【精华】初中生作文汇编十篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的初中生作文10篇，希望能够帮助到大家。
初中生作文 篇1
对话，常见得就像沙滩上那深深浅浅的脚印，潮水一来，就冲刷得无影无踪；但那一次的平常对话，却像岸边的大树，深深地扎根进了我的心里……
时值冬季，阴冷潮湿的风直往人的衣服里钻。几身旧衣显然已经抵挡不住寒流的侵袭，于是母亲决定为我和她自己各添置一件新冬衣。到了商场，我一眼相中了两件外套，一件棉风衣，一件羽绒服。
试穿之后，妈妈和我都很满意。我手里掂着这两件衣服，心里暗暗发愁：鱼和熊掌不可得兼，这该如何是好？母亲看出了我的心思，问：“这两件，你都喜欢？”我低着头回答：“嗯。”“那好，两件都给你买……就当是给你月考成绩进步的奖励！”“嗯！好！谢谢妈妈！”我的愁眉苦脸立马破涕为笑。母亲见状，脸上也洋溢起了满足的.笑容。买完单后，母亲领着我径直向商场门口走去。我感到疑惑：“妈妈，你的衣服还没买呢！怎么这就走了呢？”母亲笑着回答：“没看见合适的，下次再说吧！”晚上，我无意中听到了父母的对话。“你原来不是也准备买一件衣服的吗？怎么没买？”“女儿试穿的两件都蛮好看的，我看她喜欢得很，就都给她买了……
我嘛，那两件旧衣服还能凑合。”听到这段对话，我的眼里起了雾，温热的泪夺眶而出，脑海里涌起了许许多多因为常见普通而被丢弃在角落的记忆：父母每天催促我起床，催促我吃饭，让我注意保暖。然而面对这一切温情的话语，我却都是应付了事。父母和子女之间最平淡无奇的对话，难道不是这世间最动听的语言吗？”
初中生作文 篇2
在这个渲染着梦幻，充斥着希望的季节与朋友走在林间小路上，享受一份难得的清静，嘴里哼唱着自以为流行动听的歌曲，朋友却告诉我说我OUT。我面无表情，也许真的。
走过了13个春秋，双手插在风衣美，回头看自己成长的足迹，看到无数的人从我身边略过，偶尔有人停下对我微笑，灿若桃花，似乎手心还残留这他们的温暖，一想到他们，会让我想起不离不弃。
守候在电话旁，一个小学时很要好熟悉的朋友来电了，来电显示上看到他的电话，，有种识曾相识的感觉，霎时，心鹊奶。拿起电话，一阵陌生的声音从我耳边响起，少了几分稚嫩，似乎有点沧桑。意想不到的是朋友向我诉苦，她说她在学校尝遍了人情冷暖，老师不理解，同学的取笑，让她好无奈，她说她想回到从前，一起怀念那些欢笑和哭泣的时光，紧握我的双手，和我一起。在电话里的.一头，我无言，泪水没有流下，只是久久的沉默，然后挂了电话。发誓：永远不哭，做世界上最坚强的泡沫。
很难想像，这是一个和我一起放飞过梦想，追寻过小燕子的武功，笑过，哭过，外向又缅碘，有点叛逆有点可爱的女孩说的。也许时光真的在他们心中留下不可弥补的伤痕。如果可以，我也希望能用自己的双手替他们伏平，但是，自己和他们没什么区别，只不过在掩饰着罢了。掩饰着自己的悲伤对，每个人微笑，也许就是成长的悲哀和无奈。
沏了一杯热茶，透过窗看到外面难得的细雨，却不见的有几分欢喜，热茶中一屡屡的烟透过雨滴，弥漫着直至消失，而我沉浸在自我编织网中，天真的认为自己颇有诗意，路人感觉我在发呆，顿时为世人的不解感到可悲。其实自己也希望能像雨滴那样，唱自己的歌，跳自己的舞，奏出时代最精彩的音符。
时间没有教会我任何东西，只告诉我不要相信神话，世界上没有草长莺飞的传说。物劲天折，适者生存，才是真理。不知从什么时候起，班级里多了几分少有的紧张。同学们少了几分少了几分少有的空闲，来到教室比谁都要早，吃饭洗澡比谁都要快，中午的留堂不在像饿鬼的监狱般，似乎谁都要争取着难得的10分钟。
