学习调研报告
在当下社会，报告的使用成为日常生活的常态，其在写作上具有一定的窍门。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编收集整理的学习调研报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习调研报告1
根据市教育局的统一安排，我校于今年11月下旬，开展了关于我校学生学习情况的问卷调查。问卷分为学生问卷和教师问卷两种，共下发问卷 170 份：其中学生问卷150份（初一、初二和初三各50份），教师问卷20份，收回问卷170 份，回收率100%；有效问卷170份，占收回问卷的100 %。我校参照问卷的相关题目，分别召开了一次家长座谈会和教师座谈会，进一步了解了在校学生目前的学习情况。
调查采用无记名方式。通过材料分析，我校进一步掌握了在校学生的学习情况和学生的需要，听取了教职工的意见和见解。为深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面贯彻党的教育方针，保持我校"重点加特色，优秀加特长"的办学风格，加大创建学习型学校、实现跨越式发展指明了方向。
一、调查结果与分析
1、现代教育技术手段得到充分运用。
学生问卷9："你的任课老师使用多媒体及其它电教手段的情况？"选择经常用的比例是初一73%、初二73%、初三42%；教师问卷6选择经常用的比例是初一57%、初二57%、初三29%。这些数据说明，随着多媒体及其它电教手段在我校的大力推广使用，学生非常喜欢这种形式新颖的现代教育技术手段，教师在日常教学中也能想方设法满足学生的需求，运用现代教育技术手段进行教育和教学，而"满堂灌"和"填鸭式"教学方法已在我校淡出讲坛，互动式教学在我校成为学生喜欢的教学方式中的精品方式受到欢迎。
2、学生课业负担较重。
在学生问卷57"你觉得课业负担重吗？"单选中选择比较重和太重的比例是初三77%、21%，初二是38%、26%，初一是59%、9%。可以看出，学生课业负担虽然在初中不同年级表现略有不同，但共同点是学生自认课业负担还是比较重，在毕业年级和起始年级比较突出。在教师问卷4"你对目前学生课业负担的总体感觉？"选择一般的比例是初一57%、初二43%、初三43%，只有初一的老师认为学生课业负担"一般"超半数，在初三和初二的教师认为"一般"的未过半，从反面印证学生课业负担还是相应比较重。
问卷21"你所学主要课程使用教辅资料的数量？"单选中，选择每科一种的两个年级都超过50%，分别是初三67%、初二58%、刚上初一的学生选择的资料都在42%，数据显示23%——29%的学生有每科两到三种教辅资料。在义务教育阶段，初中学生近1/3占有多种教辅资料，一半以上学生有一种资料，从中可以看出学生的课业负担较重，这也给如何提高教学质量、减轻学生课业负担提出了严峻的课题。
在"你认为过重的课业负担主要来自谁的压力？"问卷中，选择来自家长和教师的比例分别是初三%33和32%、初二27%和29%、初一35%和33%，初三和初一年级学生认为来自家长的压力稍比教师的重，只有初二的学生认为来自教师的压力比家长的重。我们认为，之所以有这样的看法是因为毕业年级和起始年级的学生家长在思想上比较重视孩子的学习，督促孩子学习的时间和家长本身的压力较多，对初二的学生专职教育者认为其处于特定的生理年龄阶段，属于青春期的重要时期，按照教育规律对学生进行如何促进学习、提高学习成绩的教育比较多，所以学生才认为来自教师的压力稍重于来自家长的压力。
在问卷66、67"你认为家长和老师对你的学习成绩满意吗？"中，选择不满意的比例分别是初三68%、53%，初二45%、60%，初一54%、48%，可以看出初三的学生家长和老师对其学习成绩大都不满意，家长由于望子成龙心切和教师对即将到来的教学水平的检验的压力使得家长和老师对自己的教育对象未来充满担忧，有此看法也在情理之中。而初一家长的不满意率大于教师的不满意率，说明家长对孩子的基本情况比较了解、对孩子在新学校的学习比较在意，教师却因为看到了学生的可教育性而对初一学生提高学习成绩充满信心。
综上所述，初中学生课业负担较重，究其原因是家长对孩子的期望太高而给中学生造成沉重的心理压力。二是因其压力迫使有了过重的课业负担，影响了学生的学习兴趣、特长的形成和发展。青少年正是天真烂漫、富于幻想和开发智力、创造力的最佳时期，过重的课业负担使青少年特有的好奇心、想象力和喜欢玩的天性被限制。三是影响了青少年的身体发育。
3、课外辅导火热给学校教育深刻启示。
问卷30"你目前正在参加几个校外辅导班的学习？"单选题中，初一、初二有1/3学生至少参加一个辅导班的学习，比例是30%、31%，初三有20%学生参加校外辅导班。问卷32"你所上的'校外辅导班属于？"单选题中，选择学科同步类的比例是初三37%、初二29%、初一20 %。可见，在我校初中生中，参加校外辅导班的比例按年级以8—9%的速度递增，其中有1/3的学生选择的学科同步类辅导班，也就是说有近1/3的学生上课比较吃力 。
问卷27"你的家庭教师主要辅导什么课？"题中，两个年级里有近80%的学生的家教是辅导数理化，比例分别是初三20%、初二75%、初一56%。由此看出，我校学生偏重数理化学科。
4、学生上网极为普遍。
据公开信息，学生家庭电脑普及率较高，并呈逐年上升趋势，电脑已成为家庭必备的生活、学习和娱乐工具。调查显示，学生使用电脑及上网已成为普遍现象。在150名被调查者中偶尔去营业性网吧的学生99人，比例达66%。初中生上网动机较为单纯。调查显示，有高达60%左右的学生上网目的是玩网络游戏，而利用上网学习的学生仅占27%，看新闻的占13%左右，学生上网娱乐者超过半数。
5、大部分学生缺少社会实践锻炼。
调查显示，初一、初二学生经常参加社区服务和社会实践的比例为8%左右，初三因为学业繁忙，经常参加的比例为零。整个初中阶段不参加社区服务和社会实践的学生最高比例为77%和68%，说明学生参加社区服务和社会实践方面存在较大盲区，需要社会各方面创造条件在今后的教育中对学生有意识的进行教育和引导，促进学生良好品格的形成。
在教师问卷"你对学生参加社区服务和社会实践的看法"选项中三个年级教师几乎百分之百选择了很有必要，看来教师对学生参加社区服务和社会实践报以积极和肯定的态度。但为什么社区服务和社会实践活动在学生中未形成气候呢？这是一个值得全社会关注的问题。
6、教师工作压力较大。
调查显示，56%—87%的教师感到工作压力大，60%—75%的教师认为工作压力主要来自学生成绩。感到工作压力大，说明主要精力放在工作上，未从事其它兼职活动或从事有偿事宜的工作很少，敬业精神值得称颂。从学生来讲，学习成绩的提高一直困饶着教师工作；从教师方面看，学校正在积极推行教职工聘任制、开展优质课比赛、同课头学生成绩评比以及促进教师依法执教等活动，给教师带来了奋进向上的感召力。
二、主要对策与建议
1、切实从根本上减轻学生课业负担。
学生课业负担过重是基础教育中一个突出的问题。解决这一问题是需要全社会的共同参与，而作为学校和教育行政部门要注意：
一是各科教学内容与方法要体现初中教育的特点，不要搞得太多太杂，要贯彻少而精的原则，调动师生教与学的积极性、主动性；要认真研究中学课程改革问题，解决好各学段课程门类、学科教学内容与要求，坚决把陈旧、繁琐、过多的内容减下来。
二是改革对学校教育质量和办学水平以及教师工作成绩的评价方法，按照全面贯彻教育方针、全面提高质量、有利于全体学生身心健康和发展的原则建立科学可行的评价体系和评价方法。
三是把努力提高教师的政治、业务素质当作一项十分重要的工作来抓。从转变教师的人才观、质量观、师生观、教学内容与方法观入手，狠抓教师的教育教学能力，努力改革教学方法，只有这样才能切实从根本上减轻学生课业负担。四是学校、社会、家庭一同转变教育观念，共同关心青少年的健康成长。教育行政部门和学校要按教育规律办事，只有这样，才能切实地把学生过重的课业负担从根本上减下来。
2、开展社会实践活动，全面提高学生素质。
社会实践活动，对学生良好思想品德和行为习惯的形成发挥了重要作用。 社会实践，有利于开阔学生的眼界，为他们形成良好的思想品德和行为习惯创造必要的条件和环境。社会实践活动，有助于学生自主的感知体悟，强化学生自我教育、自我管理、自我磨练、自我约束的主体地位，满足学生多方面的精神需求和身心发展的需要，会收到意想不到的教育效果。
一是组织军训活动，把学生带到军营，体验部队的艰苦生活，在严格的军政训练中，磨练学生意志品质，强化学生组织纪律性，培养学生坚韧不拔的精神和艰苦奋斗的作风，并且增强学生国防意识和保的使命感。
