初中的作文

时间:2024-11-08 初中作文 我要投稿

实用的初中的作文5篇(精)

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的初中的作文5篇,希望能够帮助到大家。

实用的初中的作文5篇(精)

初中的作文 篇1

  在学校,我可以说是个优等生,学习成绩在班上名列前茅。古人虽说:“金无足赤,人无完人。”你别看我作业本上几乎全是红勾勾,但我有我“致命”的弱点,就是粗心。

  粗心可把我害惨了!上学期数学期末考试那一幕我现在还记忆犹新。那天试卷一发下来,我三下五除二就把试卷做完了。得认真真地检查了。我生怕出现“意外”,心想,还是小心为妙,所以又检查了好几遍。一边检查,我一边美滋滋地想入非非:哎,这次班上第一名我一定当仁不让了。哈哈,爸爸妈妈过几天又会奖励我了,是 “满汉全席”,还是漂亮衣服呢?我想得天花乱坠,忍不住笑出声来。终于下课了,我满怀信心交了卷。可是当天晚上,倩婷打电话给我报“喜讯”——“锴郡,你数学考了95分!”我真是不敢相信自己的耳朵,哎,原来,有一题数学应用题我把“直径”看成“半径”了,那题整整五分哪!我没有得数学第一,因为好几个同学比我认真,我的第一只好退位让贤了。你瞧,都是粗心惹的祸!

  粗心可把我害惨了!去年暑假,我独自跑去找同学玩。我和同学一阵疯玩,几个小时后我才想到回家。一到家,咦,,发现我把钥匙锁进房间了,怎么办呀?我急得像热锅上的.蚂蚁,只好又飞奔了三四千米路到同学家,叫同学电话借我打,一个多小时后,爸爸妈妈才回来开门了。那次,我好倒霉呀!

  像在生活锁事中犯了粗心毛病受的罪那叫活该!要是上课丢三落四,更可怜了。就拿上星期三早上来说吧,我睡过了头,匆匆忙忙跑进教室,打开书包一看,糟糕,语文书忘了带,没办法,只好凑合过一上午了。结果回家补笔记补得半死,我心里暗暗下决心,以后再粗心真得打自己嘴巴了!

  因为我太粗心,妈妈总是批评我,爸爸也三番五次教育我,可是我依旧我行我素,照样粗心。到现在我还是有点粗心,粗心让我吃了很多苦头。直到今天上午,我发现我应用题可能又扣了十分,回家来又被妈妈臭骂了一顿 ,妈妈说,每天像夜猫子,做数学作业时总静不下心来,以后还会吃大 亏 。我虽然心里难受,但我想从现在起,我一定塑造一个全新的我。我相信,慢慢来,我会变认真的!

初中的作文 篇2

  今天爸爸妈妈去安顺做事情,我留在家里看家,因为这是我第一次自己当家,所以我很高兴,很紧张。

  吃完早饭爸爸妈妈就去安顺了,爸爸妈妈出门以后我就开始做作业了,我在数学上遇到了一个难题,我绞尽脑汁也想不出来,刚想问爸爸才想到爸爸妈妈今天不在家,就拿了一张草稿纸算了半天才算出来,此时我很高兴因为这是我第一次自己解决难题,做完作业,我就开电视看我最喜欢的动画片超智能足球。

  临近中午我有一些饿了,便打开冰箱拿出面条,拿锅接一些水在火炉上烧开在把面条放进去,把剩下的'面条放进冰箱,从碗柜拿出一个碗到点汤放好调料把面条拿起来搅拌一下。吃完以后我就玩电脑刚玩了半个小时爸爸妈妈就来家了。

  通过今天当家,我才知道当家有多难。

初中的作文 篇3

  幸福是什么?幸福如雨,冲走烦恼和忧愁,给人以新生……

  春雨

  初春的雨,细如针尖,如牛毛。淋在一对甜蜜的情侣身上,男人脱去外套,用双手撑起一把外套“伞”,用他那单薄的身子紧紧护住了女人。雨越下越大,但他们脸上的幸福的微笑却丝毫未减,两人的身影在雨中渐渐变得模糊……

