【精选】初中生作文10篇
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的初中生作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生作文 篇1
接近春节，车载着我们一家和满车的行李匆匆忙忙地开回老家。一到老家，便是大街小巷里都是亲切的带着土味儿的家乡话。老家的人都是隔着老远大声地打招呼“回来啦？”“回来了！”“等会儿过来坐！“好！””
年前，每天都有客人们来家里坐，爸爸妈妈也带着我要去拜访亲友，他们说叫“辞年”。当老朋友遇到老朋友，大家会在火炉旁坐着围成一圈，开朗的人便大声说话，整个房里的人都听得到。说到高兴的'事，大家都一起忍不住哄堂大笑。于是在斑驳墙壁的老房子里，在火炉旁，只要人们聚在一起，就洋溢着快乐的气氛。年味，是藏在这朋友们的相聚中。
当然，过年要准备年货。带着新鲜绿叶的小橙橘、红草莓、黄香蕉、瓜子、花生等年货都要预备着给连续几天一批又一批的拜年的客人。贴春联是每年都要做的事，大伯用毛笔写的春联，用奶奶做的浆糊当做胶贴上去。今年，大伯特意买了四个灯笼，挂在了门前，衰败了一年的老房子又重新精神起来。红色的福字被我贴得到处都是，当喜气洋洋的红色在房子各处都看得到时，我心里是满满的自豪。年味，就是喜庆的味道。
大年初一，早早的就有一群小孩子拿着红袋子来到家里，声音清脆地喊道“拜年了！”奶奶便急忙将已经准备好的红包发到每个孩子手里，接着小孩子们便又叽叽喳喳地似鸟儿一般到其他的家里拜年去了。孩子们到村里的每家每户去拜年是初一的习俗，每一家都会给孩子们准备了红包或零食。等到孩子拜完年，大人们就去拜年了。大人们也是成群结队的，但他们是慢慢走的，遇见朋友便要寒暄上几句，遇到极好的朋友便不知要说多久话，故大人们拜年费时要长得多。接下来初二，回外婆家又拜年。从大年初一开始，便是看见一个人熟或不熟都说句“新年好！”年味应是在这人与人之间的祝福中吧。
热闹喜庆的春节馥郁着年的味道，人们的快乐、祝福都在同一时刻融化在一起——
“新年快乐！”
初中生作文 篇2
俗话说：“有志者，事竟成。”的确，无论我们做什么事，只要有信心有志气，就一定会成功。
周末，天气晴朗，柔和的阳光照在大地上，空气中还有属于早晨的清新气息，我和爸爸迈上了登山的道路。
沿着阶梯往上走，一路上满是郁郁葱葱的树木，鸟儿在欢快地歌唱。我兴致勃勃，走得飞快。一步踏两三层阶梯，满怀向往地想立刻飞到山顶，感受一下那“会当凌绝顶，一览众山小”的神奇感觉。回头看了一眼爸爸，他竟然还在悠哉游哉地慢慢走着。看到爸爸那闲适的样子，我不由心急地喊：“爸爸，走快点！”爸爸听了，只是笑了笑，并没有加快步伐。我无可奈何，只好自己先往上走了。
过二十多分钟，我衣服全都被汗水湿透了。看着眼前一眼望不到尽头的阶梯，我的腿不由一阵发软，好想回家吹冷气啊！当初的豪情壮志一落千丈，剩下的只有淡淡的后悔，为什么要来登山？这时，我看见爸爸走了上来。还是一副清爽的样子，好像一点也不累。我正纳闷着，爸爸似乎看出了我的困惑，呵呵一笑，说：“傻丫头，累了吧？是不是想回头了？”被爸爸看穿心思，我不好意思地点点头。爸爸指着前面数不清的阶梯，对我说：“看看，你不知道前面还剩多远的路程，但只要你有信心，一步一个脚印。无论用多少时间，遇到多少困难，最终有一刻你会登上高峰。”停了停，爸爸又开玩笑地说道：“人家二万五千里长征路上，多少困难险阻都挺过来了，我们登这一座小山，怎能不到达顶峰？”说罢，便往前走去了。我听了爸爸的`话，不由一阵惭愧。是啊，不过是一座小山。怎能放弃！