老师说，初二了，你们该成长了。嗯。成长，哦，成长。成长意味着痛，有痛就有梦，是痛成全了梦，梦由此永垂不朽，永垂不朽的也只有梦了。追寻着梦想的花季，放飞着理想的雨季，伴随着我们一起寻找人生的真绨。
于是再次拨通那个陌生并熟悉的电话，电话那头熟悉的陌生人不再陌生，不同的空间超越了彼此的心灵：不要紧，朋友，坚强的泡沫永远不哭泣。
初中生作文 篇3
理想是前进的动力。“崇高的理想是一个人心上的太阳它能照亮生活中的每一步路。”正如这句格言所说，理想是人生中的太阳，它不仅仅照亮了我们人生的路，同时也化成前进的动力，激励着我们向前奔走。
有一个人，自幼便通晓地理，立志要考察祖国的大好河山。曾经有人想拉他去做官，由于对科举考试毫无兴趣，他便避而不见。他的母亲非常支持儿子的想法，对他说，好男儿应当志在四方。他三十年如一日，行遍千山万水，孜孜不倦地考察祖国各地的地理情况。是理想成就了一位名代著名地理学家，他就是徐霞客。他的著作《徐霞客游记》为世人留下了宝贵的财富。“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”是理想给了徐霞客生活的目标，也正因为理想，才使他日复一日的坚持换来了成果。想想，如果徐霞客当初并没有坚持自己的理想，那么，还会有《徐霞客游记》这留给后人的惊叹么？
莱特兄弟研制飞机的时候，很多在学术界非常有影响力的专家都劝他们放弃，理由是制造飞机的.材料密度都比空气大得多，它们根本不可能浮在空气中。但是，莱特兄弟却仍然坚信自己的理想。幸亏莱特兄弟没有像其他人一样被自己的想法吓倒，否则，人类飞翔的梦想也许不会早日实现。“志不立，天下无可成之事。”只有立志，才会有追求；有了理想，才会有前进的动力。莱特兄弟正是因为理想，才会不顾困难去研制飞机。假使莱特兄弟也像其他人一样，人类飞翔的梦想还会早日实现吗？
有一次，老师让同学以“长大后的志愿”为题目写作文。有个男孩洋洋洒洒写了七张纸，梦想自己拥有一座马场，并仔细画了一张设计图。两天后，他被老师叫到办公室。老师告诉他不要做白日梦︰“你没钱，没家庭背景，什么都没有，别太好高骛远了。如果你重写一个比较不离谱的志愿，我会重打你的分数。”男孩回家后反复思量了好几次，决定将原稿交回，一个字都不改。他告诉老师︰“即使不及格，我也不愿放弃梦想。”20年后，小男孩实现了他的梦想，他对身边的人说︰“不论做什么事，相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。”诸葛亮有言“志当存高远。”理想会催人上进，小男孩并没有因为自己家庭背景的局限而放弃自己的理想，反之，他坚定了理想并为之奋斗，是理想化为动力激励着他前进。
在飞蛾扑向火烛的那一刻，它实现了理想，追求到了光和热；在雄鹰搏击长空的那一刻，它实现了理想，追求到了自由与翱翔；在滴水汇入大海的那一刻，它实现了理想，追求到了恒久与永生。理想是促使它们前进的动力。让理想化作动力助你前进。
初中生作文 篇4
生活总是这样，若隐若现而又患得患失1这一切的来临却又总是那么的突然!我们失去的却总比付出多的要多得多。这一切的一切，原因都将会在于我们。幻想着明天的未来却又总是忽略自己的感受!这样的我们何时才能够长大呢?也许我们会为了一个人而改变自己。但我们如果感到心累时，有同样会忍受许多!那样的委屈而他又不懂!改变一点点，唯一的就是自己!也许成啊和你根本就盖如此，我们唯一能够做的就是看淡这一切，不要有过多的犹豫。因为所有的都将会是遗憾。学会改变自己，哪怕只有一点点，那都将会是我们的变化!不要将所有的遗憾都变成过往!相信，我们会有所改变的。变得更加优秀，为的就是充实自己!
