初中作文经典[8篇]
在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的初中作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
![初中作文经典[8篇]](/pic/00/b3f5d6d0d7f7cec414_5efbf6beeb9b7.jpg)
初中作文 篇1
鲁迅言:世间本无路,人走即成路。而如今又有人言,世间何处不为路,而人走多了也无路。但谁又曾记得,但丁有言,走自己的路让别人说去吧!世间有路千千万,条条道路通罗马,即自己认定了目标,便只管自己向前,不问路途艰险。也还是那一句话,心之所向,路之所往。
世间既无路,何不用心开辟一条自己的圣途。曾记得,李时珍一心以医治民,救济四方百姓,但他渐渐发现,他所居住的地方不过是世间一隅,如果真得心怀天下,便要医游四方,游历世间之大,记录世间各地之病,各方之疾,方能做到医治天下,一医治永久。可是,从古至今,没有人愿意去做这样一件事情,李时珍如果要这么做,无疑是古今第一人,可这第一人也不是那么容易当的。且不说毫无经验,家人的反对更是此起彼伏。当他做出这个决定之时,乡村人都说他是一个疯子。可是,李时珍认准了自己的路,便不会再回头,即使前方是一望无际的沙漠,一无所知的迷途,但李时珍还是用自己的内心开辟了一条自己的圣途。几十年之后,一篇前无古人之作《本草纲目》的问世,更是让李时珍这一路的孤独与艰熬凝成了智慧的结晶,传诵后世。李时珍是伟大,他自己开辟了一条新的`路,而第一个发明电灯、第一个发明蒸汽机、第一个创立马克思哲学的人,都是伟大的。他的内心坚定,认定自建自通的方向,便用自己的双脚在历史之中,踏出了一条新的道路。
路上人太多,何不用心坚定,将路拓得更远。有了这些伟大的先驱者们,路渐渐多了起来,但也变得拥挤起来,略有不慎,便会被推挤出道,偏离目标。而内心坚定的人,从来不会轻易放弃,他们,更是要把先驱的路推得更广、更远。乔布斯开始在软件这条道路上起步时,这条路上已经有了许许多多的大腕,像他这样小的人物更是数不胜数,想要在这条路站住已属不易,更别想要发展了。于是有人劝他,快放弃吧。在这条路上,你不是被撞下去,就是被挤下去。而乔布斯的回答让所有人呓语,那我就将这条路变长,让他们撞不到我,挤不着我。时间证明,他做到了,在这条路上,他不仅仅站住了自己的脚,还超越许许多多的前辈,将这条路变得更广、更长。
是的,我们不难看出,一个内心坚定的人,无论他认定的目标是一片荒芜,还是人满为患,既然他选定了目标,便会乜视所有荆棘,藐视所有艰辛,无所畏惧地向前。因为只有自己认定的,就是自己的路。
既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。
既然选择了远方,便只好风雨兼程。
心之所向,路之所往。
初中作文 篇2
我家窗台上有一株小苗,开花结果如此循环往复
------题记
缓缓走过还有些泥泞的小街,是那张几近不及格的卷子压住我的脚步,心底沉重,余光忽扫到一株小小的芽,干枯瘦黄的,几片叶子无力呻吟着,有些墨黑的腐烂。
多么像我啊!内心叹着,如我一般的可悲弱小,鬼使神差将它拾起,许是内心有怜惜,有同情吧。
回到家,无一例外我又因考试成绩被母亲黑着脸训斥了,我目光无神地盯着窗外,那儿有我捡来的小芽,我无精打采的,它也是,不见一点儿绿意,可怜巴巴地望着我,小小的茎儿几近匍匐在地上。
“唉!”叹口气,我回到桌上继续用功。
不知不觉中,小芽慢慢长大,叶片上透了绿意,显得有生机了。有时我去看它,它的叶片垂地,似在感谢我对它的救助。看小芽勃勃向上的生机,我下定决心与它比上一比,看谁会更“绿意盎然”,小芽从不曾放弃啊。
于是,在那么多孤寂的`夜里,我掌灯苦读,一袭美书,深宵灯火便与我相伴,我如窗外小芽,坚毅而笔挺的挣扎,向未来奋发,是在不知不觉中吗?我的成绩一次次挤近前五,是在不知不觉中呀。我拾起了信心,得到老师的夸奖,父母的赞许,是在不知不觉中啊,这么远的路,我带着小芽的激励,独自艰难走过。
转眼春去冬来,大雪纷飞后又到了春天,“妈妈,我的作文得奖了。”我笑着跑向母亲。母亲笑了,眉眼里都漾出花朵,“看你,高兴成什么样了?窗外的小芽不也开花了?”“真的?”我也眼前一亮,果然那小芽长高了,长绿了,茂盛的叶子堆在枝干上,叶间枝里,白中带红的小花带着清香,轻轻摇曳。原来小芽也长大了,我可不能让它比下去……
许是小芽在催促,我心里总比一比,心中的进取心更强了。感谢它,它让我的学习更上一层楼;感谢它,它让我拥有进取之心;感谢它,它让我懂得只有不放弃才会收获秋天的果实!
