初中优秀作文合集（6篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的初中优秀作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中优秀作文 篇1
有人说青春是一匹脱缰的野马，充满激情，热烈奔放；也有人说青春是一曲赞歌，唱的是人生最美好的年华；还有人说青春是初升的太阳，是新的生机与希望。但是我却认为青春并不是单纯用一个事物就可以形容的，因为她是有生命的，是无时不在运动着的。因为青春是缤纷多彩的。
耳畔吹着清风，嘴里哼着歌谣，在清凉中感受着青春的到来，无须掩饰，不必遮拦，要的是自然，拼的是纯净。青春如微风般的柔和，给你炽热的心丝丝清凉。乘着清风，我们在蓝天下追逐我们的梦想。有了青春，我们不会害怕失败的创伤，从哪里跌倒就从哪里奋起，继续努力。只要世界还有风为我们吹起，我们心中的旗帜就会一直飘扬。
去悬崖边遥望，你会看到一棵坚劲的孤松矗立在那里。它似乎没有感觉到自己处于危险的边缘，只是努力的长着，长着，仿佛她正生长在肥沃的土地中。“跟着感觉走”是青春的重要标志。因为有了青春，我们不害怕自己做出的决定是否会使自己遭遇失败，只坚信自己一定会成功，不会停下自己向前的步伐，坚定不移，执着的'走向目标。孤松不想松林中的任何一颗树，它有自己的特点，它弯曲的身形是自然所给予的。我们有青春，所以我们不怕自己所要面对的苦难，顽强的生活。
听，风铃在互相撞触，发出一阵阵清脆的声响，悦耳动听。青春就是用风铃婉转的声音谱成的小夜曲。在欢快中打折深沉，互相碰撞发声。它并没有规定的曲目，也不知道是否有人懂得欣赏它们，但它们仍旧欢唱着。有了青春，会使我们觉得一切都很美好，并用一颗积极的心去体会，谱出属于我们的人生之歌，在心灵的竖琴上洒下美好灿烂的阳光；在生活中历练，会使它的音调更淳美、自然。青春的特点就是没有规律，不用在意平常是否可以这样，只需要做一个简单的，不惨任何修饰的自己。在青春中，我们找到一生中最真实的自己。
窗外的月亮升起，昏黄的月光下朵朵明媚娇艳的花儿正吮吸着月之精华，准备明天的怒放。今天的我们，在清风中徜徉，望悬崖边的孤松，听悦耳的风铃，青春萦绕着我们，真好，真好。
初中优秀作文 篇2
自信,就是自己相信自己,勇于求胜.自信是成功的阶梯,自信是成功的第一秘诀.有自信的人才最可爱!
清晨,我喜欢漫步在田野小道旁,放眼望去,期待着太阳挑着重担而满怀信心地冲破云层,冉冉升起的一刻,我眼中满是太阳自信的光辉.记忆又回到了那个让我难忘的黄昏.也就是那个黄昏,让我重新拥有了一个自信的人生.上小学五年级的时候,我的成绩不是很好,这也使得我成为一个沉闷,孤僻,同时也缺乏自信的笨小孩!我总是在同学们都走光后,自己一个人呆在空荡荡的'教室,收拾好书包,静静地走出教室.太阳下山了,余辉映下了我弯曲的身影......一天下午,下课铃一响,我如往常一样,在教室里呆愣了两分钟,把沉静的教室扫视了一遍,等等,讲台上还有一个熟悉的身影--老师?我定睛一看,没错,是老师.我只见老师背对着我在黑板上写下几个明显的大字--我自信,我可爱!而后她便向我走来,我由于害羞,把头埋得低低的老师拍拍我的肩,坐在我对面,轻轻的说:xx,老师给你讲个故事吧!她用深情的眼光望着我说:有一种鸟，它能够飞行几万里，飞越太平洋时，你知道它们是怎么办到的吗?我慢慢抬起沉重的头,疑惑地望着老师,胆怯让我赶紧收回目光,说:不..不..不知道.老师继续说道:在飞行中，它把那截树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那截树枝上捕鱼，困了它站在那截树枝上睡觉。最终凭着坚定的意志和十足的信心成功飞越太平洋!你也想做个坚强自信的好孩子吧!我吃惊地望着老师,又一次触及了她那饱含深情的眸子,才发现老师是那么和蔼美丽.但惟独这一次我没有很快地躲避她的目光,因为我感到她的眼神带给我一种前所未有的力量.老师又拉着我的手,来到操场上.此刻,太阳已醉意沉沉,接近黄昏了.空旷的操场上静谧无声,老师指了指我的影子说:看,这是不是你?我迟疑地望了望自己的影子,才发现一个沉重的书包正压在我肩上,使得我弯着腰,低着头.而老师的身影却是如此高大,坚强.慢慢地,在老师的鼓励下,我第一次挺直了身子,奇妙地发现背上的负担似乎减轻了许多,一股欣喜涌上心头.老师又笑着说:你做得很好,做人就应该昂首挺胸,充满自信,才会成功啊!记住我们之间的约定哦!快回去吧.我有所感悟,泪水夺眶而出.在我说了声谢之后,老师看着我蹦蹦跳跳的身影渐渐消失在那条小路上......
