初中议论文作文通用(15篇)
无论在学习或是工作中，大家一定都接触过论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。你写论文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的初中议论文作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中议论文作文1
那一年，花开了，春天来了，我认识了雨。
童年的时候，我们还不懂得人生中的起伏和变化，也没有意识到珍惜的重要性。因此，当我第一次认识到雨的时候，并没有对此有太多感觉。在我们初次相识的那一年里，在游戏中我们经常发生争执，分歧也越来越大，最终导致我们决定不再交往。虽然我们仍然在同一个屋檐下读书上学，但我们很少说话了。然而，命运的安排让我们成为了同桌。经过两个星期的相处，我们居然找到了许多共同的话题。随着时间的推移，我们的关系变得越来越好。
那时候，学校离我家很远，中午我一般都不回家。有一天早上，阳光明媚，天气温暖，我穿着薄薄的外套来到学校，与雨一起开心地聊天。然而，中午突然刮起了狂风，天空顿时乌云密布，风吹得我的衣服瑟瑟发抖。我灰心地回到教室，没想到发生了一件出乎意料的事情。雨开心地拿出一件毛衣，对我说：“你中午不回家，可能不能添衣服，我为你带了一件，快穿上吧。”从那以后，我们成了真正的好朋友，一起分享喜怒哀乐，共同度过许多美好时光。不久之后，冬天来临，大地寒冷起来，花朵凋谢了。
永远无法忘记的是童年时期那一次花朵绽放的经历，尽管它们很快就凋零了。在快乐与纯真中，我第一次理解了友谊的意义。自那以后，我对时间的记忆变得不再只是流逝了多少个季节，而是又增添了多少次花开花落。每年都会按时出现的花开花落，就像大树上又多了几个年轮一样，伴随着酸甜苦辣，但又带来无限回味。
回首四季，春的绿，夏的凉，秋的色，冬的暖，都是在花开与花落之间依次进行。记得，前年花开时我必须努力学习为了考试，花落时考试的顺利通过让我明白了一分耕耘，一分收获的道理；去年花开时姥姥病情加重，花落时姥姥离开了这个世界离开了我让我懂得了亲情的可贵；今年花开时我信心百倍，好奇的等待着花落时人生又将带给我怎样的.启迪？
人生如同花开花落的循环，其中的点点滴滴构成了生活的全部和人生的意义。或许我们应对花落而感到惋惜，就像快乐的时刻过去了，我们会思考是否还会有类似的喜悦再次降临。然而，第二年的花朵将再次绽放，快乐的时刻又开始了。花落时，不仅是快乐逝去，亦是悲伤随之离去。人生是一个接受与送别的过程，因为每年都将按时出现花开与花落的景象。
聆听花开花落的声音，是一种带给我们意外幸福的经历；聆听花开花落的声音，是一种品味人生的美好体验；聆听花开花落的声音，是一种沉浸在生活中的享受。
细心聆听花开花落，珍惜人生每分每秒，让幸福永驻。
初中议论文作文2
我曾亲眼目睹许多具有魅力的事物，比如美丽的人、巨额财富和卓越的才华等等。然而，当我过于频繁地接触这些事物时，它们似乎变成了一串无意义的符号，只会引起人们的厌烦。
打个不合适的比方，如果一个人笑一次，可能会让你感到开心，但是如果她每天都在你耳边嘻嘻哈哈，你可能会觉得烦躁。同样地，如果一个人每天花钱挥霍、忧伤苦闷，即使她很有魅力，也会变得乏味无聊。
既然有魅力会消退的事物，那么便有有一种事物魅力永远不会消退。——善良。
它不会为春天的忧伤和秋天的伤感而苦恼，每天面带皱纹美得让人心生反感；也不会在浪费金钱和沉溺酒色的夜晚中虚度身体；它不会沉迷于笔下草率的文字而经历抑郁的崩溃，它谦卑地立在名利和外貌之下，抬头淡然地扫视你，整张脸毫无特别之处，然而那双眼睛，如点漆一般，就这样俘获了你的心灵。
善良的魅力来自于那不经意时刻的惊艳，人的真诚和微不足道的关心，举手投足，无一不透露着善良温润内敛的魅力。莫问怎样得到它的精髓。数十万个人都可以称作善良，但是真正善良的人仅此一人。
浮生面具三千个，谁人与我共长歌？若不是如此，又怎有这样的感叹。
