【优】初中的作文5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的初中的作文5篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
“不管发生什么，我都要像向日葵那样微笑着面对。”这是姐姐经常提及的一句话。
不论有什么困难摆在她面前，她都会微笑着去面对；就算是遇到了伤心的事情，她也会露出她那向日葵般的微笑。也是那向日葵的微笑一直伴随着我一点点成长。小时候，我不懂事。每次有件什么好看的东西都要和姐姐抢，然而姐姐却每次都让给我，并且轻轻抚摸着我的头，还露出那向日葵的微笑。
上学了，姐姐送我去学校。当我走进校门，望着那一个个陌生的面孔，心里不由得感到紧张、害怕。这时，姐姐仿佛知晓我的心思，轻轻地抚摸着我的头，对我绘心一笑。我的心顿时变得舒适轻松，不再害怕。
而现在，我们一起快乐开心地生活。我们一起去捉螃蟹、堆雪人、散步、玩耍。我遇到了困难，姐姐总是会对我露出那美丽的笑容，引领我克服困难，走向成功。我取得了很大的成功，姐姐会露出鼓励的笑容，同时让我不要骄傲自满。否则，骄傲使人落后。姐姐教会了我太多太多，那向日葵的微笑也告诉了我很多很多。
一天，我不小心把姐姐最心爱的花瓶给打碎了。当我看见姐姐正站在我面前时，我的脸变得红通通的，头也不敢抬起来看姐姐。
“对。对不起。姐姐，我不小心把你心爱的花瓶打碎了!”我说话的声音变得越来越小。
沉默了一阵。一双纤细的手轻轻地放在我的头上，慢慢地抚摸着我的`头。我被怔住了，姐姐竟然没有说我，而是一边露出笑容，一边亲昵地对我说：“鑫宇，没关系。你能主动承认错误，姐姐已经很开心了!”说着，还用手轻轻地抚摸着我的手。“只要你没受伤，就没事!”我的眼眶湿润了，眼泪不由分说地滴落下。
“姐姐。”喊着，我一把抱住了姐姐。
其实姐姐爱护我照顾我的事例还有很多。
在向日葵中央，有一朵最耀眼的花朵在微笑着，那便是我的姐姐。
我愿化作一朵灿烂的向日葵，永远陪伴在姐姐身边。和姐姐一起向着明天的太阳微笑。
初中的作文 篇2
一次偶然的机会，我读到了《造梦的雨果》这本书。
雨果是一个十二岁的少年，从小没有妈妈，他的爸爸前几天再修理一个机器人时，出现了意外，被炸死了。
雨果走在街上，万念俱灰。他多想再让爸爸抱一抱他，亲一亲他……可是，这是不可能的。随着一位白发苍苍的老人的指引，雨果修好了那个机器人，机器人向他发出了暗示。
从此，雨果便跟着老人流浪街头。但老人似乎每次都能给雨果带来好运和幸福。雨果存心揭开这个秘密。经过不懈的努力，真相终于浮出了水面：原来老人是……
这本书构思非常新颖独特，它是这样编排的：先是一两页文字，然后是一连十几页的碳笔素描。这本书精装，硬壳，非常厚，中文版也有四百六十三页。但是，一个看书再慢的人，也能在两个小时之内把它读完。文字简短、精炼、插图精美、逼真，而且都是作者自己画的。图文互动，读者能准确地把握住故事情节，是阅读质量提高。
说到这里，你们一定想知道它的作者是谁吧？哈哈，那我就告诉你吧，《造梦的雨果》的'作者是美国文坛巨星布莱恩?塞兹尼克，著名的小说作家、插画大师。他写了很多童书作品，在世界儿童文学史上颇负盛名呢！