二是组织通过 "看西安"等社会考察活动，使学生们亲身感受到经济和社会发展的巨大变化，深刻认识到改革开放的重大意义和深远影响，进一步增强热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
三是组织城区中学生到农村开展社会实践活动，内容包括三个方面：
一是与当地农民同吃同住同劳动；
二是同对口支援学校开展"手拉手、对口帮"活动；
三是进行农村社会考察。农村社会实践活动，会使城区中学生的思想道德面貌发生可喜的变化。
3、要对学生上网进行引导。
学校、家长及教育部门应准确把握时代的脉搏，在学生的引导方向和学校的教学模式上做出相应的调整。此次调查给人留下很多启示，也找到更多解决问题的方法。中小学生好奇心强、求知欲旺盛是思想动态的主流，电脑及因特网的广泛运用，给学生的生活及学习带来新的变革，同时也要求学校、家长及教育部门应对学生的引导方向和学校的教学模式上做出相应的调整：
一是家庭方面，对子女的心理变化家长要及时掌握，沟通是关键，同时要创造相对和谐的家庭环境，在学生使用电脑及上网过程中，采取疏而不堵的策略，做好学生的好参谋。
二是学校方面，配合教学改革的实际要求，结合学校的现有资源，通过互联网，引进国内优秀的教育教学资源，充分尊重学生发展的个体差异，实施分层次教学，使不同层次、不同类别的学生都能得到最佳发展，有利于教师因材施教，准确把握同一层次学生的认知规律，真正实现教改的目的。
三是教育部门应加大学校信息化建设力度，均衡考虑各学校教育教学资源的合理配置，带领西安的素质教育迈上一个新的台阶。四是社会职能部门要加强对"网吧"的管理，坚决取缔非法"网吧"。
4、以人为本，注重方法，缓解教师工作压力。
我们通过调查发现，在今天的学校教育教学工作中，大多数的教师是用正确的态度来对待压力，是持一种积极的态度。如何缓解教师工作压力，我们认为一是让教师们有更多的时间精力用于教育教学。二是学校可以合理的运用成就动机理论，培养和激发教师的工作动机。如：加深认识，明了工作意义；巧妙安排，使工作多样化；因人而异，确定工作难度；相对稳定，保证工作完整性；适当放权，强化工作责任；照顾兴趣，增添工作魅力；及时反馈，有效调行为；优化工作环境。
对于持有不良态度的教师，则可以运用有关态度的理论，同时使用具体的策略，如：中介策略、潜移策略、对话策略等引导教师的态度，从而达到端正工作态度，缓释压力，调动教师工作积极性的目的，使教师将压力改为动力，提高学校的教育教学质量，提高学校的管理水准。建立和完善评价机制，才能从根本上克服素质教育中的应试教育的问题，那时学生的课业负担过重问题自然也就相应得以解决。我们有理由相信，一代新人将更加健康、茁壮地成长。
学习调研报告2
科学发展观的核心是以人为本，以人为本就是要推进人的全面发展，真正把人放在社会主体地位，实现好、维护好、发展好人民群众的利益。广大离退休干部是社会主义和谐社会重要的组成部分，长期以来，他们为国家的建设和改革做出了重大贡献。在当前离休干部逐年递减、退休干部比例不断攀升、主体地位日益凸显的新形势下，深入学习实践科学发展观，认真做好新时期的老干部工作，是每个老干部工作者义不容辞的责任。结合科学发展观理论学习，根据办公室统一安排，我就区政府办公室老干部工作进行了一次专题调研，现将调研情况报告如下。
一、基本情况
目前，区政府办公室共有离、退休老干部（任实职科级以上）45人。老干部工作是一项政策性、实践性很强的工作。近年来，在区政府办公室的统一领导下，在相关部门和全体老干部的配合支持下，在工作人员的共同努力下，积极进取，勇于实践，大胆创新，解决了老干部工作中的难点问题和突出矛盾，并做了大量细致的、卓有成效的工作。组织上满意，老干部满意。
（一）加强领导，健全制度，把老干部工作放在重要位置
加强领导，是做好老干部工作的组织保证。几年来,办公室领导班子始终把老干部工作做为保证社会稳定、促进区域经济发展的一件大事来抓，把落实好老干部各项待遇做为党和人民交办的神圣历史责任去完成。办公室主任及分管负责人定期听取老干部工作情况汇报、召开老干部座谈会，日常有事随时调度，健全了老干部工作各项规章制度，做到重大节日必访、生病住院必访，特殊困难必访，伤亡吊唁必访，让离退休干部安度晚年。
（二）千方百计，开拓进取，把老干部的生活待遇落实好
解决好老干部生活待遇，是老干部工作的重中之重。近年来，办公室结合实际、多措并举，认真落实老干部生活待遇，定期进行健康查体、按时发放报刊杂志，以“关心今天的老同志，就是关心明天的自己”的理念，关心离退休干部的生活待遇，做到再难不难老干部，再苦不苦老干部，以真诚的关爱去温暖离退休干部的心，离休干部安学生，子女因房产问题闹矛盾，多次到单位上访，政工科的同志认真调解其子女之间的矛盾，对其子女进行批评教育，使其家庭保持和谐。对老干部坚持做到“四个一”，即一张笑脸相迎，一把椅子让坐，一杯热茶相敬，一腔热情办事，用实际行动体现尊老敬老的传统美德。
（三）结合实际，大胆创新，做好老干部思想政治工作
加强老干部思想政治工作是做好老干部工作的政治保证。为了做好老干部思想政治工作，拉近距离，加深感情，密切老干部同党组织的关系，工作中做到以下两点。一是增强针对性。根据老干部年龄大、身体差等特点，结合工作实际，不搞“一刀切”，采取适应老年人特点的形式，开展特色学习，让老干部了解国策区事，在思想上跟上时代的步伐，行动上支持我们的工作，真正做到“政治坚定、思想常新、理想永存、与时俱进、科学发展”，成为改革开放和社会进步的积极支持者。二是注重趣味性。在改进和加强老干部思想政治工作上探索新的途径。通过开展丰富多彩的老干部文艺活动，占领老干部思想文化阵地，引导老干部以积极向上的态度参加活动并向社会发挥辐射作用。在每年的门球比赛中，老干部代表队连年获得优异成绩。20xx年，办公室组织的老干部代表队参加区第一届运动会门球比赛并获得了全区第二名的优异成绩，在老干部中营造了一个健康向上的思想文化氛围，取得良好成效。
（四）求真务实，严格要求，加强老干部工作队伍的自身建设
加强老干部队伍建设，提高为老干部服务质量，是做好老干部工作的基础。近年来，工作人员牢固树立“尊老、敬老、爱老”意识，把全心全意为老干部服务做为工作的出发点和落脚点。同时，充分利用保持共产党员先进性教育活动等载体，把进一步转变工作作风，提高服务水平做为工作的重心，加强对中央和省、市、区关于老干部工作政策的理解，提高了思想政治素质、业务能力和服务意识。
二、老干部工作中存在的问题
目前老干部工作中也存在一定的问题。一是部分老干部年高体弱、居住分散、活动不便，难以参加组织生活和各种活动。目前，区政府老干部党员中有10%左右没有参加组织活动的能力，而在职党员开展的.活动都与本职工作有联系，老干部感到不方便，活动的针对性也不强。二是广大退休干部在长期的建设和实践中积累了丰富的工作经验，具有崇高的威望，过硬的作风，而且大多年富力强，让这一部分老干部长期赋闲在家，在某种意义上来说，是一种资源浪费。
三、对策建议
做好离、退休干部的管理服务工作，是党赋予我们的责任和使命，也是落实科学发展观，坚持以人为本的基本要求，我们必须按照“一切为了老干部、为了老干部的一切，为了一切老干部”的要求，坚持“传递老干部的呼声是我们工作的第一责任，落实老干部的待遇是我们工作的第一要务，力求老干部满意是我们工作的第一追求”的理念，通过各个方面的工作，更加关心老干部，更加理解老干部，更加爱护老干部，让老干部满意，促进社会和谐。
（一）改进作风，切实抓好老干部工作队伍自身建设。要抓好干部职工培训，加强制度建设和作风建设，树立大局意识和服务思想，提高政策理论水平和业务能力。工作人员要深入实际，深入基层，深入老干部中去，不回避矛盾，解难题，办实事，求实效。坚持和完善有关制度，不断提高工作效率和工作质量。以新时期老干部工作者的良好形象践行科学发展观，使广大离退休干部深切感受到党和政府的温暖。
（二）提高质量，组织老干部参加各项专题活动。要从老干部的志趣和特点出发，积极组织开展科学文明、健康向上、有吸引力的专题活动，不断丰富他们的精神文化生活。应在老干部身体条件充许的情况下开展必要的党内会议、重大事情的通报、重要文件传阅、征求意见等活动，要追求质量，强调活动的时间、方式和数量。
（三）创新方式,提高对老干部服务和管理质量。在服务方式上，改变比较单一的服务模式，注重实现服务方式“三个转变”：即被动服务向主动服务转变；单一的生活服务向社会化、个性化的综合服务转变；封闭式的工作方式向开放式的工作方式转变。在管理方式上，要对老干部进行经常性的教育，构建并发挥老干部与在职领导联系制度，以社区为单位，选配德高望重、身体健康、乐于奉献的退休干部担任老干部工作联络员，形成办公室、联络员、老干部三级联合，横向到边，纵向到底的工作组织网络，着力夯实离退休干部管理服务工作组织基础。