成熟
也许，我们每天都在改变，随着时间的推移，随着脚部的出现，也逐渐的成长，成熟!一天天的变化。我们也终究没有了之前所有的.幼稚，或许成熟脚步的处罚，并不代表这什么!因为我们每天都在变化，变得与之前不同。这都将会是一个成长的过程!成熟的出发点，让我们变得不知所措，而这一切，我们却只能够欣然的接受!无法面对的事情那就只好顺其自然。相信，成熟后的我们将会变得更加的优秀。时间的变化，唯有不点的却只有我们的初心，相信，初心依旧，我们一切安好!相信，在这成熟的带领下，我们将会更加的优秀，改变一点点，进步则会更加的多一点!
成长
或许，现在的我们最怕的就是成长吧!因为在这成长的道路中，我们却又知不知所措。只好勇敢的面对，去接受这一切!成长的步伐已经改变着我们。而我们已早不是之前的我们。改变的过程，也将会是一个漫长的，只相信，我们将会一直得保持下去!唯有这样，我们才能够做到不同的自己!改变一点点，也将会更加的成熟稳重。相信，改变后的我们也同样地变为重要!改变一点点，我们则会进步的更多!成熟已经飞向远方。行使之路近在咫尺。愿明天的我们更加的充实!愿明天的我们依旧会进步的更快。改变一点点，成功将会更好的带领我们!
改变的过程中，相信我们会做得更好!
初中生作文 篇5
【摘 要】 想要提高学生的作品层次，教师需要对学生的写作水平的现状进行细致与深入的分析研究，找出问题的根本，有针对性地从多方面提高学生的写作能力。甩掉题材陈旧、单一、老套，语言枯燥和毫无章法的过去，迎接全新的作文成果。夯实基础，课内外练习，随时搜集素材加以利用，最后再对语言进行润色，作文训练的过程中，教师和学生的共同努力能起到事半功倍的效果。本文针对这一问题进行了深入的研究，并提出了切实可行的改善策略。
【关键词】 初中 作文教学 现状 原因 策略
【引 言】 初中生写作文过程中遇到的难题，语文老师都深有体会。自20xx年参加工作以来，笔者一直从事初中语文教育工作，作文指导是日常工作，也是常遇到的难题之一。有的学生不喜欢写作，对作文心生畏惧；有的学生胡编乱凑、偷梁换柱，极尽嫁接之法东拼西凑的作品，让人不敢恭维；有的同学字迹满满，可是空洞乏味，毫无新意。针对这些问题，笔者在作文教学中一直孜孜不倦地探索：形成这一现状的原因有哪些呢？能不能进行有效的引导？
作为学生学习过程中的引路人——老师，如何帮助学生改变现状，创作出有新意、高水准的作品呢？笔者就这一问题，做了一次深入、透彻的研究。
一、形成原因探究。
针对以上谈到的初中生作文训练中出现的问题，笔者认为可以从以下几方面找到原因：
（一）题材陈旧单一。
学生普遍反映，写作文最愁的不是兴趣问题，而是提笔难，难在手头没有丰富的素材作为支撑。我们知道新颖的生动的素材是构成一篇好文章的血肉。而对于农村的孩子来说，寄宿制的学校，学生获取资料的途径比较单一，主要是书本。很少有学生在周末的时候愿意坐在电视机前看时政、社会新闻或评论，他们认为那是大人才做的事。电脑没有普及于农村，网络还没有成为他们获取资料信息的主要途径。有的家庭有手机和电脑等设备，但学生也许更多地关注聊天软件或游戏，并没有普遍形成搜集信息的意识。“读书破万卷”，方能下笔如有神，在信息大爆炸的当今社会，由单一途径获取的信息和素材滞后、单一，不能深入地渗透到社会生活的方方面面，这直接影响到写作时的发挥。
（二）语言枯燥，缺乏润色。
作家在写作的时候，有时也要经过几次删剪修改，方才觉得满意。而我们的中学生，往往把写作文当作是任务、是负担，不愿意过多地花时间和精力钻研。在写作之后，第一时间就上交了，很少对文中的句子进行一番斟酌与修改。殊不知，生活中的一些细节，需要细细观察与品味，用富于表现力的语言表达出来，方能完美地呈现于读者眼前。
