初中生作文

初中生作文9篇[优秀]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的初中生作文9篇，希望能够帮助到大家。

初中生作文 篇1

　　有这样一种声音，不染世俗，毫无技巧；有这样一种声音，赶走苦闷，驱散黑暗；有这样一种声音，感动一瞬，令人难忘。

　　那天我自行车坏了，没法回家，我跟你倾诉，我以为你或许会说：“怎么不打车回家，多累啊。”可你却说：“反正也不太远，正好减肥，都这么胖了。”

　　我生气，愤怒，认为你不理解我，可第二天早上，我看到了一辆新自行车。

　　那天朋友约我出去，我向你询问，我以为你会说：“和谁出去？安不安全？什么时候回家？”可你却说：“去吧。”简单的两个字让我伤心，我认为你不关心我，我就赌气，第二天早上才回家，打开房门，我看见了你在沙发上的睡容。

　　那年过年我用压岁钱给你买了一件大衣，我以为你会说：“哎呀，女儿长大了。知道给爸爸买衣服了。”可是你却说：“还不是几十块钱的地摊货，我不愿意穿。”我沮丧，认为你不喜欢我买的便宜货，一直到事后的10天后我才注意到你几乎天天穿它上下班。

　　那天我和你一起看电视，我说：“我因为有你这么个爸爸而自豪。”我以为你会说：“我也为有你这么个女儿而自豪。”可你却说：“你没什么自豪的，邻居都说你不长个，嫁不出去可咋办。”这一次我没有生气，伤心沮丧，因为我见过你在外人面前自豪的夸我，因为我知道，你不善表达，不善言辞，我只是微笑。

　　前几年，你因病而住院，我流着泪去病房，你说：“女儿，不要怪爸爸，爸爸是爱你的。”如果用生命来换取一句我想听的的话，那么我情愿永远都不要说出口。你的.那句“我爱你”，包含的太多太多，令我久久难忘。

　　我终于懂得，父亲为何沉默。

　　每当我遇到挫折失败时，那句“我爱你”使我重振旗鼓，变得勇敢；每当我面对仇恨误解时，那句我爱你使我坦白宽容，豁达乐观；每当我面对烦恼忧愁时，那句我爱你使我努力化解，坦荡释然。

　　有这样一种声音，那是源于内心最真挚的爱——父亲的爱。

初中生作文 篇2

　　叮叮叮……”随着美妙的音乐，我们进入了教室。突然，朱老师抱着一堆堆试卷不怀好意的走了进来，于是我们又毛骨悚然了……

　　救命啊!

　　“这次我们来考期末哦!”小学朱老师说道。于是又是一片哀嚎声。唉!没办法，毕业班压力是非常大的，期末考试哪个都想考个好成绩争光嘛。果不其然，我们又在隔壁听见一阵惨叫，虽然大家对老师都骑驴看唱本—走着瞧，但还是坦然接受了。

　　总共10道选择，每题2分。5个判断题，每个2分，10个计算题，5分每题，4个应用题，每个5分呢!因为这次是我最为成功的一次，所以我非常难忘，每一题我都记的`一清二楚。

　　数量好大，我额头不禁流出一粒黄豆大的汗珠来。

　　按说，选择题和判断题都好整，一会儿写完了，不会的也可以乱蒙。我用了半个小时的时间就搞定了!对了，忘了说了，摸拟考试时间是两个小时哟!

　　之后，我开始认真的做填空题，旁边同学也象赛跑似的跟上我，那姿势应是在用显微镜观察病毒人生物学家吧!我又低下头，突然我看到了什么东西……哦，不!我的同学的试卷露了出来，看，还不不看?我的心开始纠结着，看?不看?我失去了自信。唉，可我不看的话，又总觉得对不起自己啊……!

　　还是看吧，保险，我扭过头……老师!不!

　　老师从地上冒出来，盯了我好一阵，直到下课，我脸都在发高烧，头上像压了块大黑石头，直到下课。

　　有惊无险!我笑眯眯的看试卷成绩，哇!100分?

　　我从未考过100分。

　　然后，我明白了一件事，有时候，冷静对待一件事也不一定是好事，紧张也是一部分因素，不是吗?

