(实用)初中作文
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的初中作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
我很喜欢，那种纯苦的巧克力。
已经很久，没再享受挽留风的感觉。只记的，它会从你指尖流过，然后就不见了。空气里，突然透着一股好大的寒气。我没做什么停留，直接离去了。然后，那些冰冷，就凝固在了我的梦里……
那散若的灵魂，告诉了我。你很疼。于是，我就麻木得相信了。对于学校那仁慈的月假。心里第一次，透着一股感激，因为我以前，是不喜欢回家的。这次，竟然如此激动，可能源于，我真的已经很久，不曾享受那种熟悉的感觉了吧。
不知为何，前一段时间，发疯似的喜欢JAY。他的眼神，他的动作。都好帅。但是以前，我是很讨厌他的。KIM告诉了我，那是你不成熟的`表现，现在上初中了，便学会了坚强，所以，你的梦，就变了。结局，是这样的吗？
在一个偶然间，我闻到了塑料花的香味。我相信，你是不会懂的。因为那些能体会到我的人。都已不再我身边，但我仍会想着她们。听她们最喜欢的歌，说她们最喜欢的话，最后，就全都遗忘了……
初中作文 篇2
坚强是什么?有人说,坚强是一盏灯,为你照亮前进的路;有人说,坚强是一棵苗,只要把根扎到深处,即使在岩壁上也会长成希望的树;可我认为,坚强是一只温暖得手,无论面临的困难有多大,它总会使你摆脱困境，走向成功。
或许，生活就是这样子，到处充满了挑战性！“刀在石中磨，人在苦中来练”。这句话说得一点也没有错。不经历波折，怎能见到彩虹呢？
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的'美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么，这样的人生是辉煌的。其实，“痛苦”本不是一件坏事，因为，在它的背后写着：积极向上，永不放弃。
朋友们，当你感到痛苦时，请不要哭泣。相信微笑——这个能够使人坚强的动作吧！相信总有那么一天，你会看见，蓝蓝的天，白白的云，还有你嘴边甜甜的微笑。
初中作文 篇3
放下所有苦恼的往事,闭上眼睛, 推开那扇虚拟的大门就来到春天中最美丽的江南。
我本还在我小小的.软软的.温馨的小床上睡觉,可突然间一扇闪烁耀眼光辉的大门把我拉到了一个陌生的地方。
“叔叔，请问这里是？”我问一身穿着奇怪衣服的叔叔。
“这乃是唐朝的洛阳城。”说完，头也不回地走了。
唐朝？拿尼？这里竟然是古代，而且还是传说中鼎鼎大名的'——白居易诗人所在的故乡。我吓了个半死：我竟穿越时空回到过去了！我这可怎么办啊？！可毕竟这里没有熟人我只好勉强走下去。我走在大道上，胆战心惊的，眼睛东看西望，时不时还回头看看，是否有人在跟踪我。突然我发现有一位年青少年正在为一位身体脆弱.脸色苍白的母亲讲诉着什么。我继续向路人打听，这才得知这就是白居易大师啊！我找到一个窗户，我出一个小孔听着他们的对话。
“娘，（古代里娘就是现在所谓的妈妈）我这次去游玩去了好多地方，其中最让我念念不忘的就属于江南了。那位母亲和我开始听起白居易大师春天在江南游玩的一段段往事......