我觉得，雨果十分坚强，我们小学生有许多要向他学习的地方：勇敢、诚实、勇于实践……而我们作为他的同龄人，我们衣来伸手，饭来张口，却表现得没有失去双亲、流浪街头的雨果坚强，俗话说“穷人的孩子早当家”，这话真是说对了。
我希望我们每一个人都应该读一读《造梦的雨果》这本书，因为它会给我们带来一次全新的阅读体验。
初中的作文 篇3
国庆小长假，我与小学同学去逛市中心。手中拿着冷饮漫步于热闹的大街，忽然，上一秒还在和同学开玩笑的我在这一秒却楞住了，呆呆地望向一处地方，眼神里充满了愤怒。这车水马龙的大街我竟然站在原地发愣！同学连忙把我拉到一旁问我怎么了，可我哪里听得进去啊！到底是什么原因能让我如此入迷呢？
不远处，一位年过花甲、两鬓发白的老奶奶提着一袋空瓶子向人群里艰难地挤着，而旁边的行人却对她视而不见，各走各的。老奶奶额头上渗出了汗珠，眉毛扭成了一团，一只手陀着背一只手提着空瓶子举步难艰。似乎没有人注意到这位老奶奶。突然，一个穿着西装，手里提着公文包的男人向老奶奶冲了过去，把老奶奶撞到在地，空瓶子散落一地。老奶奶陀着腰痛苦地呻吟起来，那个男人随意地捡起地上的空瓶子丢到老奶奶面前，走前还抱怨了一句：“真是的！那么麻烦！”天哪，怎么会有那么无耻的人啊！明明是自己先撞到别人，竟然还恶人先告状地反骂起别人来！难道他看不见那是一位已经年过花甲的老奶奶吗？我再也忍不住了，冲上前去把老奶奶轻轻扶起，心疼的.问了一句：“老奶奶，您还好吗？”我清楚地看到，当我说完这句话之后，老奶奶的眼里闪烁着泪花，莫非这位老奶奶是孤寡老人？她轻轻地摇了摇头，意味深长地看了我一眼，又提着空瓶子走了。我听见有人在嘀咕：看，那个女生，装好人，还扶人家呢！真会装！虽然我是背对着她的，但我能想象她那副丑恶的嘴脸，和她那颗丑陋的心！
望着老奶奶远去的背影，我觉得周围的这些人好陌生，好虚伪，都是一只只披着羊皮的狼！我想，刚才撞倒老奶奶的男人现在一定在他老板面前献殷勤吧。呵呵，所谓的“敬老”呢？所谓的“关爱空巢老人”呢？在现实中都烟消云散了……
我多希望，人们能关心老人，不管你有多忙，也要记得常回家看看啊。忘了么？你牙牙学语的时候，你半夜发高烧的时候，你痛哭流涕的时候，是谁一直陪在你身旁？是谁用尽她全力哄你开心？是你母亲啊！如果你以后老了，走不动了，你儿女也这样对你，你又会怎样？你们想过吗？
那些披着羊皮的狼，放下身段好好想想……
初中的作文 篇4
春花开，春花能得几朝开。春日暖，我心亦然暖。
你看呵，那雨儿轻飘——连雨也带着不可言说的暖意。雨……我想，那个时刻，与悲怆无关，与温暖，紧密相关。
那时的雨，远不像今日，那雨是瓢泼的，是漫天狂洒的。那时的人，还好，与今日相同。那日也挺不凑巧，我刚放学，雨便从天而泻，我独自一个人立在雨幕中。皱眉，发愁。没有伞可回不了家啊……空无一人的操场中，我微微嗟叹。诶，那是谁？那个撑伞疾走的微微发福的人影是你吗？爷爷！我踏着水凼，向你跑过来。你一把抱住了我，眉眼间流露出说不出的关怀与爱怜。我望着你，傻傻地笑。
