初中的作文

初中的作文常用[4篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的初中的作文5篇，欢迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　一、激活课堂，倡导学生自主探索写作

　　课堂是教学的主要场所，改良写作在课堂上的教学是非常重要的一个方面。从本校学生的语文水平来看，作文一直是他们的一个弱项，很多学生厌恶写作，以至于最后敷衍了事。归根结底，这还是由于我们教师对学生的引导不足，在课堂上对写作内容的分析不足，这样就造成了学生们没有方向，因而也就不知道从何下手进行写作。首先，对于一个命题作文来说，学生要会了解题目所要表达的点，然后才能由点入面进行整篇文章的构思，我们教师就是要对文题进行分析，揭露所要表达的深层含义，然后再根据自身的知识积累，指导学生们如何去思考，思考什么等等，我们要激活课堂，不要把写作教学变得枯燥乏味。我们要激发出学生的主动性，让学生们自己对写作感兴趣，从而主动根据教师的指导来对文章进行构思分析，这样得到的教学效果才会更好。另外，我们一定要发扬学生们之间相互合作的精神，这对相互之间分享心得想法是很有好处的，同时这样也激活了整个课堂，营造了良好的交流氛围。我们要引导学生辩证分析问题，尊重所有人的想法，没有绝对的正确不正确，我们要做的就是给予他们一定的指导，让他们把写作教学更好的完成。

　　二、丰富课外，提升学生认知基础累积

　　写作教学是在课堂上进行的，但是要想真正教导好学生的写作，就必须从平时的语文学习中增加学生的基础积累，让他们了解到写作中运用到的一些技巧性的东西。首先就是要利用范文的作用，给予学生们一个模板，让学生们分析其实的优点并将其应用到自己的写作中，这种利用范文达到引导的教学方法是我们教学中经常运用的。我们教师还要在课外的读物中找寻一些比较有用的内容来给学生运用，丰富写作的素材，学习其中的那些优点。其次，学生们在平常的学习中就要增加自己的知识点积累，多阅读一些各种体裁的文章，并分析一些文章的特殊切入点，这样才能在写作的教学中增加自己文章的宽度深度，写出一篇吸引人的优秀文章。最后一点就是利用好多媒体技术进行教学，我们要设立好实际的教学情境写作情境，给学生们最真实的联想情境，学生有了真实的写作情境，才能在作文中写出自己的真实感受。写作是要贴合实际生活的，要从现实出发，写出自己的真情实感，这样的文章才会吸引人，才能得到更好的评价。所以，学生在日常生活中要多看、多积累，多用、多思考，这样就能自然而然地写出流畅的好文章。

　　三、改进评价，利用评价实效解决问题

　　语文写作教学中，除了课堂的“教”之外，还有课后的“改”，这也是写作教学中必不可缺的一个方面。很多教师仅在写作的课堂教学中投入精力，然后就不了了之，久而久之就容易降低学生的写作兴趣。我们学校的语文教研组领导要求，在作文的课后批改中，一定要有针对性、具体性，要实际具体地指出文章的优点和缺点，不可一个“阅”敷衍了事，甚至在时间充裕的情况下，要给学生们进行当面讲解，这样对于改善写作中的不足、提升学生写作的`积极性有很好的促进作用。另外，可以通过他人的优点来弥补自己的不足，这样的示范更贴合生活同时也更有说服力。我们要建立和谐进步的评价体系，让学生们在我们的评价后能够有所改正。当然，仅仅是我们教师的评价还不够，我们还要发挥学生的主体特性，发展同学互评、小组推评的模式，让学生们更加清楚地了解自己写作中的不足并加以改正。总之，提升写作教学的效果，一直是我们教师孜孜追求的教学内容，我们要通过相互之间的交流，不断提升自己的写作教学经验，探讨出更好的教学方法来指引学生们的写作。我们需要的是“授人以渔”而非“授人以鱼”，要改变传统的教学方法，建立新的教学模式，帮助学生们在更和谐积极的教学氛围下达到预定的教学目标。

初中的作文 篇2

　　喜

　　星期六，我和弟弟在家，妈妈和爸爸去做事了，唉！又和弟弟在家了。

　　我赶紧去写作业，如果现在不写我也就没有机会写了，好不容易作业被我写完了。快到中午了，我听见了弟弟说：“姐姐我饿了。”我赶紧跑过去说：“呀，怎么办呀！我也不会做饭，上一次帮助妈妈做饭我弄得 一团糟。怎么办呢？我想来想去，对了，我们家有方便面，我煮方便面给你吃吧！”我赶紧把方便面做好给弟弟吃，弟弟说：“姐姐，你真棒呀！”妈妈表扬了我，我心里甜津津的。

　　怒

　　今天早上，老师让我们语文组长收作业，唉！又要收作业了，我们组的魏玉喜天天作业不写。今天我要看看他怎么样。下课了，我又要大声地说一句：“给我交语文作业。”魏玉喜这人，他每天都这么慢，而且天天不写作业，我急死了，恨不得他就不在我们这个组里。