日出时，钱塘江的江花比火光还要耀眼，比玫瑰还要漂亮，比烟花还要绚烂。诗人白居易回忆着江南那连绵不断的的画卷。而我也沉迷在这景象当中。
“毕竟是春天，江南那是出乎意料的美丽！那里的江水绿的仿佛是一块无瑕的翡翠；那里的江水绿的不只是水草绿还是水绿；那里的江水比我见过的蓝草还要蓝。正是因为这样的蓝和这样的绿而让我感到它是举世无双的美丽。”
“燕子也从南方飞回这里，一群群燕子在天空吆喝，好像在为春天的到来祝贺，好像想让春天过的更加的漫长。柳树“姑娘”又重新长回了新“辫子”，那长长的“辫子”随风舞动，给江南增添了不少美色。”
听着儿子激动的讲着自己的旅游历史，白居易的母亲的脸色也好了几分，并且开心地笑了。我也笑了。
随后，白居易写了三首春天的江南的诗，名为《忆江南》。我满意的点了点头走开了。回家的路上，我看见天空格外的蓝;阳光更加的灿烂。
初中作文 篇4
夜深了，窗外阴森森的，我躺在床上，翻来覆去的睡不着，想起妈妈给我说的话，我的心就跳上了十万八千里的高空。因为我爱吃糖，蛀虫就有机可乘把我的牙蛀了一个大洞，我可怜的牙呀，这颗陪了我多年的牙呀，就要在明天，在妈妈的策划下，光荣的下岗了。朦胧中我似乎看见了那个牙医，他穿着白大褂，眼露凶光，不容分说的把我摁在座位上，用小铁棍撬开我的嘴，一把老虎钳伸向我的牙，我挣扎哭喊，“啊”的一声我的牙被拔掉了，接着就听到他阴险的笑声，好可怕呀，我趁他得意忘形的时候用自己的火眼金睛一看，他竟是一个张牙舞爪的'妖怪。我在拔牙的预演中睡着了。
早晨，妈妈叫我起床，我找了各种理由拖延，一一被妈妈识破，只好起床和妈妈去牙科。
到了门口，我便大喊大叫，可牙医根本不吃我这一招，从容镇定的用椅子上的皮带把我紧紧的绑好，防止我乱动，还不住的安慰我，我不停的挣扎，等待着铁棍和老虎钳。只见牙医拿了一个镊子走过来，让我张开嘴，说是看一下，擦点止疼药，我看看妈妈，妈妈一脸的严肃，我只好不情愿的张开嘴，心想不就看看嘛，牙医把镊子伸进我的嘴，我突然感觉不好，他不会这就拔吧，“啊”我不由的叫了一声，医生说：“好了”。你可以走了，我看看盘子里的牙，不敢相信已经拔好了，怎么一点也不疼？
中午，我躺在床上，用我的火眼金睛一看，原来那医生是个白衣天使。
初中作文 篇5
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周围的芬香。那是一种在冬天才开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种大雪压不倒的花，是的，那就是在冬雪中挺立的.梅花!
每到梅花怒放的时候，它的花瓣就会显得娇小玲珑，红色的如烈焰般艳丽，白色的如洁白的雪花，一片梅花林仿佛是一个人间仙境。只有梅花能忍受住冷冽的寒冬，为人们绽放出花朵，为世界增添美丽的一景。梅花在寒冬中绽放，象征着我们民族不屈不饶、顽强奋斗的美好品质。
“遥知不是雪，为有暗香来”这便是梅花的香气，它的香气若是让你闻了一下，这香气就会徘徊在你的鼻间，让你感觉到它的幽美。虽然梅花没有梨花的洁白，没有百合花那浓浓的香味，没有水仙花的素洁清雅，却有自己独树一帜的美，那一阵阵的清香让人心旷神怡，那不畏严寒的精神让人敬佩，还有那纯洁之美难道不是让人陶醉吗?
不屈不饶，无私奉献，这些世间百花少有的性格，全聚集在了这平凡的梅花之上，站在寒风中，又飘来了梅的阵阵香气，那样清淡，那样高雅.........