初中生作文 篇3

　　春日的融融带走了冬的寂寥和冷落，我靠在窗棂边，凭栏远望，思绪随着这早春的呼唤回到了遥远的故园，那里的一切正在诉说着发生在春天里的故事。

　　这是南方的四月，我站在高处俯看这些燕子，注视着它们平滑的，轻小的身躯在肉眼无法看见的气流中飘动着。此时，没有任何征兆地，一只小燕子闯入了我的视线，它那柔美。细小的身体在空中盘旋着，仿佛是在找着什么，从这开始，我的视线就像被磁石吸引着，没有离开那只小燕子，就当我要被其它新鲜事物所吸引时，出现了一只体型较大的燕子，它那翅膀间的黑色因为过于纯净而闪现着金属般明亮的.淡蓝色弧光，为了适应空气中最微小的气流而以同样细致的动作，摆动着纤细的腰身，控制着那仅仅只有两根羽毛的尾巴。

　　这时，它们俩走了，也许它们是母女吧。

　　春天，那池塘上成千上百的蜻蜓正在点着水，大小的鸟儿飞来飞去，好似在搬家。春天，各种各样的、稀奇古怪的动物都像是在开盛会，植物也都苏醒过来，整个大地都已经热闹起来，春天是那么地生机勃勃。

　　一颗小小的桃树，它也知道春天来了吗？不然它为何欢喜得红了脸颊？春天正写在它脸上呢！

　　今年春天，有谁在我的心底种下一棵幼苗？有谁摘一片树叶伴我生命？那答案就隐藏在这春天的故事里。

初中生作文 篇4

　　听教师说有一些小学生已经来七中报到了。不禁想到我的初一生活也即将面临着结束。回忆起我的初一生活其中的滋味就是苦于甜，但更多的是甜……

　　每上体育课同学们都会邹眉头。因为会练习跑步，十分的累。这节课也是如此。外面刮着小风很容易岔气。我的好朋友说：“一会儿一齐跑吧！”

　　随着哨声的消失。同学们都像离弦的箭似的冲了出去，应当是很团结，在跑第一的同学的带领下大家有条不稳的跑完了第一圈。意料之外的事发生了第二圈时队形全都乱了。同学们跑起来都很费劲了，我慢慢地也跑不动了，偏偏在这时还岔气了。前面的人越来越远。暗暗叫苦，肯定是最终了。这时好朋友过来了说：“一齐跑吧！”我有气无力地说：“算了吧。反正都已经最终了。”她生气地说：“怎样能够放弃啊？如果是最终我陪你，并且你都没尝试怎样就明白是最终啊？”听完之后我又充满了信心，鼓起勇气向前冲去，这中间她一向鼓励我。由于她的鼓励我们跑到了终点。并且也不是最终一名。我们俩坐在草坪上相视一笑。

　　下课后找到她说：“多谢！还有对不起！要不是因为我的.拖累你就能够跑第一了。”她生气的回答：“是朋友吗？这么客气干嘛啊？下次也许就是我拖累你了。咱们还一齐跑吧！”我点了点头。我们的友情又加深了。

　　我的初一生活虽然是苦于甜伴随度过的，但更多的是甜。虽然这件事已过去很久，但却令我难以忘怀，因为这件事使我懂得了友情的珍贵。这件事在我平凡的初一生活中却是一份完美的记忆，我最珍惜的记忆。

初中生作文 篇5

　　向往，每个人都有。我，向往我的初中生活，希望它充满友好。

　　友好

　　“同学，可以借笔记本给我看看吗？我记得不太清楚。”“好呀！给！”对方爽快地回答。在这里，同学们之间十分友好，从不会像别人那样——“可以把笔记本借我看看吗？”“不行！凭什么要借给你看！”

　　亲切

　　“左丸尾，陈皮，走啦！”大家有时开玩笑互相叫对方的绰号，但大家大家却从来不生气，还会开心地回答，因为他们知道别人只是开个玩笑。而且同学们叫绰号时喊得很亲切，从不会像原来——“鸽子，今天有没有人放你呀？“接着会传来一声嬉笑，他们俩就会打起来，怎么劝也劝不走，旁边还会有人拍手叫好。

　　快乐

　　“同学们，今天我们讲老舍的作品《济南的冬天》！”接着老师有黑板上写上了“济南的东天”，结果一个同学举手站了起来说：“老师，你把‘冬’写错了！”听完他的话，大家的眼睛齐刷刷地看向了黑板，之后，大家都笑出了声。听到同学们淳朴憨直的.笑声，老师也忍不住笑了起来。但是过了几秒，大家就慢慢不笑了，开始专心听课。老师从不会见大家在笑，而厉声命令：“不准笑，谁再笑就滚出去，别上课了！”