（三）构思不够巧妙。
“文似看山不喜平”，平淡如水的写作思路，难以给读者留下深刻的印象。很多学生在拿到题目的几分钟内就动笔开始写作，根本没有从思路方面做认真的准备，这样草草写出来的文章难以达到一定的水准。巧妙、灵动的构思，曲折的情节才能够吸引读者的眼球，使其有继续阅读下去的愿望。
（四）标题无法吸引读者的眼球。
命题作文要按照要求如实写题目，没有办法在标题上下功夫。而半命题作文和话题作文，学生有很大的机会在标题上显示出自己的特色和写作功底。我们的中学生，往往认识不到这其中的重要性，提笔随意地把空格填上或者胡乱地拟个标题。这样匆匆地写出来的作文题，毫无文采和深意，普普通通的一个作文题谈何吸引读者的`眼球，引起阅读下去的兴趣呢？
以上就是笔者总结的中学生写作中出现的相关问题及原因分析。作文教学应当具备一定的时效性，学生的写作水平可以通过科学的切实可行的教学模式来培养和提高。更好地展开基于时效性的初中语文作文教学，教师要对教学方法与方式有着细致与深入的设计，综合多种方式齐头并进，帮助学生使他们爱上写作，提高写作的能力和水平。
二、作文训练的改善策略。
笔者结合学生作文的问题现状及形成原因，对作文教育策略作如下调整：
（一）积累语言，打好写作的基础。
丰富的文本积累，有利于提高学生写作的水平。“巧妇难为无米之炊”，学生如果没有大量的阅读积累，没有一定数量的佳句名篇做储备，腹中空空毫无写作素材生，搬硬套写出来的作文，毫无吸引力而言。“胸藏万汇凭吞吐，笔有千均任翕张”，著名诗人郭沫若的话表达了语言积累对于表情达意的重要性。
在人的记忆仓库中，丰富的语言材料的储备，是理解和运用语言能力的必要条件，也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个有益的知识储备方法就是阅读和背诵。语文教学时，着重在熟读课文、记忆常用词语和名言警句、背诵诗文佳作上下功夫。教学中，笔者发现有一部分学生除了在学校里的阅读之外，对课外阅读没有兴趣，手中有书看不下去。所以，平时笔者就鼓励学生多花时间在经典阅读上，像《课程标准》里推荐的童话、寓言、故事及名著，都是很好的积累途径。
“腹有诗书，字字珠玑”，只有雄厚的语言积累，才能写出更加精彩的作品。讲学问重要性的有阿卜·日·法拉兹的“学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。”谈理想的有“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚渺小” ——车尔尼雪夫斯基。还有“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”——苏格拉底。关于友谊，马克思说“友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。”......学生在积累名句名段的过程中，不但增长了见识，还明白了许多做人的道理。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，语言积累会使一个人有更多的自信和实力来写作，这是最直接最有用的提高方式了。
（二）给学生充分展示自己写作水平的舞台
充分利用各个时机锻炼学生的文笔，从片段、日记、周记，到课堂作文、课外随笔、家庭作文以及考场作文。这些都是训练写生写作能力和提高写作水平的重要途径。