如今,我已经是一个自信的人了.但是每当我看到太阳努力向上升起时,总会想起我与老师的约定:做个自信的人,成为最可爱的人!我将会遵守那个黄昏下的美好约定,坚信:我自信,我可爱!
初中优秀作文 篇3
浪花翻滚，拍击岸石，重则发出雷鸣之响，震耳欲聋；轻则发出蚊蝇之声，微不足道。人生亦如此，事有所为者名闻天下，事无所为者寄人篱下，我们应如何面对人生？
傍晚，站在江边，欣赏水天融一体的美景，看着夕阳的余晖渲染江边，江面泛起一丝丝红晕，一阵微风拂过，从江面跃出几点水滴，洒在岸边坚硬的顽石上，却又反弹回去，回到江中，匆匆而来，又匆匆而去，无心之人，何以发现这微小的事物？夕阳落山，到了夜晚，江边的天早已熏黑，趁着月光，寂静地欣赏星月之影，忽然，狂风来袭，浪花肆虐地向顽石扑去，对天咆哮一声，引起人们的关注，而顽石被击出数十米，整个动作迅速而敏捷，颇有“卷起千堆雪”的霸气。
回眸生活，有的.人事业蒸蒸日上，欣欣向荣，有的人无所事事，依靠他人生活。为何会有生活中如此的差异？
前者可能家境贫寒，但其人穷志不穷，刻苦努力学习，“囊萤映雪”、“悬梁刺股”，经过自己的不懈努力，饱读诗书，罗贯中西，学富五车，凭其能力，找寻到一份高薪工作，在工作中，兢兢业业，视“事业高于一切”为工作目标，职业高升，步入青云，成为某某国际公司总裁或某某全球集团董事长，声名远播，再以其实力，为民造福，人民将其记入心中，其名字也载入了汗青，受千秋万代人的仰慕。这就如同大浪，能将自己拍入人们心中，名闻天下。
后者可能家庭富裕，父母为官，倚仗自己的家庭背景而无所事事，不求上进，最终其父母撒手驾鹤西去，空留一份遗产，而失去主要经济来源，最后靠变卖家当为生，可是，家当毕竟有限，总有一天要失去，他该如何选择？他只能呆在街道的一隅，边痛斥其父母，边向路人说“行行好”三字。这种生活正如小浪，撅江而起，悄然离开，他呢，则被社会这把利剑反驳回到街头。
面对大浪小浪的生活你该如何选择？不言而喻，肯定是大浪的生活，那你凭什么选择它？你只有用你的奋斗，你的不畏艰苦，你的不畏困难来选择大浪的生活，否则，你选择它，但他不选择你，照样为空谈。
看透浪花，望清生活，将浪花融入你的生活，是你的生活如大浪的生活。
伙计，努力吧!
