初中作文

[推荐]初中作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的初中作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中作文 篇1

　　地坛体育场经历了多少春秋开过多少次运动会，记载了多少笑声与汗水，承载了多少光荣与梦想，书写了多少成功与失败，见证了多少感动与喜悦，一路上途径天下无敌，轰轰烈烈的青春，这些收获数不胜数。

　　一年一年的运动会，我们懂得很多很多……

　　一年一年的运动会，你会发现你在长大，

　　一年一年的运动会，你会发现你在成长，

　　一年一年的运动会，串连着青春，通向未来。

　　不顾形象的呐喊助威，张扬放肆的笑声，挥汗如雨的笑容，青春活力的身影，横冲直撞的背影;为了短跑而在深秋穿起的短裤，为了跳远不惜沾满土的裤子;跑道旁女生为男生准备好的水和毛巾，看台上各班同学一浪高过一浪的为运动员的加油呐喊声。这一切的`一切是年少的我们共同享受的青春。

　　我们班的接力出现了一个小小的失误，秒数和韩国班的成绩相差了0.03秒，转而成为了高中组第二名，还记得那天身着红色运动服的第四棒以光速冲过终点时，高二(2)班脚下的看台震动得都要坍塌了，本来信心十足的第一，但却因为小小的意外而改写。虽然有点淡淡的遗憾，但我们并不气馁，人生是在不断的意外中才得以发展的，意外的出现促进我们努力地去创造人生的精彩，甚至我们能试着去打造意外，也可说是奇迹。它让我们下次会做的更好!

　　你看一次运动会，在成功与失败的背后，在光荣与梦想的光环下，在汗水与喜悦中:我们背着梦想，乘着青春飞翔，我们肆无忌惮的享受着阳光，一路走来，一起成长。

初中作文 篇2

　　每天零点的钟声敲响，我就闭上眼想着你的脸，缓缓进入梦乡。

　　——题记

　　爸爸，午夜零点的钟声轻轻响起，我开始想你！

　　进入高中的生活之后，每天晚上总是奋斗到很迟。在干燥的空气中充满了紧张的学习气氛，在纯白的纸上有我写字的声音。我把我的生活填得很满，我让自己不停的做题，不留一点时间。因为我害怕当停下来时，我就会想起你。你总是扰乱我所有的思绪，让我从快乐变得忧愁。你让我无法专心做任何事，让我的心情一下落到谷底。爸爸，你知道吗？你对我的生活已经扬成了一种干扰，但是我却不想离开你，我也离不开你。真的！

　　这一次是两个月，比起上一次一年半的时间没有看到你，这一次似乎很短。但是这次的想念却不比上一次少。我克制住自己不去见你，给你的新家留了空间，也给了自己一个疗伤的时间。我害怕我会忘记你的眼，你的眉，还有你轻轻抱住我的温暖。其实我真的不介意和他共享一个爸爸，我只是希望你可以分出一点时间来陪我，而不是像现在这样等着我去找你。你真的不是一个好爸爸，可是我却那么爱你……

　　我用一种特殊的方式想你，就是在零点想着你的脸入睡。可是我却没有办法让你呆在我身边久一点。每次我都决定不再去找你，因为你从来不会主动来看我。但是每次我总是先低头，仍然主动去看你。爸爸，没有了你我的`生命会缺一角，但没有我你的生命依然完整。

　　对我来说你就像一轮残缺的月，虽然残缺很美丽。慢慢的，对你的想念变成了一种习惯。虽然每次想到你心还是会痛，但是对我来说你还是很重要。我愿意原谅你的一切过错，甚至是你的背叛。我不奢求你回到我身边，但至少你应该向我证明你还爱我。难道这些都只是我遥不可及的梦想吗，爸爸？