（四)正确引导，促进老干部充分发挥余热。要根据广大老干部的身体状况、志趣爱好和专业特长，本着自觉自愿、量力而行的原则，鼓励他们面向社会、面向群众、面向基层，发挥积极作用。要为老干部发挥作用提供一定的条件，并进行正确的引导。鼓励他们当好政策宣传员、廉政监督员、政务向导员、招商信息员、民事调解员、社区管理员、文明示范员等。让他们在落实科学发展观，推动我区实现弯道超越中充分发挥积极作用。
学习调研报告3
为贯彻落实市委、市政府“主攻工业、三年翻番”的决策部署，根据**县20xx年工业攻坚行动计划，围绕我县“四个一”帮扶及进一步降低企业成本、优化发展环境的专项行动工作安排，帮助我县钢铁企业转型，10月25日，**县工信局负责人带领**县**有限公司、**钢铁实业有限公司负责人前往**省**市**县工业园区，在**县经信局的介绍下，对**钢泓金属科技股份有限公司、**奥华厨洁炊具制品有限公司、**双兴不锈钢有限公司等不锈钢加工企业进行走访、考察。现将考察学习情况汇报如下：
（一）产业发展
**县不锈钢产业已经形成功能完备的不锈钢交易市场及物流园，项目总投资10亿元，规划用地面积1000亩，目前已入驻工业园区的不锈钢产业项目投资公司包括**双兴不锈钢有限公司、**钢泓金属科技股份有限公司、**省吉美汽车机械工业有限公司、**省**省嘉臣一品不锈钢有限公司、**希科厨房设备成套有限公司和**奥华厨洁炊具制品有限公司，建有承担全省相关质量检验检测工作的全省唯一的省级不锈钢产品质量监督检验中心。
（二）产业规划
**不锈钢产业园区按照“统一规划、布局合理、创新模式、产业凝聚”的原则总体规划，园区内以“构建一条产业链（不锈钢产业链）、发展四大块（冷轧、深加工、产品检测和商贸物流）、强化三大类（构建不锈钢制品、日用不锈钢制品与机械装备不锈钢制品）”为主要目标，逐步建立不锈钢研发、生产、加工、检测、销售、物流及产销体系，不断推进不锈钢产业集聚。园区规划面积12平方公里（1.8万亩），总投资350亿元，分两期建设。力争将不锈钢产业园建成规模化、标准化、集团化的多功能园区，并逐步向周边发展辐射，打造海西有影响力、竞争力的闽粤**边最大的不锈钢产销基地。
经走访、考察和**县经信局、不锈钢企业负责人的介绍，了解到**县积极借助**省打造全国最大的不锈钢生产基地的机遇，大力实施不锈钢产业“回归工程”,不锈钢产业已经从早期的制管、制板企业延伸至各类建筑型材、整体家居、装备制造等各个领域，已培育产值亿元以上企业4家，涌现出以“新三板”上市企业、“不锈钢家居第一股”钢泓科技为代表的一批龙头领军企业，近年来产值保持快速增长，**不锈钢产业实现了从小到大、从散到聚、从弱到强、从低端到高端、从自主发展到多方支持的良好态势。
此次考察学习有助于促进我县钢铁企业与**县不锈钢加工企业间的友好互惠合作，推动市场倒逼下加快我县钢铁产业转型发展，增加我县不锈钢钢坯、钢材销售渠道，缓解钢铁产能过剩危机。
通过本次考察调研学习，结合国内当前钢铁形势和我县实际情况，提出我县钢铁企业发展方向：
1、全国而言，钢铁行业既存在无效产能供大于求的.问题，同时又存在优质产能供给不足的问题（比如我国有部分特种钢还需通过俄罗斯或者其他国家进口）。全省而言，缺乏优质产能供给，因此，下一步抓好钢铁产业技术改造，增加不锈钢材等优质产能供给。
2、我县发展不锈钢产业主要基于以下优势：一是原材料供应有保证，不锈钢和传统的普通钢材（钢筋）一样可采用废钢炼制，原材料来源渠道稳定；二是相比于钢筋生产工艺，不锈钢生产工艺较为成熟，转型过程中只需添置直流电机、冷轧板、精炼炉等设备，耗资不多；三是不锈钢材销售渠道优越，不锈钢钢材是**县生产制造不锈钢终端运用产品的原材料，其原材料目前主要来源于广东佛山，据了解，钢材从佛山到**的运费为180元/吨，从**到**运费为30～40元/吨，因此，在运费上的优势会我使得我县成为**不锈钢加工企业的有利客户；四是针对全南县新建不锈钢产业市场，目前全南县钢铁企业没有不锈钢材轧制工序，其生产的不锈钢坯必须先运送到湖南轧成钢材后再运回到全南县的不锈钢市场销售，在相同利润条件下，比之于其本县不锈钢材，我县不锈钢材运到全南不锈钢材市场销售，具有售价优势。因此，尽快抓好钢铁企业转型发展。
1、继续执行《**县钢铁产业发展扶持政策十条（试行）》（*政府办发xx号）文件，及时兑现政策。
2、钢铁企业转型发展后，生产不锈钢产业的电费县财政给予平期电价20%的补助。
学习调研报告4
关于加强基层党的组织建设的思考从总体情况看，全街党的基层组织建设工作开展是好的，按照党的工作部署，认真落实党的路线、方针、政策，能够紧紧围绕街道党工委中心工作开展党的活动，绝大多数党员能够很好地发挥先锋模范作用。为适应新形势下基层党组织建设工作方式方法的多样化，因此，在加强基层党组织建设上更要进一步探索新思路。
一、目前基层党组织建设存在的主要问题
在党的基层组织建设工作中我们还有很多薄弱环节。当前存在的主要问题表现以下三个方面。
一是党员管理和监督的不适应性。在新的形势下，党组织既要管好党的工作，又要承担发展经济的重任；既要注重大面积党员教育、管理和监督，又要把握党的工作个性化、多样化的特点，现实对党的工作提出了更高的要求。因此，表现极个别单位的负责人把抓党的基层组织建设工作当成额外负担，造成了重业务轻政治、重具体事务性现象，很少下功夫研究本部门党员思想状况，工作推着干。支部会、民主生活会、党员大会不能按上级规定坚持制度化，常常以工作时间紧擅自挤占定期学习日，或者学也流于形式。
二是党员教育方法的单一性。当前改革处于攻坚阶段，社会情况发生了复杂而深刻的变化，经济成份和利益多样化、社会方式多样化、社会组织多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显，加之世界形势变动对我国的影响，给党的基层组织建设工作带大量新情况、新问题。目前教育方法不能适应新时期党员干部思想实际要求，虽然进行定期培训、网络教育、电化教育等方法，但创新不多，目前仍沿用“三会一”的老办法。因此，在党的基层组织建设作中缺乏既有一定的理论素养又有实践经验的骨干力量，表现在具体工作上缺乏深度和力度。我们对思想倾向和苗头性问题研究不够、覆盖不到位、针对性不强、方法手段也滞后。
三是领导重视程度不均衡性。有的单位负责人把机关党组织作为团结全体干部完成本职工作的依靠力量，全面开展党的活动，促进了机关各项工作任务完成。有的认为抓党的工作影响本职工作，把党的工作做为“软指标”，党的工作毫无生气和起色。党的基层组织建设工作是全方位的工作，但目前我们存在工作上的死角，没有把组织决策向群众深入细致宣传贯彻，个别部门领导自身指挥不到位或存在自律不严等问题，使干部群众产生一种离心力，甚至影响行政工作的'开展。
二、加强机关党建工作的对策和建议
我们面临新的形势、新的任务，要求在党的基层组织建设工作上勇于创新，调研中我们也查找出不少与科学发展观要求不相适应的问题,还需要在党的基层组织建设工作采取更为积极有效的措施。
一是要更新观念，党建工作要适应职能转变。针对在党的基层组织建设工作的难点问题，主要是思想认识问题，其次研究不够的方法问题。要解决这些问题，首先要在更新观念上下功夫。使党组织不断适应新时期党的工作，克服抓党的活动会影响行政工作任务完成的观念，不断改进党的工作，做好职责和工作上的协调衔接工作。进一步加强党组织的建设，造就一支能力强、作风好、素质高的党务干部队伍；使党组织成为完成机关各项任务的战斗堡垒和可靠保障。
二是要讲求创新，党建工作要适应新时期新局面。新形势对我们党的工作提出了更高的要求。要求党的建设要从基础性工作抓起。建立完善党员发展教育培训管理制度、基层组织管理制度、党员干部和领导干部廉洁自律制度等各项规，通过制度管理规范干部行为。强化基层党组织建设，努力使党务干部队伍适应时代发展要求，在工作上与时俱进。在党支部工作中通过载体活跃学习氛围，达到既生动活泼又有实际效果的目的。针对街道工作特点，不断总结经验，努力探索党组织规范化管理的措施与办法，把党建工作做实、做活、做好。
三是要加强领导，增强做好党建工作的责任感。党的基层党组织建设工作面临着新的形势、新的任务和新的考验。因此，必须认清形势，增强紧迫感与责任感，要按照“科学发展观要求”要求做好工作，以适应不断变化发展的形势要求，进一步加强对党支部的规范化管理，加大党建工作的宣传力度，创造党建工作的良好氛围，提高党组织有创造力、凝聚力、战斗力，推进党组织建设的蓬勃开展。
