初中作文

初中作文7篇[荐]

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的初中作文9篇，欢迎阅读与收藏。

初中作文 篇1

　　20xx年悄然而去，20xx就在眼前，新的希望来到了我们的身边，此文写给我们怡婷传播的每一位辛勤工作的伙伴们！在这一年你们都辛苦了！

　　几天的短暂歇息，让我们疲惫的身躯得以缓解，压抑的心情得以释放，马上就要重返工作岗位，本应满心欢喜，为何因一时的困惑而丧失寻觅成功和继续前进的信心？短暂的.挫折不会压倒我们，继续寻找属于我们的方向，成功，就在你的不远处！

　　听个小故事吧！让我们在这个小故事里，有所收获。

　　有一名推销员去拜访一位客户，跑了十几遍，可这位固执的客人始终不肯点头。有人问这位推销员：“他一直不肯答应，你为什么还不放弃，抓紧时间去拜访其他客户吧！”这个推销员缓缓地说：“因为他还没有说‘不’。”

　　常常我们所遇到的挫折，其实都只是一种考验，既然生命还没有对你说“不”，你又何必未战先降呢？但很多时候，我们是因为害怕听到别人的“不”，所以先对自己说“不”，不给自己机会的其实一直都是你自己。

　　界上每个人，每件事情，每个成功的人，都不可能没有挫折，付出总会有回报没有任何一个人的一生都是一帆风顺，不经历失败的挫折就不可能练就成功。正如美国成功学宗师拿破仑，希尔所说：“幸运之神要赠给你成功的冠冕之前，往往会用逆境严峻地考验你，看看你的耐力与勇气是否足够。

　　生活就像一道菜，有酸，有甜，有苦，有辣，各种不同的味道，交织在一起，让生活变得多姿多彩。

　　丘吉尔用他一生的成功经验告诉人们：成功根本没有什么秘诀可言，如果真是有的话，就是两个：第一个就是坚持到底，永不放弃；第二个是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀：坚持到底，永不放弃。

　　生活中遇到了挫折和失败，感到伤心和难过时，心里总会酸溜溜的。伤心是可以的，但是哭过闹过之后，就应及时调整自己，不让自己永远活在酸痛中。任何压力困惑，都不会阻拦我们前进的脚步，重新出发，去寻找新的目标。

　　坚持到底，永不放弃！成功，就在你的眼前!

初中作文 篇2

　　记得我曾经看过这样一段话：“有时候站在路边看人来人往，会觉得城市比沙漠还要荒凉。每个人靠那么近，却不知道彼此的心事。那么嘈杂，那么多人说话，可是却没有一个人在认真听。”每次看到都拥有不同复杂的感情。他们每天是揣着怎样的心，穿梭于城市的车水马龙间，我无从知晓。越发越觉人情世故是如此的荒唐。可我坚信，总有一处风景是美丽。就像被黑暗吞噬的天空，也总有一颗不屈臣服的星。

　　那天是周末，我与朋友约好去逛街。虽是阴天，风刮过脸上还有那么丝寒冷之意，却也吹不走我吃喝玩乐的热情。

　　在等绿灯时我注意到旁边一个摊贩阿姨。她杵在电线杆上，两眼无神地望着地面。无论我怎么找，都没能看到她瞳孔中对生活的那份憧憬之情。许是天冷没有客人，面前烤摊的鸡翅都微微泛焦了。鬼使神差地向朋友开头道：“有些饿了，要不买几个鸡翅吧。”朋友看了看摊贩阿姨，有些嫌恶的说：“你看，那都焦了！路边的东西，多不干净！”说完便拉着我向前走。这些字眼尽传入了阿姨耳中，我有些慌张地望向她，竟未看到一丝的.愤怒出现在眼底。大概是听过太多这样的话，麻木了吧。咂咂嘴想说的话却未能道出口。只知道一颗热情的心仿佛被泼了脏水一般，狼狈不堪。

　　看看人群涌动城市热情喧哗，我忽然明白罪恶的来源。没有人会毫无理由让怨恨萌芽，也没有人会毫无理由被厌恶。

　　又熬到了周末，终是受不了良心的谴责，又徘徊到了路口。我只敢远远望着，阿姨还是和上次一样杵在一旁发呆。许久。我终于鼓起勇气。“阿姨，一份烤翅。”我小心翼翼地说，生怕被认出。看到客人，她立马把悲伤都掩藏起来，换上了热情的笑容。看着阿姨认真又熟练的包好送到我手上，脸上洋溢着幸福的笑。不知不觉，我也笑了，那是我见过最美的风景，没有之一。

