初中的作文6篇[精选]
在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的初中的作文6篇,希望能够帮助到大家。
![初中的作文6篇[精选]](/pic/00/d7f7cec4039_5fbf7eca83fe1.jpg)
初中的作文 篇1
在这个世界上,每个人都是以唯一的方式独特存在着——题记
人生在世几十年谁也不想平平凡凡的活着,我也不例外,过去的几年里就是因为我的平平凡凡,所以我对生活失去了希望。不可以说一点希望也没有,只是在自卑看到了那一抹的光明。
有一次一个人的一句话是我看到了自信向我招手,他说:“曾有人歌颂,曾有人钦佩,曾有人赞扬——那些一桩桩、一件件不平凡的'事,也曾有人为那些流芳百世、佳名远播、才高八斗的英雄、伟人、才子撒热泪、传功绩。其实,他们也都是平凡的人,但是却以平凡的存在而不平凡着。”
我终于明白了每个人的平凡存在都为了自己的不平凡做后盾。只是,不是所有的人都能干一番惊天动地的大事业;不是每一个人都能为集体、为社会、为祖国做出贡献;不是只有那些为群众、为人民抛头颅、洒热血的人才算得上不平凡!
在家人眼中,自己是不平凡的。在朋友眼中,自己也是不平凡的。不一定要当上明星才会耀眼,不一定要做出贡献才伟大,不一定所有平凡的人都注定是平凡的。
人活着,就是为了证明自己的不平凡,要想不平凡,就必须充实自己,等到人生走到尽头时,能够问心无愧的说:“我已经在平凡存在中证明了自己的不平凡。”才算不平凡。
以,只有在平凡存在中证明了自己的不平凡才能真正地让自己不平凡。
所以说每个人的平凡是他不平凡的后盾
初中的作文 篇2
陌上阡头的小朋友望断了最后一只南飞的大雁,冬悄然地来临……
——题记
冬,就是这样的不经意,在不经意中悄然而至,转眼间,天地变成了银装素裹的世界,慢慢跃入你的视线……
一睁眼就看见屋外白花花的光亮,那微带甜味的湿润,那使人快活的冷气,那彩色梦幻的飞旋,纷纷扬扬。比春季一树树的梨花还要美。这时,北风变得柔和了,吹着它,上下翻飞,轻轻地降落。使人能看清那六角的菱形。看到一个漂亮光亮的童话世界。以最精美的白色拥抱了大地,遮去一切污秽和荒凉。偶尔风的吹动,越冬的树木斑斑点点闪着一点新绿。眼睛和信变得多么明,多么亮。所有的幻想都会脱颖而出,飞向雪的.地平线。开出白色的花朵。而今,北国的雪也少见了。只剩下凄冽的寒风呼啸徘徊。
残冬。大地回春,冬日的外衣一点点褪去,露出一星半点的嫩绿。冬天来了,春季的脚步也就近了。冬天走了,春季也就到了。想到春光下悦耳的鸟鸣,山川的跃动的盎然生机却又多了一丝不舍:
舍不得那初冬里雾中的朝阳;
舍不得那残冬里望首白色一点点褪去;舍不得那素洁下的清辉;
舍不得那山川俱白的壮观;
舍不得那冬日里特有的安宁生机;
舍不得那北国雪下舞动的身影……
初中的作文 篇3
蔚蓝的天空,固然浪漫和谐。可是,要知道永处于温暖,是何等的不易。当然,谁不渴望每天脚踏阳关道,头顶艳阳天,过着面朝大海,春暖花开的日子,渴望的人都会说:那叫一个幸福。
