初中的作文

初中的作文[优选5篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的初中的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中的作文 篇1

　　一天，我在自家门前拔草，一条蚯蚓连同草被我拽了出来，我随手把它们扔在了地上，继续我的工作。等我结束工作收拾残局时，发现蚯蚓已经不会动了，我很是伤心。后来我从妈妈那里了解到，蚯蚓喜欢待在阴暗潮湿的地方，是这样吗？我将信将疑，决定弄个明白。为了表明妈妈说的正确性，我决定做个实验。

　　我先找来一个长方形的盒子，并把盒子里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。将捉来的5条蚯蚓一组放在盒子中间，盖好盖子，放在阳光充足的地方，为了实验结果的准确性，我又反复做了几次，并以每次5分钟为准，还做好了观察记录。发现待在阴暗地方的蚯蚓条数要比待在有阳光照射地方的蚯蚓条数多的多。所以我敢肯定蚯蚓是喜欢待在阴暗的地方的。

　　为了进一步证明蚯蚓喜欢待在潮湿的环境，我又做了一个实验。再找来一个盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。这次我找来了10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盒子，并且也反复做了几次实验，也是以5分钟为一次实验，同样也记下了观察记录。发现待在潮湿土壤一边的蚯蚓条数要比待在干燥土壤一边的蚯蚓条数多的多。从两个实验可以看出妈妈的说法是正确的，蚯蚓喜欢待在阴暗潮湿的地方。

　　为了更多的了解蚯蚓，我还上网查了资料。知道蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，其经济价值很高。蚯蚓是耕耘土壤的“大力士”，通过它的活动，使土壤疏松，团粒结构增强，从而促进农作物的生长。蚯蚓食性广，许多污染环境的有机物质，都可作为它的食料，它还具有繁殖率高，蛋白质含量丰富的'特点，此外，蚯蚓还有很高的药用价值，蚯蚓是喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中。栖息深度一般为10～20厘米，夜晚出来活动觅食，它以腐烂的东西为食。特别喜欢吃甜食，但不爱吃苦料和有单宁味的料，盐对它有毒害作用。蚯蚓是好气性的低等动物，对周围环境反应十分敏感，条件不适时，就会爬出逃走。

　　我很高兴，通过亲身经历，让我解开了一个心中的疑惑。这次的经历更让我明白想要保护身边的动物，首先要了解它们的生活习性，这样就不会好事办成坏事了。朋友们行动起来吧！让我们共同努力一起来保护我们身边的小动物吧！

初中的作文 篇2

　　天冷的让人直打哆嗦！

　　鹅毛大雪纷纷扬扬落下来，寒冬将至，刺骨的寒风充斥这整个街道。大街上，一位时髦的女士和一名孩子行色匆匆。

　　孩子忽然停下来了，他的面前蹲着一个乞丐，那乞丐只穿一个破烂的羊皮袄，十指冻得通红，牙齿在打着寒站，脚冻的青一块紫一块，饱经风霜的脸上显出了无法忍受的痛苦。孩子的心像被揪了一下。面对这个无力的乞丐，自己能做些什么？

　　一双小手递一条鲜红的围巾。

　　乞丐的眼里流露出了感激。忽然，一双大手以迅雷不及掩耳的速度拦下来了！

　　“小手”不解，执着地要递地给乞丐！

　　“大手”的目光变得更加严厉！

　　“为什么？妈妈！”

　　“孩子，别问这么多，那是他应得的！别去碰他，我保证，他那满身的'虱子一定会让你受不了……”

　　“不！妈妈，我要帮助他，老师教导我们要有同情心，我要帮助他”一个童真的声音响起！

　　不容妈妈反驳，那双小手固执地递给乞丐。

　　妈妈实在看不下去，狠狠心，一个巴掌下去！

　　但巴掌并没有响起，而是被一位中年男子挡下去了！

　　令这位女士万万没有想的是，那人而是孩子的老师！

　　孩子的妈妈有些尴尬了，但那位老师却不如此，他拍了拍孩子的肩膀，说了一句话，接着这位中年教师把自己身上所有的现金都给了那名乞丐，孩子的妈妈看见后万分羞愧，也把身上的现金给了乞丐！

　　乞丐望着那鲜艳的围巾，顿时觉得那是一颗鲜活的心！

　　那个孩子现如今就是我的老师！老师把这个故事讲给我们听并且告诉我们，他的老师维护的不仅仅是一个孩子的自尊，更是一个孩子的生命价值观！

初中的作文 篇3

　　妈妈的逻辑，是最没有逻辑的逻辑。

　　早上她叫你起床的时候，从梦里就听见她惊慌失措地喊叫：“快起来，快起来，七点十五了！”

