初中的作文必备(7篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的初中的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
走在清明的路上，呼吸者新鲜的空气，空气中弥漫着清明的气息。生机和活力涨满了打的和空间，残冬的痕迹一扫而光，春天将五彩缤纷的颜料四处泼洒，追求者鲜艳和俏丽。万物祥和而生动。风儿柔了，燕儿来了，花儿笑了，榆钱儿爆了，□长了，河水涨了，蛙儿鸣了，秋千荡了，风筝飘了。
走在乡间的小路上，忽然看到了两棵树，树间绑着绳子，绳子上有木板，我知道那个叫秋千，我小时候最迷恋的游戏之一。还记得那时候坐在秋千上，两脚用力一蹬地，身子就飘飘然荡起来，如同长了翅膀。忽上忽下，忽前忽后，天空和大地都会随着晃动旋转起来。有点头晕目眩|迷失方向的感觉。那个坐在秋千上的那个女孩似乎是以前的那个我，忽觉得那秋千要报的幅度大了起来，她忙睁开眼，原来是他的同伴们偷偷给秋千加了把力，使秋千更加放肆的飞荡起来。他几乎飘向了半空，于是死死的抓住了绳索，直惊得大呼小叫，伙伴们则幸灾乐祸的哈哈大笑……我以前好像就是这样的'……
荡呀荡呀荡秋千，就这样拥抱欢畅，就这样情思飞扬，就这样放飞梦想！
对着天空大喊了一声“我来了，你们还好吗”，映入眼帘的是久违的风筝。你可知道放风筝也需要娴熟的技巧。手中的线扯得越是紧而灵活，逆风而舞的风筝就越是飞得轻松得意。□纵着它，看到他耍性子就要坠地时，切莫慌张，只要沉着的迎风猛扯丝线，风筝受到牵动，就会乖乖的飘飞起来，就如同鱼儿从水底游到水面。风筝是淘气的娃娃，你摸透了他的性情，任你将成而怎样扯动，他都会在空中尽情戏耍，为你表演，让你随心所欲。
你可知，将风筝抛向柔风中的那一刻，何等惬意——放飞童心，放飞快乐，放飞希望。
走在清明的路上，看着这一切也怀念着过往的一切，只想到自己的梦，他会像秋千和风筝一样，放飞了总会有收获的，他会在不遥远的地方。
初中的作文 篇2
即使是一声微不足道的问候，也会带来意想不到的结果。——题记。
一声问候，可能不为人知；一声问候，或许可有可无；一声问候，如此微不足道；有的人忽略对别人的问候，有的人忽略别人对自己的问候，无论是前者还是后者，都是问候方与被问候方的擦肩而过，过后都不思量。
一声问候，真的很普通。
这是二战期间的一个真实故事：有一位犹太籍的传教士来到一个陌生的小镇，他出于礼貌每天都要向小镇上的'人们问候：“先生，早上好”或者是“小姐，早上好”。小镇因为有了他的问候变得很热闹，但是那时犹太人的地位很低下，人们对他的问候不屑一顾，甚至是远远走开。可是他呢？仍然每天笑着问候大家：你们好。
一声问候，又真的不普通。
后来小镇上来了一个德国上校，他在战争中受了伤，到此养伤，犹太人给他以亲切的问候：“您好啊，上校，身体好点了吗”。但是上校根本不搭理他，心里想：你这犹太人，如果在我们那，早被拉进集中营了，还能活得了吗？他用轻蔑的眼神看犹太人一眼，又一言不发的面向别处了。此后的很多天里，犹太人每次遇到这位上校都会真诚的向他问好，就像他问候小镇上的其他人一样。没多久，上校康复了，回到自己的国家，那时正值集中营里大肆迫害甚至杀害犹太人，这位上校站在两条路得中间。左边，是死刑地。右边，是无罪释放。他的一句话决定了犹太人的生死，很多很多人都只能走向左侧。
那位不幸的传教士也被带进集中营，他拖着沉重的步伐来到双岔路口前，猛然间，他看见了那位上校，他一下就认出了他，并且说：“您好啊，上校，您康复了吗”。上校开始注意他，又好像在思索，过了一会儿，他想起了这个犹太人。犹太人焦急的等待着自己命运的归属，只见那上校提起手，慢慢晃动着，最终，指向了右边。“右边。”他说。犹太人简直不敢相信自己的耳朵，又过了一会儿，更多的犹太人被指向了右边，无数人因此得救。
一生问候，有的时候，只是日常的一个小小礼节；有的时候，却是生与死的桥梁。
初中的作文 篇3
我----一个好动、爱说的小女孩，他----一个知识丰富却又十分腼腆的大小伙子。这就是我和哥哥。
我可比他强多了！明明是你偏心!