也曾向往过,在一次朦胧中,断了,断的彻彻底底,我不在迷恋那种安逸,那种温馨,那种舒适……我恋上了哭,老天的哭,我心中的那片天空变了,谁也认不出来,变灰了,朦朦胧胧,模模糊糊,蓝色被灰笼罩着,就像一个人生前的照片,随着岁月的逝去,最后被挂在了某个地方。蒙上了一层厚厚的乌云,但是夜幕永不会降临,阳光总是能透过那些缝隙,斜斜的照进几方,灰色成了银色,不免给人一种感伤的情感,一种乱的烦意。我想应该是受了其影响,生活的状态也有些变化,爱沉默了,爱独立了,喜欢在灰色的房间里,独自黯然,讨厌一尘不染,整洁有序的空间。总喜欢把属于自己的地盘,搞得“乌烟瘴气”,“杂乱无章”,淘书时,推到书架;篮球一出手,“乒乒乓乓"一阵清脆,晚上枕着书,见周公……特充实。呵呵可总是被背上一个“傻”。在同学眼里,在老师眼里,在任何人的`面前,陈海跃就是一个没有忧愁的开心鬼,但是在有时,没人注意的时候,陈海跃就是一个没有快乐的伤心魔。下雨会改变我,下雨前或过后就是我向往的,最好配上几道赤茫茫的闪电,追求光闪电,不下雨的景象,因为,淅淅沥沥的雨水,会模糊一切,虽然那莎莎的缠绵,我只需地上的那滩……
有时愿自己是一只乌鸦,披着湿漉漉的羽毛,艰难的煽动者羽翼,漫过那一场灰色的天空,目的是赏遍这伤感的仙境,过程中,若是被另一种事物所吸引,茫茫的闪电那则不会手下留情……这也是我喜欢闪电的原因。
以前,总是吃力的抬头望空,被那灰压压的云,闷得透不过气来,而现在,倚在二十九楼的阳台上,捧着杯已冷却的凉开水,望着远处那灰蒙蒙的一片,一条银色蛟龙划过天空,那感觉,也是前所的。
心中的那片天空,少分温馨,多分安宁,微微含着一丝丝浪漫!
初中的作文 篇4
懵懂的少年,心藏希望,有谁能知,有谁能晓?但有那么一群人,却小心的守护着少年的希望。
——题记
初见周老师,是在炎热的夏天——乌黑的短发,瘦削的脸庞,矮小的身材,说不上美,但却十分的慈祥。几年的相处,我已喜欢上了这位和蔼的老师,也因为她而更加热爱书法。
喜欢周老师的眼神——专注、和蔼、温柔?那一双眼睛炯炯有神,深藏着对书法与中国千年文化的热爱和对教育事业的痴情。当你写字时,那双眼睛追随着你的双手在白纸上穿梭。有时,发现学生写的字有缺陷就叫学生停笔,用那双温柔的双眼注视着学生,悉心地指导。当学生写出优美的作品时,那双眼睛里就充满着无比的'喜悦。当学生状态不佳之时,那双眼睛就充满着母亲的柔情,鼓励着学生奋发,鞭策着学生成长。就这样,学生们在她的注视下耐心的书写,仔细的比对,遨游于那黑白的世界,享受着书法带来的快乐。
喜欢周老师的手——细长、纤细、瘦长?那双手结着许多老茧,不知道是因为长时间的握笔所致还是几十年生活的印记。那双手十分瘦长,甚至说是枯槁——长长的手指,突起的关节,给人一种瘦弱的美。可是只要那双手一握起笔就充满了活力,散发着激情,酣畅淋漓地在白纸上书写着绚丽豪放的诗篇。周老师也常常在我们对一个字没有把握的时候站在我们的身后,用那双手与我们同握一支笔写字,让我们把握字型。
初中的作文 篇5
今天一天都在兢兢战和紧张之中度过。以前的我或许更喜欢轻松无压力比较懒散的生活吧,可现在的我却更加偏爱紧张的生活了。考试将近,难道我们还可以悠闲的在教室里面喝茶聊天吗?说说笑笑对于临近考试的人来说,这是不可能发生的也是不科学的了。