1900说过这样一句话——当人们摘下面具的时候。他很善良，天真着却又悲伤着。魅力倾泻而出，那双眼睛在沾染了世俗的污秽依然善良干净的可以穿透人心。钢琴家的魅力忧郁而深沉，但是应和上了善良，这魅力却变成了优雅却不羁着，被污染却纯洁着。
很多人对奥黛丽·赫本的记忆，并不仅仅是因为她的美丽和出色的演技，虽然这确实是她受人赞誉的一部分。更重要的原因在于她是一位伟大的人道主义者，她散发着善良的气质。善良让她的整个身心都散发出古典而温润的氛围，带有荷兰直系贵族的高贵气质，岁月在她身上留下的痕迹也使她的魅力愈发清晰可见。
有些人总是自认为自己非常善良，并因此而自得其乐。然而，他们是否曾听过这样一句话：“这种所谓的善良实际上对别人是一种残酷。”虚伪和善良并存时，善良便不再是真正的善良，而变成了一种残忍。这些人自我感觉良好，却不知道自己被人内心诅咒了多少次。这种伪善既不能被接受，也没有任何吸引力可言。
就像一个化妆容貌妖媚的女子主动扶住过路的老人一样，这展现了善良的品质。然而，一个外表清纯可爱的`少女却无情地掌掴了自己的亲人，这是否能算作善良呢？因此，我们不能简单地以外貌判断一个人的善良与否。灰姑娘并不仅仅是因为她贫穷而被认为是善良的。美丽的外表终究不能长久地影响别人对她的评价。同样地，皇后也并非一直都是恶毒的，她可能只是因为骄傲而表现得过于自傲。真正的善良应该体现在优雅的行为和仁慈的行为上，这样才能使其流传下去。
善良的魅力在于早已融入人心。若缺乏与人心相呼应的魅力，即便自身拥有魅力也会感到尴尬不适。善良之美在于将人心雕塑成一个容纳一切的花园，其中记录了各种不公和委屈，最终却能从容地给予安慰。它的魅力源于真诚和包容。
在于……将整个人生变成一场永不离散的宴席。
初中议论文作文3
有一句话说：“勇敢不是不害怕，而是明明害怕仍勇于面对。”从前的我，是个优柔寡断、没有主见又胆小的人，但在一位同学身上，我看到的勇气的重要。一直以来，我最害怕的就是别人的眼光了，因此每次一上台，便会手脚发颤、全身僵硬，一百分的准备总是只能表现出八十分。但自从我遇见她后，(.)我从她大方从容的态度，自信而坚定的眼神中亲身体悟到“勇气”的力量，也从此立定了我改变自己的决心。
自信满分的她一直是个发光体，灿烂的招牌笑容、清澄如水的大眼睛便是她的注册商标，表面上的.她就像天生不畏惧众人的眼光，在大家的注视下反而如鱼得水。但深入认识她后，我发现她其实是个不爱出风头、不爱表现的女生，在人前优秀的表现也非与生俱来的，这一切的关键全在于她过人的勇气，满满的勇气将平凡的容颜妆点得闪耀耀人，满满的勇气为她平凡的一举一动增添了无敌的魅力，满满的勇气更抚平了她镇定之下暗潮汹涌的紧张。从她身上我深刻体认勇气带来的改变，也让我能一步步改变自己更臻完美。
在她身上我发现勇气无穷的力量。勇气便是自信的源头，拥有勇气将使人可以克服障碍，拥有勇气将使我不恐惧他人的目光，拥有勇气更将使我成为一个魅力无限、自信满分的亮丽存在！
初中议论文作文4
宽容，是一种美德;宽容，是一种境界;宽容，使彼此的两颗心靠得更近;宽容，使地球的两极融合在一起。
宽容，像是一朵盛开的花，芬芳了整个春天;宽容，像是一棵茂密的树，冰凉了整个夏日;宽容，像是一片火红的枫，点燃了整个秋季;宽容，像是一场震撼的雪，寂静了整个冬日。拥有宽容的.人，像是拥有了一片海，包容了无数河川;拥有宽容的人，像是拥有了一片天，容纳了无数的鸟儿;拥有宽容的人，像是拥有了一片大漠，簇拥了无数沙砾。宽容，是每个人都需要具备的，宽容，是一种君子的气量，是一种君子般的大度。
三国时，诸葛亮与周瑜上演了“三气”的故事。他们约定谁先攻下南郡，南郡就归谁，结果诸葛亮趁周瑜在费尽心思思考怎样攻城时，就趁其不备攻下了南郡，这是第一气。第二气就是著名的：周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。他本想用美人计留下刘备，可被诸葛亮发觉了，用计策将刘备夫妇接了回来，又在船头大声地讽刺周郎。第三气是因为周郎运用“借途灭虢”，他想取荆州，但却假说先取汉中，想趁机擒住刘备，但最后还是被诸葛亮发现了。最后，因为计谋屡次被诸葛亮识破，大病一场，不久便去世了，死前仰天长啸：“既生瑜，何生亮?”
