初中作文5篇(精选)
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的初中作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
“海日生残夜，江春进旧年。”新旧交替乃自然规律。飘雪之后，春天还会远么？——题记
老z是我们的班主任。高高的个子，头发整洁地向后梳着，强壮魁梧的身材看起来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一样厚的眼镜，一副很滑稽的样子。
记得初一的时候，老z一进教室门，我们就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合适。我在心里盘算，这么“恐怖”的老师，今后三年有罪受了。当时幼稚的我们，以为男士当老师是很没出息的表现，心里对老z很是不屑，总是和他对着干。在老z课上，我们从来不回答题目，就是想看看他这独角戏如何演下往，想方想法地让他在庄重的三尺讲台上出丑。
此刻，老z急躁、脾气不好的缺点被我们用放大镜无穷扩大；而他治学严谨、幽默风趣的优点却被我们自动过滤了。
那时，我们和老z相处在最冷的.冬天。
初二了。老z突发奇想带着我们几个往他家的玉米地，沿途寻访古迹。师命不敢违，我带着几分不愿踏上征程。那次寻古之旅，成为我们和老z关系的转折。
出发那天，天气很好。老z率领着我们五个人骑着车子一路讲解。从太原大学遗址到崇善寺，从太原城墙到儿童公园的纪念堂，我们沿途中用dv拍摄，手抄笔录，完全沉醉在老z新奇的“语文课”中。学习知识，阅读历史，我们穿梭于知识之海时也渐渐看到了老z浮现出海面——博古通今的优点。之后，我们往了老z在乡下的家。途中，老z在车上给我们讲了很多田间的趣闻。不知不觉中，我们与老z更亲近了。现在回想才发现，当时自己心中的情感，叫做崇拜。
此时，春天已悄无声息地降临了。
白驹过隙，我们一路潇洒地走到了与老z分别的这一天。直至动笔答题的那一刻，才发觉心中强烈的不舍。从对立到亲密，从不屑到崇拜，从疏远到亲近，老z用自己的人格魅力驱走冷冬，用他带来的春的气味热和着每一个学生的心田。
初中作文 篇2
一箪食，一瓢饮，四壁皆空，人不堪其忧，然不改其乐。无受滞于名利，无负重于世俗，此为四壁皆空者也。
越有勾践，国灭于吴，幸而未死，劈薪食马，贫清度日，此所谓四壁皆空者乎？非也。国仇家恨时埋于心，自请为奴，妻为妾，苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆。昼间身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，与百姓同其劳，与牛马共其苦。至暮，又尝胆卧薪，终日为仇所累，为恨所绊。又有文王囚羑里，楚王逐屈原，学子寒窗十年读，皆一贫如洗，然受缚于仇恨之所报，国民之所忧，名利之所求，表则两袖清风，实则凝滞于物，心有所往，浮沉于世。此等奔波劳碌，自以任重而载盛，怀瑾而握瑜，卒昼夜疲敝，陷滞不济，怎可谓其四壁皆空者邪！
四壁皆空者，其人与世人无异，然远尘世而近自然也。陶潜者，靠南山，倚东篱，饮露而作，戴月而归。以茅竹为屋庐，以清酒为玉露，于山间采药，于菊中诵诗。此所谓与日月同乐，与星辰共眠，与天地同寿，而物与其皆无尽也。故曰：四壁皆空者，实则坐享万物。
四壁皆空者，较之凡人，既得心游万物，神游太虚。庄子者，蒙人也，名周，为贤也。周尝垂钓于江河，闲游于田间。楚王闻其贤，而使厚币迎之，许以为相。庄周笑而谓曰：“宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。”又尝有庄公梦蝶，蝶梦庄公，不知其所以然也。此所谓心之所欲而为之以乐，而非欲之所往而求之以劳。故曰：四壁皆空者，以心御世，翱翔九天。
四壁皆空者，以无为有，以有为无。寺有老僧，苦坐苦禅，终日面佛，然足不出户而明天下，了天下事而宠辱不惊，人之死生于其为小也，国之兴亡于其亦为小也。此所谓无骄气与多欲，无态色与淫志，色即是空，空即是色。故曰：四壁皆空者，以无物为万物，以万物为无物，以己身为万物，以己身为无物。
《庄子》有云：“古之畜天下者，无欲而天下足，无为而万物化，渊静而百姓定。”故四壁皆空，非物空，而为心空，而神明自空，而万物无足以铙心。
是以吾所谓四壁皆空者，乃以道观己者，以道纵天下者，以道游太虚者。