　　咔嚓，那一画面被我收藏在脑海里。就是那么简单的动作，却触碰了我的心灵，我抱怨没有时间旅行看看名胜古迹，殊不知，身边风景也动人。我跨过山川大海阅过鸟语花香，却认为千景万奇也不抵真情一丝。

初中作文 篇3

　　放假的一天，我在家里十分无聊，不能看电视也不能上网玩游戏，因为妈妈说怕把眼睛弄近视了。我不明白该干什么好。于就是，我低头看了看客厅的地板，然而地板上有很多黑黑的脚印和一层厚厚的灰尘，我想：肯定就是妈妈很长时光没有拖地扫地了。平时妈妈上班那么累，而且我还在地上扔一些果皮纸屑，不如，我就帮妈妈做一次家务吧！

　　说做就做。我先拿着扫帚和撮子，用扫帚把地上的果皮纸屑扫进撮子里，然后把垃圾倒掉，就开始拖地了。我先拿了一个桶，然后拧开水龙头，把里面接一半水，再用拖把沾一点水，把水沥干。我拿着拖把来到客厅，刚想开始拖地，就想起妈妈拖地时对我说的话：拖地时要右手向下左手向上的拿着拖把，要不然，地就拖不干净。我先把拖鞋底弄干净，然后按妈妈的方法拿拖把，从门旁边开始拖。我拖了一遍觉得很累，而且地也没有拖干净，就产生了想放下的'念头，我心想：要就是我放下了，不就就是半途而废吗？所以我不能放下。我拖了10分钟，最后把地拖好了，看见客厅的地板干干净净的，我十分高兴，这时候才明白了成功的喜悦。

　　这天我十分高兴，因为我不仅仅仅学会了拖地，还从这件事中明白了一个道理：做任何事情都不能半途而废，必须要坚持到底。而且我以后要多帮妈妈做一些力所能及的事，然而在家里做妈妈的好帮手！

初中作文 篇4

　　写作是人类运用语言文字表达自我，倾诉情感的一种内在需要，是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话，它应该成为每个学生的一种自发自觉的行为。然而，在实际生活中，写作文一向是学生头疼的事情，而作文教学也一直是教师们的老大难。从教以来，我通过向专家请教，与同事探讨，以及实践反思，积累了点滴的作文教学经验。我认为，当前的作文教学需要从以下几个方面着手：

　　一、转变认识，积极作文

　　很多学生认为，作文时老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。引导学生认识到写作是表达，它是人的一种内心要求，一种心理需要。用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历。这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程。情有所感，才会有所作，而且情感活动还会贯穿作文过程的始终。情感始终是写作的动力。让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文。

　　二、改善教学，激发兴趣

　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉，表现自我、展示自我是每个孩子都愿意并积极去做的事。“留心观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写下来。”这就明确地告诉我们对于作文指导要从兴趣入手。在作文教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下，他们乐意主动地、自由地写出自己的见闻和想象，不把作文当成一种苦差事，而看成是一种快乐的享受，美好的.倾诉。有了兴趣做基石，然后指导学生写出自己的文章，渐渐地使学生的作文水平得以提高。针对于中学生的作文心理，我们可以对症下药，试着从激发学生写作的兴趣入手，努力改善自己的写作教学。

　　1.感悟生活，获取素材

　　感悟生活是使写作走出困境的必由之路。感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛；其次要握思考的方法：要善于问为什么。(语文教学论文 )倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。例如下列问题：这是什么事情？为什么会产生这事情？这事情能表现人物什么思想感情？这事情的性质是什么？这事情将有什么样的结果……还要注意把握事物的象征意义。社会现象、自然生态，大都蕴含着一种哲理，一种思想。看到流水，想到时间如流水一去不复返；看到飘落的花瓣，想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”；看到蚂蚁运食，想到“人多力量大”；看到孩童嬉闹，就想到“天真”“可爱”……要及时定格对生活的感悟。写日记、周记，作札记可以逐渐积累丰富的写作素材。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”平时多记日记，多写片段，将自己的情感淋漓尽致地表达出来，可以大大提高自己的作文水平。

