初中作文

初中作文[精华5篇]

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的初中作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中作文 篇1

　　窗前的白牡丹在第一缕晨曦的爱抚下，悄悄苏醒，它蓬勃着生机，酝酿着初夏的第一朵花的盛放。

　　而清晨的我，被小闹钟轻声唤醒后，在柔和美妙的英文歌中起床，在刚劲有力的新概念中洗漱，这帮助了我锻炼口语、拓展知识，增加单词量，让我的英语成绩一直名列前茅。吃完早饭，我为白牡丹浇了些水，它慢慢地吸收着营养，为正在发育的.花苞补充能量，好让它能在未来某一天绽放光彩。我也要努力吮吸知识的甘泉，好让自己在临近的期末联考中脱颖而出。

　　上学路上，我在心里默默记诵语文课文，简短精悍的文言虽然难以理解，但熟能生巧，多读多背自然也就更加熟练、遇到生文也能懂得大概的意思。我曾经对文言文很是无奈，不知所措，但现在也常能看懂那些复杂的文字了。上课时，我专心听讲，积极思考，聆听老师的悉心教诲，在学习的海洋中畅游，想那白牡丹，此刻也正沐浴着和煦的阳光，享受着清风的拥抱吧。课间，我拿出《唐诗鉴赏辞典》，仔细阅读。平时多看些古诗赏析，考试时便能从容应对，就像我的白牡丹，每日积蓄着力量，便能在开花之际光彩四溢。午自习期间，我认真钻研着数学难题。我在几何上稍有些薄弱，但是我相信，只要勤加训练，多开动脑筋，一定能够有所进步，活跃思维。那娇弱的白牡丹，不是也在风雨中努力拼搏，迎来了美好的春天吗？晚上做完作业，我与亲爱的《意林》相会，小意是我青春道路上不可缺少的益友，也是我一生中不可多得的良师，它陪伴我生活，教会我成长。从前我的作文枯燥极了，读起来味同嚼蜡，都是些无病呻吟的废话，毫无真情实感，可是自打小意走进我的生活，这些就成了过去，它像一位和蔼可亲的老师，手把手儿地教会了我写实事、抒真情。

　　这是我努力奋进的一天，这一天的圆满结束，意味着我离成功又进了一步。

　　如水的月光温柔地为窗台上的白牡丹披上银衣，我看着悄悄入睡的它，仿佛看到了自己的影子。我们都是为梦想而努力拼搏的生灵，万物美好，我在中央。

初中作文 篇2

　　当女孩睁开眼睛的那一瞬间，她愣住了――她看到了男孩那双明亮但又无神的眼睛。她明白了一切，幸福的泪水随着她的脸颊流了下来。此后，女孩每天都到医院去看男孩，她给他描述着大地上的一切。

　　意外事故

　　女孩有一双清澈、明亮的眼睛，每当人们看到她的时候，都会从她的眼中读到快乐、希望和幸福。

　　一天，女孩和家人一起坐车外出游玩。在途中，一辆从反方向开来的车与女孩所在的车撞到了一起。女孩撞在了前面的椅子上，眼睛感到一阵疼痛之后便昏了过去。等她醒来的时候，她已经在医院了。她睁开眼睛，但周围却是一片漆黑，她什么也看不见。这是医生走了进来对她说：“你的父母在事故中因抢救无效已经死了，你虽然活了下来，但你的眼睛因受了强烈的刺激而导致失明。”女孩从没哭过，但这是她哭了，因为她现在所接受的是双重的打击，女孩显得无助。从此，人们在她的眼中再也看不到快乐、希望的幸福了，看到的却是绝望的眼神。

　　在疗养院中

　　女孩从失明以后，便一直住在疗养院中，这家好心的疗养院收留了可的怜的女孩。疗养院还收留了一位与女孩有同样遭遇的男孩，他同样是在一场意外事故中失明的，但男孩没有像女孩一样绝望，他坚强的活了下来。