四是要适应形势，积极有效地开展党支部各种活动。要建立健全党支部建设的工作责任制。明确“一把手”其是党支部建设工作的第一责任人。党支部建设在很大程度上取决于支部班子建设，党支部书记要由本部门党员行政负责人兼任，把那些政治素质好、业务能力强，能够团结同志，勤政廉政，充分发挥先锋模范作用的党员选进支部领导班子，并在业务上进行培训，提高他们的理论水平和业务工作能力。党支部要力求做到“全、实、新、深”，即：支部班子建设要做到健全有力突出一个“全”字；加强制度建设突出一个“实”字，凡是党内规定的工作制度都要落到实处，并坚持常抓不懈；支部工作突出一个“新”字，要求支部和支部书记的工作要有新意，要开拓创新；开展党建主题活动要突出一个“深”字。制定党支部工作目标考核细则。
根据本单位的实际，制定切实可行的组织生活计划，并建立组织生活台帐，要做好党组织的工作有机地融入，找准党建工作与经济工作的结合点，围绕经济的工作目标开展党的活动。每年应召开一次党支部工作会议，检查、总结、交流、研究党支部工作，使党支部建设不断规范、不断完善。同时进一步在规范党支部的工作程序和提高质量上下功夫，突出表现在党员教育管理、组织发展、换届选举、工作报告、党员违纪处理等方面。提高党员过组织生活的积极性。党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，是中央对深入开展学习实践活动提出的总要求，其中，党员干部受教育是基础，科学发展上水平是核心，人民群众得实惠是目的。街道做为联系人民群众的基层单位，涉及面广，因此，党的基层组织建设必须用科学发展观要求研究新情况、解决新问题，运用已有的成功经验并进行革新和创造，改进基层党组织的活动内容和工作方式。
结合本单位实际自身与时俱进的开展主题活动，提高党支部的凝聚力。要按“科学发展观要求”要求，使党员教育和党基层组织建设工作更上一层楼。
二○xx年十一月十九日
学习调研报告5
主题是兴趣在学习和工作中影响。在专业实习中，学生的学习兴趣，老师的教学兴趣都是十分值得关注的。而在社会实践中，对工作的兴趣更是需要发现和培养。发现问题后，主要通过与被调查人的交流与探讨，我做了简要的问题分析，并提出了一些解决办法。
关键词：兴趣 问题 分析 培养
正文：
一、调研目的
通过此次认知实习，学会发现问题，思考并分析问题。在实践中学习，一方面纵向提炼自己在实习中遇到的问题，寻求解决办法。学会通过表面看本质。另一方面锻炼自己总结分析的能力，为毕业论文的设计埋下一个很好的伏笔。
二、调研意义
无论是在学习还是在工作中，兴趣都对其产生了不可忽视的影响，在此次实习活动中，我深刻感受到兴趣在学习和工作中的重要作用。在现实生活中，许多人都对学习和工作缺少兴趣，他们生活缺少情趣，工作也没有动力。因此我觉得有必要把它作为一个调研课题来研究。
特别是以后自己真正成为一名老师，培养学生的学习兴趣是将一个重要的教学内容。因此我觉得这个课题还是很有意义的。
三、调研对象
由于本次实习分为专业实习和社会实践。因此，我将调研的对象分为三类。
1、学生
这些学生都是一所普通高中高二的学生，即将步入高三，他们的一些行为和看法都是值得我们去关注的。
2、教师
教师作为一个群体，经常会被调研所忽略。在我所实习的这所高中，我在他们身上也发现了一些值得思考的问题。
3、教育系“三下乡”团队
四、调研方式
1、谈话交流
2、问题讨论
五、调查分析
（一）、由于兴趣而引发的一系列问题
1、学生对学习缺乏兴趣
我专业实习的单位是一所普通高中，没有高分段学生，大都是为了一张高中毕业文凭而勉强来学校读书的。
大多数学生不愿意听老师讲课，他们更乐于活跃于自己的小天地中，课堂纪律不是很好。我甚至还发现经常有学生在课堂上吃零食。对于老师的批评，他们总抱以“淡定”和无所谓的态度。
另外，许多学生太过注重穿着，早恋也是比较常见的。
当问其原因时，他们大多讲的是，“反正我以后也不考大学，那么用功干什么？”
2、教师的教学热情淡化
这所学校的很多老师原来都是教过我的，他们见到我时，都十分热情、高兴，说话也格外亲切。
从他们的言语中，我感受到了了一种强烈的失望之感。经常听到老师慨叹如今学生大不如以前了。许多学生管也管不好，无能为力。我发现老师的教学热情并不高，很多老师都处于一种困惑中。有一名老师这样跟我讲：“现在教书也不知道教得怎么样，因为你从学生身上得不到反馈，也不知道是老师得原因还是学生得原因。”
老师可能对学生产生了消极得教育心态，让他们自己也觉得教着没什么意思。
3、“三下乡”还在磨合
原本教育系“三下乡”的传统就是去偏远地区义务支教，这也是与我们教育系本专业以及学院的应用型理念相吻合的。大家都为这一次的“三下乡”做足了准备。大家都是带着一种激情和新奇。
后来事情有了一些变动，改去社区做全员人口信息登记的工作。对我们来说，这是一个全新的领域，很多东西还很陌生，加之工作得难度有点大，跟专业联系得又不是很密切，整个团队都又一些没有信心，工作得热情不是很高涨。有时不免对现状又一些唠叨。
大家都是在努力地适应着这一份工作，虽然这份工作不见得有什么趣味性，但是既然选择了，就有必要不要让它往坏得地方发展。
（二）、试析原因
1、学生
（1）、缺乏自信。这是一所十分普通的高中，学生总体成绩不是很好。他们认为自己没有希望考上大学，有点排斥学习，认为读书时
在浪费时间。虽然表面感觉他们什么都不在乎，不过看的出来，他们内心还是对学习有一点自卑的。
（2）、父母得期待值低。大多数学生得家长送孩子来这里上学，也并不是希望他们会考上什么重点大学。只是希望他们平安地拿到一张高中毕业文凭。这种消极得教育心态在很大程度上也影响了孩子得学习兴趣。另外父母对孩子太过溺爱，舍不得孩子吃苦，也很难把孩子得学习管好。
（3）、学校氛围。经过实习得这几个星期，我发现学校得学习氛围并不是很浓厚。在一个学习氛围不是很浓厚的环境下，学生很难积极主动地参与到学习中去。
2、教师
（1）、长期得不到很好的教学反馈，以前我们学过学生的学习过程应该得到教师及时的评价与反馈，其实教师也是如此。如果教师得教学得不到一个教学反馈，对教学得进行也会产生一定的影响。
（2）、学生综合素质的影响。综合素质好的学生，一般会使老师得教学积极性大大提高，但如果对象是令一部分得话，教师便难以提起积极性去教学。
（3）、教师自身得原因。苏霍姆林斯基曾说过：“在你没有用尽所有得办法前，千万不要说你对你的学生已经尽力了。”我一直认为作为一名教师需要很大的勇气，你需要勇气去说，有勇气去做，要有勇气去面对你得学生，更要有勇气去坚持你认为对得东西。
3、“三下乡”团队
（1）、所接触得工作是一个完全陌生得领域，一切需要从头学起。
（2）、工作难度大，变数很多，上级领导得要求每天都会有变化。每次问些问题得时候，都笑而不答。
（3）、不配合的居民也给工作带来难度，现在社会上片子和虚假广告太多，人们得相互信任度不高，都会有戒备心理。
（三）、如何培养学习和工作得兴趣。
1、增强学习和工作得快感，培养直接兴趣。
著名的物理学家杨振宁曾说过他不赞成有人说他是“刻苦”学习的`，因为他在学习中从未感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”，学习和工作若能给人带来快乐，那么我们一定会喜欢它，对它感兴趣。对于学习来说，年龄越小得孩子，学习越是以直接兴趣为主。如何使学习和工作变为快乐得事情呢？
首先，多表扬，少批评，善于发现优点。
无论是学习还是工作，几句表扬得话都会为对方带来前进的动力，从而大大提高对学习和工作得兴趣。
学生得到老师得赞许，自我认同感便会大大增强，对于一所普通高中得学生，培养自我认同感，是十分有必要的。
老师得教学也是如此，如果老师教过了，学生却没有丝毫得反映，只会淡化老师得热情。学生也应对老师的课进行反馈。
而在滨湖工作得我们也希望得到上级领导得表扬，让我们觉得自己得付出还是有意义的，有成果的。
2、明确学习和工作目的，培养间接兴趣。
在我实习的那所高中，学生大都没有一个明确得学习目标，对未来很茫然，没有什么梦想。他们对学习没有兴趣，教师应该帮助学生找到他们的人生梦想，确定明确得学习目标。教师也应明确自己得教学目标。
在社区工作中，我们也应该确定自己得短期工作目标，努力完成的过程也是一个有趣得过程。
3、利用好奇心，培养兴趣
这一点主要是针对学生说的，记得在高考的时候，老师经常用精彩的大学生活激励我们学习，因为我们对大学充满幻想，有很强得好奇心。它使我们在整个学习的过程中感受到了乐趣。教师上课也应带有趣味性，不应该一味说道。
六、调研感想
