初中的作文集合【3篇】
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的初中的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
乌烟瘴气环绕着欢声笑语，是那么和谐，又是那么自然。这应该是史上最糟糕的烧烤，也应该是史上最快乐的烧烤。
“着火了！着火了！”我奋力逃出“危险地带”，一边高声大喊。真是出师不利，还没烤上五分钟，就因为油加太多着火了。不过话说回来，那火刚烧上来的时候场面是那个壮观呦！所有同学都从椅子上蹿下来，四处往外逃，你推我挤，唯恐火烧着自己，呵呵！特别是刘轩昊，他从椅子上弹起，眼睛瞪得老大，嘴巴成了一个“0”形，身体向后倾斜，两条腿岔开。一个完美的芭蕾舞姿态在他身上“完美”的表现。
吸取了上次的教训后，我们开始烧得有模有样了。肉串庞大的阵势几乎遮挡住了整个火炉。不过阵势归阵势，技术归技术。因为第一次烧烤，都辨认不出熟了没。所以，我们组出现了一位“为国捐躯”者，愿“铤而走险”为我们试吃是否烤熟，这位兄台的名字叫刘轩昊。（就是前面表情丰富的那位）因为我们给他尝的大部分都是半生不熟的肉串，所以过了一会儿，便开始有了“高原反应”——肚子痛。不过，他是有一套很管用的方法。首先静下心来，然后气沉丹田，再然后“噗”一个巨雷般的大屁。然后……就没有然后了。辛亏是在烧烤，不然这后果……简直不敢想象啊——
说实在的，在烤肉串的时候，好像永远也烤不熟。肉串怎么试吃都觉得没到时候，而真到了心放下了的时候，明摆着焦成煳了，怎么也掐不到时候。以至于我只吃了一串羊肉串，其他东西全部被认定为“失败品”。不过对于咳嗽的我来说未必是一件坏事儿。
在烧烤的'过程中，有一些稀奇古怪的新品种相继而生“尖叫菇”，“茉莉爪”，“凉茶肉”……这些都是同学们在不经意之间产生的“杰作”。听了这些名字，“美味”程度也可想而知了。
一回到家我就开始饿虎扑食，整整囫囵吞枣般的吃了两大碗米饭。当时遇到米饭时的心情那才叫激动万分，那才叫欣喜若狂，喜不自禁！就好像Judy看到了它心爱的磨牙棒。（Judy是我家的狗）不过，这次秋游最重要的并不是吃饱喝足，而是新体验的快乐。通过这次秋游，我才真正了解了什么叫乌烟缭绕，什么叫做秋天的味道。
我们离开了这里，离开了小学时光的最后一次秋游，却将这段美好的记忆深深地烙印在我的脑海里。
初中的作文 篇2
每个人的童年都是五彩缤纷的，有喜、有怒、有爱、有乐。金色的童年总会给我们留下深刻的印象。因为它其中有喜有乐，童年时是痛苦的，因为它少不了怒和哀。当然我们每个人的`童年都是在喜怒哀乐中度过的。金色的童年带我们度过儿童时代，悄悄走进了青春。
现在的我已经是八年级的学生了，再也不想童年那样幼稚，那样任性了。
记得刚上小学时，我还是一个什么也不懂得六岁儿童。到学校不敢和别的同学说话、玩耍，只有独自坐在座位上发呆。有一次，一个伙伴儿跑过来，调皮的用手打了我一下，当时我就“呜呜”的哭了。我真不明白，我当时为什么会那么脆弱，那么胆小呢？为什么和小朋友连话都不敢说呢？真是越想越有趣儿。
三年级时，我马上德克也逐渐变得有难度了，我也逐渐懂得学习了，再也不像一年级一样，什么都不知道，。那时，我的朋友也比较多了，也喜欢和他们一块儿玩耍了。
到了五年级时，我对学习更加理解——学习要靠自己，也是将来为了自己，素以我就更加努力学习，把握住了机会，考入了初中重点班。
而到了现在我才真正明白，在学习生活中，不仅要靠自己，还需要他人的关心与帮助，这样才能不断进步，努力进取。
现在我们是初中阶段，重要的是把握机会，让我们像早晨八九点钟的太阳，用知识武装自己的头脑，让青春焕发光彩。展现真货的魅力。
我们既然生活在春天，就不要去做秋天的事，过早的成熟就会过早的凋谢，让我们把青春的事儿，一块儿尘封进那红色的记忆。而后，你会觉得青春的阳光依然灿烂。青春的生活依旧美好。
初中的作文 篇3
陈老师是我心中最好的班主任，她在治理班级这一方面就令我很佩服。
我们班同学有个坏习惯，就是管不住嘴，好说话。老师哪怕仅仅离开半分钟，大家就叽叽喳喳说个不停。我们一至四年级的班主任一直那我们这个坏习惯很苦恼，一直对这个坏习惯没有一点治理的办法，只能写检查，越写检查，大家越多嘴。
我们的新班主任对治理这件事有个好办法：再一再二不再三。大家都是诚实的孩子，陈老师如果发现大家趁老师不在时说话了，那么就请你自觉的站起来，让没有说话的同学把说话同学的名字记下来，一次提醒。二次警告，如果榜上三次有名，就要挨罚了。
有一次，趁老师把落在一班的书拿回来时，大家就情不自禁的说了起来。当老师回来时，大家迅速闭上了嘴，关上了话匣子。可这一切还是被陈老师发现了。陈老师象往常一样，让说话的同学站起来，可大家也是象往常一样只站起来几个。于是陈老师发话了：“大家都是诚实的好孩子，如果一个人没有了诚信，那么这个人一生就毁了，大家要象自觉起立的同学一样，敢作敢当。”这番话打动了许多同学，又站起来一大批。老师让没有说话的同学把说话的同学名字记下来后，又表扬大家，说：“这才是好孩子，敢作敢当。”老师继续上课。
两节课，又是一节语文课。上课时，三班的李老师找陈老师有事，也就两分钟，大家就叽叽喳喳的.打开话匣子，兴致勃勃的谈了起来。当老师回来时，她照样发现趁她离开时大家说话了，照样让说话的同学起立。可这次与往常不一样的是，说话的同学自觉起立了。
第二天早上，上课铃已经打了，但老师还没有来，大家就抓住这个机会，天南海北的聊了起来。当大家聊得正带劲时，陈老师悄无声息地走进了教室，半分钟后聊天的同学才发现老师早就进来了。大家自觉起立后，陈老师严肃的说：“你们已经第三次了，要有处分了。你们根据自己的情况，制定一份计划书，看书也好，写作业也好，都要有事干，当老师不在时，你们就干计划书上的事。”全班同学都做了计划书，以后的日子里，只要老师不在，大家都看书、写作业，没有一个说闲话的。我们五年级二班从五年级最乱的班变成了最安静的班。