　　一天，女孩走着走着便来带了医院的后山上，她在亭子里坐了下来。她想起了以前和父母在一起那快乐的时光，眼泪便止不住的流了下来。“你不要这样，你现在更应该坚强的活下去，我相信你的父母也不愿看到你这样的。”这时响起了一个男孩的声音，女孩停止了哭泣问到：“你是谁啊？你为什么会知道我的事呢？”男孩说：“我也住在这里，你的事我是听医生说的。”“哦，原来是这样”。从那以后，他们便成了朋友，还经常把自己的'心事告诉对方，女孩从认识男孩以后，她开朗了许多，她的眼中又充满了快乐与希望。

　　一天，他们又来到了当初相遇的那个亭子。突然，女孩问了一个男孩难与回答的问题：“我们周围是什么样的呢？”男孩顿了顿，通过想象回答了女孩的问题。他说：“周围是许多树木，在亭子前是一天清澈见底的小溪，里面有许多鱼在自由自在的游着；小河边还有许多美丽的花，就像仙境一样。”“真的吗？好美啊！要是我能看见就好了。”

　　重见光明

　　男孩从听了女孩的话后，他就发誓一定要帮女孩重见光明。男孩把他的想法告诉了医生，医生说：“好吧，等我联系一下。”过了不久，医生告诉男孩：“过几天，有一个在眼科方面的权威的专家要来做一个临床试验，你考虑一下是你做还是她做？”男孩想都没想就让给了女孩。男孩把这个消息告诉了女孩，女孩听后很高兴。不久，女孩去做了手术，她的洋井蒙上了绷带，那个专家告诉她说：“你的眼睛一个星期后就可以拆掉绷带了。”

　　到了拆绷带那天，他们又来到了那个他们相遇的地方，男孩摸索着为女孩拆掉了绷带。

　　尾声

　　当女孩睁开眼睛的那一瞬间，她愣住了――她看到了男孩那双明亮但又无神的眼睛。她明白了一切，幸福的泪水随着她的脸颊流了下来。此后，女孩每天都到医院去看男孩，她给他描述着大地上的一切。

初中作文 篇3

　　一、指导学生积累素材

　　“读书破万卷，下笔如有神。”这句前人在读写实践中总结出来的经验，对于当前的初中生来说同样适用。这主要是因为初中生的年龄尚小，接触社会的机会有限，倘若仅以其所接触到的生活经验作为写作素材往往不够理想。这就要求学生在平时必须多阅读，通过大量的阅读积累间接经验，为自己的写作铺平道路。作为语文教师，我们必须充分认识到这一点，并在日常的作业中多为学生布置一些阅读赏析、摘抄词句的作业，这样日积月累，学生的阅读量和词汇量就会与日俱增。此外，教师还可以充分利用寒假、暑假等假期时间，给学生布置一些阅读作业，并要求他们做好读书笔记。久而久之，学生的知识库就会不断充实起来，一旦需要，这些资源储备就会立刻“跳”出来，写作时自然就会得心应手。

　　二、先说后写，动笔成篇

　　“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”叶圣陶先生的.这段经典论述，生动地揭示了书和写的关系。但在日常的学习和生活中，我们时常会发现这样一种现象：有些学生说起话来滔滔不绝，但在写作时却无从下笔，不是语言描述词不达意、条理不清，就是思维混乱、不知所云。针对这一情况，广大语文教师必须予以高度重视，努力提升学生的语言表达能力和写作能力。比如，在写作训练时，教师可以让学生先说后写，即在作文时，让学生先把要写的内容说出来，完整地表达自己的意见、想法，然后再依据这一思路写下来；或者利用课前三分钟的时间组织学生进行演讲，培养学生的口头作文能力，引导学生将“说”和“写”联系起来。这样，不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以有效提高学生的书面语言表达能力。久而久之，学生的作文水平必将得到大大的提升。

　　三、作文教学贵在因材施教

　　正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，学生的写作水平同样有所不同。怎样才能缩短学生之间的差距，帮助他们提高写作能力一直是广大语文教师积极思考的问题。我认为，因材施教就是一个不错的方法。比如，对于具备一定写作能力的学生，教师应多在选材角度、思维方向、立意技巧、谋篇方略方面给予点拨；对于写作水平一般的学生，教师应多给予审题思路、选材角度、结构入格、语言表达方面的指导；对于写作水平较差的学生，教师可多指导一些记叙要素、写作结构等基础的写作方法。通过分层指导，既可以保证优秀学生在考试中拿到高分，又可以帮助能力较差的学生得到基本分，从而使全体学生向“我手写我心”的境界靠拢。

