初中作文范例7篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的初中作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
把快乐留给明天，把幸福留给明天，把美丽留给明天。哪怕今天付出多大的代价。
——题记
富裕的悲惨 现在的社会处处充满了欢笑与快乐，我们在欢笑声中度过，我们在幸福中成长。但是我们常常不会考虑明天，不会考虑明天会怎样。
现在我们的生活富裕了，家家都用上了高科技，在饭店，一次性筷子随处可见，饭后，一次性筷子被仍到了垃圾桶里，而树木在那儿一棵棵被砍伐，森林变成了荒地。沙尘暴随时都有可能产生，世界面临着种种困难，看着这悲惨的一幕幕产生，心里挺不是滋味的。我总想找一个办法来解决，但是我一个人的力量是不可能制止的 我在心中埋下了一棵希望的种子，希望它能够早日开出心愿之花；我在夜晚常常对着星星许下了愿望，希望它能载着我的梦想告知全天下；我也在生日那天向蛋糕许下了不灭的愿望。我总是希望能将一次性筷子改为多使用性筷子。那么树木的`砍伐也会因此而减少。那么成片是森林又会恢复往日的葱郁，小鸟有了家，蝴蝶有了乐园。难道这样不好吗？
心愿已成为梦
“你好一次性筷子，我们聊一聊可以吗？”
“你是谁啊，我怎么不认识你呢？”它傲慢的答应着。
“我是一名中学生，我想问你几个问题。”
“什么问题快问，看不见我很忙吗？”
“哦！你喜欢大自然吗”
“恩喜欢”
“那么你也喜欢森林？”
“喜欢，只是没有时间去欣赏，去感受”
“哦，是这样啊！那么你会努力的保护森林吗？”
“我喜欢的我会去保护！”
我高兴的笑了，就在这时，妈妈把我从梦中叫醒，原来这是个梦啊，我多么希望这是个事实啊。 把美丽的世界留给明天 其实，我们都应该想想我们的世界明天会怎样，今天所做的对吗？我们是否改进呢？对自然是否有危害呢？我们应该为明天留下快乐，留下美丽，留下一片绿色，为明天打造一片晴空。
初中作文 篇2
也许这就是缘分，三年前，缘分让我们相聚在一起，一起咋04级八班这个大的集体中。
我们曾哭过，笑过，闹过，打过，疯过，让那老师抓狂过，让那老班自豪过，也希望过……当然最多的还是一如既往的失望，以及习惯了的无奈……现在想想，浪费了那么多的大好青春，我该怎样补回来？
仿佛这所有的一切都还在眼前，但是无法改变的，是青春的触角已从我的发梢处已慢慢的向远方蔓延。
当所有的，昨日的，欢笑、懵懂还有悸动都已成为回忆时，我忽然发觉：我已经在不知不觉中荒废了我的青春，萧条了我的梦。当明白这些时，心中的某一处角落，在缓缓的、生生的痛。
也许，我的路还很长。也许，我的路还很远。也许还有很多的事情在等着我去亲身经历，还有很多滋味在等着我细细品尝，但我更清楚地意识到：那种粉色的、新鲜的、清澈的、透明的感觉，再也领略不到了。
少时的梦啊，青青涩涩，酸酸甜甜，还记得昨日的我曾经不顾一切的在雨中疯跑、与老师顶嘴、与同学吵闹……那种无忧无虑的感觉呵，多么的美好。
我想……我曾是一张未经涂染的白纸，洁白的有些透明；我曾是一泉未经开发的碧水，清澈的有些甘甜滋味；我曾是一个未经世事的孩子，单纯的有些傻气。我曾是夏日的一缕阳光，阳光充满自信。我曾是秋日的一丝细雨，清澈而又细柔。但这一切也只是昨日的“曾经”如今的我却再也找不到当初的天真当初的纯。