　　我向往的初中生活就是这样的，同学间——和谐，老师——和蔼！

初中生作文 篇6

　　三年初中，好长的一首诗，可如今即将画上句号；总觉得毕业遥遥无期，如今即将翻页。

　　青春如诗，充满了年少轻狂。七年级的我，莽莽撞撞，不知所向，怀着迷茫或迷惘，摇摇晃晃。走在人生的道路上，我极力睁大眼睛，洞察老师、同学和校园里的一切。我吟着“我辈岂是蓬蒿人”与当年的陈氏密卷搏斗，却被战得遍体鳞伤。尚有“误入藕花深处，争渡，争渡”，却未寻得一道通途。望着冰塞川的黄河，雪满山的太行，我沉沦其中，再也吟不出“天生我材必有用”的豪迈。噫吁嚱，危乎高哉，求学之难，难于上青天，面对千军万马行走的独木桥，我望而却步。

　　八年级，少了童年的那几分稚气。在七年级过后的暑假，我又吟着“长风破浪会有时”，再出江湖，参加了汉字听写大赛，一路长啸。与试卷君搏杀，不懈努力之下，将试卷君辗为粉齑，洒向天际。人生在世，难免遭遇挫折，别人“不如意事常八九，可与语人无二三”。而我不如意事常八九，却语人二三十。心中积满惆怅，更与何人说？但却因饱经磨难使自己加速成长，用自己三寸不烂之舌和诚恳的认错态度，在规则边缘试探。不久，重返“长安”，近邻黑板，与讲台相伴。经历了诗词大会的洗礼和运动场上的飞越，我又激起了一阵浪澜。

　　九年级，面对高音夫人的雕琢，夏夫子的打压，周壮士的鼓励，以及大何的糖衣炮弹，小何的搞笑段子，桂梅的`“ｈｏｗ、ｗｈａｔ、ｗｈｙ”，春梅的棒杀原则下，我成长了。用知识铸造铠甲，仰天大笑出门去。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱，全班六十多名同学在各科老师的栽培下，茁壮成长。望着天光云影，脚踩繁星万点，同学们“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”。

　　中考的笙歌已经奏响，“晨起动征铎，客行悲故乡；鸡声茅店月，人迹板桥霜”。我努力奔跑，想抓住时间的尾巴，以求可以与老师同学们待在一起的时间更长些，可是亦是徒劳。在四十天里，我愿磨好利刃，吟着“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹”，与中考来一次有备无患的战斗，为初中三年画上一个圆满的句号，将这美好的时光封存。

　　我诗意的初中生活，将在七月落幕，但它终会是美丽的色彩，着色我的人生画卷。

初中生作文 篇7

　　现在已经快初中了，我都很为初中学校而着急。在学校里我都已经熟知了初中的生活太惨了。

　　早上五点半起来，先去早集会然后去吃早餐，吃完是上课，接下来下课跟我们一样。中午吃中饭，初中先吃再小学吃。在后来的时候有三种：一是休息，二是午睡，三是学习时间一小时半。时间到后，又进入平常的上课时间。晚上初中也有两种，如果有星期日看电影，如果不是那就学习，然后一直到九点才去睡觉。最让我恐惧的是初中洗澡后的衣服要自己洗，自己晾，还有一个重点他们放假的时间都很少。

　　在我向往的初中生活是这样的。玩归玩，学归学，在学校里上课就要好学习，下课就要安心玩。在早上我们不会五点半就起来而是六点多有充足的睡眠免得上课忽然睡着了。其次是吃早餐就是初中一个餐厅然后像小学生一样什么时间学习就什么时候上课。在初中那老师不会太严厉，也不会太唠叨，最重要的是不拖堂下课就下课，并且待人和善。对了，就算这个不好但学校的菜要好，就算比我那学校好一点点也行。在初中学生都已经从初级到低级了，至少在寝食方面就不用老师操心了，并且青年人要多运动，不用整天呆教室里都快闷死了。

　　上一段是初中生活的一部分，现在是对于学校的。既然是学校那也就要注重外观。就算学校建筑有多人那绿化植树也要比学校面积大这样才能绿化环境。在规矩上此初中学校不得到处随意扔垃圾，不准随地吐痰，还能用手乱摸踩踏绿色植物还得浇浇水才是可以的。虽然已经是初中了，但活动还是必要的，其中不可缺少的.是出去游玩。在出去游玩不会去比较近的地方因为都这么大了，不要老师操心，在景区要保持学校的好态度。

