看见一只白帆，不要惊讶它的无端入梦，那是您疼爱的女儿含着泪叠成的幸运船，只求载去远方的女儿真挚祝福和心愿。
愿天下的儿女都能读懂母亲那无尽的，浓浓的纯爱，真真的柔情！
初中生的作文 篇2
＂第一课，一，二，三，齐．＂＂第一课，忆读书．．．＂
我又想起了小时候读课文的情景．
想起以前，我还不认识几个字，看着桌上那本我念也不会念几个字的＜三国演义＞发愣．经过小学六年的读写，不只是＜三国演义＞，＜水浒传＞和＜西游记＞我都看过了，有时甚至能在生活中纠错呢．有时，我在书上也能找到些错误．比如，有的书会把＂长年累月＂写成＂常年累月＂，＂蜂拥＂写成＂蜂涌＂．每次找到这些错误，我总要高兴半天，并会把这些错误当作一种警惕，提醒自己不要犯这种错误．
认识字之后，自然也喜欢上了作文，和作文交上了朋友．每次执笔写作，作文这个朋友总会不知不觉地＂偷走＂我的心里话，无论什么事，是开心也好，难过的也好，总是会向＂作文＂这个知己倾诉，它也很愿意地默默地倾听着．于是乎，作文便成了我生活中不可或缺的＂大人物＂．
但＂语文＂这个词的含义太深奥了，绝对不仅仅是汉字和作文，何况，语文的全部内涵是单单用几个优美的文字能表达出来的吗？
语文的含义其实也并不深奥，在生活中随处可见．大街上，各色各样的'广告语也都充分运用了语文知识．＂如果你的汽车会跳伞的话，请照直开，不必刹车＂，这则公益广告让人忍不住发笑，它话中有话，意在言外，用诙谐幽默的语言，给人带来了审美的愉悦，又给人启迪：一定要做到＂必刹车＂；＂世界没有了联想，将会怎样＂，它运用了“一语双关”的写作技巧，既点明了人类思维的重要性，又起到了宣传“联想”牌产品的目的，而且语言琅琅上口、十分好记．语文在生活的处处都可以用到，可见，语文多么好，多么有用啊！
正是因为语文那么可以让人快乐，那么实用，所以我迷上了语文．学习语文让我快乐，了教语文让我快乐，使用语文更让我快乐．
总之，语文，让我快乐．
初中生的作文 篇3
任老师是我们大家都很喜欢的一位老师，她教我们作文，有了她，我们的作文水平都有了很大进步，她好像会什么魔法一样深深的吸引着我们。
脸能顶我的两张小脸，很白。她的眼睛不大也不小，但是很灵活。眼睫毛也很长，耳朵像一把扇子，耳扇比较薄，耳垂很厚，听大人说这样的耳朵很有福。老师的嘴不大，但她的牙齿非常洁白，也很整齐，就像一排列队的士兵。她还梳着一个马尾巴辫，头发很黑。喜欢穿长大衣和裙子。个子又高又瘦。
任老师说话很温柔。她给我们上课的时候从不坐着，只有下课和我们写作业的时候才坐下。
任老师喜欢看书、看报、还喜欢和小朋友们玩。
任老师很外向，她告诉我们她有一个非常可怕的`名字，叫任海丽，倒过来就叫丽海任，意思就是厉害人。可是任老师一点也不可怕。上课的时候，她耐心教我们，有人犯了错误，任老师也不会说他，只有犯了很大的错误，任老师才说他。下课的时候，任老师像个大朋友似的和我们聊天、做游戏。
任老师，我很喜欢你!
