初中作文（优选6篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的初中作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
如果把人类社会的延续比作是一片生命力旺盛的森林，郁郁葱葱的林间有腐朽的老树，枝干纤细的幼苗，还有点缀的小花小草等等。那么，你愿意成为其中的哪一类呢？
一位普通得不能再普通的公交车司机给我们一个参考。正在出车途中的他，突然心脏病发作，他多想躺下来休息一下啊，可是他没有。他像一个正常司机一样刹住车，把车停稳，打开车门，让乘客安全下车，然后才安详地趴在方向盘上永远睡去。他就这样不留姓名地走了，可是他的形象却在那一群乘客，还有我们这些听者的心中绽放成一朵朵绚丽无比的奉献生命之花。
落基山下，一场罕见的大雪困住了一对恋人。饥寒交迫的日子里，他找不到一点食物，有一天，他脸色苍白但微笑着告诉女友，他找到了食物并把一只烤好的猎物的腿递给女友，女友最终得救了，而他却因失血过多先走一步，后来，医生一直不明白她为何能坚持那么久，而当看到那段骨头时，他热泪盈眶：多年的经验告诉他——那是人的上肢！这个坚强的.小伙子亲手砍下自己的胳膊救活了女友，他用生命向世人捧出一朵凄美的爱情之花。
看完这两个故事，有人会问：为他人开了一朵花这么难，一定要以生命为代价吗？当然不是。
崇高诞生于渺小，伟大孕育于平凡。
当你不小心冒犯了同学，真诚地向他道歉时，你就为他开出一朵礼貌之花；当你约会迟到，坦率地向友人解释原因时，你就为他开出一朵真诚之花；当你在父母劳累时端上一杯清茶，你就为他们开出了一朵孝敬之花；当你在小妹妹哭闹时递上她最喜爱的玩具，你就为她开出了一朵关爱之花……
一次无偿的献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人的缤纷而赞美是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不平常的人。
那么我们要成为那片森林中的哪一类呢？是只顾生长的树木，还是一棵既向上生长，又不吝惜绽放花朵的树呢？
初中作文 篇2
夜，轻轻地爬上这个沾满江南温润的水汽的小镇，怜爱地将它搂进怀里，睡了…..
乌镇，是柔波孕育的小镇，在它决定保留自己的原样时，安恬便成了它灵魂的一部分。即使是在它沉睡的时刻，梦中飘来的，也是一阵悠悠的墨香。
乌镇的夜晚比白日喧闹的场景要诗意得多。若是在洗漱完毕后，同家人或伙伴一起坐在窄小的乌篷船中，一边品茗，一边望着如水的月色，便更有安恬之感。月亮不知何时映在那几杯温茶中，被我们偷偷地喝进肚子，这时，便真像喝下了个月亮，心里沉甸甸的，踏实而轻盈。或是同朋友在船边戏水，抚弄着碎碎洒入河中的月光，使坏一样将月影捣毁在幽静的水波里，让河面闪烁着一片片光斑。顿时，白玉一般柔美的月光被撕成无数片纯白的花瓣，然后趁我们不注意，悄悄变回原样。
在乌蓬船上赏夜，梦也轻盈。
漫步在依旧人来人往的青石板街上，各家店铺都挂起了显眼的大红灯笼，少许的吆喝声已经被不断飘来的香味替代。五颜六色的糖人、甜味弥漫的点心，再夹杂些土茶的暖意，各种气息都被一阵阵凉风吹来，似乎是一封封发来的邀请函，只是一阵风，便能熏醉了人，引着我不断向那昏黄灯光的笑意走去。无需更多言语，从手心传来的淡淡暖意逐渐滋润了心田，在嘴角也漾起一个浅浅的'微笑。
香飘四处的夜晚，人也陶醉。
乌镇赏夜，赏的玉屑似的月光，是船漾碧波的诗意；赏的是空气中弥漫的甜味儿，是笑漾嘴角的怡静。而真趣，也就在其中。
待到转身离开时，真趣便就是梦中乌镇夜晚那独特的恬静。在夜的怀抱里，做着一个永远不变的江南的梦。
初中作文 篇3
前几天，我发现教学楼前面的空地上，每个同学都玩着不同的游戏，瞧！这边的徐皓槿、苏子瑶、钟艾纹、司泽鑫和张琪、姜易涵在玩编花篮呢！他们时不时的传来阵阵笑声，他们玩得真快乐呀！看！那边的四个女孩子和四个男孩子在玩男生抓女生的游戏，给抓着的女生，过一会儿又轻飘飘的从男生身边跑走了，也不知是她们悄悄溜走还是男生故意放了她们。最南面的十七个女生在玩贴人游戏呢！一个人抓一个人，要跑的那个人只要贴到一个人的身边，另外一个没有贴住的人就要跑，如果被抓住了，那跑的人反抓捉的.人，就一直这样轮来轮去……总之，她们都玩得非常快乐和高兴。
教学楼前面的空地上，同学们玩的游戏五花八门，数都数不清，但有因为有些人没人跟他们玩，所以他们孤独的走来走去，我真希望下节课的课间，那些孤独的走来走去的同学能和其他快乐的同学一起快乐的玩耍。
我们的课间活动真有趣呀！
初中作文 篇4
又是一年春来时,我想那满山的蒲公英也该开花了吧,但是当年和我一起摘蒲公英.捉蝴蝶的包子哪去了?
奶奶家的母狗生了一只小狗仔.我们都非常喜爱它,为它取名小宝.它是那种长不大的小狗,很可爱,不过它好肥,像一只装满了馅的大包子,于是我戏称它为包子.
