初中的作文

初中的作文汇编[8篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的初中的作文10篇，希望能够帮助到大家。

初中的作文 篇1

　　有一个人，她把最美的年华献给了我，把她所有的心血都倾注在了我的身上。她，就是那个最爱我的人——妈妈。

　　小时候，她天天陪我玩，有好吃的东西时，她会跟我抢，但每次都是让给了我。第一天去幼儿园，我紧紧抱住她的腿，一步一步地走向幼儿园。当老师拉住我的手时，我撕心裂肺地哭着，喊着。妈妈不知为何，也抱着我哭了起来。最后，我揉着哭红的眼睛，一步三回头地走进了幼儿园。刚上幼儿园的前一个月里，每天放学我跟妈妈的`眼都是红肿的。

　　人们说，家是安全的避风港，那妈妈就是避风港里那一间温暖的小屋。有一个风雨交加的下午，我放学了发现没有带伞，眉头立即就像面团一样皱了起来，准备一头冲进雨里。就在这时，电话响了起来，是妈妈！激动的情绪涌上心头，我连忙对电话里说：“妈妈，雨下得太大了！我回不了家！”电话那头传急切的声音：“我在家带妹妹了，我让你同学的妈妈送伞给你，在学校大门口！路面湿，注意安全！”妈妈虽然没有亲自送伞给我，但我却深深地感受到了她的爱。

　　有时，我会跟妈妈抬杠，可是过了一会儿，我又觉得我是多么的不懂事！就会想：下次一定不能这样了！可是每到“下次”，我就又忘了之前的承诺，跟她抬杠。

　　有时，妈妈会问我：“等你长大了，会不会不管我了呀？”说着，泪水就要淌了下来。我就会说：“我不仅会把你给我的还给你，还会更加地孝顺你，照顾你，让你成为天底下最幸福的妈妈！”

　　看着妈妈脸上的皱纹，心里总不免泛起淡淡的悲伤。从今天开始，我要珍惜那个最爱我的妈妈！

初中的作文 篇2

　　几千年前，古人手执一卷，低声吟诵：“书中自有颜如玉，书中总有黄金屋。”今天，坐在明亮教室中的我，也正阅读着一本《三国演义》，寻找我的“黄金屋”。

　　自从学校开展读书节与阅读课以来，学生们读书的热情顿时高涨。阅读课上，每位同学都在认真阅读着手中的书，不时勾勾画画，记录下一篇读书笔记。或低头沉思，考虑书中的哲理。黄金屋的大门向每个同学开放，而有了阅读时间的我们，正用对书的热情，在知识的路上前进着。

　　晨光初现，坐在教室中的我们便迫不及待的翻阅起书本来，你能否听到同学们朗朗书声，能否看到一张张喜悦的脸庞，能否感受到学生们对书本的热情呢？

　　午间，手中拿着书本的我们走回宿舍楼。利用午休前的时间来阅读带回的书本，每分每秒，我们都充实着，有了书中知识的能量，午休更加香甜了。

　　晚上的阅读课，是大家最为期待的一节课了。四十分钟里，我们伴着明月，吹着清风，听着虫鸣，看着一本本经典名著，这时的教室里是最安静的`了，同学们全神贯注的眼神正不断地汲取着丰富的知识营养。有了书本的陪伴，让那每点每滴都徜徉着快乐；有了知识的浇灌，让我们一步步走向成长。

　　书中的世界无限宽广，我的“黄金屋”中还蕴藏着无限的宝藏。每一天，都愿执书之手，看万千变化，赏美轮美奂，体世故人情，明科学自然……

　　此生，与书为友，前进的路上少了荆棘；每刻，与书为伴，美好的未来呈现在我眼前。

初中的作文 篇3

　　再过一个月就要过年了，喜悦中又夹杂着一丝忧伤。

　　三年前的九月，我带着一份稚气来到了所憧憬的中学。原以为生活可以重新开始，一切虽如我所愿，生活又进入了一个新的转折点，可并不是那么美好，如果可以我宁愿做回以前那个活泼可爱，我行我素的我。虽然没什么有点可言，但我喜欢那样的我。

　　一晃眼，三年半的.时间已悄然流逝，什么都没有得到，却浪费了许多宝贵的东西。为什么?为什么?为什么?我常问自己，为什么当初要那么做?也许是那时有太多的迫不得已，也许只是单纯的觉得很有趣，但却给人生留下了永远的遗憾。现在的我长大了许多，也明白了许多，爸爸妈妈的话我也听懂了许多，我知道他们担心的是什么。可即使知道了又能怎样，如今的一切已不是我所能掌控，我依然在错误的路途中摸索着前进的道路。

　　人生啊，怎么会这样?我在迷茫中寻找着答案，一生究竟要哭几次，我不知道，我也不想去计算。每当难过的时候，总是习惯于一个人躲在世界的某个角落里，静静地思索着所发生的一切。在朋友的眼中我是一个快乐的女孩，我不想让别人知道我不开心，因此我总爱用笑来掩饰内心的伤痛。每个人都会发脾气，可我却真的不想跟任何人起冲突，可待别人再好又有什么用啊，最终受伤的还是自己。

　　我不知道我为什么要伪装的好像永远都没有忧伤，我也不知道我为什么可以掩饰的如此真切。明年的现在我又会在何方?我为什么要活得这么累啊?如果有人能替我分担，那该有多好啊，可是又有谁值得我信任呢?