天道运而无所积，则万物成。而四壁皆空者，通于天地，行于万物，然远万物而离天道，天道不运而犹可以矣。
四壁皆空者，天地以其为鉴，万物以其为镜。作文
初中作文 篇3
美好的东西都需要仪式感的，比如契约，比如喝茶，比如春节。这种仪式就如同帝王的谥号一般，其实没多大用，但不可或缺，不可或缺就是看似无用的大用。
所谓“年味”，约摸大多数人都能参透一二，可却发觉难以言表。过年本是件时令性的事，可却说它有味道，如此想来，“春节”便由一段原本静止的时光变得生龙活虎起来：鞭炮的硝烟味，正旺的炉火味，喷香的饺子味……甚至还会有“沁梅香可嚼”的腊梅清芬。
小时候都是在农村爷爷家过的年。时过境迁，昔日最朝思暮念的“米粉包子”竟连什么味道也不记得了，而曾经觉得繁琐的“仪式”却历历在目：明明有胶水，女眷们却要忙活好一阵子用面粉煮一大锅糨糊来贴春联；年夜饭前，总要朝着祖坟的方向，一大家子按辈分长幼依次磕头；再如年夜饭中，总有一盆不让动只给看的鱼名曰“年年有余”；除夕夜连小孩子也要守到子时，只因为大人说新旧之交的.碰撞会擦出喜庆……
正如虚幻之物需要寻找实物来寄托情怀一样，若仪式感逐渐削弱，那么内容也在递减。如今当我们感叹“春节不能承受之轻”时，那丢失的年味，其实就在这无本之木、无水之鱼中走向标本抑或死亡。正如品茶，真正的味道不在水里，不在杯中，而是人人归山林，这是心中一种幻想。“过年”也是如此。我们过年，也并非为了祭祀而祭祀，为了守岁而守岁，不过是在这种约定俗成中回归昨日种种并祝福明日的新天地。
而这世间，是否存在无需仪式即可登堂入殿直抵本质的事物呢？弗洛伊德说：“没有所谓的玩笑，所有玩笑都有认真的成分。”仪式也是如此，从来没有纯粹的仪式，所有仪式都是内容的反射，没有仪式的内容，或被淡化仪式的内容，本身的存在就很可疑。每至年关，我都不敢轻视其中的味道，它不只取自鞭炮响亮后余下的淡淡硝烟味，更多来自千年来中华民族的传统文化精髓。
让仪式感与“年味”相濡以沫吧。当万千滋味无从说起，只能回首青山，笑看风云了。
初中作文 篇4
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经是一名五年级的学生了。回忆曾经走过的岁月，我的心境一片舒畅。
还记得我刚刚踏进学校大门的时候，小小的心充满了欢喜与好奇。每到体育课，老师就领我们到操场上玩，滑梯、蹦蹦床等这些我童年时的玩物都一直印在我的心里，那不仅仅是我幼年时的玩具，更是记忆的痕迹。我常常会和同学们一起谈论幼儿园时的`美好时光，我们都想回到那段时间，因为那是封存我们美好回忆的秘密地带。
还记得童年时我和妈妈一起到茂密的草丛里捉蛐蛐，捉蚂蚱。夏天聚在一起吃西瓜，秋天和小伙伴们一起收集落叶，冬天一家人齐心协力堆雪人。这些都找不回来了，都被时间偷走了。我从一个懵懂的小孩变成了一个学生，马上，我又要变成一个中学生，儿时的伙伴渐渐在我脑海里模糊，那些人和事都已经消散，在这最后一年里，我要好好珍惜；在这最后自由的一年里，我要做好准备，迎接未来！
同学们，时间一去不复返，它是不会回来的，所以我们要珍惜时间，尊重它，才能拥有美好的未来！
初中作文 篇5
“这次领导来检查，大家要好好配合一下老师，给领导留下一个好的印象……！”正当老师讲的津津有味之时，校长和几位教育局的领导走进了教室。
“同学们好！”其中一位领导主动打招呼。
“领导好！”我们异口同声地答道。
顿时，班主任喜笑颜开。
“同学们热爱什么？”
“我们热爱学习！”
其实，小红还想说她喜欢画画，小刚想说他爱踢足球。只是班主任朝我们瞪了一眼，谁都没吱声。校长冲者领导笑得满脸都是牙齿。
“同学们课间喜欢干什么呢？”
“我们课后抓紧复习，以优异的成绩报答母校。”
“我们课后读文学作品。”
……
班主任来了个小结：“总之，大家是爱学习的.。”这时，校长和领导都笑了，我也笑了，只是有点儿苦。
“大家怎样看待合作这一问题呢？”同桌碰了碰我的胳膊，“老师没问过这个问题，我们又没排练过，怎么答啊？”
我笑而不答。
很久，教室里没人吱声，老师像怏了的茄子，无精打采的，校长的脸涨得通红。
“我相信大家都不是克隆人，都有自己的见解。”一个领导发言了。
我的心一跳，反正豁出去了，没什么大不了的。
“合作就是人们心与心的沟通与交流，需要真诚，隔着一道门的交流越是“完美”就越是虚伪，我们只要真诚！！”
这时，我已经不在乎班主任的瞪眼了，那位领导正带头为我鼓掌！
我们不是克隆人，我们要用真诚来合作！