初中的作文

实用的初中的作文精品[7篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的初中的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中的作文 篇1

　　为什么音乐老师总是很“肃气”。她很严肃，虽然我们都知道她的知识很多，她教的也很好很好，但是为什么不可以多笑一些呢？

　　听，她这节课正在将现代人的压力……

　　我只想用在一篇文章上看到的话来发表一下我自己的看法：怎样想的人就觉得生活是怎样的。其实我自己也觉得人的一撇一那已经很不容易了，人生一世草生一秋，你再有多少知识，你多么现实，到死神来临那一刻，还是无法挽留你。

　　不过嘛，我们可以在活着的时候就练习微笑，当死神来的时候，也被我们强大的微笑给吓跑了。哈哈哈……

　　既然已经评价了，那我就不怕，微笑嘛~~

　　我明白她想让我们提早的`适应社会，提早的懂得怎样做人……但是，既然这样，为什么每次升旗每次当音乐老师上去指挥的时候，原本安静的会场就开始叽叽喳喳？套用一句同学们的话：因为不服！

　　其实我以前也有点这样，总想帮助别人，却总是适得其反。现在我想通了，这就好比你看到一只正在蜕壳的蝴蝶，你不能帮助他，而应该让他自己去感悟，经历，磨练。

　　每个人都不是最完美的，每个人不会没有缺点，可是，不要企图用你的知识去代替你的人格，而要用微笑来代替苦瓜脸。You know it is very important！

　　不要和快乐彼岸相望！

　　想要温存永生，只需嘴角上扬，那就是最美好的故事。

初中的作文 篇2

　　南明小学里有一个美丽的小公园，公园里有好多好多美丽的花朵，春天迎春花也早已经变绿了，迎春花在前几个月的时候，它也许觉得“绿头发”不太美观了，于是走进了“秋天”开的染发店，把绿发染成了黄发。后来它又觉得双色并不好看，于是又走进了“冬末春初”开的染发店，校园里的垂柳还带来了几片叶子，像是一个爱打扮的姑娘，点缀着装饰品，深绿色的美丽极了，小公园里曾经雄伟的紫藤架现在像一个年过花甲的老爷爷，真是太丑了，但是，我却不这样想，那在紫藤架上的豆英虽说不是像夏天那样绿，但是，它还是在寒风中挺立着，紫藤架上的枝条虽然已不是绿叶满枝头，但它还是紧紧地拉住豆荚，不让豆荚掉下来。

　　忽然我们发现了一个鸟窝，这可以看出我们南明小学的学生们是多么地爱鸟，同时也说明了我们学校里的环境优美。

　　我们学校里不只有花草树木，还有许多美丽的池塘，怪石亭子和电化教学楼，池塘里的池水清澈见底，现在因为落叶的影响，池塘的池面上有许多黄色的`叶片漂浮着，如果你幸运的话，还可以看到几条小鱼在池塘中游来游去的。话说到怪石，又不能不提起我们另外一个池塘边上的一块大石头，这块石头非常醒目，远远看去像我们中国地图的形状，走近一看又像一辆摩托车，你说希奇不希奇，我的母校就是这么美。欢迎大家来我的母校欣赏美景。

初中的作文 篇3

　　冬日飘雪雪，那么白、那么纯，在这无瑕的雪地上，曾烙下了我记忆中又深又清晰的脚印。七岁那年的冬天，下了一场大雪。小伙伴们最喜欢的就是下雪了，男孩子可以尽情地打雪仗，女孩子可以开心地堆雪人。虽然大家脸上冻得青一块、紫一块，但还是乐呵呵的，喜笑颜开，（秋天景色的作文）我们几位要好的小姐妹在路边堆雪人，我建议比赛，赛一赛谁的雪人最漂亮，我堆好后和其它的雪人比一比，觉得我的雪娃娃最美。小伙伴中有个叫含含的`女孩，她和我的年龄相仿，是走亲戚的。她没有理睬我们，只是在一旁滚了一个又高又大的雪堆，正很认真的加工，目不转睛的看着，一会儿弄弄这边，一会儿弄弄那边，终于堆好了，原来是位雪妈妈。她把红手套放进雪里做成了红嘴唇；用帽子上的两个绒球做了眼睛，还把自己的围巾解下，给雪妈妈围了起来。她看着雪妈妈开心的笑着。过路的叔叔阿姨们不看我们的雪娃娃，都夸这个雪妈妈漂亮。这时，她的笑容更灿烂，还对雪人呢喃着什么。我的一个朋友嫉妒极了，走过去，装着无意摔倒的样子，推倒了她的雪妈妈。含含大声地痛哭起来，嘴里喊不停的对我那个朋友喊着：“还我的妈妈，还我的妈妈……”