初一的时候我的学生从周一到周五每天写一篇日记，可长可短，但是要求有内容，记录真实的感触。初二的时候随着课业负担的加重，笔者开始建议他们不用每天都写，可以写一篇周记，或者是三篇日记。笔者看重的不是字数的多寡，而是是否有真实经历，是否写出了真情实感或者是对一件事的见解，是否运用了一些表现手法表情达意？
课堂作文，要求当堂完成，事先会有一篇范文讲解与写作思路的探究，然后的时间交给学生。在课堂上完成构思与写作，当然如果当堂未完成的，可以于课下继续完成。利用晚自习的时间，学生互助评点，说出优点与缺点，然后全班进行优秀作文的筛选及鉴别。最后由学生自己在同学面前展示自己的佳作，这样学生在互评分享的过程中，收获了自信，也收获了其他同学的好的经验。经过几次训练之后，笔者发现，作文批改变得不再枯燥无聊，学生都是创造性的个体，在文章遣词造句、篇章结构、选材主题等方面的见解都很独到。
笔者还建议学生把平时观察到的及时记录下来，可以写周围景物，或姹紫嫣红或繁荫蔽日；可以写世间的人情冷暖；或者是路人相貌甚至泼妇骂街都可以成为随笔的素材。总而言之，就是写所见所闻所思所感，写出独特的体会，写出自己的风格，写出灿烂的一方天空。
（三）带着放大镜从生活中积攒写作素材。
语文教育家叶圣陶先生曾说过：“生活是作文的源泉，作文如溪水；源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼而流不歇”。学生在拿到一个作文题之后，常常觉得难以下笔，找不到写作的素材，这种情况下写出来的作文往往空洞，没有深刻的思想内涵。帮助学生挖掘更多更有价值的素材是语文老师的一个重要任务。其实，生活这个大舞台是写作素材最广泛的来源，学生的身边应该经常发生一些有价值有意义的事情，我们要经常引导学生善于发掘和捕捉生活中的细枝末节。教师还可以有意识地创设某些情境，引导学生更好地融入大自然和社会中去。比如说，教师可以组织学生来到户外，与大自然亲密接触；爬山、游公园、参观动物园，或者去敬老院当志愿者。要想知道梨子的滋味，必须要亲口尝尝，是酸是甜，一口便知。试想，没有欣赏过初春的景色，韩愈如何写出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的佳句？没有观赏满池荷花的美丽，如何体会“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 的绝妙？未曾到过秋日的滕王阁，王勃如何吟得出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔与豪迈？凡此种种，笔者以为，诗句的素材来源于生活，文章也如此。唯有亲自经历过的，亲身感受过的，才可以写得更为真切动人。
(四)修改与润色，增强作品的生动性与感染力。
优秀的作文，标题占了一半的功劳。除了命题作文无法改动之外，话题作文及半命题作文都留有空间给学生展示自己的才华。标题尽量确切、简洁、新颖，有的点明故事的梗概，有的与事情的发生发展相关，有的蕴含某些哲理，深刻揭示文章主旨。笔者训练学生在平时的学习生活中，对日记、随笔进行提炼归纳，拟出一个恰当的标题，或者针对读过的文章多角度地拟题训练，这大大提高了学生的拟题能力。