　　哀

　　星期六我在家，妈妈带我和弟弟出去吃饭，回来时弟弟让我追他，我就追了过去，可是他自己不看地下摔了一跤哭了起来，妈妈就把所有的过错都怪在我身上。我说：“妈妈不能都怪我呀！是弟弟自己……”我的`话还没有说完，妈妈就不让我解释了，回到家我就在被子里偷偷地哭了起来。

　　乐

　　星期天，妈妈说带我和弟弟去动物园玩，我和弟弟可开心了，恨不得飞起来，8点钟我们就出发了。那一天我们看了许多动物，比如大象、狮子、猴子……我们玩得可开心了，妈妈还带我们去吃很多东西。那天是我最快乐的一天。

　　这就是我的喜怒哀乐。

初中的作文 篇3

　　我有一个家，这个家是一个可爱的家，这个家我幸福美满的家。我们一家三口都生活在这个可爱的家里。说起这个家可爱，也确实非常可爱，特别是我的卧室。

　　我卧室的书桌上，有一个顶可爱的大熊，我一有空就把它抱来抱去，因为它的毛让我感觉很舒服。我的床上也有很多造型各异的抱枕，我睡觉的.时候有些抱着，有些枕着，有的用腿压着，可舒服了。

　　有句话是这么说的：“家是温暖的港湾，家是最安全的避难所。”确实如此。有一天晚上，我在家里玩，突然，一道闪电划破了半个天空，震耳欲聋的雷声响了起来，哗哗地雨声也是越来越大，我吓得不知所措，全身发抖。这时，妈妈走了过来，摸摸我的额头，温和地说：“不用怕，我们是在家里，很安全的。”从此以后，我只要是在家里，就再也不怕打雷和闪电了。

　　在家里不仅有疼爱我的妈妈，还有关心我的爸爸。还记得那一次，我在“雅智书店”贪婪地“窃读”，本来在妈妈去学校上班前就已经答应妈妈，从下午3点看到5点就回家，可是我看得太入迷了，忘记了该回家的时间，居然从3点一直看到了7点。等我从书中清醒过来，外面天已经全黑了。我又没有带手机，没有办法联系爸爸妈妈，怎么办呢?正当我站在书店门口不知所措的时候，爸爸从家里找我找到这里来了，他一边带我回家一边说：“以后可不能够这样了，你妈妈给你打了无数个电话都没有人接，让你妈妈都担心死了，以为发生了什么不好的事情呢。以后可不能够这样让大人担心了。”

　　其实我也不是书呆子，有时候我还特别喜欢做小东西，只要有材料，无论失败了多少次我都不会气馁，因为我是一个乐观的人。

　　看!这就是我的家，我可爱的家!

初中的作文 篇4

　　著名的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少美的发现。”美，时时刻刻都围绕在我们身旁，我们要想发现它，必须有一双会美的发现。

　　当那重重叠叠的山，弯弯曲曲的路，丁丁咚咚的泉，高高低低的树，把你带到幽静如画的景色中，你是否发现那存在一种宁静又神秘的美？没错！那就是一种自然美。她如诗如画的风景，使人的心敏感地泛起涟漪，令人的心得到滋润，犹如沙漠中的露珠甘泉。阵阵幽香扑鼻而来令你陶醉之时，你便会感到一种难以用语言描述的美！你曾眺望过残阳夕照的美丽风光，或见过浩瀚天际的大海和那奔流不息的江河吗？自然美的发现，不仅让我们的生活变得更加绚丽多彩，而且陶冶了我们的心灵。这双会美的发现犹如一盏明灯，指引了黑暗中迷途的游子。

　　当你欣赏贝多芬的《命运交响曲》时，你是否发现一种催人奋进，使人的灵魂得到净化的艺术之美？命运之神正在扣响大门，向你发出挑战，此时，你的心颤抖了，热血沸腾起来了，使你去拼搏，这就是艺术的力量。断臂维纳斯即便有很大的缺陷，但她那柔和的线条，美丽的姿态，自然的眼神无不透出一种高贵的美，这种艺术的残缺美，让人内心有种莫名其妙的愉悦。这双会美的发现犹如一声春雷，催醒人性中善与美的萌芽。

　　当你仍在睡梦之中，静谧的街巷中便响起了细微的清扫之声，他们的脚步多么轻、多么稳，地面上留下了他们用来编织美的生活的经线与纬线。这是一种平凡又朴素的心灵美，你是否见过一双双灵巧忙碌的纺织女工的手？你是否看见过为发明冲向云霄的银色火箭的科技工作者那熬红的.眼睛、消瘦的脸颊？当秋天你来到那一望无际的稻田时，你是否想到那昨日辛劳的农民叔叔呢？啊！正是这些心灵美好高尚的人创造了生活的美，它是生活美这篇乐章的主旋律。这双会美的发现犹如一朵长年盛开的花，向世界播送它的芬芳。

　　朋友们，快点打开你那双美的发现吧，你会发现瀚的沙漠里，有汪汪清泉、苍翠的绿洲；在悬崖绝壁间，也有坚韧挺拨的迎客松。让这双美的发现带你走向更灿烂的明天，寻找生活的真谛。