初中作文 篇3
人生难免有嘲笑,嘲笑也不一定就会产生负面影响,如果把别人的嘲笑当做一种向上的动力,这样嘲笑也可以作为一种养料。
自古以来,哪一个文人墨客,科学巨匠不是经历一系列嘲笑之后才奋发向上,做出一些惊人事业的。例如,莱特兄弟想要发明飞机,经过无数次失败之后,他们想要放弃,但是经历一些人的无情嘲笑之后,他们又有了无限的动力,最终发明了一项至今为止都造福世界的发明—飞机。他们就是典型的把嘲笑当做养料最后获得成功的例子。
对这一点我自己深有体会,曾经的我一度以好学生著称,就是这样一份可笑的骄傲,使得我的成绩一落千丈,这让原本就不服我的人有机可乘,开始大肆的嘲笑我。说我骄兵必败,说我以老师的偏爱而不可一世,现在成绩下降的这么快,完全是活该。曾惊得我一度崩溃,想要放弃,但经过妈妈的一番话后,我彻底领悟了。依稀记得妈妈是这样说的:“要放开心,不要让别人的`流言蜚语影响自己,你要学着把别人对你的嘲笑当做养料,一种给你动力让你向上的养料。”经过那次,我学会了把别人的嘲笑当做一种向上的动力,这在我以后的学习生活中都起了很大的作用。
我一向都有自知之明,十分清楚自己的运动细胞一向不好,别人跑八百米都能拿满分,而我一向都只能拿到个位数的分数,而偏偏懒惰的我又不喜欢运动,所以我的运动神经早已荒废到一种境界了,可是在那次运动会上,本来参加女子接力赛的同学,不小心摔坏了腿,一时又找不到合适的人选,作为她的好朋友,我自告奋勇向老师报名,其他同学知道我,都在无情的嘲笑我,可是那时的我,早已对她们的嘲笑声免疫了。于是我听了她们的嘲笑声之后,并不着急反驳她们,而是在心里默默的把她们的嘲笑化作了动力。虽然最后的结果不是特别理想,但是我已经超越了自己,取得了进步。
现在的我已经十分熟练的掌握了如何把嘲笑化作养料,并且用实际行动证明了“嘲笑也是一种养料”。
初中作文 篇4
外面的雪铺天盖地,屋里开着暖气,很暖和,但真正温暖的还是我的心......
几个月前,我的脚背碰伤了,不能去上学,戚老师得知这一情况,便主动提出来每个周三的晚上和每个周日上午为我辅导功课。一个星期三的夜晚,外面下着大雪,而且外面有三尺的积雪!我在窗口看着那条小路,渴望见到戚老师的`身影,可妈妈对我说:“志成啊,我看外面下这么大的雪,戚老师应该不会来了,我去给她打电话!”妈妈刚拿起话筒,门铃就响了,妈妈打开门,啊,是戚老师!戚老师的雨披上都是雪,而且手冻得通红,“戚老师,快进来喝口茶吧!”妈妈拉着戚老师的手说。
“不了,”戚老师说“我得赶紧给志成补课”
“......”
妈妈感动得不知道说什么好。“志成,打开第13课,今天我们学《第一场雪》......戚老师认真的讲着,我也认真的听着。戚老师直到把这课讲完她才离开,而这时已9:30了。望着戚老师蹒跚的背影,我不禁流下了眼泪。
时间过得真快,转眼就到周日,第二次补课时间到了,“叮铃铃......“电话响了,原来是戚老师。
“志成啊!今天家里有客人,抽不出身,我在电话里给你辅导作文。”
“今天学......”