好的文章，不但要有亮丽的标题、新颖的题材及巧妙的构思，生动感人的内容更能增添文章的魅力。修改与语言润色是写作之后必不可少的一个步骤。笔者要求学生在每次写完之后，不要急于上交作文本，而是自己有针对性地对文中的语段进行细致的修改。改什么？改错别字，改不通顺的句子。与此同时，展开丰富的想象对景物或人进行生动的描写，更是丰满了作文的血肉。比如描写，有语言描写、动作描写、神态描写、肖像描写、心理活动描写，以及自然环境和社会环境的描写。就拿人物描写中的语言描写来说吧。老舍先生曾经说过：“人物对话很重要，对话是人物性格的索引。”作文是用来反映生活、为生活服务的，只有立足于生活的写作，才可能生动活泼、深刻感人。语言描写也是如此。只要在生活中多留意，善于捕捉，用眼睛去看去观察，用耳朵去听，用心灵去感受，就必定能够写出鲜明生动、富有表现力的人物语言来。
除了描写，巧妙地运用多种修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，也能增强作文的艺术魅力，引起读者的共鸣。《罗布泊，消逝的仙湖》一文，作者吴岗将罗布泊的过去和现在进行对比，综合多种表现手法，运用生动的语言，表达了强烈的忧患意识，进而警醒世人，要保护环境，珍爱地球。例如：写罗布泊，“站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”运用拟人手法，赋予罗布泊以人的感情，怎能不令人痛心？如果替换成“站在罗布泊的边缘，你会看到一片荒漠，看到沧海桑田的痕迹”，表达效果和艺术感染力就逊色多了。
笔者认为，优秀的作文不仅是写出来的，更是细细推敲改出来的。作文完成后，一些后期的加工也是必不可少的。
以上就是笔者归纳的，有关于初中作文教学现状改善的全部的策略，也许零碎、不成系统，却说出了作为一名一线教师的独特的感悟与思考。如果有不到位的地方，笔者会在今后的教育教学工作实践中逐步地加以改进。
综上所述，初中语文的作文教学要注意教学方法的多变性，因为语言表达能力的培养和提升不是一天两天的事情，而是要靠天长日久不断地积累，乐在其中的勤练得来的。刚开始可以从积累好词好段好句入手，从短片文本的写作训练着手，逐步拓宽写生的写作思路，丰富作文训练的素材。慢慢地，再对考场作文和课堂作文有针对性地训练。笔者相信，如果我们的学生能够从标题的新颖性、素材的丰富性、思路的巧妙、语言的生动等多方面一起努力，做生活的有心人，多多地留心观察，勤思索，常练笔，就一定会爱上写作，写出更多更优秀的作品的！
初中生作文 篇6
九月艳阳天，太阳并不理会秋天到来，仍把大地烤的像火炉似的。车窗外股来阵阵热风，我的心情更加烦闷起来。
家离学校太远，我不得不在学校寄宿。对于一个在家受尽父母宠爱的独生子来说，突然独立真是一件不习惯的`事。“学校怎么会像家一样？”我想，“室友怎么会像家长一样好说话？”车到站，爸妈和我提着大包小包向学校走去。
还没到寝室，就听见有人惊呼道：“看，寝室有空调！”“有空调？”我心里暗暗一惊，快步跑上楼，果然是有空调！四处转转，还发现了一台洗衣机！我高兴地想：“一定是学校怕我们热着才装了空调，有洗衣机不知能节省多少时间呢！原来出了家门我也被关心着呢！”我积极地做起卫生铺起床来。
寝室里的6个人都铺好了床，摆好了东西，寝室的墙很白，一定是新刷过，地也扫过拖过，看起来还真像一个家的样子！我就这样心情奇好地住进了学校。
生活老师每晚都按时查寝，还时常和我们开开玩笑，室友们都相互关心，使人感到非常温馨。
一日，某同学肚子痛如刀绞，大家都围过来慰问。
“是不是吃错了什么东西？”一同学问。
“我今天都是在学校吃的啊。”
“那应该吃没什么脏东西。”
“昨晚冷到肚子了吧？”一同学从书中抬起头来，“昨晚有没有好好盖被子？”
“厄……今早起来看见被子掉在地上……”
“果然是冷了肚子，谁有热水？”我问。