其实我觉得这次调研报告写得不是很好。因为问题太多，分析得条理也不够清晰，最后的解决办法也不是很好。从中我认识到了自己许多不足之处。此次调研最大得收益不是我调研了什么伟大得成果，而是在我写调研得时候，发现了自己许多以前不曾发现的缺点。我还是不能很好得透过现象看本质，分析问题缺少一个清晰得分析思路。有时候，很想表明一个观点，绕来绕去，总不能很好地表述自己的思想。这些都是需要再学习，再锻炼。希望以后我会写出关于这一课题更好得调研报告。
不过，我也很开心完成了这样一个调研报告。我实习期间共做了三份工作，抓住了兴趣这个题目。展开调研紧密结合了几份工作，联系学习和感受，谈自己对兴趣的一些看法。突然觉得这样一份报告写得很有意义。
七、调研总结
“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”，早在教育家孔子的语录中，就已经点明了兴趣在学习和工作中的重要作用。
在以后走向工作岗位得时候，如何培养学生的学习兴趣和自己的工作兴趣都是一个重要是我课题，也许我这篇调研报告分析的过于简陋，但我会继续探究，希望以后的工作和学习提供帮助。兴趣是学生最好的老师，也是工作最好的老师。
学习调研报告6
调查时间，20xx年11月25日。
调查人数及对象，初二年级七班八班各50人。
调查目的；通过对学生学习和心理调查，了解学生心理和学习状况，为搞好教学服务。
调查情况分析。
1你现在的学习压力；过大的百分之十一，过小的百分之八十二，还可以的百分之七。
以上数据表明，现在的学生学习压力并不大。说明学习心态的调整很重要。让学生把学习当做乐趣，他不会感到学习的压力。
2你认为目前的压力来自于；老师的期望的百分之七，家庭的期望的百分之三十一，自己的期望的百分之五十六。
以上数据表明，孩子的自我期望较高。他们希望自我价值的实现。
3一般情况下，你会如何缓解自己的`压力，与别人面对面交谈的百分之五十二，电话的百分之八，书信的百分之九，网络的百分之二十九。
以上数据表明，孩子需要交流，特别是独生子女。他们缓解压力的主要方法就是交流。随着科技的发展，网络交流也成为孩子缓解压力的主要途径。
4如果别人不督促你，你是否主动学习，会的百分之七十九，极少的百分之二十不会的百分之一。
以上数据表明，孩子的学习主动性很强。学习已经成为他们生活的第一需要。
5除了老师指定的作业，你会学习的百分之四十六，体育活动的百分之三十二，上网的百分之七。
以上数据表明，学习是孩子的主要任务。
6你能独立完成老师布置的作业吗。完全可以的百分之九十七，只能完成某几门的百分之二，部分完成的百分之一。
以上数据表明，孩子的学习自觉性很强。大部分学生对学习很重视。
7为了及时完成某项作业，你会废寝忘食的百分之八十五，参考别人的百分之十三。
以上数据表明，孩子的学习积极性很高。对学业很重视。
8你认为学习是乐趣的百分之七十四，不得不做的事百分之二十四。
以上数据表明，培养孩子学习乐趣非常重要。
9在学习和娱乐发生冲突时，你会学习的百分只七十四，拿不定注意的百分之二十三，娱乐的百分只三。
以上数据表明，孩子对自己学业的重视。也说明玩是孩子的天性。
10为了把功课学好，你会放弃许多感兴趣的活动，会的百分之三十六，二者兼顾的百分之五十一不会的百分之十二。
以上数据表明，孩子会安排自己的学习和生活。能处理好学习和娱乐的矛盾。
通过以上十个问题的调查表明，孩子的学习心理是好的，多数孩子学习目标明确，学习心态良好，学习方法正确。求实的教育是成功的。
学习调研报告7
根据全县“联村联户、为民富民”行动统一安排，我3次深入自己的联系点—星火乡王家庄村，围绕该村发展的“家底”是什么，制约因素有哪些，脱贫的出路在何方等一系列问题，采取发放调查问卷征求意见建议、召开不同层次座谈会交流等形式，在对王家庄村的经济社会发展情况“剥茧抽丝”式的分析思考中，形成了发展规划和帮扶对策。
一、牢牢把握村情分析发展现状
王家庄村共有7个村民小组xx年，农民人均收入2994元，低于全县人均收入 8.8个百分点。
摸清底子只能找对路子。在调研的过程中，我重点走访了 4个因不同原因而致穷的贫困户，召开了不同层面的座谈交流会。在交谈中，农民普遍反映，虽然村上整体比较贫困，但近年来发展变化比较大，他们有着深切感受。综合各方面反馈的情况，我认为王家庄村有四个方面的发展优势，在一定程度上为实现小康目标奠定了殷实基础。
——农民求富愿望比较强烈，发展思想内力集聚。从座谈情况来看，贫困户虽然因各方面原因处于贫困状态，但是求发展、求富裕、追求美好生活的愿望比较强烈，或抓好果园培植管理、或修建住房民居、或购置现代化农具、或外出务工创收，对家庭收入项目和居住条件改善都有着明确打算。由于塬地大面积种植苹果，粮食种植逐渐向条件艰苦的山地靠拢，耕作中存在诸多不便，农民饱受劳苦，进行梯田整修、改造产田的愿望强烈，自主投工投劳的热情高涨。粮食种植投资大、效益低，农民自己也有了一本“收支账”，对于经济作物种植和农业新技术应用所带来的实惠，感同身受。绝大多数群众求富思富的思想“内驱力”，必将成为尽早脱贫致富的动力之源。
——苹果产业发展势头较好，增收渠道有望拓展。王家庄村属于星火乡苹果产业起步最早、发展势头最好、最有望率先产生经济效益的村。据统计，全村塬面耕地已有83.7%纳入苹果栽植范围，苹果产业户人均占有果园面积0.85亩，最多的户达到 亩。 XX年，已经有少数果树零星挂果，预计在-将开始大面积挂果，届时苹果产业将成为农民家庭收入的重要渠道。在座谈中，我向23名群众发放了调查问卷，其中92.9%的群众最关注苹果产业发展，认为最急需措办的实事是提高产业发展水平。在即将挂果的攻坚期，农民在果园管理方面投入精力多、时间长，如白银科户苹果种植面积达到 亩，今年他放弃了外出打工的念头，专心进行果园管护，有他这种念头的农民在王家庄村不在少数。村上加大了果园基础设施配套建设的投入，XX年，采取贷款和自筹等方式，投资32万元，在292亩果园完成了引水通电和防护栏安装，有效解决了果园浇灌难、管护难的问题。
——生产生活条件逐年改善，发展基础不断夯实。XX年以来，村上先后实施了扶贫开发整村推进项目、农电线网改造项目、自来水入户项目和村级道路硬化项目等，农民生产生活条件较之以前有了较大改善。全村目前建成牛棚80座，72户建成了沼气池，接通了沼气。除庄湾社外，其它6个社全部重新布设了高压线路和入户线路，新安装了2台大功率变压器，电力不足的问题有效解决。 90个户接入了供水管网，从临近的罗家坡水厂引入了自来水，入户率达到95%，人畜饮水不再困难。XX年，村上多方筹措配套资金，投资85.4万元，水泥硬化村级主干道路3条4公里，交通条件进一步改善。同时，实施了农村广播电视“村村通”工程，广播电视入户率达到 00%。
——村级班子能够履职尽职，组织保障比较有力。一个坚强有力的村级班子，既是一面鲜明的旗帜，也是一种无声的号召。在调研过程中，我对该村班子履职情况进行了重点了解。王家庄村现有村干部4人，担任村干部年限最长的已达到30年，最短的也有 4年，普遍具有多年的村级事务管理经验和较强的群众组织能力、社会管理能力以及推动经济社会发展能力。从调查问卷结果来看，85.7%的群众认为村干部能够胜任目前工作，78.8%的群众希望本届村“两委”班子继续留任，群众普遍认为村班子坚强有力、团结协作，热心村级事务，模范带头作用发挥较好，在村中威信较高。去年果园引水时，村班子成员主动跑部门、搞衔接，申请县上水利部门免费投放水利管道5700米，有效缓解了资金压力。
二、抓住发展瓶颈深挖致贫根源
只有把致贫的原因找准，把根源挖深，才能把思路理清晰，把措施定具体。导致该村贫穷的原因不是单方面的，制约因素诸多，我认为主要体现在以下六个方面。
一是从群众素质来看，受教育程度低、致富技能欠缺导致农民致富能力不强。在调研中，我发现，该村农民整体受教育程度不均衡、产业技术掌握不到位、致富技能欠缺的问题比较突出。村上统计数据显示，该村小学文化程度以下的人口达到407人，所占比例高达50.2 %。文化程度偏低，导致农民接受新事物、新观念、新技术过程缓慢，在学习产业技术、掌握致富技能上事倍功半、提升过慢。全村现有的3xx年劳力中，能够熟练掌握建筑、运输、养殖、餐饮等实用技术的仅有35人，占 0.9%。绝大多数外出务工人员因缺乏一技之长，一些收入高、待遇好的行业进不去，只能选择从事建筑小工、餐饮服务等劳动强度高、工作时间长、收入低的重体力工种，严重地制约了农民增收。就果产业而言，全村能熟练掌握果业技术的人屈指可数，多数农民在果园管理和技术关口只能依靠县、乡技术人员，甚至由乡、村干部及果业技术员代劳，日常管理和技术要求跟不上。同时，由于农民自学能力弱，对于农村实用技术教材和农家书屋藏书读不懂、学不会、用不上，虽然求富愿望强烈，但是苦于创业无门，只能盯着几亩地，守成有余，闯劲不足。
