【集合】初中的作文7篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的初中的作文8篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
9月2日，第二次也是最后一次把初三也为初二！
站在窗前，望着窗外撒满城市的月光，静静的回忆：初一的我们想水晶，无忧无虑，哈是形如以往的纯真，脸上时刻保持着不同度数的笑容，清澈的眼神，于是我们经常做着关于未来的美梦。那时我们总是自信满满的以为以后有的是时间，没有了六年级期末时的紧张，于是便有了考试前的临时抱佛脚，对于昨天糟糕的分数，过不了几天就会忘的一干二净。考试前总是给自己定计划，可总没有实行。那时的我们，还一如即往的过着属于我们的节日——儿童节。扣分栏中我们的栏目，没有点白色的字迹，还是罕见！
对于过去的一年，表示悲哀：初二的我们如同石灰石一般，在水晶的基础上又多了一对尖锐的棱角，一份叛逆。有人坚持早读没有老师就没有纪律的原则，我行我素；打扫教室没有老师就有人开溜！我们的眼神中带着一点点成熟和不止一点点的幼稚，稚气未脱的我们偶尔也会在课堂上遇见周公，总是希望在电脑课上敲敲久违了的键盘；体育课上鸟儿般自由。总是觉得课堂上的45分钟是那样可望而不可及，总是盼望星期五的到来。考试后总有“好好学习，天天向上”的冲动，但坚持了一周后，便又恢复了原样。那时的我们还沉浸在六月一日的喜悦中，却也忘却者是最后一次，扣分栏中，属于我们的栏目，已渐渐少了白色的印记。或许，我们就这样长大了！
摇着头感叹：初三的我们依旧标榜自己为孩子，虽已从石灰石蜕变为了雨花石，开始慢慢的转变，我们开始珍惜时间，同时也在感叹时间的冷漠无情，脸上只是偶尔会有笑容。慢慢地，我们已能在没有老师的早读收起自己的思絮，尽力完成早读的任务，而不是继续做着与早度无关的事。增加了一节晚自习的我们开始还有些埋怨，但第儿天便形成了习惯，觉得这是迟早的'事，只是我们都成了“熊猫”一族。课堂上，已不再有人用纸条聊天，不再决得45分钟漫长，虽然眼皮会打架，但我们学会了克制：下课后，不再谈笑风声，大多是俯桌而睡。大概是时间的流逝，我们开始学会尽力作好每一件事，于是，便有了考试前的紧张准备，还有了自己购买的一沓沓练习册，参考书。我们不再坚持“我永远是对的”的观点，而学会用道理说话。与原来一样，时常会在夜晚遥望天空，但已看不见童年的满天繁星，而仿佛是为了点缀，只闪烁着那么几颗！摊开手掌，掌纹已没有了儿时的简单，我们不得不承认，我们长大了，那些曾经已被敲进脑海。那掌纹，见证了我们的成长，记录着岁月的痕迹！
依稀记得小学毕业的那年夏天，那间教室，那七才的糖纸，那五彩的泡泡，那梦中的粉色羽翼，那泪水；迈进初一时，那步伐，那稚气，那开在太阳下的满院桂花！这些仿佛就在昨天，就在一夜之间。
细细品味初三这杯香浓的咖啡。那时花开！
初中的作文 篇2
教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
一.爱学生就必须严格要求学生
俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“老师，我很想当一名三好学生。”原来这位同学劳动没达标，想找老师高抬贵手。我严肃地说：“不行。你其它方面都达标，而且做得很好，老师相信热爱劳动这一项你一定能行。”从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。我激动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感激的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
二.爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我教五年级。我们班上有“一棵干枯的小草”——小邓，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸，很少见她笑过，反应慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。有一次上课，我要求同学们做小花鹿。全班只有小邓没有完成任务，我严肃地问道：“你做的小花鹿呢?”她还是以前那副神情仍然不说话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。“嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。原来她爸爸死了，妈妈病了。我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切办法来补偿我的“过失”每天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，回答我的方法是胆怯地点头或摇头。我们之间的距离越来越远了，我决心用心来补偿。我亲手做了一个小花鹿送给她，还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花，我看到她嘴角上掠过一丝微笑，她接受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余老师好”。由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关心，小邓的转变很大，性格开朗了许多。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。
三.爱学生要善于发现学生的闪光点
爱学生还要善于发现学生的闪光点，转化“问题生”。“闪光点”即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点，长处，“问题生”绝不例外。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”，实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱!
