（必备）初中生的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的初中生的作文5篇，希望对大家有所帮助。
初中生的作文 篇1
在初中校园中，我已度过两年的时光。热情的同学，和蔼的老师和严肃的课堂，一个个炫丽的镜头构成了我丰富多采的初中生活。
镜头一
“快，快拿水粉来！”我们板报制作小组的组长志强喊着。
“哦，来了，来啦，水粉到！”我拿着水粉匆匆忙忙赶到，用水粉笔沾点水交给组长。
大汗淋漓的组长如长虹贯日一般在原本已经描好轮廓的纸面上挥舞着。我们在旁边看得目瞪口呆。就这样，一幅美丽的板报就在组长绝妙的手艺下结束了它的`尾声。
终于，我们的佳作在众多作品中脱颖而出。我们小组一致欢呼歌颂。
镜头二
“谁，是谁拿了我的橡皮？”王哥焦急地喊了起来。
“不知道啊！刚才不还在桌上吗？”志强说。
“没有啊，快呀，我急用，谁帮我找找看！”
“我……我……”同学们异口同声地说。
于是，教室里所有人员一起动身找橡皮，场面别说有多热闹了。
最终，王哥的橡皮找到了，大家都快乐地笑着。
镜头三
教室里弥漫着严肃的气氛，大家正在与试卷作着猛烈的斗争。即使老师在那里巡逻着，也无法镇住大家。正所谓“道高一尺，魔高一丈”嘛！有本事的同学有高招，没本事的或认真学习的同学就在那儿埋头地苦思着。老师见了，只是摇摇头，也没说什么，其实无声胜有声，这招一出，同学们的偷胆也变小了，就算本事再大，也不是戒尺的对手。
……
初中生活真是丰富多采，在里面我结识了许多朋友，认识了许多老师，也让我体会到了友情，师情的力量……
初中生的作文 篇2
我爱家乡，更酷爱家乡的小溪……(开篇点题。)
家乡的小溪，虽不像诗人、画家描绘得那么诱人，但我却爱家乡的小溪，就像爱家乡的人那样热烈。
家乡的小溪，虽没有漓江那么秀，也没有西湖那么美，但她有自已独特的丰姿，独特的韵味。(采用时比写法突出家乡小澳独特的丰姿、韵味。)
小溪静静地流淌……
秋晨，雄鸡啼晓，将我从睡梦中唤醒。我沿着蜿蜒的小道来到小石桥边。清悠悠的溪水从桥下流过，披着薄薄的轻雾流向远方，消失在晨雾之中……(点明季节、时间。)
小溪是一条天然界线。右侧是一望无际白云般的棉地。晨雾中，远处赚脆可见几处白培红瓦的农舍，盘旋上升着的缕缕欢烟……左侧是一片浓郁欲滴的玉米地。地中伸出一条小径，一直伸向澳边的青石板，青石板上一位农家姑娘在沈洗衣衫。(晨雾中小澳的景色。)
小溪，田庄的涟漪。
黄昏，我来到小溪边，坐在柳阴下的长石条凳上，细细地察看小溪的水色波光。溪水真清，清得像天真的少女纯净的眼波，流水碧沉沉的，像是一叠厚厚的玻璃，连澳底的游鱼和碎石也历历可数。(黄香小溪的景色。)
看着这样清粼粼的溪水，一天的疲劳早被洗刷殆尽，世上的一切烦恼都会被荡涤干净，心灵上的一丝尘埃都会被冲掉。我真想融进这玻璃般的水里，成为空明澄清中的一滴。(写小涣的纯净之美。)
泪泪地唱着歌曲的溪水。
溪水日夜流消。它温情脉脉，像文静的妙龄少女伸开的玉臂；它又像执著的`小伙百折不回地去寻觅、寻觅……(运用比喻、拟人的修辞方法突出小澳的可爱。)
朋友，只要你身临其境，你一定会浮想联翩，百感交集。要是你置身在那溪边，聆听它的泪泪絮语时，你会感到那样的惬意，脑里浮起的遐想，就像脱了缓绳的奔马，驰骋不息。
图顶帐篷似的蓝天静静地躺在溪底，仿佛蓝天与碧水融合在一起。溪边丛丛野花和一簇簇细柳都在对着天然的长镜杭妆，连一叶一瓣都映得清晰分明。碧波动荡，树影、花影也随之摇摆起来，仿佛大自然在举行盛大的舞会，一起弯腰，互相追逐，紧紧拥抱……(通过蓝天、吁花、细柳衬托小澳的清彻纯净。)
小溪啊，我爱你这朴实无华的美!