二是从产业发展来看，投入高收益低、产业结构比较单一导致增收效益不高。国家税费改革后，不再向农民征收税费，并且每亩补助52元的粮食直补，但近年来，化肥、地膜、种子等农业生产资料价格节节攀升，而粮食价格却基本保持平稳不变，种粮只能让农民停步在吃饱饭、满足基本生活的阶段，致富奔小康无从谈起。我与农户粗略算了一账，按照今年的农资价格，种植一亩小麦除投劳外，投入高达240元，以目前的粮食价格，每亩地净收益只有350元左右。在收获季节，因劳力不足，如再雇劳收割、打碾，每亩地的收益将更加有限，这种高投入、低收益的农业模式，使得土地产出在农民收入方面所占比重非常小。果业发展上，群众将大部分劳力投入果园管理中，既没有资金、也没有精力从事其他创收项目，苹果产业前期投入大，见效慢，在尚未转化为经济优势的情况下，增收渠道非常有限。定植苹果后，全村“果粮争地”现象较为突出，果农种粮吃饭只能依靠山地，但山地地质不好，耕作难度大，投入成本高，粮食产量低，在一定程度上加重了农民负担。
三是从基础设施来看，发展相对滞后、生产条件较差导致村级发展基础不牢。据村干部介绍，全村 354亩山地，其中25°以上的陡坡地面积达到 004亩， 5—25°的坡地也将近350亩，这些土地进出道路不畅，现代化农具进不去，产出的粮食回收难，种、收全靠畜驮人背，老百姓只能自我调侃地称之为“扁担庄稼”。郭前沟社 .5公里的主干道路至今仍是土质路面，排水不畅，坑坑洼洼，晴天尘土飞扬，雨天泥泞不堪，群众意见很大。庄湾社45户的用电线路仍为低压线路，电力故障时有发生，电压过低时农户夜间的基本照明都成问题，并且输电线路老化严重，安全隐患比较突出，给农户生产生活用电及安全造成了很大威胁。村上主干道路宽度仅为3米，双向车辆交汇基本要“你躲我让”，随着村上的发展，以目前的路面，难以大型汽车通行和果品外销运输的需求。目前仍有395亩果园没有通电引水，也没有安装防护设施，用水用电跟不上，果园管理难度大，基础设施建设亟待加强。
四是从经济状况来看，集体经济收入过低、无力措办实事导致改善民生实力不足。村上无村办企业，集体经济收入来源主要依靠部分集体用地退耕还林补助、公用地承包费和转移支付的村级办公经费，全年仅为 .39万元，除去每年的报刊征订和办公运转等费用后，所剩寥寥无几。但每年村上办公费用、农民培训、果园管理等支出都在 0万元以上，尤其是果园管理方面，乡村两级采取各承担一半费用的方法，每年都为农户无偿投放化肥、农药、地膜、套种作物籽种等，在集体收入不能保障的情况下，只能采取贷款的措施来解决，这对于本就薄弱的村集体经济无疑是雪上加霜。重重负债之下，村两委班子虽有心干事，但无力办事的问题显得尤为突出。比如，近几年，周边许多村都建起了文化活动广场，村上虽也有设想打算，但苦于没有资金，只能望而兴叹。全村虽然有95%的农民参加了农村合作医疗保险，但由于医疗报销需要接通互联网，4.8万元的接口费用农民无力承担，村上也无力承担，群众看病、买药费用无法就近报销，只能年底到乡卫生院“算总账”。
五是从家庭支出来看，婚嫁看病建房支出大，负债过多导致农民收支失衡。该村近年来因结婚、患病、子女教育、修建房屋导致贫困或返贫的现象比较普遍。据统计，全村现有在校大学生和高中生65人，供读一个大学生每年支出在 .5万元以上，供读一个高中生每年支出在 万元左右，过高的教育支出使许多家庭陷入了困境。由于该村所处地理条件较之塬区乡镇较为落后，加之受社会风气影响，近年来结婚所需彩礼节节攀升，去年已经高达9万元， 23户因儿子结婚而债台高筑。还有部分家庭因患重大疾病不得不四处举债，以我联系的王润堂家为例，王润堂因患腿部恶性肿瘤，先后3次在西安等医院住院进行手术治疗，前后花费 5万多元，除新农合报销4万多元外，至今还有 万多的外债，这对一个本就收入微薄的农家来说，无疑是一个天文数。同时，由于受近年“5. 2”地震、“7.23”暴雨等自然灾害影响，农户举债建房的现象也比较多，这些都是导致贫穷的重要因素。
六是从劳作投入来看，青壮年劳力外流，老龄化比较严重导致发展劳力供给不足。目前该村 6岁以下的人口有 73人，占全村人口的2 .2%，60岁以上的老龄人口有 xx年龄人口，40%选择外出务工，实际留在村内的劳力少之有数，绝大多数家庭中只剩老人、妇女和儿童，这部分人体力不足、劳动效率不高，但却承担着家务、种养和果园务作等多项繁重的劳动任务。同时受年龄、教育程度等各方面条件所限，自我发展的能力不强，劳作技术掌握不够。随着村内苹果产业快速发展，技术要求越来越高，劳动强度越来越大，目前劳力现状显然远不能满足果园管理需求。在调查中，我了解到，有一户3口之家，儿子长年在外打工，两位老人年龄都在50岁以上，家中定植了9亩果园，种植xx年即将进入挂果期的果园，要特别注意精心务作、特别注意病虫害防治、特别注意肥料投入。同时，要抓好果树行间套种，结合市场需求科学选择套种作物，提高果园配套收益。提前着手对果品市场进行考察，加大果品宣传推介力度，尽早达成销售意向，为果品销售做足准备。
第三、抓住基础设施建设这一重点，在夯实农村发展基础上做文章。加强农村基础设施建设力度，改变农村基础设施滞后的`状况，仍是农村发展的当务之急、改善民生的现实之需和主导产业的提升之基。要在现有基础上，继续加大投资力度，着力夯实水、电、路、讯等基础设施，不断改善群众生产生活条件。对 354亩山地进行整修，按照山、水、田、林、路综合治理的要求，进一步改善耕地质量，完善基础设施，降低群众劳动强度。将涉及郭前沟社 .5公里社道列入村道硬化工程盘子，建成宽4.5米的水泥硬化路，从根本上改变沿途农户出行难的问题。协调电力部门对庄湾社低压线路进行重新规划，实施农电线路改造，架设2xx年村内果园供水管道压设的基础上，投资 3.8万元，延伸管网8300米，达到园内灌溉无死角、全覆盖的目标。继续加大农村能源项目建设力度，加快普及户用沼气，提高沼气原料的使用率，节约能源，保护环境，改善群众生活条件。进行村庄环境综合治理，实施垃圾集中填埋，彻底根治村庄面貌脏、乱、差的问题。
第四、抓住农民自我教育这一核心，在加强农村文化建设上做文章。要对现有村部进行维修扩建，加大配套建设力度，配齐配全相关设备设施，把村级活动场所和“农家书屋”的作用真正发挥起来，建立定期开放和值班制度，丰富报刊、图书内容，组织党员群众积极开展文化知识学习，满足农民对文化知识的多元化需求，最大可能地为农民创造学习条件，引导农民学知识、学文化，在全村营造崇尚学习、尊重知识的良好氛围。要切实加大帮扶力度，开展“金秋助学”等活动，对单亲家庭和因子女教育致贫的家庭进行帮扶，给予适当资金补助，助推科教兴村。要持久深入地开展好“和谐五星”创评活动，培育树立一批文明新风先进典型，形成尊老爱幼、团结和睦、邻里互助、文明卫生、积极向上的良好村风。要加大文化设施建设力度，在村内修建农民文化健身广场 处，配套篮球架等体育健身器材，为群众开展文体娱乐活动提供场所。鼓励民间文化人才组建各种健康的农民社团组织，开展健身活动、知识竞答、特长展示等活动，用健康有益的文化活动占领农村文化阵地。
第五、抓住村级班子建设这一保障，在发挥基层党组织及党员作用上做文章。党组织是农村工作的领导核心，党员队伍是推动农村发展进步、维护农村和谐稳定的中坚力量。要积极创新模式，组建专业经济合作社、产业党小组、农民工工会等组织，不断扩大基层组织覆盖面。引导村“两委”班子认真落实“双议双评”、“四议两公开”工作法，掌握党员群众对村级经济社会发展的所思、所盼，珍惜民力、集中民智，用最广大党员群众的意愿确定思路、指导工作，关心群众疾苦，帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难，多为群众办实事办好事。落实好党员“三卡”管理制度、支委学习制度、议事决策制度和民主生活会等制度，鼓励村干部参加函授教育，抓好支委成员素质提升、任务完成、作风建设的督促考核。严格落实“三会一课”、民主评议党员等基本制度，积极创造条件，组织党员干部到外地参观学习，落实好党内关怀激励措施，培养优秀的村级后备干部，增强党员的示范带动意识，切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
学习调研报告8