　　你在梦里整个人哆嗦一下，跳下床，揉着眼，脚指头在瓷砖地上慌忙地划拉，想找到拖鞋。拖鞋上脚把你六百度的眼睛凑近闹钟，发现指针指向六点五十五分！

　　你暴怒，“你能看准点儿吗？想多睡一小会儿还不行啊？”

　　她腰上系着围裙，从厨房出来，“唉，给你说嘛，妈眼神不好嘛！乖，洗脸去，早饭好了……”

　　你当然不信，眼神不好？天天就这会儿眼神不好？！

　　气鼓鼓地走向洗手池，然后带着惺忪的睡眼和一点点小怨怒，坐下吃早餐。擦嘴，换鞋，提书包出门。

　　你突然发现，气定神闲地往学校走，比起赶点往学校狂奔，也是蛮好的。

　　你这个人总是走路太快。你告诉妈：“在家吃了饭之后，我上学一走快，肚子会疼，能不能让我把早餐带走？”

　　“乖，当然可以！明早想吃啥呀？”

　　“面包夹西红柿，抹点酱。”你说完，“声色俱厉”地告诉她，“我不要鸡蛋！不要鸡蛋！不要鸡蛋！”

　　她脸上灿烂如花道：“当然可以啦，乖！”“你能不能不叫我‘乖’？我又不是小猫小狗，叫名字好吗？”

　　“我错了，乖，以后叫你大名好吧！”“……”

　　你在学校的座位上坐下来，打开塑料袋，黑胡椒的香味飞进鼻子，你开心地咬下去。

　　你的舌头碰到什么油汪汪的东西了？定神细看，一只煎鸡蛋四仰八叉地躺在面包上正斜眼偷看着你笑呢！

　　看它这鸟样，我三口两口把它吞进肚子里，让你笑！又是妈干的好事！

　　带“不”的词儿约等于“是”，在妈妈的逻辑里一定是这样的。

　　一上午很快就到了第四节课，邻座的女孩早上吃了两片面包，此刻脑袋搁在桌子上，双手抱着肚子，“我饿！”“早饭吃好了还是好！”我小声嘀咕着。

　　她在家里喊你“乖”或许还能忍，但是在外面用80分贝音量喊你小名真是令人难以忍！

　　去华润万家购物，她在看薯片，你在她前面两个货架处看巧克力。突然听见她大喊：“妞妞——”

　　周围的大妈大婶小伙子大姑娘都停了！你能听见众人心里的台词：哎呀呀，这是哪家的小丫头跑着玩去了，可把她妈急坏了，我看看这小妞妞是哪个啊……

　　你心里腾起一股怒火，想不理却又怕她喊第二声，于是装作很不经意的样子，一步，一步，接近，一把抓住她的胳膊，在她耳朵边上咬牙切齿地说：“在-外-面-不-要-叫-我-小-名！”

　　之后你又走去巧克力货架，手还没碰到包装，就听见“妞-妞-”

　　你……

　　晚上了，作业到了十二点还剩着。你在十一点的时候告诉她：“妈，你要困了，就先睡。”

　　时钟指到十二点半时，她披头散发、眼袋乌青地站在你房门口：“你还不睡！我上了一天班，这么累你还害得我睡不成觉！你怎么这么坏！你怎么不早抓紧时间，大半夜才开始急？”

　　你试图心平气和地解释：“我告诉过你，你困就先睡。”

　　“我咋能睡成！你这小崽子，要把我累死吗？”

　　你忍不住发飙：“困了先睡要解释吗？让你先睡还骂我，你什么逻辑？”

　　“哪有家长睡觉了，孩子一个人写作业的！”

　　跟逻辑混乱的人没法讲理。算了，先睡觉去，明早再补。

　　第二天中午，你发现没打盹的早上听课效率真高！

　　妈妈的逻辑，是在你晚上作业没做完，千叮万嘱地让她叫你早起补作业时的记不住，好让你多睡会儿；

　　妈妈的逻辑，是你无意中说的一句“好想吃榴莲啊”，晚上回家，就发现一块丰腴的'果肉摆在餐桌的盘子上；

　　妈妈的逻辑，是你无需告诉，却称心如意地手捧一碗没有香菜、多葱多汤的龙须面；

　　妈妈的逻辑，是她永远记不住自己的药量和吃药时间，却在你生病时无比精准地督促；

　　妈妈的逻辑，是她口中的鱼头比鱼肉好吃，摔出坑的苹果比完整的好吃；

　　妈妈的逻辑，是她手上的家务比逛街有趣，是她听你讲一天学校发生的事比刷微信有趣。

　　是……

　　这一切，都是妈妈的逻辑，是我不解的逻辑，是，伟大的逻辑！

　　致妈妈，那些细小的、点滴的、被忽视的、被误解的爱……

初中的作文 篇4

　　有人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说老师是灯塔，告诉我们前进的方向；有人说老师是园丁，辛勤培育舍己为人。而我认为老师是小船，带领我们渡过难关，勇敢地面对狂风暴雨，找到希望。

