（实用）初中优秀作文3篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的初中优秀作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中优秀作文 篇1
每一个人都有一个属于自己的家，家是每个人温馨的港湾。下面就让我来介绍一下我那温馨可爱的家吧？
首先一进入大门，看到的就是一个正方形厨房，再往北走就是我的小卧室，我的小卧室里有一个小小的风景区，鱼缸里有五条小金鱼，旁边有一个盒子，你猜对了！就是鱼食，但它们都太胖了，我决定帮它们减肥，三餐变成两餐，晚上不吃。吃三顿的结果就是一个个的长的像小胖猪，节餐了几顿晚饭后，终于瘦了一些下来。我的小床上面有一个大熊的图案毯子，盖在身上像一个战士保卫着一样，让我每一天都健健康康。床旁有一个小柜子，里面是我最喜欢看的书和一些可爱的小玩具。上面有一个猴子台灯，那是我表姐送我的。再往前走有几个花盆，我种了一些草，文竹长得最茂盛！
往前走是我姐姐的房间。她的房间里有一个衣架，我的一些衣服都挂在那个上面，她的床上有一个西瓜抱枕，我看书时经常趴在那上面。她的窗帘很好看，上面绣着几朵大荷花，我的.窗帘上有几个大粽子，真是一天一地啊！我姐的枕头是花的，我看不懂那些是什么，真是奇了怪了！我家的书柜也在她的房间里，书柜里有动漫书，有名著，有科幻书……
再往西走，是我爸爸妈妈的房间。我爸妈房间里有一个大衣柜，里面有一年四季的衣服，还有一个小电视和一个电脑，本有一个大桌子，现在弄到了客厅里去了。
我家的大客厅可真是蛮大的！我的零食堆就在客厅里，只不过在一个电视机后面，电视机是一个播放音乐的，当然也可以看电视。还有一个餐桌，餐桌可大可小，我和姐姐，妈妈吃饭时，是小小的，一家六口人一起吃的时候，就变成大的了。还有一个长沙发，上面有我的几个小熊，有一个小狗和一个大的海绵宝宝。我最喜欢海绵宝宝，因为一回家坐在沙发上，它总是陪着我。
我喜欢我的家！
初中优秀作文 篇2
妈妈给我说：“你们这个年龄真好，还有大把大把的时光。”
我回答说：“才不好，不像你们大人，想干什么就干什么，真想长大。”
在我五岁时，妈妈在医院工作，每天都是爷爷送我去上学，只有星期六才是与妈妈见面的日子。有时天气晴朗，太阳笑嘻嘻地看着大地，妈妈会领我到公园去，我兴奋地奔跑，妈妈在身后紧跟着，就像小袋鼠身后的袋鼠妈妈。我总会去荡秋千，妈妈在身后推我，我“咯咯”地笑，荡得高了，也会发出恐惧的叫声。有时公园里有大型的充气蹦床，我看见后闹着要玩，攥紧妈妈的衣角，向蹦床跑去，妈妈交了钱，不放心地趴在护栏上守望着我。
回家后，已是汗流浃背，我趴在妈妈的.腿上休息，妈妈抚摸着我的头，说：“你们这个年龄真好，无忧无虑的。”随后脸上扬起幸福的笑容，似乎有了我，她这个年龄也很美好。( 现在我已经13岁了，每每看到广场上的蹦床，我都会想起在一旁守望我的妈妈，现在他不去工作了，专职做家庭主妇照顾我和弟弟。
有一次晚上放学，在皎洁的月光下，我骑车回家，一切如往常一样平静，餐桌上依旧说说笑笑，我吃过饭回屋写作业，但当我正冥思苦想时，突然听到一阵叫喊声和哭声。我马上跑出房间，看见爸妈正在吵架，弟弟哇哇大哭，不知所措地坐在一旁，我立刻站在他们中间，把他俩分开，推爸爸坐下，爸爸又把我推到一旁，随即冲出卧室，把门重重的摔进门框，妈妈瞪圆了眼，躺上床，默不作声。我擦掉悲伤的泪珠，去安慰弟弟，一番折腾后，弟弟睡去，我和爸爸一起睡在另一个卧室。我几乎是噙着泪睡去的。