跟着我国进一步的讲义改革，各个学科都凸起强调要求学生自学、互助、探讨，是以，有些内容删去了，或是轻描淡写一笔，而详细的内容，则要求学生本身去摸索，如许一来，给那些根本较好，进修自动的门生留下了很大的进修空间，而对那些根本较差并且进修较被动的门生来讲，倒是很庆幸的。比方：《信息技巧》课程中的一节——《网上自我防护与收集嘿客》，如果根据讲义上的内容来讲，大略只需15分钟便可以讲完，但相信大部分门生仍然对“嘿客”不是很明白，乃至连作为教授的我，也只不过略知一二：嘿客有哪些风险？它都是用些甚么技巧“黑”人的呢？
信息技巧这一学科是一门比较特别的学科，差别与别的学科的是，这门课要给门生富裕的时候去实践、操练，根本上每节课传授20—25分钟，别的的便是师生互动和门生操练的时候，也便是门生做操练，然后教授根据门生在关联中呈现的题目联合分析、讲解。而在这20—25分钟的操练时候里，不给门生定一个主题或一个目标，他们的操练结果是可想而知的：用20分钟的时候肯定题目，再用10分钟的时候查找素材，然后……这类效果是特别低的.。
是以，与其让他们每节课那样漫无目标地去操练，倒不如把一些门生们很感乐趣但书上轻描淡写的主题拿出来让他们本身去讲，即如许一个进程：肯定主题——从Internet上搜罗资料——做成本身的“讲课”课件——同学们本身讲（大家一路讲）。
根据这一方法，我把“嘿客”这一课留给了门生，让他们用5次课的时候做出本身的课件，然后在第六节课上大家一路讲，一路进修，互助探讨，告成地办理了PowerPoint的操练和嘿客的进修这一题目。
经过议定此次告成的实行以后，我发觉这类方法的讲课是很有必要的：
最终，它富裕了门生的讲堂操练，使门生有目标地去实践，更加直接地去兵戈核心题目（每节课的重点题目），办理题目，进步了门生的进修效果。
其次，它广阔了门生的视野，拓宽了门生的知识范畴，使门生不再范围于册本上的浮浅的知识，根据本身的喜好和本领，尽大略从Internet这个大海平常无穷的宝库里寻找本身必要的知识，得当于门生的纵向成长。
第三，经过议定门生本身讲课，进步他们的进修乐趣，在电脑室里，用多媒体配置加死板讲课方法，富裕地表现出多媒体收集传授的优秀性，又不失死板教诲的精华，而经过议定门生本身讲课，不但可以进步他们本身对所学知识的把握程度，并且对他们的表达本领也是一个熬炼的机遇，进步门生的综合本质。
经过议定此次告成的实行，笔者觉得这类讲课方法是可行的：
最终，有富裕的时候包管，根据我们信息技巧课的特点，教师讲课时候和门生实际操纵时候之比大抵在1：1大略5：4，即：门生要有大部分的时候去本身实际操纵，因为谋划机学科是一门珍视操纵的学科，所以说，每节课门生都有20—25分钟的时候去自力操纵，教授的每个课题都可以给门生4—5节课的时候去筹办。
其次，有充裕的资料来历。电脑室里的每台谋划机（门生用机）都是和Internet连接的，每个门生都可以在任何必要的时候（上课时）经过议定Internet来查找资料，包括文本、图片、声音、动画、视频等等，而不再必要翻阅大量的册本、报刊、光盘等那样烦琐了。
最终，有绝对的知识技巧包管。根据我们新讲义的安排，门生在入学初期就进修了Word文本编纂技巧，Internet操纵，谙练把握了网上搜罗技巧，随后紧接着进修PowerPoint。是以，门生做起来已经是驾轻就熟了，要做的只是把资料从网上搜罗并下载下来，利用本身的创设脑筋，把资料公道的搭配起来，最终再讲述出来，即使个别门生有甚么题目，我们教授都可以随时教导办理。
学习调研报告9
随着学习实践科学发展观活动的深入，我们要进一步明确“坚持以发展为主题，成就每个独特而鲜活的生命，办人民满意的教育”的办学宗旨，采取多种形式组织学习新理念，做好自己的教育教学工作。
一、规范教师教学行为，给教师的教学工作树标定位。
加强教学为行为的监控，要求教师衣着整洁，仪表端庄，教态自然、举止大方，态度和蔼，精神饱满，讲普通话，语速要适当。不带个人情绪。要站立讲课，无特殊情况不得座讲，紧扣内容。学生自学或做作业时，教师应巡回指导，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。违章严重不服从管理的教师师德考核不合格，学校给予相应的处罚。要保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，不留堂不得接待客人，中途不得随便出入教室。未经批准不得随意串课。
二、狠抓班级管理。
教学质量的提高，关键在班级管理，实践证明“一个好班主任就是一个好班级。”班主任要与学生建立平等的.合作的关系，关心爱护学生，做好家访。建立好学生档案，每学期按时开好班主任会议，每天对学生的日常、学习常规进行两次检查，每周一汇总，总分记入班主任得分，学校对班主任班级管理工作纳入专项评估，每学期积分突出的评选优秀班主任优先。
三、让学生熟知日常行为规范。
认真背熟执行日常行为规范《小学生在校一日常规》，尤其是校内的各种规章制度等等。
四、教研规范。
完善教研组，坚强教研组建设，在教研组长的主持下，搞好教师培训、讲课比赛、集体备课、课堂达标和业务检评等活动。教研组双周查，教导处每月查做到及时反馈，公示有实效。
总之，全体教师把教学工作和科学发展观学习紧密的结合在一起，不断探索和创新我校发展思路和发展模式，践行科学发展观，增强使命感与紧迫感，团结一致，开拓创新，为实现我校发展目标而努力奋斗。
学习调研报告10
一、调查概况
通过教师教学效果反馈分析，虽然初一初二生物成绩理想，但是学生对知识掌握和灵活运用方面还稍有欠缺，就这个问题我于xx年4月份，对我校的学生就生物课学习方法的状况进行了调查。通过调查研究，对初中生的学习生物的学习发发有了一个初步的了解，为了准确把握初中生对生物这一非主课的课程的一般学习方法，就初中学生学习方法的情况，对课堂教育作出改善，深化教学改革，加强教学的针对性，提高生物教学的实效性，同时也为今后的教学工作的改进需要提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、学生在课前与课后预习复习情况;
2、学生上课情况;
调查问卷的`方式，对初一、初二共6个班进行调查共有310名学生进行了这次调查，接近理想的随机样本数量，使调查结果符合实际情况，更加可靠。调查内容覆盖了课前、课上、课后这三个时候学生所采取的学习方法，并包括学生对现今生物课的看法和建议等几方面内容。
三、调查结果
对学生问卷调查结果分析，部分学生在生物的学习方法上依然存在着问题。
(一)课前预习情况
1、上课的预习情况
调查显示，大部分学生多能在课前自觉预习，但是19%的学生则是在课前翻一下书，对这节课老师所讲的内容有个大体的印象;而13%的学生是想起来就预习，12%的学生则是把预习当成是一种任务，老师要求就预习，若老师不要求就不预习;最后剩下4%的学生上课前不预习。
2、预习方法
调查结果表明，33%的学生会找疑难点进行复习，而25%的学生则是选择找侧重点;18%的学生会先发现问题，然后就根据问题来预习课本内容找出解决的答案;8%的学生会对照参考资料进行预习;最后16%的学生看一遍书。
通过这些数据，侧面反映了学生不知道预习的目的，这就导致学生不知道本节课的重点难点，这种情况使学生分不清这节课的重点是什么，难点是什么，进一步使课堂效果黯然失色，教学效果不明显。甚至会出现一个概念老师要重复几次讲解学生才能理解接受。
(二)上课情况
调查显示，少部分学生觉得生物并不是主科就忽略，甚至在课堂上采取放任的态度。
1、上课听课情况
大部分学生都是认为上课认真听课是获得知识的最重要的途径，所以90%的学生都认真听课;但是也有5%的学生是喜欢生物就听;而还有4.5%的学生则是听一下就不听，剩下0.5%的学生则是从来不听。
2、上课做笔记情况
根据调查结果表明了一半的学生不会做笔记和不知道如何做笔记。其中46%的学生是老师所写的全部记下来，笔记没有分重点和非重点，如果课后没有及时复习，笔记过了一段时间，就会忘记学习过程中老师所讲的难点和考点，复习时就会感觉比较吃力且学习效果不好;而3.5%的学生则是不记讲的和书上一样的内容，在教学过程中，教师一再强调书上的重点内容，但是学生听老师讲的内容跟书上讲的一样就没有抄下笔记，甚至没有将书上相关的内容划下来，有时老师会对课本上的内容进行总结性归纳(如列表等方式)使学生复习起来更明了，可是学生就觉得跟书上一样没必要记，导致时间一久学生就把知识遗忘掉，使教学效果达不到预期的效果。剩下的0.5%学生则以怕影响听课为由，不记笔记。正所谓磨刀不误砍柴工，这部分学生往往学习效果不如其他同学，就是他们不了解好记忆不如烂笔头的道理，他们往往会认为自己大脑能记住这节课老师讲的内容，但是下课后就很容易忘掉，这也是教学效果达不到预期目标的原因之一。
学习调研报告11
加强森林经营 提升森林质量 实现林场可持续发展
一、**林场基本情况