　　我的书法老师是石老师，是她带领着我走上书法之路。至今我仍旧记得第一次接近书法，感受它那独特的魅力。

　　那是七岁，妈妈带我去西湖旁游玩。看到少年宫，我便迫不及待地想进去看看。我径自向离大门最近的艺术楼走去，那里面人声鼎沸。我瞥见那儿有段楼梯，便拖着妈妈“噔噔噔”上了楼。来到三楼，有个教室十分安静，哥哥姐姐都在安静地写着些什么，我仰起小脸，向妈妈问道：“妈妈，他们在干什么？”“哥哥姐姐正在练习书法。”闻着那淡淡的墨香，我的心中充满了憧憬，马上决定要报名，我也想成为书法的朋友。第一次上课，我十分紧张，写得一塌糊涂。我的手不断地抖动，自然写出来的字就不好看了。这简直成了个恶性循环。越紧张就越写不好，越写不好就跟紧张。我看看身旁同龄孩子的字，有的龙飞凤舞，有的刚劲有力，有的温文尔雅。跟他们比较一下，我的字简直就是天壤之别，我的心里不由得敲起了退堂鼓。

　　后来，我干脆丢下笔，看着方格纸上的格子，顿时觉得格子都变成了一个个小黑点，在我眼前晃动。幸好这时石老师来了，她摸着我的`头，搂住我的肩膀，在我身旁轻轻地坐下，说道：“没关系，慢慢来！”我悬着的心落了下来，原本我还以为石老师会好好批评我一顿呢。石老师说：“我来教你怎么写吧。”石老师示意我跟着她一起写，我握住笔的上端，石老师握住笔的下端，成功地写了个“云”字。

　　看着那还算清秀的字迹，我紧张的感觉消失了，取而代之的是一种自信。老师微笑着看着我，向我竖起大拇指，说道：“你看，写得多好呀，你只要放松就可以了。”石老师既和蔼可亲，又循循善诱，是她带我走向书法之路，我永远忘不了她！

初中的作文 篇5

　　初中生活就要开始了。接下来，我将对自己的初中生活进行规划。

　　在学习方面，初中与小学最大的不同是增加了一些学科，比如历史地理生物，还有后来的物理化学等。对这些新的学科，我会做出恰当的调整，及早适应，所以说，我要养成预习，把知识点誊抄在书上。课后，我也会复习，并且做一定的习题，巩固所学的知识。所有的科目，我都会认真对待，绝不马虎！

　　在生活方面，因为我们学校扩建校舍，我们需要出去借读一年。因为距离较远，开车接送容易拥堵，所以，我选择了乘坐校车。我之前没有体验过校车，所以说，我要每天早上早些起床，留出等校车的时间，做到等校车，而不是赶校车，从而做到事半功倍。

　　在体育锻炼方面，我当然要重视健康。身体是革命的本钱，怎样才能使身体更健康呢？只有坚持不懈的运动！上了初中后，我的运动也不能停，我要坚持每天走到八千步！并且，我要合理用眼，减少无谓的浪费眼睛，养成好的用眼习惯，争取晚点戴眼镜，甚至不戴眼镜。

　　在阅读方面，我会坚持读好书，当然，读书的'面要广，不能偏食。以为，以后的学习都需要强大的语文积累，所以，必须要扩大广度。同时，我也要积极阅读英文书，这是我小学期间的缺项，我是个懒人，对妈妈买回来的英文书，都懒得去看。在初中阶段，我需要重点突破英文阅读。

　　在学习特长方面，我会坚持中阮和古琴的学习。我想，一个学习能力强的人，学什么都会很快的。

　　最后我重点谈谈学习习惯，我要改掉懒惰的坏毛病。也许小学时期不需要做太多题目，就可以拿到不错的分数，但是在初中阶段，必须有大量的习题练习，才能消化知识点。因为食不厌精，题不厌练。只有多见识题型，才能举一反三！

　　学而时习之不亦说乎，学习是一件快乐的事情。在学习的过程中，我们可以更加自信，更加有魅力。学习使我快乐。我踏上了我初中新征程的第一站——学业加油站。火车就要开动了，我准备好了！