　　友愣在那儿。雪地上她爸爸留下的脚印伴着她的点点泪迹，还有发愣的朋友，便烙进了我的记忆。后来我才知道：她刚刚失去了母亲。今天又下雪。含含，你又在哪里？“雪儿，下大点，我已准备好了红手套，还有围巾……替含含堆一位妈妈，还有一个女孩。”

初中的作文 篇4

　　放学了，我看着窗外阴沉沉的天气，却迟迟不想走，直到磨蹭到教室里只剩下我一个人，锁门的同学在那里喊：“你快点行不行，我还要回家呢，外面雨下的这么大。”“我来锁门吧，你先走吧。”我说道。

　　我之所以这么磨蹭，就是因为外面阴沉沉的天气，“啪嗒啪嗒”的.声音响起，外面下雨了，雨下的还很大。我很无奈，因为自己并没有带伞，而且家里人太忙，没有人可以来接我。但是能有什么办法，我还是关上了灯，锁上了门。

　　走到校门口，看到许多同学都被家长接走，而只有我一人孤零零地淋着雨。我干脆也不把书包背在头上了，直接感受大雨的侵袭。

　　不一会，身上就湿透了，但是我却很喜欢淋雨的感觉，感受雨滴像一个个小精灵一般，在你的身上，感受老天爷的喜怒无常，感受雨滴打在身上带给自己的清醒。

　　真的很舒服！但是我也怕淋了雨导致我自己感冒，于是还是用书包顶在了自己的头上，一路狂奔回家，雨下的太大了，我没有办法，在一家关了门的店铺门前等着，看雨“哗啦啦”的下，它们就像好久没有出来一般，打开了门，便迫不及待的涌出来了。