我跟着爸爸一步一步地登上了山顶，站在一块石头上向远处望去，一座座山头矗立在远方，远处的楼房显得细致矮小，天空的云好像离得更近了些。我此刻的感觉不仅是“会当凌绝顶，一览众山小”，而且还有“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的感觉。
原来，无论我们遇到什么事，只要有信心，怀着不怕困难、迎难而上的信念，我们终有一天会成功。经过这次登山。不仅看到了山上雄奇的景象，还给我人生上了重要的一课。以后，遇到困难时，我绝不轻言放弃，我坚信：有坚持，就有胜利。
初中生作文 篇3
有人想变成参天大树，有人想变成一朵艳丽的小花，如果我会变，我想变成一只活泼可爱的小鸟。
我飞向花园，看见园丁叔叔正地辛勤地栽培。花儿开得含苞欲放，像一个小仙女翩翩起舞，好像在跟我打招呼“嗨，你好，我们欢迎您的到来。”花儿有红、黄、绿、紫、粉这些颜色；真像一个绚丽多彩的宝藏。这时，花儿对我说：“我们来开一场演唱会吧！”我点点头表示赞同这个提议。就一边尽情地跳舞，一边欢快地歌唱，花儿们看得津津有味，园丁叔叔也说“不错嘛。”等我唱累了，也跳累了。园丁叔叔开口说了：“现在，让花儿们来给我们表演了！”花儿们齐心协力，一起唱起了《感恩的心》：“我来自偶然，像一颗尘土，有谁知道我的脆弱，我来自何方，我情归何处......”唱完后，花儿们异口同声地说：“园丁叔叔，我们用这着歌来表达对您的`感谢，如果没有你辛勤地栽培，就不会有我们美好的今天。”我听了之后好感动哦，激动地流下了眼泪。
这时，我从床上掉了下来，原来我在做梦啊，假如我真的是一只小鸟，那该有多好啊！
初中生作文 篇4
拉开窗帘，太阳只有一种颜色
静听雨落，雨却不止一种声音
———题记
“好雨知时节，当春乃发生”我是大海的叹息，伴随着轻恼上升到天空；我是天空的泪水，拥着悲伤下落到田野；我是田野的微笑，又开始一记轮回……
轻轻地，我落下……
落在山泉，汇入叮叮咚咚的合奏，这是山泉对我的欢迎，带着我流向远方，雨生·雨声。雨落的声音很好听。
欢喜地，我落下……
落在田埂，冷清了一冬的土壤，有些冷硬，“嘶嘶”地吮吸着，我迫不及待地给与更多的呵护，“春雨贵如油”，这是被需要的雨，雨落的声音很好听，雨生·雨声。
忧伤地，我落下……
落在自古多情的.文人的心上，朦胧中谁在低吟“细雨鱼儿出，微风燕子斜"?远方谁传来“巴山夜雨涨秋池”？谁在雨中呐喊“让暴风雨来的更猛烈些”？谁在苦诉“身世沉浮雨打萍”？又是谁把“朝雨浥轻尘”呢……雨点落下，打湿了诗人那多情的心，泛着涟漪，雨落的声音很好听。
拉过窗帘，阳光洒入，赤橙黄绿，都只是一种颜色——太阳的颜色。
拉过云朵，雨点落下，却不止一种声音，那是什么？
初中生作文 篇5
“八月桂花十里香”，你看看，当我一走进校园，便闻到了一股淡淡的清香。
桂花树的样子，不像梅花一样梅花一样姿态优美，也不像竹子一样笔直修长。它，矮矮的，叶子绿绿的，树冠呈半圆状。那绿油油的叶子，三五成群的堆在一起，都挤到一个地方，好像在采访明星呢！
我每天早上都要去看一看桂花的`，每次看到桂花，总是会说：“桂花，桂花，UP，UP，UP。”很好玩吧！桂花的花苞金灿灿的，小巧玲珑，像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，在绿油油的叶子中穿梭，像一个姑娘穿着长裙，裙子在翩翩起舞着。我们仔细地找，都找不到它，原来它在跟我们玩捉迷藏呀！真是一群金灿灿的小黄花朵呀！
终于等到桂花开放了，我迫不及待地向桂花树跑去，一股沁人心脾的香味扑鼻而来，我加快步伐，向桂花树跑去，一簇一簇堆在一起的桂花，像一个个金内的太阳。风吹过来，桂花一朵一朵落下来，好像给大地铺上了一层金黄色的地毯，大地别提有多高兴了!我将掉落在地上的花瓣拾起来,小心翼翼地捧在手上,我的心里特别高兴,慢慢地向家里走去.