别看我们兄妹性格各异，但有同样的爱好----看书。只有在这时，我和哥哥才显得融洽无间。他懂得很多知识，有些是我闻所未闻的。这时，我就会向他提出这样或那样的问题，有的还是幼稚可笑的问题，哥哥总是耐心地回答。
一天，我和哥哥都在阳台上看书。我一抬头，见到那广阔的蓝天，我的脑海忽然跃出一个古怪的问题：天其实是蓝的吗?我用胳膊肘碰了碰一边看书的哥哥，问：“哥，天是蓝的吗？”他抬头望了望天，挥了摇头，确定地说：“不，天不总是蓝的，只能说看上去是蓝的。”我听了，似懂非懂地点了点头，随即又不解地问：“那么，为什么我们看到的天总是蓝的呢?”“嗯----”哥哥沉思了片刻，说：“这得从光学角度来说。因为白色的阳光是由各种色彩的光组成的。天空中的水汽和灰尘的微粒大大地散射蓝色光线，让其它颜色的光能通行无阻，所以天是蓝色的。”他说完，望了望我，似乎在询问：“听懂了吗？”见我仍是一副迷惑不解的神态。便打着手势解释道：“就象大雾天，汽车头的灯光就是因为黄色容易通过灰尘的微粒，使行人早些看到灯光，少出车祸。”“哦----原来是这样!”我高兴地冲哥哥扮了个鬼脸，大声说：“谢谢哥哥！”咳，真没想到，哥哥的口才这么好。想到这，我扭头向哥哥笑了笑，正好哥哥拍起头来，他莫名其妙地望着我，问：“你笑什么?”我说：“哥，真没想到你的口才如此之好，可与讲师媲美啦！”哥哥一听，脸刷地红了，急忙地说“别胡说。”接着又低头看书了，但由于慌乱，膝上的书掉在地上。哥哥又连忙俯身去拾。瞧着他那紧张的样子，我忍不住“扑哧”一声笑出声来，心中暗想：真像个大姑娘。
家中来客时，他就像一个大姑娘，还未启口，脸就先红了。以后，他索性就不打招呼了，见人只笑笑。客人们也不见怪，他们知道哥哥的脾气。我可比他大方多了，见了熟人就“叔叔”、“阿姨”、“伯伯”地叫。大人们都说我嘴甜。
在父母与客人交谈时，我总忍不住要插话。可为这事总挨奶奶数落，什么女孩家该稳重啦，哥哥比你好啦，等等。我所以老大不服气，想：哼，哥哥一见人就脸红，我可比他强多了！明明是你偏心!
在我们这个和睦的.家庭中，既不能缺他，也不能少我。不过，只要我们在一起的时候，总少不了一阵吵吵打闹。不怕您笑话，每次总是我挑起事端，而且总是我赢。那是因为哥哥不善言辞，哪里敌得过我叽哩呱啦的叫嚷。即使他真发火了，我也不怕，谁叫他是老大呢?
虽然我看不起哥哥的那种大姑娘气，但我还挺佩服他呢！有时，我还向哥哥学习。这两年，妈妈说我变了，变得听话了，变得稳重了。我听了挺高兴的。当然，这也有哥哥的一份功劳，因为我是在他的影响下才变的呀！
初中的作文 篇4
夏季，柔和的阳光透过层层的枝桠丝丝缕缕地落下，在地上形成一个个闪闪的“铜钱”，这景常见，所以人们并不在意，但它却又给人们带来温暖。就如同这片苍穹下，一些细小的人和事悄悄温暖了人们的心……
“真是的，天气说变就变!”我一边抱怨着，一边拎着大包小包的东西往家走。早晨我被老妈遣出来买东西，可这天像是闹了小孩子的脾气，把最后一点阳光吞噬，零零星星地下起雨来，眼见着雨越发霸道，不出一两分钟这广袤的世界便成为了雨的占领地。
我一下子手足无措，眼见着就要成为“落汤鸡”。就在我失望之际，一家“为民”的超市开张了，我仿佛看见了一根救命稻草，以刘翔的速度朝它奔去。好不容易跑到了小店，雨水已经打湿了脸庞，顺着头发滴了下来。
这时，服务台的老板走了过来，他见我狼狈的样子，关切地问：“你需要点什么?”