深夜我去上厕所，妈妈的卧室传来啜泣声，我透过门缝，窥见妈妈一手拖着下巴，呆呆地看着手机，双眼深邃，反射着手机发出的亮光，脸上挂着两道泪痕，嘴里嘟囔着：“孩子哪，你们这个年龄真好，有大把大把的时光，不用担忧任何事情，啧啧……”我心中又是一惊，窥见妈妈的脸上竟爬上了皱纹，我又是噙泪睡去的。
我的想法突然转变了，或许是因为不用担忧生活，或许是因为想创造未来更美好的生活，但后者几率大些。
后来我知道爸妈吵架的原因是我们家的经济问题，并没有说什么，继续努力学习着，在家也是说说笑笑。不久，爸妈也和好了，脸上又绽放出了那个年龄应有的笑容。
其实，无论处在怎样的年龄都是美好的，都可以享受独特的体验，也就是说，生活在这个世界上就是一种幸福，亲情、友情、回忆充斥其间，比起生活的种种不满，珍惜当下才是更重要的吧！
妈妈说：“你们这个年龄真好！”
我说：“我们的年龄都挺好的！”
初中优秀作文 篇3
人总会面对选择。选择，就如一句话所说“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”看着这张语文卷子，我想起来考试时面临的选择。
记得今天考试，老师把卷子发了下来。大家都开始做了。教室里很安静，只听见笔与纸摩擦的声音，我飞快的做着，卷子上的题并不难。做着做着，我突然在一题停了下来，老师好像讲过这一题，还让我们去读过，但是我昨天晚上复习的时候，却只是瞄了一眼。这个题到底怎么做?我思考着，丝毫没有一点头绪。我看了看其他考试的同学，他们也在这一题停了下来，努力思考着……我干脆跳过了这一题，做起了其他的题。做完后，再看这个题，我依然摸头不知脑，这一题一共四分!四分啊!我们每次考完试老师都会排名次，有时零点五分就会拉开很大的差距，现在是四分!如果丢了这四分，那就不可能考第一名了!到底该怎么办?我前面的同学似乎早就料到我不会做这一题了，他转了过来，说：“这个题你不会做?我做完了，你要不要抄?”说完，他故意把卷子移向左边一点，把那一题的答案露了出来。啊，他全做完了!语文老师好像有事，离开了教室。这似乎是为我抄答案制造一个良好的环境。大家都还在做题，完全没有注意我这里。到底抄还是不抄?看着他的答案，这里是四分，如果不抄，那就可能会与第一名拉开很大的差距……抄吧，我想着，反正老师也不在，同学就算看见了也不会说什么，抄了我说不定还能考第一名!我拿起了笔，正准备抄时，又将笔放下了。不要抄吧，如果抄了考了第一名也没有意义，我的良心也会过意不去的，谁叫自己不好好复习呢?嗯，我不能抄!正当我坚定了不能抄答案时，我前面的同学转过来不耐烦地说：“你还不快抄!等一下老师来了就惨了!到时候你就不能抄了，趁现在快点!”他催促着。我的`同桌显然注意到了他的答案，她飞快地抄着他的答案。我的同桌都抄了，我为什么不抄?这个题可是四分啊!我提起笔刚抄了一个字，又停下了，到底抄不抄啊?我问着自己。如果抄了答案我会心里过意不去的，但是如果不抄的话，那这次考试肯定就考砸了!还是抄吧，抄了之后我再去看老师讲的那个知识点。我又抄了一个字，我的同桌已经抄完了答案，她没有任何犹豫就抄完了!既然她没有犹豫我为什么要犹豫?我想着，于是飞快地抄着，但是我抄了几个字，要抄完了时，我又停了下来，用这种方式得到第一名吗?用这种方式打败竞争对手吗?这样真的好吗?我问着。我又用改正液涂掉了答案，刚刚抄的答案现在却成了空白。他催促着：“你到底抄不抄?不抄的话，想想这里是四分!”我坚定地说：“谢谢了，我不想抄，只能怪我自己，谢谢你。”说完，我放下了笔，开始检查卷子，老师也走了进来。他依然把答案放在显眼的地方，我不知道有多少人在抄，但是那个题的答案一抬头，一动笔，四分就轻松到手了。但是，我想：难道就要这样赢了学习竞争对手吗?对，我不能!
现在一想起上课时的那种纠结，我反而笑了。看着卷子上的分数和名次，我笑了，也许这也是一种骄傲!