初中议论文作文5
每个人的出生都是独一无二的，没有人是完美的，也永远无法成为完美的人。因此，当看到别人在某个方面取得成功，而自己无论如何努力都无法成功时，不要责怪自己没有用，更不要自卑，认为自己太愚笨。这些只是说明你的才能不在这个领域，所以要明智地放弃，避开这个短处。去寻找自己擅长的领域，充分发挥自己的优势，也就是用自己的长处。
成功其实就这么简单！
是的.，有很多例子都表明成绩并不是衡量一个人成功与否的唯一标准。爱迪生是一个伟大的发明家，他在学校的成绩并不好，但他并没有因此而放弃。相反，他理智地决定放弃追求传统的学业，开始了自己的发明生涯。正是因为他的执着和努力，他创造了许多重要的发明，赢得了“伟大发明家”的声誉。我身边也发生过类似的事情，有些人在学校的成绩不出众，但他们在其他方面有着非凡的才能和潜力。因此，我们不能仅仅以学业成绩来评判一个人的价值和未来。
我有一个同学，他的学习成绩一直不太好，老师似乎已经对他失去了信心，对他的学习情况也不再关心，随他去做任何事情。因此，他的成绩变得更加糟糕，而这更多是因为他沉迷于上网。他经常在上学的时候也上网，甚至在这个元旦假期，他索性放弃了读书。我为他感到惋惜，但也有些高兴。我感到惋惜的是，他的智力并不差，如果得到帮助，他可能会成为一个人才。而我感到高兴的是，也许他的做法是正确的，也许他的长处真的不在于读书，而在于网络方面。最近，通过QQ等传媒工具，他告诉我，他现在可以自称为一名计算机工程师了，他制作的一个杀毒程序在网上非常受欢迎。
所以人要懂得放弃避开自己的短处所在，这并不代表你没用！
用己长避己短方才成功
天生我材必有用用己所长必有功。
初中议论文作文6
其实人生就是一个不断经历挫折与起伏后回到原点的过程。有些人能够坚持不懈、越挫越勇，并非是天生如此，而是他们经历了无数次的失败和磨砺。实际上，生活中的每个人都会面临各种不幸，不论是为了名利、生存还是欲望，我们都会为之付出远远超过所得的代价。
当他们真正明白的时候，已经过了很多年。只有那些经历过风雨的人才能大彻大悟，而其中的痛苦、失意和孤寂只有自己才能真正品味。但幸运的是，无论多么艰难，人生终究是挺了过来。仔细回想一下，回头看看，不也就是这样吗？当初以为是无法承受的灾难，以为是生命的终结，其实不也只是因为自己把自己看得太重，想得太多，担心和迷失，才会带来无尽的烦恼吗？对于这个世界来说，人的生死和苦乐根本无关紧要。那么为什么我们要自己逼迫自己走入绝境呢？平静的湖面无法培养出强大的水手，只有在惊涛骇浪中，才能造就真正的英雄。也许我们会羡慕一株小草的自由无忧，但我们却不知道，小草才真正羡慕人类的有血有肉的身体和思想的源泉。
想想也对，人生是一条充满荆棘和坎坷的道路，我们必须勇敢地面对。它就像一本书，充满曲折和凄苦，我们需要不断地翻阅。人生就像一杯酒，其中包含了悲伤和体验，我们需要勇敢地品味。命运的起伏和无人理解的感受，让人感到痛苦和绝望。可悲的是，上帝只给予我们一次做人的机会，没有人可以例外。我们明白，轮回转世只是心灵的寄托。因此，我们在珍视生命的同时，也要面对生活的痛苦，我们感到矛盾。经过日复一日的挣扎和沉淀，有些人选择了结束，有些人选择了堕落，还有一些人选择了等待，还有一些人选择了抗争。随着时间的流逝，那些结束了的`永远结束了，那些堕落的早已心灰意冷，那些等待的已经淡然一切，过着平凡而遗憾的日子，而那些抗争的人已经积累了足够的力量，接受了命运的眷顾。
人生在世，我们应该成为怎样的人呢？我们经历了多年的学习，得到了很多人的关爱，也有许多牵挂难以割舍。我们经历了快乐，也经历了煎熬，因为我们拥有了生命这个载体。我们品味着人生的酸甜苦辣，感受着旅途的春夏秋冬。人的本质都是不服输和不甘心的，苦难让我们拥有了无尽的张力和韧劲，我们都不相信自己是平凡的。但很多时候，我们常常感到迷茫。我们渴望有人指引我们在选择的迷途中找到正确的方向，也渴望神的超越。
初中议论文作文7
高中阶段，议论文的写作教学是作文教学的一个重点，同时也是难点。它难就难在学生无话可说，也不知怎么来说。对应着议论文写作其形式和内容这两个方面，“不知怎么来说”这一结构形式上的问题可以通过平时的模仿、训练、巩固、强化从而得以解决。而“无话可说”这一内容、材料方面的问题才是我们作文教学与学生作文写作所面临的最大难题。解决好了这一难题，其他的问题也就都迎刃而解了。
可这“解决”二字却谈何容易。可以说，至今也没有多少语文教师能够说他已经很好的解决了这一难题。然而，针对此问题所进行的思考与探索却一直没有停止过。
我校自20xx年以来，一直在开展由邱学华先生创立并倡导的“尝试教学理论”“尝试教学法”这一课题的教学改革实验，运用其相关理论去解决教学中的相关问题。作为语文教师，我也在这方面进行了积极的尝试与探索，经过几年的实践，自己对此有了一定的体验和想法。
下面我就来谈谈我自己是如何运用“尝试教学法”的相关理论、原则，结合课堂教学来进行议论文的写作教学。在这里我们主要研究议论文论据的搜集、运用以及拓展迁移几个问题。