　　雨夜很美，我也喜欢这雨，也喜欢这淋雨的感觉。

　　但是，我还是希望：雨可以早点停了，我也可以早些回家。

初中的作文 篇5

　　一直希望自己能有一匹马，骑着它或驰骋在广阔的草原，尽情的挥洒属于我的青春;或跨过流水，穿越在高山之间，无拘无束的把千山万水纳入胸间，豪放的歌唱。

　　见到马是在马戏团或者公园，马戏团的马是表演的，它们的出场或许会引起人们的惊叹，但是那已经丧失了它们的本性

　　已经成为一个个条条框框的规则中的一员，这对于马这种生物来说也许是可悲的。

　　公园中的马也许相对的自由一些，因为他们起码还可以奔跑，但是为了配合饲养人而被限定在小小的空间中也是一种可悲。

　　他们并没有被很好的'照料，在很远的地方就能闻到它们的气味，也许他们只是饲养人挣钱的工具，所以它们只是被喂养，并没有被真正的爱护。

　　当然，还有一种马，那就是木马，完全人造的旋转木马，曾经想着没有机会驾驭真正的马，不如就骑木马代替吧，但是这个想法显然是很可笑的

　　在木马上只有玩笑的心理，当骑上的那一刻自己也可笑自己那份能够替代的心理，可笑自己的幼稚，虽没有真正的接触到马

　　但是旋转木马少了一份马的灵性，只是供孩子玩的工具罢了。

　　我一直相信，马是有灵性的。它可以认知人的行为，可以成为一个有力的帮手，历史上马衷心于主人，救主人于难的例子并不少见。

　　马也是任劳任怨的，它可以成为交通工具，古代在自行车，火车等这些先进的交通工具没有发明以前，马无疑是最好的选择。

　　马是自由的，隐藏于深山中，行走于大自然，这样的马儿也许没有人类的照顾，自生自灭，也许寿命不长，但是它们是最自由的

　　可以无牵无挂，经受着物竞天择，但他们也无岁时活得最真的。

　　他们可以是温顺的，可以是奔放的，他们可以默默的拉着马车，可以成为人们的坐骑，可以自由的奔跑在草原上，可以随心的穿梭于山水间。

　　所以它们能够成为徐悲鸿画笔下百变的奔马。

　　他们是朋友。不管是历史上的英雄，还是小说中的人物，他们中大多数拥有一匹属于自己的，通灵的，懂人性的宝马。

　　所以它成了人们不变得情结，成了英雄宝马。

　　我认为，人爱马，是必然的，每个人都希望拥有一个属于自己的马，不管它是高，是低，是胖，是瘦，我们爱得是那份情结，那自由的奔跑

　　尘土飞扬的那一刻，迎风驰骋，拥抱大自然的情怀。

　　假如我有一匹马，我会珍爱如朋友。

　　假如我有一匹马，我会认真地饲养，像对待孩子。

　　假如我有一匹马，我会放它自由，让它自由的奔跑。

　　假如我有一匹马，我希望它能承载着我自由于天地，奔跑于古今。

初中的作文 篇6

　　时光如水，岁月如歌。转眼间，三年寒窗，如飞鸿踏雪，一晃即过。身处初三，梦想的快乐，现实的苦涩，交织成我回味无穷的苦乐年华……

　　梦想·快乐

　　紧张的初三学习如一个沉重的包袱，压得令人窒息。在学习之余，忙里抽闲，偕同一位挚友，踏着一抹晚霞，游逛校园。泛黄的落叶如松软的地毯，踩在上边，发出细细的沙沙声。耳畔传来枝头归鸟的啾啾声，和远处隐隐约约的朗朗书声，似真似幻的嬉闹声交织成一片。诺大的校园里绿茵的操场，雪白的教学楼，在残霞的映衬下显得那么唯美迷离，朦胧难辨。呼吸着潮湿的，略带草木味的空气，与他诉说着生活的种种，编织着美好的未来。畅谈中，收获难得的欢乐；幻想中，我们情不自禁地笑了起来……

　　“人间有味是清欢”，在梦想中收获快乐。

　　现实·苦涩

　　初三下学期，学习更加繁重，每天麻木呆滞地坐在教室里，千篇一律地把时间沙沙地记进一叠叠被垒成小山似的白纸中。老师站在讲台上，机械地复述着那些我们似乎明白而又似乎模糊不清的知识点。手中的笔从未停过，细碎的声响像一只蚕在贪婪地吞食着时间的桑叶。手被生硬的笔硌得发疼。抬起沉重的头颅，睁大迷糊的双眼，映入眼帘的便是倒计时上那鲜红的大字，它如一把利剑，刺得人双目生痛，头脑发胀。下课铃不紧不慢地响起，可耳畔那不知疲倦的声音仍在继续……

　　“回首向来萧瑟处”，在现实中品味着苦涩。

　　现实·梦想·苦乐交织

　　临近中考，气氛骤然紧张，而备考的节奏却有条不紊。在一个宁静的午后，我独自一人坐在空旷的阅览室里，面朝窗外的群山，静静地写着作业。可霎时，天气突变，狂风骤起，黑云翻墨未遮山。不一时，下起滂沱大雨，天地间挂起密密麻麻的珠帘。远处的景致也变得模糊不清，沙沙的雨声和滴滴答答的雨珠打窗声混成一片，如一首清新淡雅的'乐曲回荡耳边。

　　停下笔，微闭双眼。幻想着自己走进了幽静的深山，身旁是连绵不绝的山峦和莽莽的丛林。置身其中，静谧而空灵。烟迷远水，雾锁深山，星月微明，不分丛莽。在幻想的境界中神游，知足而欢乐。

　　雨停了，睁开双眼，重返现实。窗外阳光明朗，使我倍感温暖。再次提笔，投身题海。毕竟，美好的幻想只是短暂地回避现实，只有挥洒汗水方可铺就圆梦之路……

　　流水一梦，遍地春远。初三生活苦乐交织，在苦涩的现实中成长，在快乐的幻想中遨游。就这样，立足现实，苦中作乐，痛并快乐着。或许多年以后，我会微笑着轻叹，回忆起我的初三，那梦想的快乐和现实的苦涩交织而成的苦乐年华！

初中的作文 篇7

　　春天是个魔术师,她用魔杖拍拍天空的“脸庞”,天空顿时露出了笑容,明媚的阳光给云朵镶上金边；她用魔杖碰碰大山的“肩膀”,群山马上睁开惺松的睡眼,脱去银色的冬装，换上鲜艳的“衣裳”,她用魔杖点点大地的“胸膛”,花儿草儿赶紧钻出“被子”,仰着一张张可爱的笑脸,她用魔杖敲敲河流的`“琴弦”,河流立刻发出优美的音韵,情不自禁唱出心中的喜悦,春来了!春来了!到处都在唱着春天的歌。美丽的西塞山前，几只白鹭在属于自己的天空上自由翱翔。河边粉得像霞的桃花开得正艳，片片花瓣从桃花上脱离下来，飘入水中，随波逐流。这时节，江水猛涨，在清澈见底的河里嬉戏玩耍的鳜鱼正是最大最肥的时候。在风景如画的江岸边，只见一位钓鱼的老翁头上戴着青色的箬笠，身上披着绿色的蓑衣，坐在船上静静地钓鱼。不知什么时候，天空中下起了淅淅沥沥的雨。雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山林的每一个角落；雨像一位多愁善感的琴师，敲一串叮叮咚咚的音符，渗入山林的每一片树叶。那位老翁乐而忘归，坐在船上沐浴斜风细雨，他仿佛沉浸在垂钓的欢乐和美丽的春境之中，久久不愿离去。

　　春，带来不一样的景；带来不一样的感；带来不一样的情……西塞山满含着张志和对大自然的热爱之情！