谁说少年不识愁滋味？中考的`脚步已悄悄的向我迈近。初三学习生活的紧迫压住了我的脉搏，“学业”让我感到窒息。仿佛时间都变得漫长，然后在一处停止：笔尖与纸面接触，欶欶的声音充斥着教室里的空气。同学们的姿态不约而同：背微驼、头微低、奋笔疾书……
压力重重重、习题多多多，但这些却无法成为我倒下的理由。只要灵魂犹在，肉体还在，生命犹在，理想犹在。那么，一切都不是问题。
好怀念你，我的昨天，你是多么的美好而温良。好怀念你，我的回忆，你是多么的美丽而真实。
初中作文 篇3
母爱是什么？是十月怀胎后的承诺吗？难道她们有义务这么做吗？她们给了我们生命，又要陪伴着我们成长，教会我们做人，这就是爱，无私的爱彰显着她们的伟大。
思绪又回到了汶川地震那年，突如其来的大地震，让所有人措手不及，新闻联播中不断出现灾区的画面，也在叙说着那些感人事迹，给我印象最深的是那条还未发出去的短信：孩子，你要记得，妈妈爱你。多么简单的一句话，却不知让多少人感动，是的，这位善良、纯朴的母亲，在最危难的时候，用自己的生命保护了孩子。她是那么的伟大，她无私地奉献着，为了孩子，她选择牺牲自己年轻的生命，她教会了她的孩子什么使用该和责任，她送给了孩子第二次生命，也许每个母亲都会这么做，这并不是无知的表现，而是爱，因为有爱，世界才会更加美好。
不知有多少人记得那位最美妈妈，她用双臂接住了从高楼上掉下来的孩子，她并不是孩子的亲生母亲，但因为她也有孩子，是心中的那份责任和勇气促使她这样做的。这就是爱，她和母爱一样伟大。因为有这样的人，世界才会更美好。
小学的时候，学过一篇课文，讲的是在一个干旱缺水的'地方，人们靠卡车运水维持，一天，一头母牛拦住了卡车，无论主人怎么打，它都没有离开，最后卡车上的人以为它渴得不行了，就给了它一点水，接着老牛长吼一声，随后，一头小牛出来了，喝着老牛为它换来的水，在场的人被感动了，小牛喝过水后，伤痕累累的老牛带着小牛离开了。这就是爱，简简单单，不需要雕琢和装饰，母爱，原来可以这么伟大！
母爱，简简单单的两个字，仅用十五笔就可以写完，但这十五笔包含了太多，因为爱的伟大，我们懂得了感恩与珍惜，因为有爱的存在，世界才会更加美好！
初中作文 篇4
存折，乃银行存款取钱的凭证，“幸福存折”则是从幸福银行存取幸福的凭证。幸福存折虽然与普通存折服务内容不同，但仍有一些相似之处。
一、“存储自由”。每个人的幸福都把握在自己手中，每个人都有享受幸福的权利，每个人都可随时随处存储别人给予的幸福。
二、“取款自愿”。我们的幸福是别人给予的，我们同样可以把它给予别人。别人让你幸福存折变得富有，你也可以取出“幸福”让别人有一笔可观的“幸福收人”。
三、“零存整取”。幸福是瞬间的感受，有时感动、快乐之后会慢慢淡忘，若我们把每个幸福的瞬间都储存起来，想再重温幸福时，把它取出来，便会感到这种滋味更浓、更纯。
四、“不可透支”。幸福存折和普通存折一样，它们不同于信用卡的可透支性。我们学生时代不能透支那本不属于我们的爱情幸福。否则，我们在今后要用十倍甚至百倍的代价补偿恶意提取的后果。
如果你觉得很痛苦，如果你觉得很消沉，那么请查查你的'幸福存折，看看上面还有多少幸福。也许你已经忘了你的存折上其实有很多的幸福，只是你忘了提取。