初中作文 篇6
梁文道，香港文化、传媒人士。读其《我读——没有人是一座孤岛》，代序《为什么需要阅读不同类型的书籍》中有这么一段话：“任何一本书被一个读者拿起来的时候，他心底都有一种或许连自己都不知道的欲望，就是要改变自己、提升自己，这是一个很伟大也很卑微的欲望。”
诚如其言，这些年读书也应是有这么一个欲望。但随着岁月的流逝、事业的无望无求，渐渐发觉改变自己、提升自己的欲望似乎越来越淡，读书越来越变得只是一种打发时间的方式，如看电视电影般。至于闲暇为何不都去看电视电影呢？想来有点猪鼻子插葱的意欲。
宁波发布在新浪网站上发一条微博，说总有一片美好的风景使你向往，例举了九种情况，并问什么是你想要的生活？我看了看，有一种——读书无须求甚解，是我当下想要并可拥有的生活状态之一。
如何理解“读书无须求甚解”呢？陶渊明在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”“读书无须求甚解”与之意同吗？
照字面理解，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。这里面还有一个前提，就是“好读书”。如果根本不读书或者不喜欢读书，那末，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义。
吾之再解，读书无须求甚解，大意是说不必固执一点，不要咬文嚼字，只需力求前后贯通，了解大意即可。此符合当下吾之读书现状，但对学生、对要通过读书学习去力求真正改变提升自己的人士来说，有些书有些知识点可如此，而大多还得求甚解！
梁文道先生说：“一个人，他看不懂任何更深入的学术著作，他只看于丹的书，只看易中天的书，这既不是一种错误，更不是不道德，这很可能只是一种不幸。读书读得越多，越发现真正要读懂我们心目中所谓的经典名著，你可能要有一点运气。”
有一类人是幸运的`，生长在一个不错的家庭，有挺好的家庭教育，小学、中学都受到不错的教育，慢慢走过这样一条幸运的轨迹，渐渐培养出一种阅读能力， 这种能力可以帮助他们读到很多人没办法读进去的书。显然我不是这一类人！如我这等贫寒的农家子弟很难是，进入新社会以来，中国传统的耕读家族已消退，生活 在农村，往往有“耕”无“读”。
回看自己的阅读史，多是在看《于丹心得》之类在幸运者眼里很浅、很通俗的书。不去读也读不懂《论语译注》，羞耻否？扪心自答：不！能读，坚持着读，就值得点赞。今生不是幸运人，且以身作则引导并提供足够的资源给子女，让其等成为一个如上所说幸运的人，而自己不别再刻意去求甚解，此生有得读、坚持着读，即拥幸福，也算幸运。
初中作文 篇7
我们每一个人都渴望自由，不愿做笼中鸟，欲要学鹰展翅高飞，飞得更远、飞得更高，在那美丽的蓝天，那天空的风筝是自由的象征，只想自在地飞啊飞，不让人束缚。窗外，不知什么时候多了一只风筝，为这寂静的校园增添了几分生气。一根线牵引着他，迎着和风在空中飞舞。望着那满桌的试卷习题，我多么同情那只风筝，他像我一样被别人束缚着。抛开试卷，手托着下巴，仰望着那只仍在空中飞舞的风筝。它飞得时快时慢，左右摇摆着，像刚刚学步的幼儿。风欲渐欲强，风筝却隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈欲望，挣扎着向高空飞去。刹那间，缚束风筝的线紧紧的把他硬拉了回来，我仿佛听见了风筝痛苦的呻吟......
“线!我想走，飞向一个崭新的天地，我不要被别人束缚，我要独自飞遍整片天空......“说着，他开始翻转摇摆，想要挣脱那一根线的束缚。那根苍老的线无奈的`摇了摇头。线断了，风筝心里一阵惊喜，随之又一片茫然--风猛地刮起来，他忽起忽落，摇摇欲坠，他就像一只无头的苍蝇一样，漫无目的乱转。
“筝，你还是太年轻了......”
我猛然惊醒，收起漫天无边的思绪，赶紧提起笔来埋头奋战，面对讲台上的老师，他不就是牵引我飞上蓝天的线吗?
最后一堂课结束了，我望着窗外，那只挂在树上已经破烂不堪的风筝，他正默默地流泪。牵引风筝的线，你在风筝急于升高时，拉了他一下;你在风筝快要跌落时，扶了他一把。风风雨雨中，你带着风筝冲出逆境，在崎岖坎坷中，你带给风筝安慰与宽恕，是你给予了风筝一片美丽的天空。
路上，望着天空的最后一抹沧桑，抬头望天:有只风筝在飞，一根细绳牵引着他，在天空划过几道优美的弧线。