4.《光荣的事业，无悔的选择》
法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:“花是尊贵的，果果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生!
8年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊!才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的'艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊!这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗?我有点茫然。这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说:“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好:教师干的活是良心的活呀!”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗:“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊!
从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候;每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近!我坚信:皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树!
一晃8年过去了，8年来，无论在乡村，还是城镇，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界永远充满阳光!8年来，我曾经为上一堂公开可而忐忑不安，曾经为准备一次家访而日思夜想;也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀;但更多的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲!
也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受，我可能会这样回答:第一，累!看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、试卷分析……;看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练习册，看看教师宿舍里一个个伏案窗前的身影和一盏盏等到深夜才逐渐熄灭的清灯;看看放学后，坐在门口，用膝盖写作业，等着父母回家的孩子们——能说不累吗?这是工作责任心所带来的累!第二，还是累，就在刚刚过去的暑假，我们许许多多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，走进课堂，孜孜不倦地学习新课程标准，领悟新教育理念。他们顶烈日、冒酷暑，顾不上山高路远，顾不上舟车劳顿，能说不累吗?他们中有不少人今天就坐在这里，让我向你们致敬!在小教大专班，有过令人感动的现象，不少老师携妻带子参加学习，一时传为佳话，我们在赞赏这种幸福、浪漫的同时，更多的是体会到了一个普通家庭的无奈。这是提高自我不断学习所带来的累啊!但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长!我们谁叫过苦!我们谁喊过累!当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪!这就是教师职业的魅力!这就是人民教师奉献者的英雄本色!
在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。我为自己的追求毕生不悔!我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花!在这里，我要大声地说:“做光荣的人民教师，是我无悔的选择!”
谢谢大家!
初中的作文 篇3
这是一个恬静的夜晚。我像往常一样“过五关斩六将”，做完作业之后，来到爸爸的书房。正巧爸爸在找笔，而笔就握在他手里。我笑道：“还找什么呀，钢笔明明在你手里，真是骑驴觅驴。”爸爸听了，哈哈一笑说：“还骑驴觅驴呢，倒挺有学问的。我们来段对话吧，每句必须含诗句、谚语、俗语或成语。怎么样?”我们一拍即合，立刻鸣锣开场。
我抢先一步，以快制胜：“你呕心沥血培养我，果真功夫不负有心人。”说着，我指着我在报上发表的文章，得意地看着爸爸。
“好!妙笔生花。”爸爸竖起了大拇指。
“别夸，文章本天成，妙手偶得之嘛!”
听了我的.话，爸爸也不假思索：“俗话说，‘青出于蓝而胜于蓝’。看样子，你是‘学富五年’，‘著作等身’呀。现在看来，真是后生可畏哟。”哼，听似赞扬，实则讥讽。
我也不示弱：“你话里藏刀，厉害!”