请你妥善地保存好你的“幸福存折”，切勿丢失，“幸福存折”无法挂失。
初中作文 篇5
野面闷得慌即想没去逛逛。
面前星星点点的绿色，使我结束了后退的足步。“是小草！”我惊疑的叫讫来。要晓得，北方的春天，可不像诗中所刻画的“草长莺飞”、“东风杨柳”，这里只有谦天黄沙。春天，一个活力勃勃的节令，大地却是一片炭冻。
这儿有一种坚强的生命鸣小草。
气象乍寒乍热、沙尘暴一直。就在这种恶劣的环境下，它们默默的成长着。没有观众，只有冰凉泥土的陪同。无依无靠，而它们必需成长。
小草的经历，返去会是一集体的阅历。
贝多芬耳聋，他倔强拼搏，领出“我要扼住命运的咽喉”的呐叫，最末成替一代“乐圣”；点对失败，爱迪生坚定不移，咱们听到的'是他的“我未经找到多种不适合干灯丝的资料”的乐观口声，终极她给世界带去了光亮；如果不居里妇人的废寝忘食，就没有镭的发明；假如没有阿炳的悲惨经历，就没有如歌如哭的《二泉映月》。有句话说的恶：“不经历风雨，怎能睹彩虹？”，挫折即是风雨，成过等于彩虹。改装一下，这句话就是：不经挫折怎能胜利。挫折如一杆秤，权衡出我的意志，耐力，才能。三者兼备，方可成大器。
挫折往往体现着一个人生命的硬度。
“己有哀欢离跟”，酸甜甜辣，有什么恐怖？不必回避，用不息的热忱往拼一拼，只有拼搏了性命才会出色。
风雨功后，你必定会面到那彩虹！
初中作文 篇6
一个晴朗的星期天，我在家里闲着没事干。正当我发愁的时候，我突然想到：邻居家的姐姐有一个漂亮的布娃娃，不如我自己亲手做一个吧！
说干就干，我翻箱倒柜地拿出所需材料：一只空纸盒、一只球、四只小的空纸盒、几块彩布、胶水以及针线包。接下来我就动手了。首先，我用一只球当娃娃的头，一只空纸盒当娃娃的身子，将它们用胶水黏在一起。接着把两只小纸盒贴在娃娃身子左右两侧，当做娃娃的手。然后，将剩余两只小纸盒贴在身子下部，娃娃的`脚就完成了。嗯！布娃娃的身体结构做好了，接下来就是装饰了。我先把几块彩布缝在娃娃身上，再用彩笔在娃娃脸上画出漂亮的五官。哈！一个美丽的布娃娃算是做好了。咦？布娃娃的头发呢？啊！忘给它做头发了！可是用什么来做头发呢？用线？不行。绳子？也不行。想来想去实在想不出用什么来做布娃娃的头发。
初中作文 篇7
在从火车上到学校的这两天里一口气读完了这本“适合在雨天看的书”。故事很短，很平淡，有一种娓娓道来的感觉，不做作，也不突兀。
喜欢书里写的“我们在变化中拥抱彼此，到达同一个目的地。”
从那个著名的“车换零件”的哲学问题里来的。以前也想过这个问题的答案。客观的唯物主义来讲，车应该已经不是一列车了吧。而作者却在一问一答中给出了唯心主义的，却也更容易让人感动的答案：如果目的地没有变的话，还是一列车吧。
感觉我们每个人都像是那一列车，一直经历着变化，没有什么一成不变。可能有些人变的多些，有人少些。有人完全的变了，可是如果初衷没有变，就还是以前的那一个吧。
勿忘本心，方可如初前行。
下雨天，苹果派，安静的`女孩子，朦胧的喜欢。
甜品开始建立的条件反射，在看到一个人的时候本能一样的心情，一个天气里的思考和想念又何尝不是一种呢。
人生若只如初见。
最不想记得的最难忘却吧，就像最想改变的最难改变。