“我有。来，喝点，我再帮你倒一瓶暖暖肚子。”就有同学忙活起来。
过了一会儿，“水倒好了，睡觉吧。”
“把被子盖好哦，要不要我帮你把被子用钉子钉在床上？”一同学开玩笑道。
“去去去，塞好就行了。好了，睡吧。”那同学又回过头来对我们说，“我们今晚提前熄灯。”
灯就被熄了。
第二天，那位同学肚子就不痛了，我们都很高兴。我曾经一直被别人关心着，终于体会到关心别人也是快乐的。我更加喜欢我的寝室了，它就像家一样温暖。
从只有父母的小温室走出来，在学校寝室，我们既被学校关心着，也互相关心着。我们在这里看到了社会中好的一面，学会了爱与奉献，还发现只要人们相互关心，其实哪里都像家一样。我的寝室就是家，我爱我家！
初中生作文 篇7
春节是中国人的传统节日，合家团圆。吃年夜饭是不可缺少的，今年我们决定到外面吃一顿团圆饭，每个人都很高兴。
除夕的晚上，我们一家和姥姥、姥爷、舅舅、姨妈、哥哥们一起去饭店吃团圆饭。大家都到齐了，我们开始点菜。我要了一份南瓜饼，其他人都点了自己喜欢的菜。有清蒸鲈鱼、杭式小煎鸡、梅菜 扣肉、四菌汤、黄金元宝虾……过了一会我们的饭菜都上齐了。晚饭开始了，因为我在家里已经吃了一点，所以不太饿，我就坐在那看着他们一边吃、一边开心地交谈着。大家纷纷举起自己手中的酒杯 ，不约而同地说着祝福的话，大家互相表达新年的美好祝愿，祝老人身体健康，祝大人们在新的一年里工作顺利，祝小朋友们好好学习，天天向上。
窗外已响起了一阵阵鞭炮声，我们在屋里边吃边聊。我发现大家很喜欢吃梅菜扣肉，我也尝了一下，真好吃。吃了几个以后我又去和哥哥一起放炮。我给了哥哥三个炮，哥哥把三个炮的`捻撮在一起做了 一个三响炮，然后一起点燃，“嘭、嘭、嘭”把我吓了一跳。这下我不甘心，我也来了一个三响炮，当我点燃时他还没注意到，“嘭、嘭、嘭”，这回我把他给吓了一大跳。
吃完年夜饭后，我们又一起到姥姥家看春节联欢晚会。这真是一个快乐的除夕夜。我又度过了一个好玩、有趣、充实的除夕！
初中生作文 篇8
下午，天空出现了火烧云，火烧云有很多的颜色，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半灰半百合色等等。而且火烧云的变化极多，一会儿变成马，一会儿又变成了狗，一会儿又变成了一头大狮子。
突然，一道橙红色的光直射大地，有如天幕拉开，一个“小天使”登场了，红的脸，金黄色的头发批在腰间，穿着白色的连衣裙，上面系了个大大的蝴蝶结，还长着一双洁白的翅膀，那翅膀比美玉还要美几分呢！这个小天使很顽皮，她一会儿这个动作，一会儿那个动作，换来换去，真是千姿百态啊！可是，她太调皮了，没过一会儿就跑得连影子也找不着了。
接下来登场的是一只只大肚皮的“青蛙”他们的嘴一缩一伸的，好像要吃掉所有田地里的害虫，帮农民伯伯除害。
青蛙消失以后变成一条金龙，它勇猛的样子和金灿灿的颜色，如果这是一件艺术品那雕塑家的手肯定比织女的手还巧。之后那条龙飞啊飞，又变成了一团云，我有点失望，可那团云又化成了一只大鹏，那鸟真巨大，比飞机还大，我真想坐在上面尽情游览天空！飞到空中，我真想坐着它看看每个星球究竟是什么样子，可是她的变化可真快，跟其它云混在了一起变成了一只鸡，这只鸡后面好像还跟着几只小鸡，好像中国地图，如果可以摘下来并标上地方名，那真是一幅正规的地图了。
过了一会，天空上的所有颜色都不可调和的形成一条奔涌的“河”，太阳正渐渐地接近地平线，这条“河”忽明忽暗，好像在和谁捉迷藏呢！片刻太阳也只剩下半边脸了，它好象在说：“小朋友，明天见！”说完便消失在云层里。随后万物的.轮廓模糊了，火烧云消失了。 我傻傻的站在院子里，久久不愿离去。