一回到家,我便迫不及待地拿来我最喜欢的一本书,将一部分的桂花做成书签.然后又将另一部份桂花送给外婆,并且对外婆说:"外婆,您看,这桂花多香呀,您用来泡茶吧!",外婆闻了闻,说道:"真香呀,谢谢宝贝!"，然后就拿着桂花走去了餐厅。我看见外婆往日紧皱的眉头，今天舒展开了！原来，桂花还 能让人心情愉快呀！
那天晚上，我做了一个梦，梦见我是一朵小桂花，生长在桂花世界里，我静静地开放，散发着淡淡的香味，愿我的清香能让许多忧郁心情舒畅！
初中生作文 篇6
八月的天气，狂风怒号，卷起巨大的漩涡，气温渐渐低了下来。杜甫站在自己茅草屋的窗前，看着门前的树在狂风中左右摇摆。
说起那棵树，还是他和孩子亲手栽的。那天是孩子的生日，家里穷，买不起什么像样的东西。就与孩子栽了这树作纪念。
站在窗前，杜甫想了好多，他心里万分焦急：这么大的风，自家的茅屋吹破了怎么办?难道要挨冻吗?现在唯一的愿望就是让茅草屋完好无损，不为风所破。
这茅草屋，还是在朋友的帮助下建成的，这才住了几年------一定不能让茅草屋倒他在心里乞求着。
乞求是没有用的，大风还是把一层又一层的茅草吹走了。那茅草上下翻飞着，飞进了树林;挂在树梢;飞向池塘;飘在水面;有的甚至撒落一地。
见茅草都被风吹走，他怎能不去追，等追到茅草时，只见几个孩子已把茅草抱走。
那几个孩子也是穷人家的，这茅草对他们来说就是宝。一个小孩说：这些茅草已够补我家的屋顶了。另一个说：今晚终于可以睡得又暖和又不潮湿了。还有两个竟然争得打了起来------他们见杜甫来了，都抱着各自的茅草一哄而散，杜甫也不想再追究了，只有回到家依在拐杖上自己叹息。
天上的.云渐渐多了，天黑了，也下起了雨，这整整一天，他一家人几乎连饭也没吃，只是孩子喝了一点玉米糊，说是玉米糊，只不过是一碗水加一点玉米面罢了。雨水沿着屋顶从没有茅草的地方漏下来，打在床头上，又湿又冷，自家的被子已有几年了，一点也不保暖，在床上睡觉的孩子把被里都蹬破了。
躺在床上，想到自己流亡时，一路上挨冻挨饿，男女老少各个度日如年，经过长途跋涉，自己终于住上了茅草屋。但是，什么时候才能住上好房子!让天下的苦命百姓脸上绽开笑颜，风再大、雨再大也用怕!