　　在零点你占据了我大脑每一个地方，但在梦醒后我就会把你忘掉。我用这样特殊的方式来想念你——我亲爱的爸爸。

初中作文 篇3

　　理想与现实之间是有差距的，有时甚至是很大的。当心中美好的憧憬与愿望同现实的无情与残酷发生猛烈的撞击时，身心就变的那般无力、那般无奈、那般脆弱、那般不堪一击。昔日的理想如同明日黄花，往日的激情恍若消逝流水，一去不返了。于是，就逐渐颓唐、悲观、怨天尤人，亦或是安于现状，得过且过，再或是被生活与岁月磨得无棱无角看惯了平庸，习惯了世俗。总之，那曾经拥有的热情与梦想，昂扬与纯真都变得无影无踪，再没有了对生活的激情，人就在这已经逝去和即将逝去的日子里迷失了自己的希望和方向。我想这样的人，即便是作为再普通不过的一个平常人，他也只是在活着，而不是在生活。美好的生活需要追求来支撑，真正的人生需要激情来作伴。

　　人生，是一个存在的过程；

　　人生，是一个不以生为始，不以死为终的'过程。

　　有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。

　　既然不相信宿命的发生，就要用实际行动去回答宿命；既然不相信宿命的安排，就要敢于把命运发来的险球给他扣将回去；既然不相信自己，注定就是平庸，就要试着把自己投入到铸造辉煌的惊心动魄之中。

　　把不满表达成上进，把委屈升华而不屈，把失意改写成冷峻。从一时的压抑中酝酿出一生的执着，从一时的失意中迸发出一生的激情。

　　生活，要有追求永支撑；人生，要有追求常作伴。

初中作文 篇4

　　品味书法是我最大的乐趣。

　　品味书法犹如品茶一般，需要细嚼慢咽，细细地去品味其中的道理，品味书法犹如品书一般，需要全神贯注，用自己的心去品味其中的思想；品味书法犹如品味人生一般，需要脚踏实地，一撇一捺地去规划未来。

　　品味书法，就要先学会品味笔墨纸砚。

　　当我第一次拿起毛笔时，我就已深知笔的伟大。毛笔是古代文人不可缺少的工具之一。自古以来，世世代代的著名诗句，都是用这毛笔，把那思想展示出来。

　　当用笔沾墨时，看那墨慢慢地浸入笔尖、笔肚时，那笔似乎有了生命，写到纸上，有力道但又不死板，传递出古人那种坚韧不屈的精神。

　　一副书法是需要慢慢地去书写，每一笔都要求写得准确，就比如说一横，也都不能马虎，需要起、行、收这三个部分。一笔一笔地连接，一字一字地书写。

　　因为书法最需要的'是心静，而我从小顽皮，不能静下心来品味书法的奥妙。学了两三年也不见得有所进步。最后我选择了放弃，但老师的一番话改变了我的想法：“每个人都要先经历风雨才能见彩虹，不是每件事一开始就是甜的，最重要的是坚持。就比如王羲之，他从小靠自己的努力，持之以恒，就成了世上著名的书法家。书法要用你的心去贯注，品味其中的道理。”

　　一开始学书法时，老师就告诉我：“写好字终生受益，学书法陶冶情操”这十四个字，让我们自己慢慢地去领悟其中的道理。

　　现在我懂得了，书法让我知道什么事都要坚持，什么事都要静下心来用心去体会，这样就离成功不远。

　　书法改变了我，品味书法是我最大的乐趣。

初中作文 篇5

　　我家买了一箱青芒，一个个皮都是青的，由于颜色奇特，我们始终分不出哪个熟了。

　　轻轻捏一捏，全是硬的，挑挑拣拣，好不容易挑出一个稍微软一点点的，捧着也不知道要不要切。切了呢，万一不熟，白白浪费。不切呢，放一段时间熟过头，烂了可怎么办？在一番考虑下，我还是拿起了刀。

　　在爸爸妈妈凝视下，我切开了这青芒，切下去还不是很软，刀把两片芒果粘在了一起，看不见里面的颜色，赶紧把刀抽出来，打开来看看，双手向外一掰，中间是黄色的果肉，周围还是有点点泛着白。一看就不是很熟，用勺子挖出一块，谁也没有想尝的意思，光是看着就能嘴里泛酸，眼睛都要挤起来。