包子很有灵性,当你难过时,它会伏在你脚边;你高兴时,它会跟着你又蹦又跳.这一切都让我更加喜爱它.
奶奶家的后面有一个小山坡,我经常带包子去那里玩耍.那里有满山的蒲公英和蝴蝶.我便经常去追赶蝴蝶,偶尔蝴蝶飞地低了,包子就会扭动它那胖胖的身子去扑蝴蝶,但结果包子总会被摔地四脚朝天,每每看到这一幕,我便会被它逗得开怀大笑.然后包子又会紧跟着我跑,累了,我们便坐在一块石头上小憩,我便摘一些蒲公英来玩,包子呢,它会用它那尖尖的小牙齿来拽蒲公英,好象它也想玩.有时我会趁包子不注意拿一支蒲公英吹它,包子当然不甘示弱,它会偷偷溜到我身后向我猛地一扑,不过他太小了,总不能把我扑倒.在报复失败后,它又会跑到我跟前,向我拜拜,让我抱它.倘若你听见蒲公英丛中有一阵清脆的笑声,你随笑声望去,便会看见一个女孩在追蝴蝶,身后还跟着一只叫包子的'狗.
我和包子在一起十分快乐,连上帝见了都嫉妒.因此他派人把包子从我身边抢走.
那次面临着考试,我忙着复习,也没时间去奶奶家看包子.考完了试,我取得了相当好的成绩,于是我赶忙去奶奶家看包子.可我哪也找不到包子.此时,爷爷告诉我:"包子在一星期前被人抱走了,因为怕影响你考试,所以没告诉你......''爷爷的话犹如晴天霹雳,我顿时有种五雷轰顶的感觉,一下子倒在地上,奶奶见状立刻拉住了我,此时我已泪流满面.我挣托了奶奶的手,跑到山上.可是,我来完了,满山的蒲公英已枯萎了,它们像包子一样从我眼前消失了,我失声痛哭,整个山坡上都弥漫着我的哭声......
如今蒲公英又开花了,包子你能像蒲公英一样重新回到我身边吗?
初中作文 篇5
在一次次的回忆中，总有一个眼神，在记忆的深处，时时刻刻提醒着我。薛老师是我小学低年级的班主任，她是一位严师，亦是一位良师。薛老师的课总是安静的，没有人思想开小差，没有人窃窃私语，她的视野似乎有180°，任何动静都会被察觉到，所以课上我们总是很认真。
那天，我们正像往常一样上课，我的'同桌，也是我的好朋友突然想起了什么，小声地和我攀谈起来。老师和我们虽不在一条直线上，可正如她所说，用余光就可以看见我们。老师突然转头盯了我们一眼。我们本来就是小心翼翼的，那一瞬间，我俩都吓出了冷汗。但除了我们，整堂课依然继续进行着。我胆战心惊，又为老师没叫我罚站而窃喜，为此课也没听进去。又想起一句话想和朋友说，又想到老师的眼神，也就忍住了。可我就是坚持不住。见老师一转头，就向同桌吐出了那句话。霎时，薛老师转过头来，叫我站起来，目光死死盯着我，我羞愧难当，心想不好。“老师刚刚要你们做什么？”“……”我一时语塞，答不上来，被老师要求放学去她办公室。在办公室里，我垂着头，不敢正视老师的眼神，那严厉的眼神。她问我话时，我又感到老师好像没有那么严厉。鼓起勇气抬起头，看到的眼神分明是祥和的，教导我的。
这件小事，使我上课多了一分专心，少了一点烦躁；多了一份控制力，少了一些冲动性。那个眼神，深藏在我记忆深处，老师在我心目中永远是一位严师，一位良师。
初中作文 篇6
日子似乎平平淡淡地走(“走”与“日子”搭配不当，改为“过”较恰当)，一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。以往的星期五，真是快乐。这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。(概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。但是，概述内容太杂，用笔太多。)
那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的76分(这可是我有史以来的最低分啊)，我伤心极了。(点明了事情的'起因。)想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望,我心如刀绞。我无力地趴在桌上，动都不想动一下。我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。(你看，这个句子里，前边以“我”为陈述对象，后边以“劳动委员”为陈述对象，不统一，影响语言的流畅性。)来到走廊，我又趴在了栏杆上。(两次用“趴”字，都很形象，符合特定场合人物的心理。)我不断地责问自己：“嗐，我为什么如此粗心大意?为什么呀?这么低的分数，叫我怎么见人呢?!”我的泪都流了好多了。我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”，让我重新再考一次。(“重新”和“再”连用，重复。)这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。
我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光，我去寻找那光源;哇(“哇”表示惊喜，与沉浸在悲伤之中的“我”的心理反差太大，不恰当)，那是西下的夕阳。这般美丽的景色，真是叫我们难得一见。夕阳使出浑身的力气，把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。(好一个“染”字，写活了夕阳的色彩和动态。)当我还沉浸在这美景中时，突然发现太阳变成了半个，于是飞快地跑到三楼，一睹她最后的芳容。当再次看到完整的太阳——那轮火红火红的太阳时，我开心地笑了。夕阳美景，点亮了我的眼睛。
忽然间，我的内心十分感动。可是，在以往很多时候，看到的很多景物，我的心里却是无动于衷，像没有什么感觉似的。即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花，我也似乎没有什么感觉。可是，有的人，常常是触景生情，善于从不同的景物中找出生活的哲理。这种精神，是值得我学习的。(作者的笔，已经转到了写“没有感觉”的话题了。)