初中的作文 篇4

　　冯伟的一篇《安静的早自习》，使其作者冯伟的名声大震，我们班的早自习也成了一大特色，管理人的能力与智慧在这里充分的展现出来。自从这篇文章问世后，管理者的积极性更加高涨，纷纷献技献策，齐心协力，共同管理我们班的自习。于是，我们班的自习，有了升级的版本。我也对早自习有了兴趣。随我来看看吧！

　　早晨，经过吵杂的两个班级，来到我们班前，你会感到一种出奇的静，静得连针落地的声音都听的见。

　　进入教室，回头看向黑板，不知道哪个“幸运儿”会“金榜题名”。

　　所谓“金榜题名”在古代可是值得骄傲的事，可在我们班就不一样了。只有在早自习扰乱秩序的人才会被题上。当然，我们也分“状元”、“探花”、“榜眼”。而且“幸运”的人，可能会“二进宫”。至于得到的“荣誉”，我们会酌情处理的，最主要的就是读单词。若有因“文采”而出众的人，迎接他的，将是一堆英语单词供他誊写。特别出众者，将会上报给黄帝------班主任，亲自“御封”。如果，哪个“幸运儿”得到了皇帝的封赏，那后果可是不堪设想啊！

　　每天都会有一两个，不过最近经过三位班长及各位组长的联合下，“状元们”几乎灭绝。但是-----

　　今天的黑板上，并没有金榜题名者，倒是成了“最佳奖发布会”了。都有什么奖呢？呵呵，你是不是也想获得这些奖？但是听了这些名称，恐怕你就不这么想了：“最佳嗓门奖”，“最佳废话奖”……幸好没有人获奖，否则得到的`可不是骄傲。

　　作为管理者，看到同学们这么安静，没有以身试法的人，自然心安。可心安的同时，又生出好奇来，是哪一位同学想到这么好的奖励名称？应该是班长吧，我们的班长，主意多多，脑袋灵光。哈哈，真是好玩！不知道明天又会有什么花样？

　　第二天，走下校车，推开教室的门，不禁眼前一亮：这回却是四字成语：“声东击西”“暗渡陈舱”“移形换影”……呵呵，真是在想象之中，却又在意料之外啊！

　　唉，为了早自习安静，给全班同学一个更好的学习环境，班长们可真是煞费苦心啊！看到这么多的奇思妙想，同学们还会忍心扰乱制度吗？

初中的作文 篇5

　　坚强的你，从不泄露自己脆弱；成功的你，从不透露自己的努力；倔强的你，从不辩护自己的冤屈。因为你就是你，不会掩饰的自己。

　　坚强的你，是那么的耀眼，虽有自己的脆弱，但从不在他人面前轻易泄露。

　　寂静而又凄凉的夜里，你望着美如玉盘的明月默默的思念着亲人，你虽然极力掩饰自己的脆弱，但还是被我发现了，我静静的望着你孤寂的背影，看着坚强的你流下不轻易淌下的泪，曾经我向你询问过为何要掩饰自己脆弱的一面，你笑着，但却不语，这使我万分不解，后来我渐渐明白平日里不轻易淌泪的你为何流下了泪水，明明很脆弱的你却总是故作坚强，而我又何尝不是如此呢，面对这个纷扰多杂的世界，脆弱的我们只能学会坚强，等我们适应了在生活中坚强，这将会成为一种习惯，以前我不懂你的泪，但现在我懂了。

　　成功的你，是那么的喜悦，虽在那之前拼命的努力，但却从不告诉任何人。

　　你的绘画作品被评为优秀作品的那一刻，我知道，你成功了，你流下了眼泪，很多人都来恭喜你，说你的运气有多么好，但我知道你在获得成功之前所做的一切有多么辛苦，你总是在完成老师布置的作业后拼命练习画画，你的努力使我望而怯步，使我波澜不惊的心瞬间激流冲荡，使我对你的敬佩又增加了，你留下的泪，也许在别人眼中只是是喜悦的泪，但我知道，在其中还夹杂着你拼命的努力才获得的成功所包含的幸福和激动，以前我只是懂你的泪，而现在我明白了。