初中生的作文 篇4
“当你走近，
请你细听，
那颤抖的叶是我等待的热情，
而当你终于无视地走过，
在你身后落了一地的，
朋友啊！
那不是花瓣，
是我凋零的心。”
每次读到席慕容的这首诗，我的内心总会涌上淡淡的忧伤，为这棵花树感到痛心，它的美丽无人欣赏，它的花语无人聆听，它的等待终是一场空。它正如我们小区里的那棵芙蓉树，每天放学回家，我都会经过那棵树，春去夏来，日子一天天过去，芙蓉树一成不变，还 是顶着满树大而灰蒙蒙的叶子，呆呆的站在那儿，我总是匆匆地，无视地走过。
直到有一天，当我再次经过那儿时，我惊喜地发现，那棵树已开满了硕大的芙蓉花，有白的，有红的，鲜艳的色彩迷得我眼花缭乱。白芙蓉的花瓣一片片尽情地绽放开来，薄纱似的花瓣犹如少女的皮肤，洁白滋润富有弹性，似乎轻轻一碰，就能滴出水来。红芙蓉虽然已过花期，但仍然风韵犹存，花瓣微微收拢，不再那么水润光滑，但我依然能想象它盛开时姣美的模样。整棵树白得似粉，红得似霞，华贵而又高雅，素静而又美丽，如同一位大家闺秀，落落大方地站在那里。我催促着自己回家，但脚就像是被钉在地上一样，怎么也动不了，我的眼睛移不开这棵树一秒。
过了许久，我仍沉寂在这美丽的花海里。这时突然有个小学生出现在我视线中，她踮起脚尖，伸直手臂，努力向上。“她是要摘花！”我猛然间清楚地意识到，于是我快步走过去，亲切地问：“小妹妹，你在干什么？”她转过头说：“这花太漂亮了，我想把它们带回家。”看着她天真无邪的脸，我说：“花儿是有生命的，你把它们带回家，它们能漂亮多久呢？”“那该怎么办呢？”“我画一幅送给你吧！”“好啊！”小女孩脸上露出了陽光般灿烂的笑容。我拿出笔和纸，在芙蓉树面前的草地上坐下，开始描绘美丽的花，不一会画好了，在我的画纸上绽放开各色的芙蓉。小女孩开心地拍着手说：“大姐姐你画的`真好！我也要学画画，把漂亮的花画下来，再也不摘了。”她小心翼翼地接过画，开心地走了。
我站在原地心想：花儿这么美丽，一定还 会有人摘，我应该想办法保护它们。我该怎么做呢？我灵机一动，在纸上写下了“手下留情，与美同行”八个字，贴在树干上。一阵风吹过，芙蓉花摇摆着，仿佛对我说：“谢谢你帮助了我们。”花儿似乎开得更热烈了，叶子更翠绿了，我的心情也更好了。
现在当我再次朗读《一棵开花的树》时，我已不再忧伤，我只想对那棵树说：“不要伤心，你的等待不会白费，请相信，世上会有许许多多的人像我一样能发现你的美丽，能意识到大自然的珍贵，愿意永远与你同行。”
初中生的作文 篇5
六年的时光在无忧无虑与欢声笑语中不知不觉地溜走，我也离开了我的母校，满怀希望地迈进新的学校——西机学校，开始了全新的初中生活。
在开学的那天，我怀着无比激动的心情，踏入新学校的大门。我心想：从今天起，我就是中学生啦！刚刚走进校园，仔细观察：这座学校真美啊！教学楼把校园围成一个大大的四合院，花坛青松相互掩映，五星红旗矗立广场中央，到处都是一尘不染。我一下子喜欢上了这所学校！
不过期待归期待，激动归激动。本以为初中生活和小学差不多的我，在发书之后才知道什么叫作“痛的'领悟”——24本书呀！几乎是小学的两倍，每天背在肩上，那叫一个“酸爽”呀！书的重量且不说，就光是每天的预习、复习，还有各种作业让人一想就头大。不过，我心想：面对这样的压力，我也不可以退缩，要化压力为动力，虽然一切都是未知的挑战，但我相信自己一定可以翻越初中这座高峰的！
于是，在开学的第一周里，我便开始发奋努力。数学课上，无数的几何体在我脑中变幻着，展开、折叠、切开、重组；语文课上，我沉浸在《春》与《济南的冬天》的优美词句当中，不可自拔；英语课上，我又认识了单词的要好朋友——音标；历史课上，我仿佛穿梭到了危机四伏的远古地球，结识了元谋人与北京人；生物课上，我又初步认识了奇妙的生物世界；地理课上，奥不，地理还没上新课呢，不过我期待在地理课上可以有更多新的知识和发现。每天回到家后，做完当天的功课，我就开始复习和预习所学的和要学的内容。
一周的学习生活，使我感到充实又快乐。不仅收获了很多新知识，也认识了几位新的老师。我们的班主任——语文老师就像一杯苦中带甜的茶水，和蔼可亲是老师的甜，但在我们犯错误时，她会严厉地教育我们，让我们懂得先苦后甜的道理；我们的数学老师就像是一杯提神的咖啡，随时提醒着在课堂上走神的同学；而我们的生物老师却与众不同，为什麽说与众不同呢——因为他就像一杯甜甜的可乐，幽默风趣，常常引得全班同学捧腹大笑；至于地理老师，听说他是我们的校长，我估计他应该对我们挺严厉吧！
这是一个新的开始，我要珍惜初中时光，向着新的目标全力进发！相信在自己的不懈努力和老师的耐心教导下，我的学习会游刃有余，满载而归！