　　我向往的初中生活都太多了，实在描述不过来，我猜就算别的小学生也有许多话说以后自己盼望的初中吧。

初中生作文 篇8

　　什么时候我们会了解最真实的自己？同学、家庭、传播媒体，都影响着我们自身，有时候我们甚至了解别人甚过自己，你了解自己吗？

　　每个人都是独特的个体，尽管是双胞胎，个性、长相，还是会有些微的不同。而了解自己，需要的是“时间”，当我了解了当下的自己，几年后，我却又改变，变成了另一个样子，想法不同、面貌也变了许多，所以在当下我能了解的，也只有现在的我。

　　“重感情”是我的痛脚之一，但对我来说并不坏，因为我想守护的，也就只有感情而已，对家人、朋友的那份情感，我想一直一直保留着，那是我唯一会奋不顾身的握在手里的东西，当我与朋友渐行渐远，会慌张、无措，会绞尽脑汁想要亲近彼此的距离，只因我不想失去。并且只要是朋友，我便会毫不犹豫的相信那人所说的每一句话，这使我时常被朋友恶作剧，虽然只是一些小事，可是我还是深深的相信着，直到事后，才知晓一切都是玩笑，但这对我来说并不是什么大问题，那只是朋友们课业压力太大时的小小娱乐罢了，只不过那娱乐的对象是自己。

　　偶尔我也感到自卑，因为不出众的外表、日渐丰腴的身材，甚至是“低”人一等的身高，都常常被别人拿来取笑，或许是命运的捉弄，在我身边的每一个人几乎都比我高了许多，只要我和朋友讲话时，仰着头已经成为了习惯，对我来说，长高似乎已经变成了所谓的“梦想”，遥不可及的白日梦；毫无根据的，我在初二时开始发福，像发酵后的面包，蓬松、软绵绵的，每当洗澡时看见镜子里的自己，总是不禁感伤，怀念起过去那令我引以为傲的`身材，但这只是我的外在。

　　对写作，我抱着极大的热情，任何有关文学的事物，小说、散文、诗篇、古文、故事、绘本……，无一不是我喜欢的，尤其是小说，当我沉迷于别人的故事中，就不会想到现实生活中的事情，这是我纾压的一种方式，也显示出我是右脑比较发达的人，所以我念书常常需要恒心与毅力，才能支撑下去，而对于看到理化、数学就会开始头痛，却因为不服输的个性，造就我今日的成绩并不是太差，虽然偶尔会出差错，但我始终努力的在弥补我不足的地方。

　　或许我还不了解真正的自己，但我就是我，是独一无二、无可取代的，尽管我并没有真正的了解自己，却已经了解部分的自己、现在的我了。

初中生作文 篇9

　　时光，如河水一般的流逝，日夜不息。不知不觉得，才发现，自己竟已步入了初中。

　　走进了新校园，其中的一切对我来说都是新鲜的。但最能勾起我好奇心的，就是那三门新科目了，而对我印象最深刻的，就是我们的历史老师。

　　历史老师姓闫，矮胖的身子，走起路来总是慢吞吞的，还长着一副明亮的眼睛，黑白相间的头发下蕴藏着一个睿智的大脑，把它们组合起来，就是一个憨厚老实的模样。

　　虽说，他的`相貌平平，但其讲课极具吸引力。就一开学第一天来说吧！第七节课，就是我们期待已久的历史课。上课了，老师夹着一本书，挤进了门，又慢悠悠的走上了讲台，把书一放，开始了进行自我介绍。但他一开口，好几名同学就在暗暗的匿笑。因为老师的声音就好似是个绵羊，可他说起话来却是抑扬顿挫。深深地吸引了我，我也不知道什么时候被他带入了迷魂阵中。无意之间，居然已经下课了，同学们都依依不舍的看着历史老师远去的背影。渴求知识的脸上写满了对老师的留恋，都想再去听一听他那出神入化的历史课。

　　我喜欢历史课，喜欢历史老师的讲课方式，用这种方式不单单的可以让学生们更行先得去了解知识，并且给学生们也带来了无限乐趣。唉！何时才能在上历史课呀！期待、期待！