无论何时，何地，我总觉得：我的心里荡漾着一个蓝色的溪，血管里流着一脉清得难以形容的水……(直抒胸膝，讴歌小涣朴实无华的美，荡涤着作者的心灵。)
初中生的作文 篇3
仿佛就是一瞬间，我的人生第一个学习阶段——小学就成为了过去，留在了记忆里。现在的我进入了人生的第二个学习阶段——初中。
还在读小学的时候，我常常听人说，初中生活是如何的艰苦，学习是如何的繁重，老师是如何的严厉。更有甚者，有些人形容初中三年就是地狱般的经历。虽然我知道这有些夸大其词，但是一提到上初中，还是有些胆战心惊，望而却步。
我现在初一都快结束了，发现初中的学习生活远远没有想象中的'恐怖狰狞。回想那时的心态，我不禁嘲笑自己：杞人忧天。
我记得开学的那天，刚走进教室，老师就给我一个鼓励的微笑，亲切地告诉我坐哪里，指导我填表，交待其他注意事项。接下来几天，我们这些四面八方汇聚在此素不相识的同学们相互认识，相互了解。我心中的那份忐忑不安在不知不觉中也消失得无影无踪。
我还依稀记得初中第一次开学典礼。当听到校领导大声说热烈欢迎新一届的同学们。我觉得我已经融入初中生活。未来的三年，我充满憧憬。
和小学相比，初中的学习科目增多了，作业增加了，但这并没有改变我学习生活中的美好与惬意。我发现每一个科目都十分有趣。语文阅读中精彩的情节和文笔让我流连忘返，数学解题让我苦思冥想后大呼过瘾；简单的英语字母组成复杂多样的单词；生物知识让我惊叹大自然的奇迹与生命的磅礴；地理中复杂的地形地貌让我感叹世界的宏伟；政治让我知道成长的责任；历史让我了解历代王朝的兴衰……。学习之余，我和我的同学们疯狂的玩耍，我们奔跑，我们呐喊，我们比赛，我们相互帮助。
即将告别初一，马上面临新的挑战，我相信这份美好与快乐会继续下去。
初中生的作文 篇4
世界上最平凡的爱是什么？是母爱。因为她很微小，或许只是一个很小的动作，或许只是一句很轻的叮咛，或许只是下雨时伞微微向你这边倾斜，或许只是上学前提醒你路上小心……而世界上最伟大的爱又是什么？也同样是母爱。因为她无时无刻不在你身边，她从不离开你，无论多少年，她都陪伴在你左右。这是普通的爱能做到的么？
我是一位普通的三年级的小学生，我也拥有这世界上最平凡又最伟大的爱。我的母亲每天清晨早早的为我做早饭，起早贪黑，只为了能给丁丁一个良好的学习环境。而当我犯错误时，她也先找自己的原因，用一种委婉的方式去批评我，帮助我改正错误。
古今中外，赞美母爱的古诗、名言数不胜数。孟郊的《游子吟》里写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”慈爱的母亲手里拿着针线，给将要离家的儿子缝衣衫。在这首诗里，母爱成了母亲手里正在缝补的一件衣服，虽然微小，但那件衣服穿在儿子身上何曾不是最温暖的呢？
雨果说过：“慈母的胳膊是慈爱构成的`，小孩子睡在里面怎能不香甜？”高尔基也说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”……为什么这么多名人都赞美母亲呢？这是因为母亲拥有一种世界上独一无二的爱——母爱。
纪伯伦说：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼就是‘母亲’，最美好的呼唤，就是‘母亲’。”
是的，母爱是世界上最伟大的爱，让我们好好珍惜，让母爱陪伴我成长！
初中生的作文 篇5
我的家乡选屿村，有人笑称它为“山窝窝”，笑称我们是“山里人”或“山猴”，我爱家乡的桃子。不过，我1点也不自卑，我还是觉得家乡好。这里有好玩的地方，有好看的风景，有好吃的水果、蔬菜……今天，我先说说家乡的桃子吧！
在我们这里，几乎每家房子的'旁边，都种着桃树。在村子的小山坡上还有1片桃树林。春天到了，山头的树木长出了新绿，小鸟唱起了悦耳的歌。春风吹开了粉红的桃花，远远望去，像天边的红霞，把我的家乡点缀得更加美丽。1群群蜜蜂，在花香中快乐地舞蹈。放学的时候，同学们35成群，蹦蹦跳跳地飞奔到桃林里去玩。我们在桃树下玩“盲人摸象”游戏，或坐在草坪上，仰着头，望着满树的桃花，心里美滋滋的。花瓣随风飘落在草坪上，像是画家给草坪点上的水粉。有的同学把捡到的桃花瓣放到小河漂流，好玩极了。
最有趣的是到了夏天，桃子渐渐地成熟了，我爱家乡的桃子。1个个桃子从枝叶中露出羞红的脸。每当我路过树下，都会情不自禁地仰望着，心里想着它的味儿，口水就禁不住流了出来。我和几个同学去找根木棍，来了个“关羽耍大刀”，把桃树打得哗哗响。如果桃树比较矮，我们只要跳1跳，就能摘到。大家1起喊“1、2、3”，脚下像装了弹簧1样往上蹦，右手对准1颗桃子1抓，再1扯，就到手了。有的人干脆爬到树上摘：两手抱着树干，双脚1蹬1蹬，很轻松就上树了。我们先洗掉或用衣角擦掉桃子的绒毛，然后来了个“狮子大开口”，津津有味地吃起桃子，真是“狼吞虎咽”啊！家乡的水蜜桃又大又甜，特别好吃。还有1种“木桃”，肉比较脆，在利牙的“上下夹击”之下，发出清脆的声音。桃核上还有清晰的纹路和图案，还是我们的玩具呢！
怎么样，听了我的介绍，你是否也想到我们“山窝窝”走1走，尝1尝山里桃子的美味呢？