首先，我们来说说邱学华先生的这套教学理论的核心内容。其核心就是在教学活动进行的过程中，强调学生的主体作用，突出学生的自我尝试、自主探究，然后再发挥教师的主导作用，归纳、明确学生自主学习的相关知识与内容，并对此进行相应的总结与点拨，从而完成知识的传授。在具体的教学操作中，上述理论可体现为“先学后教”“先练后讲”“自主尝试”“兵教兵互助合作”。那么，在进行议论文论据的搜集与运用的具体教学活动时，如何来体现“尝试教学理论”的相关理念与原则呢？
我们先来尝试操作一个例子。
我们向学生提供一个话题：“逆境与成功”，然后要求学生自我尝试着去审题立意，并根据自己的立意去自主探究，搜集并运用论据。这一过程结束后，我们操作第二步，将所有学生的审题立意归类，然后师生共同明确哪些是最佳立意，哪些是一般立意，哪些已经偏题跑题。然后再对论据进行归类，哪些是典型论据，哪些是一般论据，哪些不能成为论据，最后让学生选择最佳立意与典型论据，运用我们所要求的模式来作文。作文完毕，这一教学过程是否就结束了呢？没有，这只是个开始。接下来我们要求学生将搜集得来的论据进行归类，无论是最佳立意的，还是一般立意的，甚至偏题、跑题的论据。首先要求学生明确一点，上述收集的所有论据除去不能成为论据的材料外，所有的论据都是有用的。这些论据中的某些事例或许不能用来论证此观点，但换个场合它们却会成为其他观点的典型论据，所以将这些论据划分为有用论据。然后将有用论据进行分类，将它们分为正面论据与反面论据两大类。然后正面论据又可分为古代中国、古代外国、现代中国、现代外国四个类别。划分完之后，现代中国又可分为：1.名人名言名事；2.格言俗语。其中名人名言名事又可细分为自然科学家（再细分为数学、物理、化学、生物等）、社会科学家（再细分为政治、哲学、经济、历史、文化等）、社会名人、企业家以及体艺明星等类别，名事包括新闻、时事时政、广告词等类别。正面论据分类中的古代中国、古代外国、现代外国也都依各自特点而类同，反面论据亦然。这样一划分，就形成了一个有关论据搜集、归类的结构图表。
再接下来，我们又可以引导学生从结构图表中去拓展，进一步搜集论据。学生经过老师的引导能够发散思维，扩展视野，从古今中外中搜集不同的论据。每个学生都各自收集了相当数量的论据，然后再展开“兵教兵”互助环节，将搜集得来的论据再次进行分类，哪些是典型的，哪些是一般的，哪些是不能成为论据的，然后就是同学之间论据的互换交流、交叉收集与传阅。这一交流活动可以是同班之间，也可以是教师任教的班级之间，甚至可以是同年级的平行班之间。这样群策群力、集思广益、去伪存真、去粗取精，归纳出典型的、符合审题立意要求的富有表现力和说服力的论据。这样搜集下去，一而十，十而百，百而千，所收集起来的论据随之组成了一个论据库，拓展开来就成了一个作文论据材料的资源库，以后写议论文时，就可以从中提取相应的论据材料来作文了。
完成了上述工作之后，我们就可以继续运用“尝试教学理论”来进行深度探究。
在“先学后教”、“先练后讲”的相关原则下，教师引导并要求学生对搜集来的论据进行隐含价值再挖掘。何谓“论据的隐含价值再挖掘”呢？举个例子来说，前面我们的话题为“逆境与成功”，学生很自然地就想到居里夫人发现镭的事例。那么通过深度探究，我们可以从居里夫人身上挖掘出如下的一些价值：其一，居里夫人与丈夫共同发现镭，表现了夫妻之间同心协作、共同取得事业的成功；其二，居里夫人所在的家族有多人在科学上有重大贡献，又说明了环境对人的影响；其三，居里夫人在获得诺贝尔奖之后经常拿钱物去资助他人，又表现出可贵的、崇高的道德品质；其四，居里夫人是波兰人，二战期间，波兰深受法西斯的伤害，居里夫人为了祖国的自由而积极奔走，又体现出令人敬仰的爱国精神。这样一挖掘，有关居里夫人的这条论据就转化为能论证五个方面问题的`论据材料，一下子就提高了论据的使用价值，开阔了学生的视野。我们把这一过程称之为“榨油”，也就是要尽可能多的从一个人身上挖掘出更多有价值的论据材料。
接下来，在“尝试教学理论”的指导下，老师再选出一个人或一个事例，要求学生也这样去挖掘其隐含价值，使学生们能熟练操作。等学生们都熟练了以后，就又可以将搜集来的论据分类，然后再分派给不同的学习小组，开展“兵教兵”互助活动，将所有可能有隐含价值的论据的隐含价值挖掘出来，积累下来，成为新的论据材料。在实际教学中，我们可以一个星期提供一个话题，要求学生按照上述操作流程去操作，不停地搜集，不断地交流，不懈地积累，几个学期下来，积累的论据材料是非常可观的，学生写议论文时就不再无话可说，无论据可用了。
谈到这里，可能有人会问：这样去搜集、去挖掘，论据不总有搜集完的一天吗？其实，这大可不必担心。我们在前面的结构图表里有这样的积累途径――古今中外的论据材料、新闻、时事时政，这些事例，尤其是新闻、时事时政是日新月异，动态的、永恒发展着的。所以，它是有源之水、有本之木，又何来终竭之说呢？反倒随着时间的推移，论据材料会不断更新、不断丰富。