而且我们班是个重点办吧,也不会懒散成那个样子。虽然孩子心底到底都是渴望自在快乐的生活啊,谁不希望快乐的在阳光底下玩呢?曾经的我以为自己是被锁在笼子里的鸟儿,再也看不到外面的阳光与欢乐了。我以为进了学校就是那样压抑的状态,可我知道不是了。我们现在的压抑,现在沉默在黑暗之中,只是为了追求以后更多的光明啊。如今的学习气氛的确有些压抑和紧张了,可我从之前的有些烦躁,变得有些习惯了。或许习惯只是因为心境的变好吧,其实干嘛要把自己的环境想的那么拘束呢?你也可以是一只自由自在的鸟儿啊,只是为了自己以后的生活,为了自己以后的窝,为了冬眠的食物,我们不得不奋斗。其实只要想到以后就会有成果, 说不定你现在多努力一点, 以后你的成绩就能往上涨一分呀,付出的刻苦努力,最后都得到了回报,那种感觉真的很好,我喜欢极了那种感觉,我想让我付出再多我也会无怨无悔吧。有时候紧张的.气氛和学习环境没有什么不好,反而能让我们的成绩越来越好,能够静下心来,和小伙伴们一起拼搏,一起冲刺,一起为了最后的学习成绩好好努力一把,我想,那种感觉真的很不错吧,喜欢那种感觉。
紧张的气氛没什么不好,每天活的战战兢兢一些,努力一些,拼搏一些也没什么不好。紧张一些也没什么不好,夹着尾巴做人总比不管不顾的好,为了以后的生活,好好努力吧,希望明天的成绩能考得好一些!
初中的作文 篇6
半夜,狂风大作,像撕,像扯,摧残着一根根脆弱的电线和枝条。它狞笑着,以排山倒海的力量吹向路旁的树木,而树枝则像木偶一样随从着风摆弄。
清晨,风大概怕人们指责自己的罪行,就偷偷地溜了,一瞬间又恢复了平静。地面上一片狼藉,树木的枝叶无处不是,垃圾桶横躺在地上翻滚,发出一阵阵呻吟,塑料袋轻轻地从天上飘下来,为这可怜的枝条盖上了一层被褥。一棵高大茂盛的松树一夜之间变得稀疏。
树影下,花坛旁,小露珠落下的地方,躺着三具小小的尸体。它们的同伴应该是拍着乌黑发亮的羽翼,朝着蓝天高傲地飞翔、鸣叫的天之骄子,可此时它们为什么这样的脆弱、这样的了无生息?也许它刚刚来到这个世界;也许它还没经历任何的风雨;也许大自然已经忽略了它的存在·····无数个可能,不计其数的也许。我把它们捧在手心,透过裸露透明的肌肤,似乎看见了那颗小小的、停搏的心。大概这就是自然之道吧!
忽然,半空中像箭一样飞下来一个物体,哦,母鸟!无形中感觉有一种不可抗拒的力量面对着我,逼迫着我放下手中的小鸟。它像一块石头一样沉沉地落在地上,双眼喷着令人畏惧的怒火,像滚滚的岩浆,使我感到莫名地震惊。从它的眼神里,我又看见了另一种色彩,流露出一种母亲痛失爱子的悲伤。它不理会我的目光,轻轻地围着三只小鸟转了一圈,小心翼翼地啄着它们的`身躯,希望那双紧闭的眼睛能缓缓张开。它愤怒,它狂叫,疯了似的飞上枝头,啄那只鸟巢,直到那只害了它孩子的鸟巢掉到花丛中隐没。它又冲下来,围着三具可怜的尸体一圈圈地飞,不知疲倦地飞,。从正午到黄昏,从黄昏到傍晚,它寸步不离。
天色渐渐变黑,风雨再次共同袭来,朦胧中,那小小的身影还在那儿立着,它像守护神!风吼了,雨怒了,猛烈地,毫不留情地刮向它。叶掉了,它还立着!枝折了,它还立着!它像一座母爱的石雕,不屈服,不倒下。
凶恶的雨走了,肆虐的风走了,它们被母爱的伟大深深地打动了。静静的松树下,母鸟累了,但它那宽大的翅膀仍旧保护着三只小鸟。一股感动涌上心头,我想到了自己的母亲,我想到了全天下的母亲······