初中优秀作文 篇4
转眼间，天真幼稚的孩童已经成为翩翩少年。在我走过的漫长而又短暂的十四年间，有太多太多的事情发生。或快乐，或伤心，无论怎样，每一件事都像是成长路上的一个脚印，或深或浅，都在路上留下了印迹。跨出的每一步都对人生有着很大影响，有的会使你失去，而有的又会使你拥有……
今年秋天，又是我的人生新起点，又是一段崭新的道路。我将在这条路上与许多新同学，新老师，新朋友同行，而三年之后又会分道扬镳。前方的路，是未知的。我们或许会被路上的荆棘划伤，或许会被眼前的高山阻挡，会丢掉那些妨碍前进的东西，会在磨难中磨掉一些锐气。但有时，我们又或许会在路上遇到一大片芬芳花田，在雨后晴空惊喜的发现一道彩虹，到那时，便又会收获一些对人生的`感悟，对世界的新识……这些都是无法避免的，是必须面对的。
成长的路，既不会永远平坦，也不会遍地陷阱。在我走过的十四年中，我丢掉了小时候的幼稚无知，但还拥有了真诚的友谊，顽强的毅力，永不放弃的志气，独立自主的勇气……
如果在看这篇文章的你对我的一番话没有任何感觉，那就请你闭上眼睛，仔细回想你的旧时光。无论是你，我，还是他，世上的每一个人，难道都不是从只会哭闹的婴儿，逐渐抛弃掉自己的幼稚，慢慢学会走路说话，学会思考，学会读书，学会面对困难的吗？所以说，只有抛弃旧的，才会拥有新的。俗话说，“旧的不去，新的不来”就是这个道理。成长也就是如此。
因为，人必定会长大，所以必定会受伤，而痊愈的道道伤疤就是证明自己强大的最好勋章。这些伤疤会在你遇到困境时帮你一把。当你害怕退缩时，想到曾经坚强的自己，就一定会鼓起勇气，勇往直前。当你失败时，想起曾经永不言败的自己，就一定会站起身来，奋力拼搏，直到闯出自己的一番天地！
在很多年以后，转身看看自己的成长路，充满辛酸与拼搏。再看看很多年后的自己，已经成为了一个挂满人生勋章的强者。到那时，你就一定会明白：所谓成长，就是不断的失去，又在失去中不断拥有。
初中优秀作文 篇5
“唉……”一声轻叹把正怔怔地站在中考倒计时牌前的我扯回了现实。
刚刚是谁在叹气？我环顾四周，同学们不是在写作业就是在相互调侃嬉闹，分明就是我自己情不自禁地叹了一口气。看着每天悄无声息翻过的计时牌，我感到像有一个贼一点一点地把时间从我手中偷走。临近中考，却发现不懂的东西越来越多。想到这儿，心不由得抽搐一下，感到莫名的惶恐与焦躁。翻开作业本，也无法静下心来，我重重地把笔摔在桌子上。合上书，看见刚刚发下来的试卷，可怜的分数那样刺眼，我无法逃避，用手死死地捂住那个刺眼的分数，这样才增添一些安全感。前面的同学回头说：“你捂着干什么呀，又没人笑话你。”没人笑话我？可我认为教室里的嬉笑与吵闹，甚至连同学看我的眼神都是对我的嘲笑，那些自认为成绩没有我好的同学都考得比我好。是试卷中的题目很简单，还是我退步了？想到这儿，泪水在我眼中打转儿，我抬起头，闭上眼，让眼泪倒流。
伴随着下课铃的响起，饥肠辘辘的同学们蜂拥着跑出了教室。我也松了一口气，迅速将试卷藏在书包里，面对着饭菜，只觉得味同嚼蜡。
当我把饭盒递给母亲时，她微笑着问我：“今天怎么样呀？”我感到她真正关心的不是我，而是我的成绩。不安与焦虑再次涌上心头，像是隐私被窥探的羞辱感，我几乎将饭盒推向她的怀里，愤怒地说：“分、分、分，就知道分！”便头也不回地跑回了教室。
坐在教室里，又后悔方才对母亲的态度不太好，也许母亲是真的关心我呢？同学们陆陆续续回到教室，教室又变得嘈杂起来，耳畔嗡嗡作响，我愤怒地抬起头，却发现找不到声源，心中掀起“烦躁”的波浪。我走出教室，操场上有人在打篮球，篮球撞击地面的`声音与人们的叫喊声混在一起，令我更加烦躁，不由得加快脚步，走向走廊的尽头。