　　2.先说后写，动笔成篇

　　在日常生活中，我们时时可以看到：有些学生说话滔滔不绝，口若悬河，而作文时却绞尽脑汁，无从下笔，难以成文。“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”叶圣陶先生的这段经典论述，生动地揭示了口头语言和书面语言的辨证关系，也就是书和写的关系。

　　在写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生构思后，把要写的内容先说出来，表达自己的意见、想法，然后再写下来。也可以充分利用课前三分钟时间进行演讲，培养口头作文能力，引导学生将“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高口语表达能力，通过说话还可以提高书面语言表达能力，使学生写起作文来，中心明确，条理清晰，得心应手，学生的作文兴趣倍增，作文水平也得以提高。

　　3.展现个性，鼓励想象

　　个性，是人的一种重要因素，即一个人带有倾向性的、本质的、稳定的心理特征的总和。实施“个性化”教育是我国教育改革不断深化的必然趋势。要求教师要“尊重学生的个别差异”，“不能以一致的标准和答案强求学生，应让学生充分发挥其潜能，依据学生的个别差异作灵活的要求。鼓励学生自我选择感兴趣的学习主题，在其独特的潜能领域进行深入的指导。”因此，我们的作文要求也要发挥学生的个性心灵去体验生活，体验人生，并用各自独特的视角及语言来表达心中的所感所想。

　　个性是文章的灵魂，想象是文章的翅膀，展示个性，鼓励想象是学生作文的动力，让学生在自己的空间拓宽思路，自由想象发挥，写出属于自己的文章，以提高其作文水平。

　　4.积累材料，迁移运用

　　“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，得心应手。阅读是写作的先导。叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料……写作是什么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。阅读重在“吸收”，作文重在“倾吐”，阅读是写作的基础，学生作文所需要的遣词造句，布局谋篇以及观察事物，分析事物的能力在很大程度上依赖于他们的阅读经验。在平时的阅读教学中，除了要使学生通过阅读积累词汇，掌握表达方法之外，教师还要有意识地去引导学生大量地阅读课外读物，例如古今中外的名著、优秀小说等。让学生爱读书，善思考，乐于写作。

　　以上观点，只是我在教学中的浅见。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，想必每位教师都有自己的看法。教师也要因材施教，因人而异，作为农村老师，应从实际出发，尊重农村初中学生作文实际情况，在此基础上大胆创新，探求新教法，让农村初中学生的作文写出新意、写出特色。

初中作文 篇5

　　我是一个初中生，一个星期只能回去一次。每每放学看到那些非住校生兴冲冲地回家，我的心中那股对家的眷恋便油然而生。

　　以前读小学的时候，我就对家产生了依赖。现在读中学，又不能每天都回去，自然而然很怀念这个温馨的.家。霎时间，心头充满了对家的无限热爱与向往之情！

　　回家真好，回家的感觉真奇妙。细细琢磨：每当你回家，就会闻到饭菜的香味。回家是人们的避风港，所以，我们要爱这个家。

　　终于熬到周六了，我收拾好书包，就往车站冲。“皇天不负有心人”一辆公交车开过来，我坐了上去，过了十来分钟，到家了。刚到门口，就闻到饭菜的香味，看见餐桌上有了丰富的晚餐，走进客厅，就听见妈妈说：“快洗手吃饭吧！

　　”我一尝，太好吃了！

　　回家的感觉真奇妙。回家可以看电视，回家可以玩电脑，回家可以睡懒觉，回家可以吃好吃的，回家可以和小伙伴们玩……回家其实并不难，但是我们要珍惜。

　　回家这个字眼是多么美妙呀！

　　回家有许多好处，回家是否给你有过不可磨灭的印象？是的，回家是一件幸福的事。有的人一年都不能回家，当回到家时，已感动得热泪盈眶。

　　回家了，我把沉重的书包扔在沙发上，喝杯热腾腾的牛奶，感动得要命。然后母亲又去忙了，难得我喝完牛奶，就去做作业，然后躺在床上望着天花板，独自在那里左思右想。难得回来一次，等会儿又去读书了，我真希望永远在家！