　　倔强的你，是那么的顽固，虽有辩护的原因，但你却默默的`接受批评。

　　在一次考试中，一位同学让你把答案报给他，你毫不犹豫的拒绝了他无理的要求，但是好不巧，你们的对话却被老师看见了，老师误以为你和他在报答案，老师立即把你们叫到了门外询问，问及你们是否在考场中作弊时，你留下了泪，但却摇摇头，之后一阵沉默，老师以为你默认了，便把这个消息报告给校长，按照以往学生考场作弊的惯例，在考试结束后，把作弊者的名字和所在班级从广播室传播给各位老师和同学，我得知这个消息后马上质问你，因为我深知你不是会在考试中作弊额人，你告诉我你并未作弊，不告诉老师是因为即使说了老师也不会相信，还不如不要多此一举，而且你想给那个作弊者一个改过的机会，陪他一块接受老师的教诲，我暗骂笨蛋，你愿意原谅别人，还不知道别人会不会领你的情呢，后来那个想要作弊的人再也没有作过弊，我才明白你的好意人家心领了，现在我不仅懂，明白了你的泪，我还透彻了解了你的泪。

　　你就是你，毫无保留的自己，虽有时会故作坚强，但你的善良却让我可望不可及，让我们做回自己，为了自己而活得自己！

　　你就是你，你只是你！

　　初一:刘宇

初中的作文 篇6

　　一指流沙，时光转眼瘦，在时光的缝隙里，我们碌碌而生。曾想抓住时光的尾巴，却不料时光是一只壁虎，只留下迷茫的我们，思考着人生。

　　站在时光的最中央，感慨时光的逝去，如流星般飞向远方，只留下残缺不全的记忆。每个人都在忙碌着，行色匆匆，只是想着如何更好地工作，更多地拥有，殊不知，在这之中，有太多的美被我们忽略。

　　不妨放慢我们的脚步，去感受一下身边的景色。在埋头做了许多令人头疼的习题后，我放下了笔，走到窗前，去凝望远方的景色。还是那个位置，还是那个方向，却发现不知何时那一排排高楼已被一抹浓绿遮拦，一片片绿色已重新回到了树上，给树带来了生机，给世界带来了活力，给我烦躁的心灵带来了一丝宁静、些许欣喜。再看看楼下来来往往的同学们，不知他们是否也注意到，原本干枯的景色，如今已焕发出一片生机。想到这里，我有些庆幸，因为我放慢了脚步，找到了这美的痕迹。于是，我呼朋引伴，一起感受这景色的美，一起迎接春天的到来。这时，燕子也来凑热闹了，唧唧喳喳的飞来飞去，为春天的到来而欣喜。生活中，不是缺少美，也不是缺少发现美的眼睛，而是缺少发现美的心情和机会。放慢脚步，去感受我们身边的美。

　　当我们工作累了、学习烦了、节奏快了的时候，不妨放慢脚步，去感受一下我们不曾注意的`美。在美的享受中，让心灵得到放松，让灵魂得以释放。

　　上完晚自习，同学们陆续回到宿舍，开始了睡觉之前的忙碌，而我，在一颗柳树下停住了脚步。甬道两旁的树大多被修剪得只剩下树干，只有这一棵仍郁郁葱葱，在夜风的吹拂中展示着自己柔软的身姿。风中带着一点点凉爽，不冷，吹在身上很舒服，将一天的劳累驱走了。感受着风，再加上空中那还不太圆的明月，心里倍感宁静。放慢脚步，寻求美丽的痕迹。

　　在时光中，我们走过，不为昨日，不求来生，只为邂逅这千载的时空里昙花一现的美丽。生命如此短暂而美好，清风朗月，空谷山林，在午夜惊醒时，发现绝美的月光。

　　美就在身边，放慢脚步，才能发现。

初中的作文 篇7

　　眼，能表达人内心最真诚的情感。耳，能聆听万物所奏出的美妙音符。口，能道出心里最诚真的夙愿。鼻，能嗅到万千世界里各种独特的气味。那手呢？手，能抚去伤痛，能送来阳光。还能在我们迷茫是为我们指引方向。

　　但各位有没有想过，其实手它是无形的。有时，它就像一句话语，抚去你的悲伤孤独。有时，它又是一个承诺、约定让我们因它而连在一起。手，有时含义简单，有时含义深厚，但这手却也最能引领我的。

　　在我三年级时，班里的男女生都各分成了好几派，可以说，那时我们的班级字典里根本就找不到团结这词的影子。而也就是那时，我有与班里的女生闹不和。我记得那时我非常伤心，非常孤独。但有一次，一个以前和我玩得很要好的女生她向我伸出了手，仿佛是在安慰我：“别伤心了，你还有我这个好朋友呢。”之后我们就下定了决心要让班级团结起来。在我们经历了许多挫折与失败之后，我们终于成功了！我们的班级团结起来了，而我们的成绩也开始慢慢提升了。