爸爸急忙转弯：“你临阵不慌，智勇双全，可畏。”
我取笑他：“你肚大腰圆，宰相肚里能撑船，女儿不敬之处请多海涵。”
爸爸自嘲道：“肚大能容容天下难容之事，要修炼到我这个样子，不是人人能为的。”
“姜还是老的辣。”说到这里，我已有江郎才尽的感觉，但我又不愿意这么堰旗息鼓，就叹息道：“人生有涯学无涯。”
爸爸一听，乐了：“有自知之明，不失聪明。今后可要加强锻炼哟!”说着，摆出了胜者为王的派头。
我跟爸爸舌战，妈妈隔岸观火。最后，她拿出宋世雄评球的架势，作总结发言：“冰冻三尺，非一日之寒。你爸爸的胜利不是偶然的。俗话说，‘巧妇难为无米之炊’。平时你要是多阅读，勤积累，也不至于落到山穷水尽的地步。不过，你也不要泄气，而今迈步从头越，柳暗花明在后头。”
哟，妈妈平时不善言谈，一说起话来，还真令我刮目相看呢。
初中的作文 篇4
春天，湛江是一个花枝招展的凤凰。它像展开翅膀，迎接新一年的来临。湛江的人们不约而同的打扫、清洁，给这样美丽的凤凰点缀一翻。这个时节，是美丽凤凰穿新衣了。无论大街小巷，花儿各争其艳，都把自己美丽展现给人们看；你看那边，草木丰茂，树儿们长出萌芽，长出嫩绿的枝叶。
夏天，湛江是一个充满活力的孩子。每逢到这个时候，农村里的人非常的热闹。这也是湛江的特色之一，舞狮子。我每逢回到家乡里，都到舅舅家玩，因为他是制作狮子的能手。所以，每到他制作狮子必有我的出现。他先用一根竹来销成竹片，再拿一些布条来，我问他：“舅舅，布条对自己狮子有什么用”他严肃的对我说：“狮子是由两个工序制成的；第一，狮头是用竹片制成的，这样才能巩固一些；第二，狮尾和狮身是用布条来做成的，这样让舞狮师博更好的掌握狮子的重量。”过了半天，狮子已在舅舅的手中成样了，真的很漂亮，我好奇的拿来舞一下，真好玩。接下来狮尾也做成了，舅舅把狮头、狮身、狮尾接上去，这个狮子也可以说大功告成了。但在我兴奋之即，他说：“需要点睛这个狮子才能说是完成了。”到村旦的时候，他拿着狮子，展示出狮子的风采，舞到有那么好看，舞动时需要两个人的配合。舞狮的表演分三部分；第一、地上跳跃；第二、跳梅花桩；第三、采花头。到了尾声，我能感到村民们对狮子的热爱。于是，人们称湛江为“舞狮之乡”。
秋天，湛江是一位诗人，用自己的文采，点缀出传统文化的美妙之处。湛江的另一个特色是“粤剧”。无论老一辈的爷爷奶奶，爸爸妈妈，连一些追潮的人也喜欢粤剧。有一次，我很高兴的来到演剧院去看粤剧。我是一个好奇心重的人，坐在位置上总是坐不住，我走了出来。我乱撞乱摸，来到表演台的左侧，在这里比观众席上看非常清晰。突然，我觉得后面有一把东西在抓我，我回头一看。是演义用的假长须牙。我环视四周。看没有人把长须带在耳朵上。嘿！真的很好玩。平时，见到演员们带上这个东西很烦，连说话也说不出来。但现在我可不是这样想的，带上这个东西非常舒服，没有麻烦的.感觉。突然，我看到一条光线从门后射出来，我走过去，原来这里是化妆室。演员们是自己给自己化妆的。有的像花脸，有像京谱，真的让我大开眼界。
冬天，湛江是一个成年的青年。有人说：“湛江一年四季如春天。”青年忙着收割庄稼，带着自己的成果，去创造新的明天。
湛江，您的四季让人回味无穷，让人情不自禁的吟诗作曲。歌颂他。希望您明天更美好。
初中的作文 篇5
喜
星期六，我和弟弟在家，妈妈和爸爸去做事了，唉！又和弟弟在家了。
我赶紧去写作业，如果现在不写我也就没有机会写了，好不容易作业被我写完了。快到中午了，我听见了弟弟说：“姐姐我饿了。”我赶紧跑过去说：“呀，怎么办呀！我也不会做饭，上一次帮助妈妈做饭我弄得 一团糟。怎么办呢？我想来想去，对了，我们家有方便面，我煮方便面给你吃吧！”我赶紧把方便面做好给弟弟吃，弟弟说：“姐姐，你真棒呀！”妈妈表扬了我，我心里甜津津的。