　　回家有什么不好？回家可以看见母亲久违了的笑容，当你回家你就会感觉得到。回家啊回家，你到底什么时候来，我太想你了！

初中作文 篇6

　　生活，就是与挫折同行。没有人能躲避挫折，但强者，却能够会在挫折中变强--题记

　　“唉！”我抬起头，看看窗外，天空明明是蔚蓝蔚蓝的，我却只看见天空一片昏暗。又一次考试，又一次重复着考前的一腔热血，但无论我怎样努力的去准备，最后，还是失败。看着同学为取得成绩而欣喜的表情，我不禁开始去想，未来究竟何去何从。

　　心情不佳，打开历史书本来解闷，遨游于历史的长河中，我发现一颗璀璨的明星，永远挂在天间。

　　他本是堂堂皇室后裔，却因为末代君王的懦弱导致国家灭亡而不得不落草为寇。作为乱贼的'他，虽有满腹的才气，却无处挥洒，即便推举领袖的时候，也没有人会想到他。

　　很快，在反抗新君王的战争中，他崭露头角，体现了自己高超的才能，并很快灭了＂新＂。

　　然而，当贼军们想要推举皇帝时，他依旧被人所遗忘，目送一个无真材实料、昏庸懦弱的人登上了王位。

　　他决定起义，贼军们很快被他所领导的起义军击溃，皇帝也拱手让出了王位。他光复了汉室，他就是汉光武帝刘秀。

　　挫折中，刘秀没有沉沦，而是努力锻炼自己的实力，并最终抓住了时机使自己扬名立万。

　　生活也是如此，即便有再多的困难，只要有克服它的勇气和自信，你就会在挫折中成长。

　　此时，我又想到社会上许多年轻人，他们从小就受尽了父母的溺爱，受不了一丝挫折。最近才听说有两个学生因为作弊，被老师发现后批评指责，便无法忍受挫折，选择了极端的方式：自杀。虽说老师也有责任，但如果他们忍受挫折的能力足够强的话，这出悲剧也不会发生。

　　我突然发现，比起刘秀，我遭遇的又能算是什么呢？不过是一次考试没有考好而已，只要自己真真正正的努力了，当机会来临时，好好把握住它，成功就是如此的轻而易举。

　　我不再畏惧挫折，因为，只有弱者才会被挫折所击垮，而挫折对于强者，就像磨刀石对于宝剑，只会越来越强，越来越利。

　　即使现在是黑夜，但我觉得，那轮明月照亮了整个世界。

初中作文 篇7

　　现在，站在不同学校操场上的我，依旧可以在炎炎的夏日吃着棒冰；依旧可以在冬天闻到烧烤的香味儿；依旧可以在圣诞节来临之前轻松的挑着贺卡。可是，不论棒冰在怎么好吃，我也再没有去吃过一口；不论那烧烤的香味儿再怎么诱人，我也没有去尝过一下。因为，我知道，那种味道我再也吃不出来了。剩下的只有无尽的怀念……

　　圣诞……

　　这个圣诞节我又该和谁过呢？那么多的漂亮的贺卡，我又该送给谁呢？这个圣诞节我似乎会过得很孤单。她还有好多好多别的朋友，尽管关系不像和我那么好，可是，毕竟认识两年了啊！而我，真的不知道第一句“圣诞快乐”可以和谁说。

　　她说，这个圣诞，我还有她，可惜的是，我清楚的知道，从我离开了那个养育了我三年的“家”开始，就注定了我们这对承诺过一辈子不分开的朋友要面对我们必须要面对的。也许，她也很想我。但是，我想说的是，我们在也回不到那个时候了。

　　马上又要面临残酷的中考，真的不知道我这个疲惫的身躯还可以支撑多久。曾经想过，只要和她考到同一所高中，就能一直不分开，实现我们一起许下的诺言。可是，现实的`想一想，真的可以考到一起么？如果不能，我该着怎么办？我能怎么办？再换一种说法，就算真的考到了一起，又会分到一个班么？到时候，还不是会各自都有各自的新朋友么？所以，我们还可以将我们的快乐时光延续下去的几率，简直是太少了。那么，我有该怎么办呢？

　　如果不是因为怀念我和她在一起的快乐时光，我不会如此的伤感；如果不是因为真的觉得她很可爱，我也不会如此的不知所措。

　　我了解我自己，同时，我也了解她。所以，我清楚的知道，如果我和她一起努力一定考到我们理想的高中。可是，现在的我，真的是不能将我这早已累了、倦了的心抽回来。太多的顾虑，让我挥霍着这最后的200多天。

　　我究竟该怎么办呢？

　　我 真的不知道！有谁可以告诉我么？