【热】初中优秀作文4篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的初中优秀作文4篇，欢迎阅读与收藏。
初中优秀作文 篇1
我的父亲个子不高，但却是我们家的“顶梁柱”。他有着一对浓浓的眉毛。给我印象最深的正是他那浓浓的眉毛。那是一对典型的“八字眉”，一觉醒来后，眉毛就变成了“乱草堆”，横七竖八的，好似一团火焰在他的`额前“绽放”。父亲也纵容我把他的眉毛揉成“两团草”……
跟别人的父亲一样，他深深的宠爱着我。可是我总觉得这种爱中还包括了别的什么，也许是父亲想弥补平时没时间宠我足够吧!
可有时他的温柔又会消失得无影无踪!
那次，妹妹来我家玩，我拿出一个漂亮的“小香猪”逗妹妹，妹妹也看上了这个“小香猪”，非要拿走，我俩吵了起来。吵声把父亲惊醒了。父亲走出房间，妹妹便扑到他的怀里嚎啕大哭。一时间，我也慌了——我既没有打她又没有骂她呀!我以为父亲一定会为我主持公道，批评妹妹的。没想到父亲看着妹妹脸上一下子布满了乌云，回过头狠狠地瞪了我一眼：“你怎么能打妹妹呢?她还小，只有三岁呀!”“不，我没打她!”“还顶嘴!”“岑岑你说是怎么回事?”“姐姐抢我东西!”“我没有，是……”“住嘴,把东西给妹妹!”爸爸的眼里充满了愤怒，我很无奈，可又怕父亲打我。天啊!这是那个宠我上天的父亲吗?我只好硬着头皮把手里的“小香猪”给了妹妹。瞧她那得意的眼神，我失落的哭了。我冲进房间把房门关上，扑到床上“哇哇”的哭了……哭累了，我倒头便睡着了。梦中一只大手在轻轻的摸着我的脸，我睁开眼便看到了那张熟悉的脸——那个宠爱我的父亲又回来了。父亲摸着我的头，微笑着告诉我：“妹妹还小，你要让着妹妹。即使你不愿意也要这样做，因为你是姐姐!”我一下子醒悟了，原来父亲是教我“宽容”啊!
父亲是一位军人，在千里之外的西昌工作。可是作为父亲他无时无刻不再牵挂着我和妈妈。每天晚上都会按时打电话问候我们。每个月总会抽空回来几次。回家这几天他就会卖力的做家务，想要弥补一番。晚上又会陪我和妈妈散步，游戏，逗我和妈妈开心。
虽然我父亲个子不高，但在我的心目中他却很高大……他深深的爱着我,我也一样爱着他!
初中优秀作文 篇2
太多的青春时光已悄然远去，给我留下太多的悔恨，叹息，猛然醒悟给你的那一刻，我抓起笔，埋头苦读，写下了对青春的道歉……
漫步于校园，听到书声琅琅，似乎闻到了淡淡墨香，猛然发现我已步入初三殿堂，而曾经的自己是那么傻，傻到会肆无忌惮惮的浪费了上帝赐予的最美的礼物——青春年华!