怒
今天早上，老师让我们语文组长收作业，唉！又要收作业了，我们组的魏玉喜天天作业不写。今天我要看看他怎么样。下课了，我又要大声地说一句：“给我交语文作业。”魏玉喜这人，他每天都这么慢，而且天天不写作业，我急死了，恨不得他就不在我们这个组里。
哀
星期六我在家，妈妈带我和弟弟出去吃饭，回来时弟弟让我追他，我就追了过去，可是他自己不看地下摔了一跤哭了起来，妈妈就把所有的过错都怪在我身上。我说：“妈妈不能都怪我呀！是弟弟自己……”我的话还没有说完，妈妈就不让我解释了，回到家我就在被子里偷偷地哭了起来。
乐
星期天，妈妈说带我和弟弟去动物园玩，我和弟弟可开心了，恨不得飞起来，8点钟我们就出发了。那一天我们看了许多动物，比如大象、狮子、猴子……我们玩得可开心了，妈妈还带我们去吃很多东西。那天是我最快乐的'一天。
这就是我的喜怒哀乐。
初中的作文 篇6
记得那是一个阳光普照，微风正好的日子吧，我们又展开了大型艺术表演汇报。湛蓝的天空被金灿灿的阳光衬托得格外好看，连平时那些不起眼的花花草草都变得耀眼了许多，我们也精神充沛了很多，不像平时那样愁眉苦脸，好像有人欠你几百万似的。
晚上六点半汇演开始。
大家个个都攒足了精神给家长看我们新星的孩子是多么的棒，多么的厉害。直到……那是一个温柔似水的舞台剧。
它描述了一个贫困的男孩子因为家里交不起水费，长时间洗不了澡身上发出了臭味而被同学们嘲笑。一而再，再而三的嘲笑使原本内向的他变得自卑。也正是因为他的懦弱，他不敢对老师说，造就了同学们更加严厉地欺凌他！后来，同学们发现了他的苦衷，在班级里开了个小型的慈善捐款会，以前欺负他的人都毫不犹豫地拿出自己仅剩的零花钱捐给他，他感激地接受了这份温暖的'心意。回去交水费的路上，他流下了一颗颗晶莹的泪珠。
看完后操场上所有的人都哭成了泪人，连表演的演员都忍着泪水，不让它变成“小河流”。
八点半汇演结束后。
我们的领头老师杨老师让我们回教室她要给我们布置作业。背诵古诗、抄写单词等作业都没有布置，她只布置了一项作业——就是拍摄一个帮助他人的视频，里面的主人公必须是自己。我们惊呆了，一向正经的杨老师竟然会布置这种作业，谁能说不是爱的魔力呢？
回家后，我绞尽脑汁地想这份作业怎么写，想啊想，想啊想，呀！过两天就是母亲节啦！我可以帮妈妈做事啊！于是，我和妈妈商量好，过两天后，我当一次“妈妈”。
那天早上，我拿出冰箱里的速冻饺子开始煮，又开始煎牛排，给他们准备好早餐。他们一出书房，就被这香喷喷的香味给勾魂了，狼吞虎咽地吃完早餐，中午饭我用自己的零花钱请他们吃了一顿肯德基，他们却抱怨我乱花钱，但好戏还在后头呢！我叫爸爸定了国际大酒店的包厢，钱他出，客我请，反正我不会亏。
初中的作文 篇7
毫无征兆的在某个冬天里把春天瓦解了。那些春回大地鸟语花香的感觉完全消失了，就像是渗入泥土中的花，刚绽放绚烂就毫无踪影。对于冬天却发疯似的喜爱，并在心中封存了一份又一份类似决绝冷漠的自以为是。甚至还凭借着浅薄的人生阅历去妄言春日下的虚伪与邪恶。就像是来不及追上公车反而去讥讽行人，不曾用心观察处身环境，反而妄自菲薄地在他人的言语中沉沦。只不过到了今年，泥土中又钻出了新芽，又出现了去年与我绝缘的花红柳绿，我便又狂热地跟着众人上山春游入园赏花。镜子里的嘴角又变成上扬的弧线。
类似这样的毫无理由地喜欢什么或不喜欢什么，我几乎常常都有，那些反反复复的例子层出不穷。
然而在霜打的清晨我想起某个人，突然觉得一切都是命运的牌局，一切在里面打乱又组合，再次混乱后又组合成其它的形式，似乎与过往毫不相关而又那么相似。不知最后是赢或否，自然也不知道某人在我心中也是如何的位置。