　　四、作文评改应师评、生评相结合

　　在传统的作文批改中，有的教师非常注重“精批细改”，不仅工作量大，且效率低下；有的教师一味地进行笼统评改，学生迷迷糊糊、一知半解。这两种做法都较为极端，学生只能沿着教师的评改思路走，无法发挥作文评改的应有价值。我认为，教师在给学生评改作文时，应做到具体、明确，既不能过细过精，又不能太过笼统，要有助于学生提高写作能力。此外，教师还应把评改的主动权交给学生，指导学生从格式、错别字、病句、标点符号、中心、选材、文章结构、表达方式、语言等方面对其他同学的作文进行点评。这样，既可以激发学生的积极性，又能使学生互相借鉴，逐步增强学生作文能力。

　　五、结语

　　以上几点仅是我在教学中总结的教学经验，当然作文教学的方法还有很多，仍有待于广大语文教师在日后的教学实践中积极探索。作为语文教师，我们必须在具体的教学实践中勇于开拓、积极创新，不断为作文教学注入新的活力。只有这样，才能使学生乐学、善学，从而有效提升学生的写作能力。

初中作文 篇4

　　晚饭吃好了，爸爸开汽车带我们全家去掌起公园玩。到了公园，天上还有几颗星星。我跑到蹦极那里，看见两个小朋友蹦得得很高很高，我正想去玩蹦极，天上闪了一下就下雨了，爸爸把我拉到亭子下躲雨，半路上我的`鞋子都

　　掉了。雷停了还在下雨，我们马上跑到汽车上用餐巾纸把身上的水擦干。

　　到了家里，爸爸说：“幸好文遥没有玩蹦极，不然，文遥会淋成落汤鸡。”

　　这次下的暴雨可真大啊！如果不去玩的话就好了。

初中作文 篇5

　　从我哇哇坠地的那时起，父母的爱就要分成两份，一份给我，还有一份给我的姐姐。

　　我羡慕独生子女，因为他们可以将父母的宠爱完完全全地占有，不须割舍掉一分一毫。他们可以一个人享受一盘自己爱吃的菜肴，可以一个人随意地调动着电视频道，可以一个人贪婪地睡着大床。可是我不能。

　　我和她常常会为了一盘菜，一个电视频道，一张大床的“分割线”而喋喋不休，甚至“大打出手”，天翻地覆。我讨厌她，是她让我得不到一份完整的东西，一份完整的爱。

　　那个炎热的夏天，我得了水痘，一种不能遇冷，不能骚挠的皮肤病，现在想起来还感到可怕。一个人会被涂满药水，整个是“紫块大怪兽”，不能遇冷，时而发烧，又痒得要命。朋友的探访，亲戚的慰问都会使我一寸一寸地钻入大棉被，无论有多么热，我都不想钻出那个安全地，我不想再暴露难看的外表，那比丑八怪还丑还怪的样子。父母的出差和远访将我和姐姐丢在空空的大房子里。为了我，姐姐没有躲在空调房间里；为了我，姐姐没有比我早睡一分一秒；为了我，姐姐拒绝了朋友的聚会……为了我，为了我能早点康复，她被我传染了。

　　到那天，我才知道，我并没有失去父母对我的`一丝一毫的爱，我得到了一份更加温暖、更加周到的爱，我分享到了更多的亲情的爱。从那以后，照片上的我总是与她相拥在一起，笑得很甜很灿烂，因为我愿意与她分享一个镜头，分享一份伟大的爱。

　　今年，她要专升本，我要考高中，但我把自己的书桌让给了她，因为她比我更需要它。她的本科梦已破碎了一次，我会帮她重新拾起，为她拼凑。

　　爱，不会因为与人分享而减少。我和姐姐分享着父母的爱，姐姐把爱传递给我，生活在温馨的四口之家，我倍感幸福。