四周渐渐安静下来，我的心也慢慢平静。最近我是怎么了，一向认为自己“不以物喜，不以己悲”，能够笑看风云变幻，怎么因为一点儿小事烦躁不安，乱了阵脚？从前那个处事不惊的我哪儿去了？是因为临近中考？是因为别人分数比我高？还是因为妈妈对我成绩的关注？
不，不是这些，是因为自己内心的焦虑与急躁，古人说“欲速则不达”，以我现在这样的急躁、慌乱，又怎么能达到目标呢？
再往教室走，听见那边篮球落地又弹起的“砰砰”声似乎也有了节奏感，不那么刺耳了。推开教室门，同样的场面却不似刚才那样杂乱，倒觉得井井有条。有的人在看书，有的人在写作业，有的人在窃窃私语，声音杂而不乱。我拿出试卷，分析自己的问题，思路也清晰多了。
“欲速则不达”，我们应保持内心的平静，保持一份良好的心态。学习如此，生活更如此，不是吗？
初中优秀作文 篇6
今天教师节，学校特意在这个特殊的日子里举行开学典礼，以庆祝自己的节日，有学生的颂词、有表优的现场，还有各位领导的真诚祝福，我想这个节日就这样隆重地过去了。没想到，刚才发生的事情又牵动了我内心柔软的情愫，一丝温柔、许多感动涌上心头。
读报时间到了，照例进入教室，教室里安安静静，我很是欣慰——又高了一级，一下子长大了，自觉了。
“《每日播报》现在开始。”。随着话声，两位播音员白宁、苏杉走上了台。记录本在苏杉手里，可她却递给了白宁，自己却在黑板上写着什么，因为我在教室前面的角里，看不清，正纳闷，白宁说了：“正式播报之前，请大家齐读黑板上的字。”这里，苏杉刚好写完。
“老师，节日快乐！”随着苏杉的话声，同学们齐读了起来。那声音，绽开了我脸上的笑容；那声音，满足了我的渴望——走进学生的心里。在这个日子里，学生们还能为老师说一句“节日快乐”，让我感到莫大的幸福，就是再累也值啊。
下课，刚走出教室，亚雯递给我两封信，说：“有两人送给你的信，她们不让说名字，让你看字体猜呢。”我“呵呵”笑着接住了，心想：“还给我玩这个把戏呢，我教你们两年了，一眼就能看出是谁。”可到我看过之后，心里却没有了看出是谁的.兴奋，反倒有一种莫名的感受萦绕心头。
我的这位大朋友：
近来身体可好，今天是教师节，在这里我祝你——
节日快乐！
唉，我近来的表现不好，你提起我是不是就要生气？今天是教师节，我就不说我是谁了，让你开心地度过这个特别的日子，希望你每天开开心心、快快乐乐。我把一颗真心送给你。（一个红红的心）
也不知从字体你看出我是谁了吗？
猜一猜吧。
节日快乐！
你的学生：（一个笑脸）
（没有大礼物，不要介意，呵呵）
看完了信，我就知道是谁写的，确实这个孩子开学这段时间表现不太好，虽然较之以前有进步，但与现在同班的学生相比，还是有点距离。我侧面点，正面敲，总想让她有进步。可几年养成的坏习惯怎么能一下子烟消云散呢？只能让它慢慢消融……我当着学生的面就说过：“我坚持不抛弃、不放弃的原则，只要你能一百次地违纪，我就坚持一百零一次地与你谈心，直到你能正确认识自己、主动教育自己为止。”
七年级时就没少与她打交道，虽然我软硬兼施，虽然他改变不大，但我仍旧在坚持着。看了信的内容，我喜忧参办——喜的是她把我当成了朋友，而且并没在心里忌恨老师，看来仍是可塑之才，忧的是我的某种做法或者表现是不是有点偏激呢？要不，怎么说我一提到她我就会生气呢？至少是我的某种表现让她产生这样的想法，其实，我并没有生真气，再说，我即使生气了又能怎么样？于改变他没有一点帮助。
教师节，是让孩子感恩老师，社会感恩老师，我却觉得，在这个日子里，我也要去学会感恩学生：是品学兼优的学生的成绩让老师有了成功感；是个性鲜明的学生的改变让老师有了成功感；老师让学生进步，同时，学生也在促进着我的进步；是学生在让我反思；是学生影响我学习；更多的时候，我感觉在教育学生其实也是在教育我自己……感恩学生让我与他们一同成长！
今天教师节，学生感恩老师，老师也感谢学生。让我们为以后的师生关系更融洽而努力吧！