  雨声渐渐停止,雨水带着相濡以沫的爱意流向远方……

  夏雨

  盛夏的雨,淋在大地干裂的嘴唇上,大地笑了,农民们也跟着开心的笑了,这一幕在燥热的盛夏是多么的难得,淋湿了人们燥热的心,带给人们的,只有无尽的舒适和狂风骤雨带来的凉爽……

  雨声渐渐停止,雨声带着似火的激情流向远方……

  秋雨

  深秋的雨,淋在沉甸甸的熟透了的果子上,淋在摇摇欲坠的枯叶上。枝头零落的枯叶再也抓不住生命的流逝,在雨中无力的转了几圈后轻轻落在地上,抬头仰望着雨水洒在自己的身上,此生无悔。落叶无悔,因为那枝头曾结过最丰盛的果实,就正如秋雨无怨,只求滋润这片泥土,来年孕育更多的生命……

  雨声渐渐停止,雨声带着无怨无悔的奉献流向远方……

  冬雨

  隆冬的雨,淋在路边的积雪上,积雪融化成水滴,演奏出冬日最美的乐章。它或许不能赶走外在的寒冷,但它却能驱走人们心灵上的严寒。而它却有着点点调皮,它并不是安安分分的落下来,而是去恳求云朵,云朵很爱它,怕它冷,给了他一件雪外套。小水滴迫不及待的穿上外套变成朵朵雪花缓缓飘落……

  雨声渐渐停止,雨声带着阳光般的温暖流向远方……雨·雾·悟

  雨刚刚停止,一层薄薄的水雾留在空中不愿落地。

  微风轻轻拂过,千千万万的水珠争着、抢着迎面扑来,沁人心脾的凉爽直达我的灵魂深处……啊!我悟到了,那是幸福的味道!

  或许有人说,春雨太柔弱,而我说,是你触不到它充满爱与坚强的'内心。

  或许有人说,夏雨太张狂,而我说,是你看不透它内心如火似的激情。

  或许有人说,秋雨太萧瑟,而我说,是你读不懂它的无私和它对生命无怨无悔的奉献。

  或许有人说,冬雨(雪)太冷清,而我说,是你品不了“风雨过后必天晴”的含义,它带来的,是温暖。

  幸福·海

  雨声渐渐停止,雨水流向那个并不神秘的神秘之地……

  四季的雨,带着相濡以沫的爱、似火的激情、无怨无悔的奉献和阳光般的温暖汇聚成大江大河,流向那片属于幸福的海……在这片海,每滴水中都含有幸福,它们载着幸福和大自然的水循环规律化为四季的雨,给人们送去幸福……

  幸福·雨

  幸福的雨再次降临,滋润了我的心田……此时,一朵朵鲜花绽开在我的心田,我知道,在花香中,沁着——幸福的味道……

初中的作文 篇4

  我是五年前的你。我和你之间纯粹的只有时间的过渡。时间的沙漏一丝一缕的流过。无论是十八岁的你,还是仅十三岁的我,要走的路依然还长。

  你十八岁了,该工作了呀。边打工边上学,自力更生。做事可要镇定,慌乱是根本没有用的,要三思而后行。也许你比我现在高,也许你头发比我长,也许你眼睛的度数比我深。但你的.眉宇间我希望看到责任和朝气。

  几年过去了,你也不是幼稚的女生,可是别忘了拿曾经给予了你很多很多的小学与初中。它们是你曾经的阶梯,让你在学业里层层叠高。

  我好像有很多话对你说,我爱发呆,我喜欢窗外,我喜欢阳光下的大汗淋漓,你呢?你还是不是那个喜欢自由与自然的女生呢?

  你的脸上一定没有了我的童真与冲动吧。

  呵呵,不用怕,那是时间与你做了笔人人都得做的交易——它把执着与理想的追求放进了你的心里,把幼稚与童真悄悄的拿走了,放进了它透明的袋子里,让生活的磨难磨练你的意志。

  我也相信,十八岁,你的脸上一定多了几分坚持不懈!