论据的搜集完成之后，接下来我们要解决论据运用的两个问题：其一是论据本身的基本运用；其二是论据的拓展运用。
首先，我们来说说论据本身的基本运用。
这个基本运用是这么样的含义：我们所搜集来的论据可能是一句话，也可能是很长的一段话。若是一句话，在将其与观点联系起来进行论证说理时，就有必要对其进行扩展，我们可设计不同的句式来展示这一条论据，使之富有文采，富有表现力，富有令读者信服的力量。若是一段话，我们又必须对其进行精简，使之既能与观点紧密联系，又富有说理性，同时我们也要对其进行句式方面的设计，使它们有文采，有说服力，且具有典型性。只有这样，学生们写出来的文章才会论据有典型性，有说服力，论据语言有文采，简洁自然，逻辑严密，论说力量十足，从而在保证论证过程有理有据，论证得当的基础上，最大限度地增加文章的文采，提升文章的档次。
其次，我们来谈谈论据的拓展运用。
前面我们谈到，在学生所搜集的论据中，有些能很好的论证此观点，而有些却与观点的联系并不紧密。那么，这些联系不紧密的论据怎么办？我们在将其搜集来之后，对它们进行了归类，进行了“榨油”，挖掘了其身上的隐含价值，而现在我们就可以拓展运用他们身上的隐含价值，最大限度的发挥这些论据其隐含价值的效益。
具体怎样来做呢？
我们作文训练时一般的作文程序是：出题者提供材料、话题，然后我们根据材料和话题而审题立意，然后根据审题立意去搜集论据，再然后对文章的结构进行构思、设计，最后下笔成文，从而完成一篇作文的写作。而我们现在谈及的论据的拓展运用，却是上述作文过程的逆过程，即由论据而引申推延，由引申推延而发掘出新的立意，由新的立意而写成新的文章。
在这一由论据而发掘出新的立意的过程中，教师平时应该注意引导学生在审题立意的过程中，始终要求学生的立意指向一定的世界观、人生观、价值观、思想道德观、为人处世的方式方法态度，使其立意始终能立足于一定的人生高度。这样坚持写下来，学生的论据多了、新了，学生的审题立意也多了、新了，然后再加上作文结构的模仿、训练、巩固、加强，学生的作文水平自然会水涨船高。
上述一系列过程，我们将其称之为：议论文论据材料的搜集、运用以及拓展迁移。在这一教学过程中，学生自我尝试、自主探究，充分体现了其学习的主体性，而教师也能及时指导、归纳、总结、明确，体现了教师在教学活动中的主导性。在这一教学过程中，同样也很好地体现了“尝试教学理论”的“先学后教”“先练后讲”“兵教兵互助合作”等几项原则，因而在具体的操作实践中，有效地解决了在议论文教学与写作中，学生无话可说及不知怎么来说、不知从何说起的难题，给了议论文的写作教学一个好的突破口。
笔者的实践证明，这种议论文写作教学模式是切实可行且行之有效的，它能有效地解决议论文写作教学中遇到的难题，我们都可以在这一方面进行有益的尝试，进行共同的探讨。
初中议论文作文8
我们常常会有这样的想法，认为父亲对我们一点都不关心。在我们看来，父亲总是很忙、没有时间陪伴我们，或者经常在外地工作，回来后也很少带我们出去玩。他会严厉批评我们，甚至动手“教育”我们。这些事情让我们对父亲的印象越来越差，有时甚至与他对着干。但是，我们真的能确定父亲不爱我们吗？
你可曾记得，当你降生的那一刻，是谁满心欢喜地用胡须刮着的嘴亲吻你，是谁整日都捧着你向其他人炫耀自己的宝贝有多么可爱漂亮。随着你长大，他为了给你上好的学校而四处奔波劳累，为了确保你吃得好睡得香而辛勤工作。你是否注意到，几缕银发已经默默地爬上了他的头顶。
在你生病的时候，无论他在何方，他会第一时间放下手头的工作回来看你，没办法回来的，会不断打电话给你问你吃药了没有，身体感觉好些了没有，还会叮嘱你按时吃药，早点上床睡觉，感觉难受的话可以向老师请个假，也许他的语言不是温和的，也许他还会骂你为什么没照顾好自己而生病，在这时候你会觉得父亲一个男子汉也会像母亲一样。这是为什么呢？也许聪明的`你已经明白，也许你还被自己蒙在鼓里。
父亲到底爱不爱我们呢？如果爱为什么我们不知道？
6月11日晚，在厦门同安区文体中心旁。7岁男孩放学，母亲接送回家路上，突然听到一阵巨响；眼前的景象让母亲目瞪口呆，一大片墙体突然倒塌了下来。危急时刻，母亲下意识地将7岁的儿子推开一边，结果，她自己被砖块砸中，鲜血迅速涌出，送医后经过紧急抢救，但伤势过重，最终不幸离世，而年幼的儿子则侥幸逃过一劫。
6月16日晚，湖北武汉，父亲节的前一天晚上，一个不到半岁的婴儿在失去记忆之前，就失去了他的父亲。事件发生时，这个小家庭刚刚离开自助银行，突然从18楼坠落下来一块水泥块，年轻的父亲紧抱着他的女儿，而他自己则因为被砸中而不幸身亡。
有两个女孩的父亲离开了，她们失去了爸爸，然而她们的父亲用无尽的父爱支撑着一道墙，保护着她们的孩子，给与她们生活的希望。父爱如山，深情而伟大。同学们，不要再抱怨自己的爸爸了，你要学会理解他，试着品味他给予你的爱。父爱不会缺席，他只是在一旁默默地注视着我们，关心着我们罢了！