　　“你们先尝，我把剩下的切了。”爸爸率先逃离尝味现场，在一番犹豫后，我和妈妈一人一勺尝了起来。

　　刚放进嘴里的'果肉虽然没有什么甜味，但有一股芒果的清香，好像也没有想象中的酸。可没过多久，酸涩的味道立马跑了出来，布满整个嘴巴，眼睛像是被刺激到了，不受控制地紧闭起来，脸被酸得跟抽筋了似的。天！这是芒果吗？怎么算得堪比柠檬！这是世界级的酸啊！

　　于是，这个芒果光荣地被扔进了垃圾桶。

　　为了不再被酸得面目狰狞，芒果被我们冷落在一旁。

　　又过了好几天，当我信心满满，挥刀准备打开另外一个已经等待许久的青芒时，果不其然，已经软得不行了。

　　这次肯定不会不熟了！

　　刀顺利滑了下去，两片芒果一下子躺在了菜板上，仔细瞧瞧，黄色的果肉中泛着一点黑色。

　　怎么回事啊！

　　抱着侥幸心理凑近闻了闻，倒也没什么异味，也许还行？再挖开来看看，好家伙！里面全是黑的，这分明是熟过头，烂了吧！

　　很遗憾，这个青芒也躺在了垃圾桶里。

　　其他青芒还静静地躺在架子上，硬得堪比石头了。经历了两次遗憾，这些青芒得到了加倍的“关爱”，连走过时都不自觉地捏几下，生怕熟了不知道。盼望着几天之后能吃上一个正常的。

　　于是全家达成协议，以后绝不买青芒，眼巴巴看上好几天，还吃不上，天大的折磨。

初中作文 篇6

　　一、教学目标

　　1、指导学生准确审题

　　2、指导学生多角度立意

　　二、教学时间：一课时

　　三、教学过程

　　(一)、导入新课。

　　1.去年的语文期末考试题中，我们首次遇到了“话题”作文：

　　每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于500字。

　　2.到底什么是话题作文呢?我们要从"话题"说起。

　　所谓"话题"，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为"话题"来引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发人们心中想说的话。可见，由某个设想好的"话题"所引出的作文就是"话题作文"。这个"话题"就是作文所要谈及的内容范围。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见，话题作文内容是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。

　　(二)指导学生审题。

　　1、抓住题目关键词语，明确下列问题(边提问边板书)

　　话题：心事

　　内容：与“心事”有关的内容都可以

　　体裁：不限(一般情况诗歌除外)

　　字数：500字以上

　　2、抓住写作对象、写作范围引导学生进一步审题(自由讨论，个别发言)

　　(1)正如引言中所言“每一个人的内心都是一个丰富的世界有喜悦、有愤怒、有忧伤、有快乐……”成长中的青少年，就有更多的心事，那么，看到这个作文题目，你们会想起些什么心事呢?

　　以“心事”为话题，应明确这个词的词义内涵，指的是心里盘算、放不下的事，多用于为难的事。该词区别于“心情”“心思”“心绪”“心态”等。

　　[解题思路]

　　这个话题有两条分析思路：

　　其一，谁的心事?可以是我的心事，父母亲的心事，老师的心事，同学的心事;也可以拟测、揣摩花草鱼虫的心事、大自然的心事、祖国的心事等，从一个新的角度，折射自己对社会、世界的思考。

　　其二，这心事是什么?确定第一个问题的答案后，再想一想是什么心事。对于不同的对象，可能有不同的`心事。

　　(三)指导学生立意。

　　1、指导学生确定写作角度

　　所谓“立意”，也就是确定一篇文章的中心。一篇文章，若没有了中心，就像一个人没有了思想，没有了灵魂，只徒巨一具尸体;就像一般驶入大海的航船，失去了舵，终究会迷失方向。一篇文章的中心，它就象一条串起项链的绳子一样重要，我们所选择的材料，都必须围绕中心，为中心服务。

　　2、那么，以“心事”为话题，同学们想想，你为怎样立意呢?

　　(四)指导学生选材

　　在各种各样的"心事"中，我们要根据自己的“立意”，选定一件自己心中最深刻的“心事”，并选出自己最有话说的“心事”，然后再考虑动笔。另外，如果作为考场作文，还应符合考场作文的要求，必须主题高扬，不应写较敏感的或政治性太强的事件。

　　(五)作业：完成这次作文。