何时才出现这样的房子，就算我冻死了也不足惜!捋着胡须，诗人壮怀激烈。可是，回答他的，只有呼啸的北风，凄凄厉厉------
初中生作文 篇7
学习不好的同学，也拥有他自己的长处，拥有他自己的优势，而这些东西，是别人没有的。
然而，现在我却不这么认为了。有些人学习不好而且很腐朽，而这些人究竟腐朽在哪一方面呢?我来给大家讲述一下。
当一名腐朽者与一名知识深厚的人交流时，只有腐朽者才会不耐烦。
当一名腐朽者与一名普通人对话时，对方想向腐朽者讲述点故事或者说一些自己看到而他没看到的东西。
但是这些不都是很平常的事情吗?你不知道，我告诉你，我说给你听，你不就知道了吗?大家说，是不是这样，然而，腐朽者却不这么认为。
别人在为腐朽者增添知识的时候，腐朽者内心想的并不是想虚心的去听，而是在想，甚至说出来：你很厉害啊!你臭显摆什么显摆。
这就是腐朽者的思想。而这样的人，能够成才的'几率不大。因为他不善于去倾听别人对他提出的意见，而且在与人交流时，总是装作大哥一样，不允许别人对他提出意见，为他讲述故事增添知识。
只有腐朽者，才会认为自己很强，认为自己非常的了不起，无人能够攀比。而为什么他这样想呢?因为他的思维太简单了，头脑根本就不往深里去想。别人因为自己的原因，没有做到让他满意的事情，他便变成这个模样的。
这完全就是腐朽者，他不去思考别人心中是怎么想的，总是把现实当作事实。
别人做了什么事情使他不满意，但是他从不去想别人为什么这么做，仅仅只是麻木的去认为别人都是混蛋，他自己就是个好人。
这明显就是白痴，使人恶心。
还有一种人，在两个人交流时，他却窜了出来，指责其中一个人，说他瞎显摆，瞎炫耀，这样的人，简直是不可理喻。
人家两个人在交流对话，你这不是找事吗?
这明显就是脑残，使人绝望。
总是在别人讲述自己所知道的事情时，起哄，说别人是在炫耀，是在显摆。
真正显摆的人会装作很高贵的样子，而谦虚谨慎的人在讲述一些比较有趣的事情时，那是在与人交流，并不是什么显摆炫耀。
而这就是腐朽者的思想，简直是让人惋惜。
初中生作文 篇8
我们的童年就像流星，短暂却绚烂，是心中最美好的回忆，我们。
——题记
每个人都在成长，只是自己看不到。我从以前就一直向往着成长，这种向往是没有理由的。知道今天我才发现我在无形中成长着。原因是我以前的好友说的一句话：“你们都长大了，个子长高了，都变了。”
我坐在家中一直回想着这句话，难道我们都变了吗？也许吧！小时的`我们整天腻在一起，在却早已各奔东西，没有联系，偶尔碰到一起也只是很尴尬的say hello，我们彼此之间多了一份生疏，少了一份信任，多了一份尴尬，少了一份友好，我们。就像是彼此的最熟悉的陌生人，难道成长就只是长高了，难道成长只会让曾经那么友好的我们变得那么生疏，只会让我们变成一个样子？经过时间的磨练我们迟早会变成同一个摸样，都会变成一个圆，而不是形状各异的四边形，如果是四边形那么他也不会在当今这个社会中继续生存下去，时间会让他随着社会的更替而改变着，改变的连自己都不认识。
初中生作文 篇9
再好的教育也抵不上唤醒孩子内心的力量
首先感谢各位老师对孩子们循循善诱、不厌其烦的精心教育与培养。作为家长，感觉表现明显于个性强，在形体上向成人接近，在内心里也向成人靠拢，内心的各种矛盾与焦灼开始大量涌现。主要表现有以下几点。
1、独立性增强、依赖性减少。不再像小学时那样遵循父母的意见，接受别人的评价。开始坚持自我，用自己的眼睛去看世界。经常批驳我的一些言论，纠正我对一些事物的解释。孩子很想独立，自己决定自己的事情；孩子觉得自己已经长大了，不愿再和我们一起活动。但是他们很清楚，自己还不能完全独立，还离不开父母的帮助，还缺乏独立于社会的资本和经验，所以在自我意识中存在着矛盾。
2、现实性增强、理想性减少。小学时孩子有着对于自己未来和关于人生、社会的美好理想。但现在他认识能力的提高了，他看到了许多不尽如人意的现实。理想和现实之间的较大差异，在他的自我意识中产生了矛盾。我们极力让孩子看到生活的积极面，把消极面掩盖起来，一旦孩子自己发现，便处于困惑之中。