　　还有一次在篮球赛是。我方的主力因受伤而不能上常就在我们得知这一消息后全都如热锅上的蚂蚁一样焦急万分。‘哔——’裁判吹哨让两队球员上场了，我们更加焦急了，但还是硬着头皮的上了。还没等我跨出一步，就感觉肩膀突然重了下来，回头一看，原来是主力。她拍了拍我和一女生的肩。不知为何当主力拍完了后，我还是感觉肩膀依旧那样重，不，是比原来更重了。带着疑问我上了常但也就上了场后我才明白，这是怎么回事。队里出主力外就我们俩基础好，她是想让我们替她夺冠埃那时我们一改往常那懒散的打法，每个人都出奇的.认真，犀利都默想道‘主力，你的这份心我们收到了。’最后我们真的如愿取得了第一。

　　还有一件事，那是我至今都难以忘怀的。就是六年级时的毕业典礼。那时原本喜欢喧闹的我们都沉寂了。马上就要分别了，心中难免会有些不舍，毕竟都是在一起六年了的伙伴啊，曾经的种种怎是说忘就忘的呢？最后，还是由一位班里最活跃的同学打破了沉寂。他高声说道：“哎呀！那么死气沉沉干嘛！又不是不能见面。呐，我们约定好了，三年后六（3)的全体成员都要到二、三中集合。”说完，他来到教室中间伸出一只手，悬空放着。接着全班的同学都陆续将手放了上去，大家相视一笑，一起喊：“六（3）永远存在！”……

　　这手搭在了一起变成了一个承诺，一个约定，把即将分别的我们又连在了一起。

　　这手搭在了肩上，将焦急的我们安抚了，也将夺冠的重任交给了我们。

　　这手伸在我眼前，将我的悲伤、孤独全都抚去，使我与她有信心让班集体团结起来。

　　这手，这无形的手，引领这我们一步步的成长……

初中的作文 篇8

　　生活中充斥着言语、充斥着声音，声音在你耳旁窃窃私语。

　　“这节课，我们讲……”这是老师教诲我们的声音，这是雨露滋润花草的声音，这是春风又绿江南岸的余音。“那么，下次就要改正……”这是老师在教诲我们的声音，老师的声音是秤砣，将我们心中倾斜的天平平衡，老师的教诲是一把伞，将心中的忧愁挡在外面，老师的教诲也是一道门，将心中的忧愁挡在外面。老师的声音如山、如水、如雨。

　　“呼，呼——”这是凛冽的`冬风，冬风里掺杂着萧条、寒冷、衰败。冬天那如刀剑般锋利的吼声，割断了小草，割下了旭日，切断了万物的一线生机。冬风那野蛮的吼声如千军万马，随风而来，踏平了小草，践踏了花朵。

　　“呜，呜——”这是秋风吹响了收获的号角，催促着果实的成熟，催促麦穗发黄。秋风打起大鼓，引来了秋蝶，秋蝶在田野间翩翩起舞，架上水灵灵的葡萄伸出头来，欣赏着这场舞会，黄澄澄的橘子从树上蹦了出来，散发出一阵诱人的香味，为舞会添彩，田间的小麦也随着秋蝶、秋风摇摆，荡起一阵阵金色的波浪，荡出一朵朵麦穗，荡出一颗颗麦子，荡出一阵阵麦香，荡出秋天的丰收。“呵，呵——”这是朴实的农民发出的一阵欣慰的微笑，这代表了一年的心血有了结果，秋天成果的丰硕。

　　“啪，啪——”这是急性子的夏雨，这满腔的热情，这么有苍劲有力的声音也只有夏雨才这么迅猛。夏雨向大地撒下一张网，在天边敲起大鼓，顷刻间大地只充满了冰凉，烦闷。夏雨是收获前的最后一顿丰收的大餐，他浇灌着衰败的花朵，是在花里注满收获的能量，他滋润着田间饥渴绿麦。不久天边拨开了乌云，射下一道穹光，这是夏天独有的温暖，这道光照耀了含泪的花朵，垂耀了小麦额头上的一颗颗汗珠，闪耀了结出的一颗颗小小的果实。

　　“丝，丝——”这是满怀柔情的春雨，她用她玉柔的芊芊细手编织出一件秀丽的衣服，替大地穿上一件绚彩的大衣，花儿变得妖娆了，小草变得青翠、柔软了，暖日变得妩媚了。“沙，沙——”这是春天在夜晚施展身手的声音，春风抽出了枝条，春雨裁出了嫩叶，这就是春的声音。

　　教诲之声，四季之声都蕴含着一个故事，就看你怎样去解读了。