一个小时过去了,终于学完了。戚老师说:“今天就到这,再见!”“再见。”就这样,戚老师一直给我辅导到学期末。
期末考试结束后,没想到,我考了全年级第4名,全班No.1!同学们争先恐后地问我:“朱志成,怎样做到的?”“这多亏了戚老师!”我以语道“天机”。谢谢您,戚老师!
初中作文 篇5
13岁的我开始了艰苦的军旅生活,真有点让我喘不过气来。军训中的苦与乐,将成为我无法忘却的纪念。
苦
军训开始的第一天,我就感到痛苦。我们学的是最枯燥最无聊的立正。教官那浑重的口令一下,只能站着不动。那时正是阳光最强烈的时候。太阳“无私”地把光芒“奉献”给我们。渐渐的,我感到皮肤裂开,手脚抽筋。更糟的是那汗珠沿着脸颊、脖子滑到胸前、后背,又痒又麻,叫人忍不住想去抓一下。但看到教官严肃的表情,谁敢乱动啊。
这天受的苦超过了我13年受的苦的总和了。
乐
军训的过程慢慢的让我感到了快乐。每到休息时,教官也不那么严厉。几个调皮的学生向教官要帽子戴。教官就把帽子给他们。他们戴上帽子,就像马戏团里的'小丑,惹得我们哈哈大笑起来。教官说话也十分幽默。我们齐步走不齐时他总是说:“我的天啊!”当我们讲话时,他就说:“比赛时,谁敢笑我就搞死你。”我们又是哄堂大笑。教官的独特说话的风格让我忘记了苦,感到了一点乐。
解放
经过5天艰苦的训练,迎来了会操比赛。我们万分紧张,生怕在比赛中出错。还好,我们发挥出了正常水平,取得了第二名的好成绩。我们用这个不错的成绩回报了老师和教官。看得出教官很满意,他时时露出洁白的牙齿浅浅的笑着。老师也不现那么严肃,表情轻松起来。解放了!这是我们全体同学、教官和老师的共同心声。
军训结束了,经过这次次实践,我懂得了军人的苦和累,懂得了服从的重要。教官走了,我不由得有些怀念。军训的日子,让我成长,成熟和坚强了许多。
初中作文 篇6
梦想,如同天上的繁星点点,闪耀了整片天空;梦想,如同草地上的繁花朵朵,点缀了整片草地;梦想,如同只只飞鸟,飞翔在蔚蓝天空。我们的梦想,随着时光的车轮不断地前行。
当我第一次上幼儿园时,要妈妈分别了,泪珠子不断地在眼睛里打转,这时,一位老师走了过来,蹲下身轻声地对我说:“小朋友,你怎么了啊?”我眨巴着眼睛不说话,她摸了摸我的头,说:“去玩吧,不要伤心了,你放学你妈妈就会来接你了。”老师安慰的话语,以及与那些幼儿园里的小伙伴们玩耍的快乐与愉悦我的心情渐渐地平复了,从此以后,我每天最盼望做的事就是上学,每天最希望看见的人就是老师,在我的幼小的心灵里,也埋下了一颗成为一名老师的种子。
初入小学,我幼年的无知已渐渐地消散,取而代之的是我的天真与纯洁。一进小学,便被学校里新鲜的景象所吸引:深红色的跑道,淡绿色的操场,活泼的.鸟儿在树上欢快地唱着动听的歌,仿佛在欢迎我们的到来。朵朵花儿盛开在草丛中,散发着诱人的清香,好像在为我们献上自己的贺礼。一走进教室,便看见老师已经站在了讲台上,她看见我走了进来,微笑着向我打招呼:“小朋友,早上好!”而我也已不再像幼儿园那样的羞怯,大方地向老师说:“老师早上好!”宽敞明亮的教室,崭新干净的课桌,和蔼可亲的老师,一切都是那样的新鲜和有趣!从开学以后,每天早上我都是第一个到的教室,放下书包捧起书便开始早读,也不知从什么时候起,我是这样的热爱阅读,热爱语文。每天早晨,我们朗朗的书声便在校园里回荡着。老师在我的眼中是如此的博学多识,美丽大方,渐渐地,梦想的种子便在我的心中生根发芽。
时光如同白驹过隙,转眼间我已经慢慢地长大了,此时的我似乎明白了梦想的意义,于是,每天晚上,在我的书房中,便可以看见我奋笔疾书的身影。笔尖刷刷地在纸上划过,此时的“沙沙”声在此时仿佛是世界上最美妙的声音。
我在追逐梦想的道路上越走越远,梦想似乎也离我越来越近。
“梦想是注定孤独的旅行,路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎么样,哪怕遍体鳞伤,也要活得漂亮。”这是我非常喜欢的一句歌词,从中我仿佛懂得了梦想的意义。抬头,便看见了一片蔚蓝的天空,几只鸟儿在天空中展翅翱翔,几朵白云好像在向我诉说着梦想的奥秘。梦想天空分外蓝,让我们一起追逐梦想,扬帆起航!