我的脸“刷”地一下红了，“那个……我的伞没带，我就想避下雨，一会儿就好。”
他什么也没说，只是脸挂着笑容从店里拿出了一把木质长凳：“你坐会儿吧，这雨看样子没一两个小时是停不了的，昨天天气预报播了呀，再说，你家长不会担心吗?”“啊?”我吓得一下从凳子上跳了起来，“那……那怎么办?”见我面露难色，老板从口袋里掏出手机，“要不，我把手机先借你，你给你家长打个电话?”“嗯，谢谢。”我不住地向老板道谢。
可是，有一难题出现了——家里的电话总是打不通，“难道老妈出去了?”我猜测着，可猜测归猜测，现实很无奈。我将手机归还后，颓废地坐在长凳上。“怎么了?”老板看出了我的心思，“是家中电话没打通吧?来，没事，我把伞借你吧。”“这……”我真有点受宠若惊，此时此刻对这位老板的第一感觉就是他真是位好人。
撑起伞，在这片无雨的空间里，我感受到一位陌生人的爱。
呵呵，“为民”，这名字起得真好。
其实，这位老板就是沿途的风景，他的那颗善良的`心，就是最美的风景，里面没有丝毫的恶，装得满满的都是善啊!
不但他，还有很多人都是我们身边的风景，让我们体验着人性的真善美。
阳光落在了我的手臂上，酥酥的，暖暖的。我的眼前又浮现出了那位老板的面容。
我们沿途的风景，需要用一颗爱心去体会，并且将这份美好传承下去……
初中的作文 篇5
一、初中作文教学面临的困境
（一）课程设置少
目前，在很多中学的课程表上，我们已经很难看到“作文”这个标签，取而代之的正是“语文”。很多语文教师都表示，作文在语文教学过程中占据着重要的地位，可是能够在实际教学操作中把作文放在重点教学范围里面的教师却少之又少。语文教学任务的繁重导致教师只好利用作文教学的时间去上新课或者讲评试卷等。造成初中作文教学这种现状的原因，除了来自语文教学任务的`压力之外，还有来自其他学科的压力[1]。例如数理化这几门学科，试题数量多，因此学生也会不知不觉的将自习的时间分配给这些学科，而作文就被忽略了。
（二）写作观念浅薄
在现阶段，根据调查，明确显示出很多中学生写作时不是因为兴趣，，而更多的则是因为老师要求写和希望考试取得好成绩。学生在进行作文创作时很被动，这样也给初中作文教学带来了困境。
初中的作文 篇6
前年入秋时，在我家的一棵花苗附近，我偶然发现了一棵五星花的苗，我不由得十分惊喜。记得前些年，我家曾种养过这种花，鲜红鲜红的，好像一颗颗灿烂的小红星点缀在一片绿叶之中，十分好看。
我向父亲要了一个大花盆，把五星花苗小心翼翼的移植到盆里，并在花盆里横竖扎了几根竹子。过了几天，花苗竟然长到了将近1尺高，翠绿的嫩藤向四面伸展开来，真逼人喜爱。我便在盆子里插了几根竹子，为了让嫩藤更展现她的英姿。又过了几天，花苗越长越高，往后就悄悄地爬满了花棚，看了真叫人高兴。
谁料，天气突然转冷了，我忐忑不安，心想：像五星花这般娇嫩的植物会不会因天气转冷而不会开花呢？那天放学回家后，我竟然在阳台看到上有一星红点——五星花开出第一朵花。我不由得惊讶：虽然天气转冷了，可是这株娇嫩的五星花硬是开出了一朵花，并且还挂了许多花苞；叶子上虽然布满了尘埃，仍可见那深深的绿，有些藤已呈现出深褐色。记得曾经养过一株，可是到了这种冷天气，一下就枯萎了，而这株竟然能茁壮成长真令人佩服！