啊！大自然你真是一个无所不能的创作家啊！是您创造了鱼禽鸟兽......这火烧云也是你的杰作。您创造的美是数不清的。
啊！大自然我爱您！更热爱您创造这迷人的美。
初中生作文 篇9
梦想这词想必对你来说并不陌生吧？但是你对他的了解又是多少呢？我们拥有坚持不懈的追求精神，拥有奔跑中少年的那种不服输坚持不懈的热血……既然这样，那我们为梦想着色吧！
每个人都有梦想，可肯为梦想着色的又有多少呢？在我们还是孩子的时候，听到梦想这词，会问这是什么，甚至天真的`问，梦想能吃吗？长大的时候有多少人转把我有梦想，我要为它而努力，这句话挂在嘴上，却从来没有为之努力过奋斗过，有些人因为家庭问题把梦想给抛弃了，明明只差一步，却还是放弃了，有些人因为不自信自卑，总觉得自己不可能，把梦想给抛弃。有些懒惰的人不肯为梦想去奋斗，总是白日做梦，幻想自己未来是一名大老板，一个大明星，有些人他不够坚定自己的梦想，总是轻易改变，有些人，认为没有梦想都没什么大不了的，又不会是死，他们这样想对自己没有益，反而会害了他们自己。
虽然现在有些人他们的那份工作并不是他们的梦想，可他们每一天每一秒都为梦想奋斗，可有些人在追逐梦想路上跌倒了就半途而废。那些社会上的成功者，无一不是在这路上跌倒了许多次，可他们执着坚持不懈，凭借自己的毅力，迈出一步又一步，才有今天的成就，奔跑吧，少年天才都是靠0.1%的智慧和99.9%号12成功的，让我们在奔跑的路上留下足迹，让我们从来不后悔。
我们要懂得去梦去追去干没有梦想的人就是行尸走肉的僵尸，我们要为了梦想着色，为梦想而奔跑。
初中生作文 篇10
莫言，说实话，得知你获得诺贝尔文学奖时，我真是“又惊喜又惶恐"，惊喜是因为 你获得诺贝文学奖，为咱们中国争光，而且诺贝尔文学奖是多少人想得到的呀！我打心眼里佩服你，而惶恐是怕你像咱中国的一位获得诺贝尔文学奖的一样，中国籍变法国籍，这只在一瞬间哪！
得知你说的“惊喜与惶恐”我竟有一些...呃，不满，诺贝尔文学奖你竟不向往？开玩笑，嘻。不过，我很赞同你的一句话“从不为获奖而写作”，没错啦，写作本来就是为人民大家带来快乐与获奖何谈？不嘛是有两句，莫急莫急，请听我细细道来。
有一句你说“没想到奖项回落到自己头上”，原本是谦虚的话，我倒听出了弦外之音，大哥，您难道对别人有信心，却不对自己有信心？天哪！但我的死党却和我针锋相对，难不成还说“早在我的预料之中了”？这句话是否有点骄傲？呃要知道，我和她因为这个话题冷战了好几天呢！不过还是重归于好了。
还有一句好像是“担心有了这层光环后，会不会有更多人盯着自己找毛病，为难自己”这句话确实让我一愣这样不好吗？我思考了一会，至少我的见解是：有许多人指责你的错误，说明两种情况：1.由于“嫉妒”故意挑刺，简称“鸡蛋里头挑骨头”，但好像作家的高素质，应该不会这样。2.看到你的缺点，想帮你改正，这样还能提高你的写小说水品呢！而且，别人与你竞争，不正代表他(她）看得起你，或你入的了他（她）的“法眼”，你将看到自己的缺点，加以改正还能成为一位写作水平更高的作家，对不？
当然，别人也是一面镜子，你可以从他们身上看到他们的'写作技巧聪明地运用，但勿需人云亦云哦！你可以从中找到自己的写作特色哦！这样就可以再次给文学界带来更大的惊讶！要知道，王励勤和马琳不正是在场上互相“厮杀”水火不容，才能各自取得优异的成绩。
我知道，您懂得的和明白的将是我的几十倍，但我说的都是实话，何不在文学上多采纳大家的意见？如真有不足，加以改正；若是恶言相讥，不存在的瞎说，则毫不理会。
莫言，我希望你能出更多的书！期待您的作品！yeah！