没有一件事是一定的，我们不可干预也不可怀疑这些事物是否会存在，甚至我们无法铭记，所以那些虫蛀般的表面华美的喜欢同样会毫无缘由地殆尽。
可我一直认为思想是短暂盲目的麻醉剂。
信誓旦旦地表明恨透了某某某，神态自若地宣告某某某不懂人情或不长脑子。每次反悔便当什么事情也不曾有过，像无忧虑地把烦恼悔恨如磐石般扔出去，也不管身后早已被砸得凹凸不平。人的一生不能有太多悔恨，毕竟没有那么多时间等待挽回。
说起父母，很自然地想到他们的啰嗦与多虑，也很自然地看见子女桀骜而又不屑的神情。然而如今我不得不承认他们的一句句貌似庸俗重复而又没有架子的话，是用真理在支撑。不可抗拒的压迫力，致使在过往的'抨击下仍然伫立在一代又一代的情感中。即便我如今明了，但若退至幼年，我仍然会选择这条路——抵触反对他们的路，这不是思想的片刻麻木而是人人都会尝试的心路历程，甚至这是既定的规律，这种规律，同样也是在几年后像我这样的时候，懂得他们并依赖他们守护他们的规律。这些规律经久不衰地缠绕，绕成只有过往才可解开的结。
几年以前我还无比热衷地追求玩具。那些小小的东西记录着我的成长，以及难以阐述的不解——类似于小弟弟小妹妹玩玩具时放光的双眸和无比纯净的笑声。甚至我不记得自己是否有过这样的年华。也许是因为一旦迈入十四岁的界限便无法回头的缘故。那类似于天与地的界限，不曾减弱或消失，容不得我去回首与怀念。导致我现在则已一个俯视的角度和高高在上的姿态去对待那些孩子们，对待那些自己也曾有过的狂热。这种狂热往往没有后悔更深厚，更浓重。
而这一切根本没有后悔的必要。它完全出于自己的内心而呈现的直觉，它甚至没有被旁人染指。那是真正的改变，自然没有后悔。
现实与过往的区别往往只在于，即便七月流火，九月授衣也不曾改变的坚持。说白了也就是没有必要：既然已经改变就没必要惋惜。没什么懊恼，没什么忧虑。久而久之它便也只是一条伏线，预留的伏线，类似于起承转合的什么。没有必要机械般地受牵引反而跌入深谷，即使粉碎了也只留下冰冷的碎片和繁琐的丝线般的不甘与抱怨。
过去讨厌的东西，现在却又一个又一个地热衷了起来，我不知记忆深处中所剩下的空间，是否还装得下过往的爱好？
曾经我是那么讨厌那些小摊小贩。一些赶时间的学生买了东西扔下钱就走，小贩眼睛里首先是那令人厌恶的警觉，甚至还扯着破铜锣嗓子吼道：“喂，给钱没有？”许多时候还把别人拖回来告诉他钱在哪，有时别人不理他他还委屈地抱怨。而有的时候，他也会很关心别人“你们多久放假？”“多久打铃？会不会迟到？”“买这个吧很好用。”尽管这些话有太多的商业色彩，但还是令人不那么反感。
曾经我对某某歌星追求得近乎狂热，每张专辑都去买，海报明信片铺天盖地整个墙面，有事没事哼他的歌。而今莫名其妙地讨厌他，毫不吝惜地像猫磨指甲一样撕下所有海报，扔掉所以的唱片，看到他还反胃。
不知多久把童话书、故事书……总之一年前买的书全部卖了，其中有不少是我曾经看了一遍又一遍的，而如今不过只有九元七角的价值而已。
以前超喜欢早晨，而现在，看着一辆又一辆快挤爆的公交车、一车又一车还在尖叫的鸡鸭、吆喝着的菜农……便怎么也高兴不起来。
过去那么讨厌上学，而现在，只要可以和我爱的几个兄弟天天见面，即便是三百六十五天不休假我也会喜极而泣。
没有什么后悔的，更没有什么欠缺的。在我看来，每一次抉择都没有错误的理由，它们都有着无可非厚的存在于世的原因。既然选择过了，改变过了，我便不会后悔，反正都必须经历，不如让自己的担子更轻。
太阳从东边升起，必然从西边落下；人既然有选择的勇气，必然要有承受的能力。这都是我们不可否认的真理。
蓝田日暖，沧海月圆。
我一直默认我的改变，没有人能断言它的价值何在，也都不能够去质问过往为何会消失，我不知道该说些什么，表达些什么。无法言说不会悔恨的改变，无人知晓的独白也许是它最好的，存在方式……