初中议论文作文9
茶，雅俗之间，彰显个人品味。古人以品茶和赏琴为媒，借幽香之氛围寻思世事无常，领略人生的苦与乐。
北宋时期的文学家苏轼，以热爱茶而闻名于世。他在诗歌中频繁地表达对茶的喜爱：“仙山上的灵草，被云雾拂湿；洗净暖香的肌肤，粉末匀抹其中。明月也向茶汤投下自己，清风吹破武林春意。要了解冰雪般的心肠美好，不是靠昂贵的化妆品。我戏谑地写下这首小诗，请君莫笑，茶就像美人一样迷人。”正因为他对茶的热爱，才能对茶有着独特的感悟。“洗去尘埃后，头巾和冠带便觉凉爽宜人，面颊散发出茶香”，“春天浓厚，午后阳光透过窗户照进来，想起新鲜的`茶叶如同泼洒的牛奶一般”。可以说，苏轼描绘茶的诗句形象生动，情趣盎然。
在烹茶的过程中，我认为好茶必须用上优质的水。因此，我经常亲自去附近的钓石汲取深潭的活水。我相信“活水还须活火烹”，所以我用有焰方炽的炭火来煮沸泡茶所需的滚水。对于煮水的器具和饮茶用具，我也非常注重。我在宜兴设计了一种提梁式紫砂壶，后来这种壶被命名为"东坡壶"以纪念我。当我使用这个壶独自享受茶时，松风吹过竹炉，我提起壶子，仿佛壶子在呼唤着我。
苏轼不仅喜欢烹茶、品茶，还亲自栽种过茶树。在他被贬谪到黄州期间，由于经济拮据，生活困顿。有一位名叫马正卿的书生替他向官府请来了一块荒地，为了稍微缓解因为食物匮乏而困扰的问题，苏轼亲自耕种这片土地。这片被他取名为“东坡”的荒地上，他种植了茶树。他在一首诗中写道：“我辛勤地耕种了五亩园地，但桑麦却长得又苦又昏暗。不让一寸土地空闲，再请求茶树的技艺。”在另一首名为《种茶》的诗中，他这样写道：“我在松树的间隙中种植茶树，它们与松树一样苗条。将它们迁移到白鹤岭，土壤在春雨后变得松软。连续十天都是阴天，仿佛预示着茶树即将茂盛生长。”
”诗意是说，茶树生长在松树林中，它们虽然瘦小但不易衰老。当茶树被移植到肥沃的土壤上，比如白鹤岭，连续几天的春雨滋润着它们，茶树便迅速恢复了生长，枝叶繁盛。从中我们可以看出，诗人在亲自耕种期间已经深入了解了茶树的习性。
茶的透明、润泽、剔透，使人冷静，使人沉思，使人清醒与真实，使人欢喜与清明，使人有了超越现实生活的想象。我的一生，足迹遍及各地，从山巅到江滨，从边境到海岸。是长期的探索生活，为我提供了品尝各地名茶的机会，也让我在困难之时保有一腔向上飞扬的心情，在艰苦环境中不失敏锐深刻乐观的人生态度，正因如此，我的生命之茶才能不间断地泡出诗意的芳香。
现代人也常常喝茶，但能够像苏轼一样，在苦痛中仍然能够平静地泡茶品茶，让人感受到淳朴的气息并不常见。我相信，即使再有见识的人，如果长时间沉浸在“一杯茶，一支烟，一张报纸看半天”的生活中，很难在思想上有所收获，最多只能是在扔掉烟蒂、放下报纸之后，闲谈聊天时制造出一堆无意义、毫无价值必须丢弃的茶渣。
如果说人生是一杯茶，那么泡这杯茶饮这杯茶品这杯茶的人恰恰就是自己。
初中议论文作文10
我睁开眼，才发现又一个崭新的早晨过去了。此刻，校园某处的喇叭里放着流行歌，歌声在风沙里满校园乱撞。这便是春日的正午，和两年前毫无区别。
昨夜的残梦还在，思绪杂乱缓慢，整个人觉得沉沉地。我摸了摸头发，眼里有了几圈血丝。才知道离开很久的人和事，在脑海的现实记忆里依旧保持着某种联系，它们在虚幻的梦境中相见，不断交错，不断让人思绪万千。
我在昨夜的操场，在路灯下等待，两年了，谁知道我到底等什么，难道是夜色中逡巡而过的猫？灯光把操场变成影约濯浊的一片，歌声在白天又占领这里，我只是浑噩的.站在这，感受这些的存在。脑袋里很累很乱，心里的种种盘根错节，在梦境里不断向我涌来，现实的闸门早已关闭，可我们不还可在梦里相见，只可以相见，却不曾能有丝毫的改变。眼泪永远是奢侈的，为谁流，为什么流，怎么去流？我都不明白，索性告诫自己从不曾有过。
过去之于现在太过遥远，无论它如何证实过自己的存在，自己的感怀，不能复制无法回溯的，只在昨夜错杂的梦里将自己混淆。
我睡过一个早晨，错过一次崭新的机会。躺下，才忽然觉得，青春是不也就这么过去了。在某天猛的醒来，身下是温热的床铺，其余什么都不曾有，只像做过一场大梦，让人心神困顿。 好吧！我不该这么消沉，既便昨夜入梦而来的都已退去。我还可想像，青春像头发一样继续狂乱肆恣的长长。直到某天我斩断它们，像个诗人那样回到我的孤舟，不再离开不用慌张。诗人可以写诗，来抒发自己的抱负和情感，来渲染自己不出世的才华风貌。至少，诗人有属于他自己的时代。
书上说，杜甫至死未离开他的孤舟，在若干年前泛舟而下的成都，诗人终于困倦了，停歇了。杜甫说，我不会离开我的船，有一天，我要它载着我，回到我的故园去。
故园在哪呢？舟不是故园，也许东面的长安有他精神世界的全部，有它心灵的故园。
几千年后，我浑浑噩噩的睡过了早晨，醒来后，觉得梦境和现实都有难奈之处。诗人有它的故园可追，春日里有歌声摇曳，这一天普通而新鲜，我想着诗人说青春作伴好还乡，那么，不是在梦里面思念，就在现实里相见吧！
初中议论文作文11
财富是什么?