3、自负增强、自信减少。开始像旁观者一样进行自我观察和评价。其可能是依据别人对自己的态度，也可能与自己相似的人做比较，或者完全是内心的自我分析和评价。例如有时因受到老师的几句批评就萎靡不振，而有时不经意的夸奖而得意洋洋。一件事没有做好或输给别人就怨天尤人、牢骚满腹，得到表扬或赢了就忘乎所以、得意得意忘形，从妄自菲薄到自高自大似乎只有一墙之隔。
4、封闭性增强，沟通性减少。尤其是初中后明显不喜欢别人特别是父母向自己问这问那，不愿表露自己的内心感受。父母为了了解孩子的内心活动，有时对孩子的私人物品发生兴趣，往往引起孩子的反感。此时，父母与孩子的“代沟”表现比较明显。
时常静下心下想想，这其实是孩子的必须要经历的阶段
也历程，非孩子本身出了问题，其核心作为我们家长，怎么样做好孩子的疏导与教育工作。所以我的体会是：教育孩子先从自身教育做起，唤醒孩子内心人力量是最好的教育。 1、用言传身教唤醒孩子内心的力量。所谓教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。当我们教育孩子应该如何时，不但要给孩子讲理论、讲道理，更应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。有的时候，孩子做作业累了，抬起头来看到我们在玩手机、在喝酒、在闲聊，他的学习意志也会减弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习提高、忙于劳作，孩子也会珍惜自己的学习时间。有的家长辞去了工作，想更好地督促孩子的学习。结果，孩子反而更加消极、懒惰，抛开其它因素不谈，家长丢掉了自己的工作，就是给孩子树立了一个不积极地生活的榜样。如果家长让孩子看到，爸爸妈妈尽管年纪大了，生活和工作的负担很重，仍然保持进取精神。孩子会得到某种启示。千万不能让不要让孩子帮助我们实现自己的理想。
2、用良好的家庭氛围唤醒孩子内心的力量。父母要给孩子创造良好的家庭气氛。所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方式、家庭对孩子的影响。在一个温暖、和睦的家庭中成长的孩子，比较开朗乐观、积极自信，人际关系比较好，适应能力比较强；相反，在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的孩子，往往在性格上容易退缩，缺乏安全感；有的则容易出现攻击行为，搞不好人际关系，不易产生积极进取的愿望。因而良好家庭氛围出身的孩子注意力、忍耐力、坚韧性和灵感、奋斗精神等自我拯救能力都胜过同龄的孩子。
3、通过尊重孩子的人格唤醒孩子内心的力量。父母如何对待孩子是孩子心理能否健康发展的重要因素。有的父母对孩子过于严格，处处训斥孩子，支配孩子的活动，使孩子言听计从。这样教育的孩子表面上看是有修养的，但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制，没有信心的个性特点；相反，父母对孩子的任何要求都尽力给以满足，结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质，甚至出现攻击行为。家长应该平等对待孩子尤其是青春期孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准则行事。父母的错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