那时的我上课时，总把自己的书“砌”的高高的，每一次，老师讲课的时候，我总是在下面呆着，不看题，有人说的对，青春是一首无字歌，里面藏着酸甜苦辣，等着你自己去为它谱曲，青春是一张白纸等着你自己去为它染上色彩，青春，是一个多么美的字眼，正如歌词所说的“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使”可同，如果你不努力，又怎当上最美的天使，一个针尖，只能站立一个天使，有付出才会有收获，当花坛里花儿争相开放，争春斗艳的时候，你却枝叶零落，躲在一个不起眼的角落里，“孤芳自赏”上天是公平的，他不会为你准备一份特别的“厚礼”所有的礼物，都是由你自己争取来的。
一晃，来到九年级，看着同桌满是红钩的`卷子，望着老师对同桌满是赞许的眼光，我的心仿佛被掏了一个洞，很空很空，突然，心中感叹，两年的青春时光就这样飘走了，在挥霍中消散了，回过神来，看着同桌，望着老师，仿佛能在他们眼中看见自己未来的影子：一个没有文化，没有学历的女人在一家一家找工作，可是没有一个地方留住她，只因她没有文化，我再一次陷入深思中：我的青春还剩下什么，我的前途还有光明吗?青春我该拿什么来奉献给你?我什么都鸡毛菜有，扭过头来，再次与老师四目相对，老师的眼神里，多了一份肯定，好像老师能读懂我的心声一样。是时候该为青春做点什么了。
从此，教室里多了一个拼搏的身影，那就是我觉醒后，对青春的道歉。
初中优秀作文 篇3
春如画
花开花落，刹那；叶盛叶枯，转瞬；风起风息，片刻；云卷云舒，须臾。
严寒的冰雪阻挡不了春的来临。的确，在单调萧索的冬季里，总盼望春的到来。盼望她的草长莺飞，丝条拂堤；盼望她的千树琼花，碧波涟漪；盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。
微风习习，吹过脸颊；流水淳淳，洗去冬意；百花争艳，吐露出春天的芬芳；柳芽暴青，唤醒沉睡两季的大地。
春，沁人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
的确，古代文人为赞美春光，而写下千古名诵。这些名句情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
碧绿的湖水，蔚蓝的`天空，描绘出画中的春光；归来的燕子，害羞的桃花，构成了优美的诗意。
冽风吹尽暖风来，同枝花开叶并绿。梅开梅落一冬尽，树枯树绿一春来。叶嫩叶茂叶初成，含苞花蕾竞相开。冰结冰释冰消融，水止水流流水长。
初中优秀作文 篇4
“这究竟是为什么?”这个问题似乎是五六岁的孩子常问的一句话。但是现在，我想问问。
我有个八岁的小表妹，我常常会帮她检查一下功课。我随意地翻着她的作业本。说来也巧，作业本上有一个很大的红叉叉，看上去那么显眼，再仔细一看，发现这是一个造句题。表妹是这么写的：“天空上的云一动一动的，很活泼。”我问她老师是怎么评价她写的，她眨巴着眼睛说：“老师说活泼只能用在写人上的，可是云是很活泼嘛。”面对她的问题，我无言以对，我不知道该这样向一个这么纯真的孩子解释那么深奥的问题。
是的，在孩子的心中，一切事物都是美好，活泼的。因为他们有充分的想象力，而我们呢?我们的想象力或许早已被那些所谓的语法所埋没，因为我们根本连想都不会去想“云是活泼的”。如果我们有天在作业本写上这么一句话，后果一定是可怕的。我只能觉得表妹有丰富的想象力，却不能认为她所造的这句话是对的。
我望着表妹说：“反正你听老师的就对了。”“可是，我觉得我像云，别人都说我活泼，那不就等于云是活泼的`吗?”她还是不肯罢休。“知道吗?有些词不是你想怎么用就怎么用的。你以后要学语法，学了语法你就知道了。”天呐，我是不是在扼杀一个孩子的想象力啊?
这究竟是为什么?
曾看到过一篇短文，作者的儿子考上了重点高中，她就让儿子自己去交学费，可是他回来说别人的家长都去了，就作者没去。学校还顺便开了家长会。儿子说作者不负责任。可是学校的通知书上并没有要求家长陪同，说明学校认为这种事情学生有能力自己办。学校这样认为是正确的。高一新生十五六岁，交个几百元、几千元钱办理注册手续，以他们的年龄和知识应该绰绰有余。问题不在于孩子有没有能力去做，能不能做好，而是学校、家庭、社会是不是在给他们创造这样的条件，这样的氛围。如果大多数人还没有这种自觉，而有的孩子做了又得不到肯定和鼓励，那么这种氛围就很难形成。
糟糕的还在于，得到鼓励的往往是另外一方：面对越俎代庖的家长，学校不仅不劝阻，还给坐享其成的孩子们“讲这讲那”，甚至趁机开起了家长会。有了这种举措，下次哪个家长还敢不陪孩子上学?不是说素质教育的吗?可是为什么还让孩子这么依赖于家长?甚至是鼓励他们这么做?
这究竟是为什么?