商人说：“财富就是金钱。”学者说：“财富就是知识的积累。”哲人说：“财富就是一个人所拥有的智慧。”
这些诚然都不错，但我认为人生最宝贵的财富是磨练!
玉不琢不美，人不磨不灵。在漫长的人生路途中，难免有不少的崎岖和坎坷。但往往是这些崎岖和坎坷为我们搭起了磨砺之桥。在通往成功的过程中，挫折自然也是必不可少的，只有在磨砺中才能自强，通向成功之门的道路才会更加便捷!无数名人的经历为我们证明了这一点。
漫长的黑夜从未停止，无比的寂寞也从未离去，这两种恐怖交替着发生在她——海伦·凯勒的身上。她从小失去听力、视力，几乎是个“废人”了。可是正是这样的“废人”，凭借着她对生活的热爱，不惜比别人多了五倍的努力去拼搏、与生命抗争。终于，他成功了!她成为一位著名的演说家和作家。这正是源于她勇于经历磨练，在磨练中自强。
你相信吗?一位身患高位截瘫，几次濒临死亡边缘，可谓是弱不禁风之人，利用二十多年的时间学会了四门外语，翻译了十六万多字的外文著作。她不仅获得了哲学硕士学位，还学了针灸技术，为群众治病一万多人次，做出了巨大的贡献。她——张海迪，一位生活的.强者!她获得的所有成功都是因为她敢于经历磨练，并在磨练中自强。
磨练如同风雨后的彩虹，绚丽斑斓;磨练如凝成珍珠的沙砾，圆润光泽;磨练如同海啸中的海燕，高傲飞翔。人生如果没有磨练，那又怎能展现出人生的精彩? 正如冰心所说：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪痕、牺牲的血雨。磨练自己，在磨练中造就自己，在磨练中重塑自我，使人生的价值得到最大的体现。人生到处多磨练，我们应做的不是在磨练中决定放弃，而是在磨练中学会自强。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，是的，磨练是人生的一笔宝贵财富，而自强不息，是这宝贵人生历程的见证。磨练——人生的宝贵财富。
初中议论文作文12
楚梁边界哨亭旁有两片瓜田，但梁盛楚稀，楚兵因嫉妒毁了梁国的田。当梁国士兵要去毁楚人的田时，县令宋就组织了他们，而让他们去共同照料两块田，使两国的田同样旺盛。最后，这件事传遍了两国，宋就赢得了两国人民的尊重。为什么一个平凡的县令会赢得举国上下的尊重？正是因为他的宽容，也就是心胸开阔，以德报怨。由此可见，心胸宽阔，以德报怨，最后会赢得别人的尊重。
事实上，心胸宽阔、以德报怨的人，都是能退一步海阔天空的.人。他们不与别人斤斤计较，遇到矛盾也不放在心上。他们这么做就会使矛盾化解，双方也会化敌为友，这样随着他的朋友越来越多，他在大家心目中的地位也会不断上升，他赢得大家的尊重也就不足为怪了。反之，心胸狭隘，遇到一点小矛盾就大动干戈，睚眦必报，其后果往往是两败俱伤，陷入孤立，人们也越来越厌恶这种人，这样的人是不会赢得别人的尊重的。
展开历史的画卷，多少人因心胸宽阔、以德报怨在画卷上留下了浓墨重彩？面多不少文人的批评，他，收回逐客令，任用贤能，最后扫六国；面对骆宾王的讨伐公告，她，一笑而过，表扬他的才华，最后青史留名；面对白人对自己同胞的迫害，他，原谅所有人，既往不咎，最后开创了新南非。秦始皇，武则天，曼德拉，都因自己的心胸宽阔，以德报怨赢得了历朝历代人的尊重。如果没有这种美德，他们不会赢得尊重，也就不会取得如此大的成就。以上的人还比比皆是，他们的内心就像一片广阔的大海，有了一点波浪也会迅速归于平静，用蔚蓝色迎接所有人，而人们也会对这澄澈的大海报以尊重之心。一位名人曾经说过：“一个人只有心胸宽阔才会成就大业。”所以说，想赢得尊重，就要心胸宽阔，以德报怨。
可是又有多少人不懂得这道理，小肚鸡肠，一点儿矛盾就大动干戈。最后不仅没有赢得尊重，反而被唾弃。慈禧太后大权在握，但她不知道宽容，每次有人稍微冒犯她时，就会以各种残酷的刑罚来惩处这些人。她最后也留下了一世骂名。
初中议论文作文13
“一元钱”是在普通不过的了，可是他却有着深深的寓意。