初中作文 篇7
开学几个月,班主任数学老师就居高临下,打手一挥,拍着讲台,甩出一句;明天考试。顿时,全班沸腾,像热锅上的蚂蚁!完了死定了屁股开花了声音此起披拂。在这个时候,大家多希望老师能把刚才的话给吞回去,把向西边的日子再推迟几天。可是老师早也走了,好一个去无踪呐!
第一部
今天要考试了!
班长,到时候可得多多关照!一位懒得出名的公民在班长耳边求着。班长却说:“我倒是想帮帮你,可是呀!能逃过老师的“火眼金睛”吗?哎呀!我还没有复习,怎么办呀?”一位公民又喊起来。那你得倒霉了已经复习的同学在幸灾乐祸。喂!你昨晚复习了吗?另一位公民在调查起来。被问的.同学先来了个美丽的谎言还带这一些可怜的气息说;我昨晚很早就睡了,才没有功夫理它呢!最后来了个回头草,那你呢?’哎,我昨晚眼睛都睁不开了,哪还有心思去看啊。最边的微笑高深莫测。
第二部
铃声响了。
老师来了。抱者厚厚的一叠试卷。教师的同学垂头丧气。有的还在嘴边念念有词,观音菩萨,耶稣上帝,啊拉真主。保佑!回家我一定会给你们上香。大概希望跟多的人去保佑,还好多一些力量吧!妈呀!六年制小学数学第十二册单元能力测试练习?挨—做吧!
第三部
以前一向同学们认为最悦耳的下课铃声响了。但是这次``````
这么快!这铃坏了吧!几个同学嘴里埋怨着。收卷!一声令下,几十张试卷转眼间回到了老师手中。几个班干部跑到老师身边拿起标准答案,就在一边讨论着这道题你对了吗?我忘了写单位了我比你更掺。
初中作文 篇8
深吸一口气,缓缓睁开眼睛,红色的幕布缓缓向两边拉去,庄严而圣丽。熟练地夹好肩上的提琴,琴弓挥洒,微笑地闭上眼。谁忆起,此间的少年。
“不,我们就要学提琴。”一高一矮的表姐妹,抬着粉团团的脸蛋,一本正经的`强调,共同种下梦想。轻抬手,音起,悠扬的婉转天籁般,四周一片寂静。
曾有一段多美好的日子,表姐歪头夹着琴,用琴弓敲敲表妹的小脑袋,看她吃力伸长脖子,去张望着架子上的琴谱,阳光下拉琴的表妹,眉眼间镀了金色,婉若上帝派来传播福音的安琪。琴声飞扬,轻快活跃,拉着琴,谁的嘴角带笑,仿佛世间,只有这般如意。那天,表妹哭着来找表姐,背着那精致的提琴,还有表姐送她的松木弓。红着眼眶留下提琴,一步三回头地挪出门去。表妹的母亲觉得表妹成天练这些没用的玩意,勒令停止。
谁在那一天,同样面对母亲的呵责,硬了脖子不低头,满脑子都是那个曾经的安琪。乐声一转,低沉而犹豫,哀哀地在礼堂上空徘徊,悄悄散去。表姐上路了,带着表妹托付的小提琴,背着两个人的梦想,硬着头皮走下去,在指尖磨出了茧子,一路跌跌撞撞却始终抱紧了提琴。
琴声婉转间,渐渐充满期冀,跳跃着向前。琴声中,仿佛有安琪在用稚嫩的童声唱着圣诗,飘洒而来。弓止,乐声渐渐消散,一片寂静。礼堂里,爆发出惊天的掌声。表姐成功了,一路跌撞,终于得到认可,有资格站在这礼堂上,一人独奏。慢慢取下提琴,追梦的路上,女孩从未滴过一滴泪,此时,却以恍惚的看不清世界。依稀见到第一排正中央的身影,那曾经的安琪。音乐散了,也足够了。
金色的梦想,仍有一单薄的身影,倔强地追逐。