4、教孩子交往正确的空间唤醒孩子内心的力量。青春期的孩子需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见和想法，也希望能有人倾听自己的话。这种需求较少能从我们父母处得到满足，而同龄人的思想水平接近，对事物的看法有更多的共同点，容易沟通、更可信赖。同龄朋友可以帮助青少年增进对自我的了解，可以帮助孩子肯定自我的价值，和朋友交往可以缓解不良情绪。另外，孩子也正在学习适应社会，与朋友交往是他们学习人际关系能力的开始，进一步发展独立的人格。我们家长的还应该告诉他们朋友交往要注意的问题。一是要明辨是非，选择好朋友交往。要让孩子懂得，不是每个人都是可以做朋友的。常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。如果发现自己交了坏朋友，就要拿出决心和勇气，坚决离开他们。二是和朋友相处要做到严以律己，宽以待人。每个人都有他的优点和长处，也有这样那样的缺点和短处，朋友之间要取长补短。要学习人家的长处，帮助别人改进不足。嘲笑朋友的缺点是最伤感情的。三是朋友之间要保持独立性，才能建立对等的.朋友关系。有的孩子形影不离、不分彼此，久而久之，只能给双方带来心理负担。”
5、通过把正确的予以强化唤醒孩子长久的内心力量。在我们父母与孩子的关系中，对孩子的行为给以正确的强化是教育孩子的关键。许多家长承认自己教育失败，主要原因是强化不当。在孩子的成长过程中，他们会自然而然地产生许多愿望，随后就会向家长提出。这些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子毕竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家长是否应该满足，应该如何满足，是需要思考的问题。一般来讲，不合理的要求应不予理睬或加以拒绝。有些家长不恰当地满足了孩子的无理要求，无意识中强化了孩子的非理性。对孩子的合理要求，除了必须迅速给以满足的要求之外，尽可能地延缓满足，使孩子为实现他们的愿望而付出努力。让他们明白，任何愿望的实现必须以付出为代价，借以塑造他们的积极行为。一定要让他们的积极行为得到奖赏，这种奖赏可能是物质的，也可能是精神的。在孩子的学习和生活的许多环节中，都应该利用强化的原理。对孩子的教育应该以积极的鼓励为主，批评过多往往使孩子无所适从，甚至“破罐破摔”出现对抗行为。
作为家长衷心的希望这个年龄的孩子们能正确对待自己的生活和学习，好好珍惜亲情、友情和师生情，快乐成长，不断提高素质和完善自我。最后祝老师们工作顺利、身体健康、万事如意！辛苦了，老师！谢谢了，老师！
初中生作文 篇10
夏天的桥下
情景交融夏日炎炎，蝉儿叫着“知了!知了!”小狗吐着舌头，可水上公园的桥头下却是一片迷人的景象。清晨，我来到公园桥上，向下望去，是清的水，绿的柳，翠的荷叶，粉的荷花，真像一片天堂。
也许看到的正是清晨的景色，所以就更多了薄雾的`魅力。荷叶如浮萍般漂浮在那一片的水面上，今年的荷叶还和以往有些不同，它比前几年长的大，就像大圆盘，比前几年长的更翠，就好比翡翠一样，更不同的是今年的荷叶有的没有浮在水面上，而是立起来则高于水面，但我更爱那些浮在水面上的荷叶，它们好像没有茎一样，只是单单一片叶子漂浮在水面上，叶片上还散着星星点点的露珠，在太阳的照耀下，闪烁着夺目的光芒，真是养眼。更养眼的要数挺立在荷叶丛中的荷花了!那些荷花足有银盘大，从茎到花瓣，被清晨的露珠洗刷的一尘不染，那一朵朵的荷花像一个个少女害羞地躲在荷叶丛中，亭亭玉立，荷花的花瓣红得像火，粉得像霞，黄色的花蕊被花瓣拢在中央，那荷花的粉，荷叶的翠，花蕊的黄，在水面上纵横交错，这三种颜色合在一起，不知道的还以为那花在发光呢!岸边碧绿的垂柳，将长发垂到水中，任凭河水的冲刷，微风的抚摸，它把绿的颜色奉献给河水，那柳叶掩映下的水，仿佛是绿色的。夏天的桥下，清晨的桥下，不论你如何比喻，如何赞美，它还是那样的美，微风拂过脸颊，一种神清气爽的感觉从心底升起，我看得入了迷，仿佛自己就是一朵盛开的荷花，与身旁的伙伴争着谁开的大。直到蝉儿从梦中惊醒，它“知了!知了”的声音才唤醒我，“荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖”我想：荷花因有了这种品质才得以绽放，正是因为有了这种品质才有了美丽的桥下。
夏天的桥下，我爱你!美丽的伊春我爱你!愿你永远美丽。