初中作文5篇（实用）
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的初中作文5篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
“黯然销魂者，唯别而已矣。”江淹一句话概括了大部分人离别时的情感。古时候，的交通不像现在这么便利。秦吴绝国，燕宋千里；春苔始生，秋风暂起；行子断肠，百感凄恻。风萧萧兮异乡，云漫漫兮奇色；舟凝车逶，棹容马嘶。这样的氛围当中离别会是什么样的心情呢，估计铁人对此亦唏嘘了吧！
“人生自古伤离别，更那堪冷落清秋节”古人自古就有悲秋的思想。如果离别的季节是秋季，更增添了一份悲凉。
然而在万物凋零的冬季离别，会使人有种“死不休”的感觉。“峰回路转不见君，雪上空留马行处。”友人走后，望着那空空的山岭，面对着寂寂的雪山，眼前没有了友人的身影，只有那长长的'马蹄印迹，心里的千言万语，从此再无人知晓，只能和空山冷雪诉说自己的心事，这样的情景怎么能够不伤悲呢。
更有一中离别是永别，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”荆轲告别公子丹的心情又是什么样的呢。估计他的心里只有“士为知己者死，女为悦己者容”吧。虽然读来感慨万千，却也只能祝荆轲好运，没有一点点的儿女情长，全是英雄气短。此一去，抱着必死的决心，一定要刺死暴君嬴政。为了报答公子丹的知遇之恩，为了整个燕国，也为了天下。
在伤感之外还有一些现在读起来没有意思伤感，却给人无线的宽慰。“海内存知己，天涯若比邻。”杜甫的送别没有做一些沾巾的哭泣，因为他认为那样是无为的。只有心里彼此存在，即使告别也没有关系。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”送别时把酒话豪雄。也是告别时必不可少的一种方式。
总体来说，不管是伤感还是慷慨，没有告别，中国的文学长河肯定会少了不少的明星。没有灞桥上、马上的告别，我们今天也学习不到这么多好词佳句了哦。所以我们要感谢告别，感谢告别给我们带来的奇文，这样我们才能够“奇文共欣赏”。
初中作文 篇2
每个人都有梦想，我也有一个梦想，我的梦想是当一名老师。
我一直在为之努力着，我相信，十年后，我也能站在讲台上为我的学生们讲课，让他们能成为国家栋梁，为建设祖国而奋斗、去拼搏。告诉他们只有去奋斗了才会进步，只有努力了才会去的好成绩，只有拼搏了，才会赢得成功。
我希望我像我的老师一样，让学生们感受到学习的快乐、学习的乐趣，让他们在知识的海洋中遨游。当我站在明亮的讲台上，面对许多学生时，我会感到一份强烈的责任感。上课时，我一定要认认真真地讲课，对那些聪明好学的同学，一定有求必应；对那些成绩较差的同学，我也一样，绝不偏心，我会竭尽全力地去帮助他们分析成绩差的原因，并努力帮他们解决学习上的难题。
课余时间，我会和同学们一起做游戏，跳像皮筋、玩老鹰捉小鸡……我会带他们到月球探险，一起去探寻月球的奥秘；去尝一尝嫦娥姐姐酿制的桂花酒，去看一看吴刚哥哥那把锋利的斧头。我会带他们去看雄伟的`万里长城，去看一看，人类的伟大创造，去看一看中国的以前；去看一看，风吹雨打在长城身上的疤痕……我会和他们一起吃粽子，一起看赛龙舟。给他们讲屈原的故事，讲讲他的爱国精神，他的杰作：《离骚》，他的洁身自好……
我相信，总有一天我的梦会实现。
初中作文 篇3
周末吃完早点，我和妈妈出去买白菜时，看见了黄色、绿色的芒果，芒果的香味儿让我垂延欲滴。
芒果穿着黄色、绿色或黄绿色的大衣，果肉是淡黄色的.，香甜的气味使我真想品尝一下。
我们买完白菜往回返的时候，妈妈给我买了一个大芒果。回到家里，我迫不及待地剥去芒果的皮，大口大口地吃了起来，吃到嘴里，感觉绵软香甜，令人回味无穷。芒果的果肉里有一个又大又硬的核，我用水泡了几天，把芒果核种在了花盆里，过了几天它长出了小芽，十分可爱！可是没多久它就死了，我又伤心又难过。妈妈对我说："它是长在热带的水果，咱们这里种不了。"我觉得很可惜。不过，它带给了我美味，留给了我美好的回忆。
有一次，我不想吃东西，妈妈便拿出来一个芒果，我吃了芒果后食欲大增。我忙问妈妈：“吃芒果为什么想吃饭呢？”妈妈也说不清楚，我只好上网查。我查到芒果可以生津止渴、增进食欲、止咳祛痰。
我觉得小小的芒果，既好吃好看又可以治病养生，它可真了不起呀！
那次，我发现了甜美芒果的作用，很开心。以后我要多观察生活中的事物，增长更多的知识。
初中作文 篇4