爷爷，你可还记得？在多少个下雨天，你温暖而粗糙的大手牵着我，捂热了我冰冷的小手。爷爷，你可还记得？在多少个下雨天，你那把深黑色的大伞总是斜斜歪向我，伞的边缘挂着点亮晶晶的小水花，时而滴过我身旁。你就这样大手拉小手，陪我一起走。爷爷，你给我的这份温暖，我可永远也忘不了呢！
呐，现时的雨又大了起来呢。恰是雨敲窗，最是适合想念的形状。清瘦的雨，拉长了影，于是，那柔软的心思便在雨中飞扬，以水的模样。
爷爷，我隔着层层雨幕，在想你呢！想你的`伞，那把不知用了多少年的深黑色的大伞。想你的手，那双不知在多少雨天温暖了我的大手。想你的笑，想你对着我露出的慈爱的笑。
爷爷，你给我的温暖是平凡的，但对我而言，却又极不平凡。那温暖中——藏了多少难以用语言表达的爱！
雨伴着风，在大地上，轻洒、轻洒。
风和着雨，在大地上，呼啦、呼啦。
春风熏染的木轩轻轻被推开，一束木芙蓉沾着水珠，轻轻摇曳。一朵温情，雨中浅笑；一簇温暖，迎风盛放。
初中的作文 篇5
有人走在沙滩上，恣意地尽享受碧海蓝天的美景，忆起逐梦的过往；有人站在一片无垠的森林中，一片蓊蓊郁郁映入眼帘，想起青春已在这耽溺的当下流逝；有人唱着曲不成调的歌，一段段回忆在脑海中重现，在歌声中以泪铺陈那闪亮的日子；而我则在一次的失败当中，用“痛”的代价，体会到认错的智慧。
记得那一次月考，经过考前的悬梁刺股，我信心满满的作答，考题出乎意料的简单，我简直不必思考便能洋洋洒洒的作答，彷佛“下笔有如神助”，不过三、两下子就答完题了！考卷写完后，我不时悠闲的欣赏窗外绿草如茵的清新，想象蓝天白云的惬意，也得意的看着其它同学们一副痛苦挣扎的模样，我的心里不禁发出了窃笑，嘲笑着同学们的驽钝。当他们还在奋勇的作战时，我早已鸣金收兵，准备迎接垂手可得的胜利。
成绩公布的时刻到了，我满心期待，没想到在拿到考卷时，惊见成绩的我，我不安静、我不安定、我不认输，却企图执着……我的自信心瞬间崩溃，所有的洋洋得意霎时跌落谷底。满江红的分数让我惨遭滑铁卢，我不能相信眼前的事实，终于流下了不争气的男儿泪。
黄昏日暮，残阳依依，天色吐着腥红与惨灰，我拖着失神的影子回家，独自一人坐在床上，秋天的夜里，空气竟透着一丝冰凉，仔细的思索自己落败的原因，除了不断的责怪自己为什么没看清楚题目就草率的下笔，更责怪自己因趾高气昂而失去了致胜的关键，气自己为什么总是如此莽撞？恨自己为何不三思而后行？更怨自己为什么不能反复检查？不愿反复验算？我在想，我在问，我在反省，也在向骄傲的内在自我认错，我在日记里写下今日“痛”的教训，希望我永远记得那令我难忘的一刻，然后擦干泪水，顺着风向，调整自己，昂扬再起，御风而上。
想想自己，面对人生的试炼，不都是如此的`轻狂吗？第二名的生活哲学，是我自认生活中最高尚的情操！殊不知，这第二名哲学是需要第一名的谦恭，需要第一名的执着，更需要第一名的智慧。而非我这种只想蜗居在自得意满间的俗人所能领略的智慧。这次的挫折，除了认错之外，让我有了更新一层的领悟，原来在我们的生活中，弯腰是最好的姿势。
一次失败的教训，一次痛彻心扉的苦楚，一次认错的经验。让我重新、从心面对自己，麦帅为子祈祷文中曾说︰请赐给他谦逊，使他可以永远记住真实伟大的朴实无华，真实智慧的虚怀若谷，和真实力量的温和蕴藉。我终能在这次认错的经验中体会其个中滋味。