  你还会在放假想上学,在上学想放假吗?还会托着下巴想着蓝天的故事吗,你会不会因为忙而没有时间亲近自然?会不会仰起脸,脑子里想着一天里学校的一点一滴,想着每个同学的快乐脸庞呢?

  当早上因为那铺天盖地的灰尘儿呛鼻而匆匆走过上学的路,记得和那还沾着露珠儿的花花草草报以早晨最美的微笑。

  春风拂面,夏日淋浴,秋拾落叶,冬日漫步……

  你可否还记得的十三岁时做的阳光灿烂有着瑰丽色彩的梦?

  心里时时刻刻要装着自己那两鬓霜白的爸爸妈妈,他们的劳苦与劳累都是为了你啊,做个孝顺的好女孩吧。太阳升起来了,朝阳下的他们,银丝闪闪发亮,你会不会鼻子一酸,拉着他们到小花园里面去,给他们染发呢?

  手里拿着本季的水果,拿着向日葵的种子去敬老院,孤儿院吧。做个有爱心的人,不要有冷漠自私的性格,与外界多接触。你会发现,世界如此美好!

  你不一定要美丽,但是一定要聪明;你不一定要聪明,但一定要勇敢;你不一定要勇敢,但一定要温柔;你不一定要温柔,但一定要善良与孝顺……

  我终究会长大,我终究会变成你,这封还带着馨馨花香的信,是我会变成你的见证,也是我送给你的见面礼。

  幽绿的丛林里总是散发着勃勃的生机,就像我,五年过去了依旧还是我,那执着的追求不变,那爱做梦的性格也不会变。我还是我,我的心未曾改变,在这博大的世界,博爱的天地里。

初中的作文 篇5

  春秋时期的晏子聪明机敏,足智多谋,学识渊博,深得后世敬仰和爱戴。而我们班的语文老师也被我们称为“晏子”,一是亲切,二是尊敬,三是匹配嘛!

  听他讲课,如沐浴在暖暖的阳光里、和煦的春风里,格外舒服。课堂上,或回忆童年的欢歌笑语,畅言少年的意气风发,追述青年的艰难探索;或畅想以后的美好生活,神游远古文明与未来太空……他带领我们浮想联翩,一切都是那般美好!他带给了我们诗意的语文。

  一个个生僻的汉字造出优美的佳句,一句句话语连缀出脍炙人口的片段。语言,被他玩得灵巧生辉;语文,被他演绎得出神入化。许多时候,他的一个神态,一个举止,让我们捧腹,让我们回味。听他一节课,我们常常满载而归。

  不时来上句诗词,不时来句名言,不时又自创佳语。有时一句妙语,学生问起谁说的',他便说是无名氏,其实我们都知道,那是老师临境自创的。

  他的课堂上,诗经、唐诗、宋词、元曲,无不娓娓道来;迁客骚人、名士、豪杰,无不纷至沓来。金言玉词,连珠妙语,从他的巧嘴中鲜活迭出,如蜜汁一般,回味无穷;如香茗一般,芳馨益久;如美景一样,精彩纷呈。

  “入脸三分”,是我送他的专用词语。“晏子”讲课,除了内容之丰富,言谈之精彩外,尚有体态语言之鲜活生动。一上课,他脸上就有着极其丰富的表情,或笑或怒,或欢或悲,让我简直不敢相信他只是一位语文老师,当个演员也绰绰有余了。

  不过,他的笑容更是灿烂迷人,像是一朵常开不谢的花。一张笑脸,几分慈祥,几分和蔼;一双亮眼,几分睿智,几分坚毅。这就是我们的语文老师。虽然他的脸不够清秀,但他有一脸灿烂的笑容,常给人以信心与活力。

  希望“晏子”和我们一起笑到最后,永远灿烂动人,让人永远感到亲切和蔼。

  语文是一部包容万象的书,语文老师也是一部包容万象的书!

  与“晏子”同行,我们倍感亲切,倍感荣幸!

  如果我是诗人,我会写一首最精美的诗送给他;如果我是舞蹈家,我会跳一段优美的舞蹈送给他;如果我是歌唱家,我会谱一支最动听的乐曲送给他。

  “晏子”,一个我最仰慕的语文老师。作文