近来，不知哪来的兴致一连在书店买了好几本书，书的内容大体一致，都是散文性质的美描述与心灵的启迪。或是出于自己兴致或是对书的内容的崇拜，就那么一种无形的力量使我一股脑的扎了进去。
总有种不同的感觉，对买书与借书。或者说是对拥有与流通的不同感觉。尽管大多数时候你总能发现大部分珍贵或价值毫无例外的砸在了自己手里，或者说是把它们都荒废或是遗漏了。但总是对拥有一样东西还是显得格外的情有独钟。也许从中可以隐隐约约读出那些收藏家们的心思与独有的个性。
拥有，并不一定指你对这个东西实用价值的掌握或是精神品味的斩获。即使这两样东西都是我们为当初所拥有而设立的目的和要求。如果没了这两样东西。也许，在一开始我们便会好怒留情的抛弃与放手。但现在看来，所谓拥有，其实很简单。是你的，摆在你桌上，放在你手里，在你眼及之处，是你的'就是你的，尽管带着点偏颇与强盗逻辑。但这是我想说的，也很明确地表达着我的意思。
正如对借书与买书的不同感觉与思考。借书，永远有那么个期限，时间或长或短。这边不自然的对你有了个约束。在期间什么事也许你都能做得出来，或疯狂的啃读或是聊聊落落大体概梳一般寻寻觅觅的收获其中你所想的精华。而从中所获的，我想却应该算是不那么尽如意了吧。心急吃不了热豆腐就是这个道理了吧。拥有应该就不是这个味道了。你有了它。很简单，只要你还在，这书的主人便没了变更，除非你对他敬而远之或是赠与他人。这些当然都取决于你个人的偏好。拥有它，你便在你逻辑思维框架里给了自己一个大前提，我有的是时间，我可以在我喜欢的地方圈圈画画或是发几句内心的感慨与独白。
以前读书，或者归咎于忙于读书，学的就多了“一目十行”“精简目录”游离与夜战却不忙于全片的概括。挑一些吸引眼球的故事与情节而过于遗漏了曾为发现的书的价值与不可估量的真谛。也就错过了更多的灵光一现的所谓灵感的出现机会，那么与之而来的便是一阵一阵的失落于是落后的内疚与自责。
错过的太多了，我们给的也太少了。就像历史因拒绝偶然性而失落了大量被解读的可能；人类，同自以为是的逻辑而添加了多少愚笨。
人之生有限，而世之怨伪无限。只是觉得更应该去领会每一天。看着太阳升起然后在送走夕阳。当别人倦手提携弥留昨日之际，顿首思悟。拥有过去原来来得比一切都幸福。哪怕丢开了未来之所独具的价值与本质意义。
回忆是好的，总能像放电影一样，留在屏幕上的都应该是写着的精彩的瞬间。即使有一天她成了过多的坠余而钝化了你的思维……
初中作文 篇5
“我成功了！！哦耶！”这是我坐在我们小区游乐场里的最高的棚子上说出的话，为什么我会如此激动呢？唉，说来话长，爬上这个东东我可是冒着生命危险、费了九牛二虎之力、练了N多天才上来的，嘻嘻，这功劳，有一份是辛辛的。
有一天，我坐到另外一个稍微矮一点的棚上，辛辛就毫不领情上了那个最高点来俯视我，这可把我气坏了：好啊，一个小小的四年级小盆友，竟敢俯视我这个堂堂的五年级大姐姐，我就不信我上不去，我今天就上给你看！说干就干，我立刻从棚上下来，一百米冲刺般的速度冲到那棚下，对着上头大吼一声：“让开！”辛辛倒好，轻蔑地对我说：“你叫我让开，问题是你上得来吗？”这更加激怒了我，我不管三七二十一，就往上爬。开始还好，挺顺利的，到最后一步了，我发现这个棚要比那个棚难爬得多，我把求助的眼光投向辛辛，辛辛一改往日轻蔑的目光，反而亲切地对我说：“我来教你好不好？”我高兴得连连点头。
于是她说：“把你的右脚踩到这儿，然后手撑到上面，手脚配合，用力一蹬，就上来了。”我似懂非懂的.点点头，作好准备动作，手脚一起用力，辛辛在上面对我大喊：“加油加油！”可是，任凭我怎么使劲，另外那只在下面的脚像被粘住了一样，怎么也上不来（当然，这是我的心理作用所导致）。而辛辛见对我来软的没用，就露出一副凶相，对我说：“你要是上不来，你，你就不是狼王！”但是，我却一直在做心理斗争：两个小人在打架，A说，你一定要爬上去，否则你就一直被俯视。B说，你要是怕，就别上去了，反正辛辛用的是激将法。我不知是听A的，还是听B的，趴在上面迟迟下不了决定。最终，我决定，今天再试最后一次，如果上去，就大功告成；如果上不去，就明天再来。于是，我把所有的精力集中起来，用力一撑，一蹬，下面那只脚到是离开了，可是没有弯曲并放到上面，更加恐怖，两只手都发白了，并且在不停的出汗，马上就要滑落，我大叫：“救命！！”不过很幸运，我的脚碰到了那一小小块“陆地”，呼！吓死我了！但是，我失败了。
第二天，我又来了，一样，以失败告终，但是，我似乎找到了一点感觉。第三天，我发了狠，中了大运，一下就上去了，坐在上面的感觉真好。
只要有恒心，任何事都难不倒我！