天气变化多端，这些天，天气又转暖了，但终是秋高气爽的`时节，五星花的一些叶子已变得枯黄，开的花也渐渐少了，然而却结了许多种子。由此我想：这株五星花自出生以来就没遇到一个适合自己生长的季节，可它仍然抓紧时机，开出了一朵又一朵鲜艳美丽的花，这可是开花植物的鼎盛时期，也是它们最得意的时候了。花谢，又孕育出蕴藏着一个个绿色的生命，在来年，它们将会破土而出，重新蓬勃生长。
五星花都学会抓紧时机蓬勃生长，难道我们不应该抓紧时间去学习，在未来为社会，为人们，为祖国作出贡献吗？光阴一去不复返，“少壮不努力老大徒伤悲”啊！这株五星花终究会枯萎，人总要老的，“我生待明日，万事成蹉跎”，这是《明日歌》里的一句话，此时不努力，何时才用功？
初中的作文 篇7
在那一天，我犯了一个错误，很大的错误，我从未犯过，但在那一天我做了，因为它的诱惑实在太大了。
这原本是极平常的一天，一节极普通的数学课。因为天太闷，我们开了教室后门。一切都和过去一样，平淡无奇的一节课，忽然紧靠门口的唐澜，小声对我说：“郭颖，我们学校的走廊很美，一个人也没有，宁静、安详，舒服极了。唉，只可惜隔了我你看不见。”她的语速很快，显得很兴奋，而我只冲她淡淡一笑，并没在意，继续听课。
盯着黑板看了一会儿，可心里总隐约感到一丝的不安分，不由自主地目光挪到了窗外。当然，除了窗，什么也没有。我收回视线，可一会儿又转过头朝门外看，真怪，今天室外的'楼梯口总显得有些特别：静，很静。柔和的阳光透过大块的玻璃洒在楼梯的扶手上，更平添了一股暖意。真美啊！当再次回过头看黑板时，棱角分明的几何图形却宛若那宁静的走廊，忽而义变成了唐澜那双兴奋、充满激情的眼睛。“宁静、安详，舒服极了”，唐澜是很会欣赏的。楼梯口那么美，那走廊呢……一条宽敞平静的走道，温柔的阳光铺在地上，清白的墙壁闪着光辉，还有……啊！我走神了！当我醒悟时却发现已经晚了，老师的话已听不进r。我极力想安静，可眼前总浮现出梦幻般的走廊，我真想出去看看啊，走廊紧紧吸引了我，而严格的校规又把我牢牢地拴在教室里，使我不能挪半步，只能任凭心潮起伏，浮想联翩。
不行，我一定要出去看看走廊，一定要去看看！忽然，老师转身去写板书，机会！！我扯了扯唐澜，急切地说：“唐澜，我要出去！让我去看看走廊！真的！”她愣了，诧异的目光打量着我，马上又点了点头，给我让了道，我迅速站起身，一刹那，又呆呆地坐下了。天哪，我可不敢出去！学生上课怎么能这样呢？要是给老师看见怎么办？好好上课！我命令自己。可愈想安静，却愈不能安静，反而感到一种莫名的激动。同时又夹着很大的压抑感，我忍不住了，又对唐澜说：“我实在受不了了，唐澜，你帮我丢支笔}H去，如果被发现，也好有个说法。”唐澜冲我笑了，答应了我这被诱惑了的可怜人的要求。
“啪”，笔被扔在走廊上，我飞快地闪出去，瞬时，我看到了：平静、宽敞的走道通向前方，似乎没有终点，一轮轮上弧线，勾勒出走廊美丽的轮廓，蓝、白两种颜色衬出一种庄重、典雅的冷，而那温暖的阳光洒满窗台、走道，却又透出温馨与安详，这是人与大自然的完美结合，这是最美的走廊，我坚信。猛然，教室里的声响惊醒了我，我捡起笔，慌忙回到原位。“风平浪静”，我很侥幸。
现在，想起那天的错误，我很惭愧，但不后悔。兴奋紧张之中我获得了极大的享受。平日里，热闹的走廊似乎并不美，而那天的一瞬间却是那样的美。也许只有瞬间的美才是最珍贵、最诱人的；也许只有这种美才能让我们完全沉浸、陶醉。执笔之时，我忽然又想到，其实任何事物都有她的美。我们没有发现，是因为我们没能融于这种状态中，一旦我们处于这状态，我们便会发现，便会获得最高的享受，便会使我们的心灵受到陶冶。