一元钱在人们眼中随处可见，但它的含义却远非寻常。对于家喻户晓的明星歌手来说，一元钱微不足道；对于腰缠万贯的富翁来说，更不值一提。然而，有谁会认为一元钱是珍贵有价值的呢？唯有那些富有同情心和爱心的人，才会慷慨地从口袋里掏出一元钱，捐给那些衣衫褴褛的乞丐。当那些乞丐跪在路边向无情的过路人伸手要一元钱时，他们往往被冷漠地忽视。在人海茫茫中，只有那些默默无闻的.路人，才会毫不犹豫地掏出一元钱，用充满同情的眼神轻轻地放到乞丐的手中。
一元钱并非微不足道，而是凝聚了人们辛勤劳作和艰辛经历的成果。在这个世界上，获得一元钱的人都是通过付出辛勤努力而得来的，没有人会无缘无故地拥有这一块硬币。想象一下，如果有一天，你被置身于人群拥挤的场所，需要凭借自己的努力去赚取一元钱，你将深刻体会到父母的辛苦与付出。这时，或许你会流下眼泪，对着父母说：“父母，您们辛苦了！”这份深深的歉意会在心中涌动，让我们更加懂得珍惜来之不易的每一分努力和付出。
一枚硬币唤起了人们内心的声音；一枚硬币也让人们领悟到了做人的真谛；一枚硬币将告诉那些冷漠的人们，珍惜每一分钱吧！你们可以伸出你们的双手，捐出那宝贵的一枚硬币。让你有一颗感恩的心和充满爱心的心吧！
初中议论文作文14
你，曾驰骋战场；你，曾立下汗马功劳；你曾是高贵的象征，然而，今天的你……——题记
马，我为你哭泣。战场上的你虽英姿飒爽，可你毕竟是主人的坐骑，当对方拼杀时，总要先将那锋利的刀刃刺进你的胸膛，才能将你的主人能打败，你就是主人的挡箭牌。人类为了驯服你，会不择手段武则天曾驯服一匹烈马时，用了长鞭和刀子，你也是有血有肉的，你也怕疼。于是，你服从了人类。从此，你就变成了人类的奴隶。
马，我为你哭泣。人类为了满足自己的虚荣心而给你戴上了黄金链条，你们额上覆着一撮毛，项鬣编成了细辫，满胜盖着丝绸的锦毡，这一切只侮辱你们，你们在人类的装扮下，成为人类炫富的工具。
马我为你哭泣。今天的你虽身在草原上，但是被圈养的。你又有了新的象征意义，富人们在业余时，总爱去马场，骑在你们的.背上，放松心情，你成为富人娱乐的工具，这岂不是一种更大的耻辱？
马儿，你失去了自由，你失去了价值，你失去了尊严。真正的你应该驰骋在大草原上，欢快的长嘶，你雄健的身姿，成为草原上的美丽风景。
悲，那段被人驯服的辛酸岁月；痛，那皮开肉绽，心灵的折磨；泪，永远洗刷不了人类的残忍……
马，我为你哭泣！
山西大同城区大同铁路职工子弟第一中学初一:忘记那一缕忧伤
初中议论文作文15
新年之际，中央电视台推出了一个特别调查节目“家风是什么〞，节目一播出，立即引发了人们对“家风〞的关注，“家风〞一词也风行大街小巷，网络上关于“家风〞的报导更是铺天盖地，尤其是一张小学生在开学之日，在教室里一起晒“家风〞照片，给我留下很深的印象。
没有看节目的时候，“家风〞一词对我来说是很陌生的，通过记者的的镜头，让我对“家风〞有了一些理解，在网上我查了“家风〞的解释，说“家风〞又称门风，是指一个家庭或家族的传统风气或作风，我认为“家风〞不是说出来的，而是用实际行动从一点一滴中做出来的`。没事的时候我也在想我家的“家风〞是什么从记事的时候就没有听父母对我们讲过什么大道理，邻里间的和睦，父母的勤劳，是我童年里最深的画面，爸爸的时间观念很强，经常告诉我们要遵守时间，不管做什么，都要准时，不能迟到。现在这个习惯仍然伴随着我，细想一下，我们的生活习惯都是跟随着父母的习惯慢慢养成的，并以此来教育自己的孩子。记得成家后一次与家人闲聊时，爸爸的一句话，给我留下了很深印象，就是“好男不吃分家饭，好女不穿出嫁衣〞，就是这一句话，让我的心态有了很大改变，日常生活我不会计较婆媳妯娌以及姐妹之间的一些琐事，让我感慨的是原来一个大家庭的和睦竟是如此的简单。
现在想一下守时也算是我们的“家风〞吧，父母没有给我们丰厚的物质生活条件，他们却用自己的实际行动让我们从小就知道要守时，守时是做人的根本，是一种礼貌、一种尊重、更是一种美德，父母在不知不觉中送给了我们这么丰厚的一笔财富，让我们享用一生。