**林场始建于1958年，现经营面积2.6万亩，现有职工140人，实行一级核算，二级管理，为自收自支的企业化管理事业单位。场内主要收入来源于木材，年木材采伐限额4000m3，职工人均年收入1.5万元。
经过50年的建设和发展，现已实现了2.6万亩经营面积内全部绿化，森林覆盖率达92%，森林蓄积量达16万m3，根据分类经营的要求，已区划国家和省级公益林1.6万亩，约占林地面积的60%，商品林面积近万亩，林分多数为块状单层同龄纯林，造林树种为杉木、马尾松、阔叶树（栓皮栎、枫香、香樟）、毛竹，主要树种杉、松阔的比例为4:3:3，现有林分中成、过熟林所占比重小，中幼林所占比重大，现有竹林成林面积400亩，新造竹林近千亩。
二、森林经营工作的现状及存在问题
1、森林经营工作现状。近年来，由于受经济条件的制约，我场森林经营工作基本上是采伐利用主导型的经营。即围绕木材采伐利用，进行迹地更新，维持着简单的生产循环，更新的林分质量不高，效益不好。而针对促进林木生长，提升森林质量，提高林地生产率的经营措施运用的较少，森林经营工作弱化的局面正在形成。
2、森林经营存在的主要问题。（1）迹地更新中主导目的树种不明确。目前我场以杉木采伐利用为主，在杉木采伐迹地的更新中，目前多采用补栽阔叶树形成针阔混交林，现补栽的树种主要为枫香、香樟、马褂木、木荷、毛竹等，树种多且杂，主导目的树种不明确，从而影响今后的经营及经济效益的充分发挥。（2）中幼林抚育管理工作薄弱。目前，我场有近3500亩杉木中幼林需进行抚育间伐，3000亩杉阔混交林需进行透光伐。近年来新造的近千亩竹林，由于缺乏管理，成效不佳，严重影响着经济效益的发挥，这些林分是林场重要后备资源，适时间伐管理十分必要。同时还有4000余亩松杉公益林需间伐。（3）树种结构仍需进一步调整。经过多年的采伐利用，目前树种结构得到了一定的调整，但由于松林线虫病的不断蔓延，本场的松树资源面临威胁，应不断予以调整。（4）疏林地、低产林地未及时改造，造成地力浪费。由于雪灾及人为原因，近几年我场部分山场形成了新的疏林地、低产林地，林地利用率低，亟需改造更新，以提高林地生产率。（5）部分公益林生态功能有待改造提升。在公益林划分时，根据标准国、省道可视范围内一般都应划入公益林，因此现有公益林中有大面积的杉、松人工同龄纯林，甚至有部分杉木近成熟林也划入其中，杉松纯林其抗逆性差，杉木随着树龄增大，存在衰退死亡现象，因此现有公益林功能不佳，需改造更新。
三、今后森林经营工作的对策及措施
**林场地处县城周边，国、省道及高速、铁路贯穿其中，生态区位十分重要。由于现行的采伐管理规定，使得现有林分的调整改造受到了一定的限制，从而增加了工作的难度，加之目前林场由于受经济条件的限制，使得一些森林经营措施难以实施，如何从技术、经济和社会三方面相统一，采取恰当的森林经营措施，来加强森林经营，提升森林质量及效益显得尤为迫切及重要。针对上述情况，我们认为**林场森林经营工作应从以下几方面着手。
1、明晰森林经营工作思路。目前林场自身的经济实力较弱，难以投入大量资金进行森林经营工作，因此我们应区分轻重缓急来实施森林经营工作，应将交通便利、立地条件好的商品林山场优先安排，并采取集约经营的措施，达到提高林地产出率，增加经济效益的目的。其它山场逐步创造条件分步采取适当的经营措施进行。尤其要抓住国家及安徽省加强森林经营，提升森林质量行动的机遇，超前做好规划设计，把我场的森林经营工作融入国家和省实施项目，积极争取项目资金投入，促进和加快我场森林经营工作推进的步伐。
2、加强中幼林抚育管理，促进林木生长，加快后备资源培育。
对现有亟待间伐管理的中幼林林分应做出总体安排，力争用3-5年时间完成对其的抚育间伐工作。在实施抚育管理过程中，要运用现代林业经营理念，严格按照有关技术规程施工，特别是近年来造林树种多且杂，在间伐时应确定好主要目的树种，通过间伐后，形成由常绿和落叶、针叶和阔叶组成的稳定的林分结构以促进林木生长，提升林分质量，加快后备资源的`培育。
3、选准主导目的树种，做好迹地更新工作。通过近十多年迹地更新实践，我们已逐步摸索总结出适应本场实际的主要更新树种。我们认为：在松阔采伐迹地上应发展杉木，杉木采伐迹地在交通相对方便的山场，应以毛竹为主，在其它山场的杉木采伐迹地，拟以香樟、枫香为主，并应将香樟作为杉木迹地更新的主要要种，以切合国家林业局珍稀树种用材林基地建设项目，使我场逐渐形成珍贵树种用材林基地，这样就可形成树种（针、阔、竹）和林种（用材林、防护林）结构较合理的林分结构。
4、加强竹林管理，努力扩大竹林面积。竹林由于其生产周期短、产出高、经济效益好、一次投入、长期受益，同时又兼具生态防护功能等特点，正被越来越多的人重视。前些年，我场已新造近千亩竹林，由于经营管理不善，成效不佳，多年都未满园，对这些竹林的当务之急应加大投入，加强管理，应根据不同林分状况采取砍草扩盘、除杂透光等措施促进其发笋满园。对现有竹林应采用劈山垦复，标号钩梢等措施提高竹林产量。要大力发展毛竹，逐渐扩大竹林面积。在交通方便的山场应以营造竹林为主，要采取多种形式栽竹，可在林缘带状栽植或选择林中空地小块状栽植，然后逐步扩边延伸的方式进行，此举能较好地解决生态需求与树种、林种结构调整的矛盾，应大力尝试推广。要把既经济又有效的竹林扩边和新造竹林并举，以加快竹林面积的扩大，力争通过5-10年的努力，使我场竹林面积达到4000亩左右。实现了这一目标，我场的树种、林种结构将更趋合理，同时又使我场经济有了新的增长点，从而较好地改善我场目前以木材收入为主的收入结构。
5、重视雪灾山场的植被恢复及低产林改造。08年春季百年不遇的雪灾给我场造成了很大的损失。据统计，因灾造成荒山、疏林地的山场面积有近千亩，这些山场地处山高路远地段，施工难度大，我们要因地制宜做好这些山场植被恢复。可采取造林、封育或人工促进天然更新的方式进行，尽快恢复其生态功能。对部分低产林也应抓紧进行改造，做到适地适树，以便充分发挥林地生产率。
6、加强公益林的改造，提升其生态功能。我场现有公益林绝大部分为人工杉松纯林，树种单一，年龄一致的单层林致其抗逆性差，如杉木的衰老，松材线虫病的威胁等问题，因此需对现有公益林分逐步实施改造。可通过择伐或疏伐，辅之以人工促进天然更新的方式，保留和培育林中阔叶乔灌木，逐渐增加林分中乡土乔木阔叶树的比例，进而促进形成针阔混交的多层异令林林分，提高林分的生物多样性，使其向着健康稳定的林分结构演替，从而使其生态功能得以更好的发挥。
我们相信，通过上述几项措施的运用，**林场的森林结构和质量将得到较大程度的提高。其经济、生态和社会效益将能得到更大程度的发挥，林场可持续发展的基础将更加稳固。
学习调研报告12
##县作为一个欠发达农业县份，认真审视县情、理清发展思路，进一步优化投资发展环境，加大招商引资工作力度，推动县域经济又好又快发展，是全县各级干部必须认真研究解决的重大课题，也是保持全县经济社会持续快速发展的重要抓手。
一、成效与现状
“十一五”以来，##县紧紧立足农业大县、工业小县、财政穷县的基本县情，从切实改变人民群众生产、生活条件与以雨养农的农业主导型经济格局出发，大力培育“果品、草畜、蔬菜、旅游”四大产业，持续推进“生态立县、工业强县、产业富县、开放活县、人才兴县”五大战略，全方位开展招商引资，取得了显著成效，使全县经济实力不断增强，加快了工业经济发展步伐。三年来，全县共引进各类招商项目98项，引资总额3.19亿元，是“十五”期间的33倍。招商企业新增产值，占到了全县新增产值的60%以上，有效地促进了全县经济社会持续、稳定、快速发展。
一是招商引资带动投资能力不断增强。“十五”以来，全县通过招商引资带动投资、启动建设项目获取的资金占全县固定资产投资的比重逐年递增。20xx年招商引资2130万元，占当年固定资产投资总量1.66亿元的12.8%；20xx年招商引资7543万元，占当期固定资产投资总量4.78亿元的15.8%。20xx年全县引进到位资金1.61亿元，20xx年引进到位资金首次突破2亿元，达到2.36亿元，招商引资在促进全县经济社会发展中已经发挥着越来越重要的作用，为县域经济又好又快发展做出了重要贡献。
二是招商引资领域不断拓展。近年来，县上先后制定颁布了一系列招商引资优惠政策，依托果菜草畜文化旅游等主导产业发挥资源优势，吸引了一大批符合##实际的外资项目落户，特别是##恒兴果汁、丰泰棉纺、家乐得果汁、育才酒精公司等企业的陆续建成投产，进一步调整优化了地方工业体系和产业结构，提升了地方经济运行的质量和水平。
三是招商引资促进了政府职能转变。县委、县政府积极抢抓“西部大开发”与西平铁路、银武高速公路建设等机遇，发挥区位优势、资源优势和产业优势，建立了生态工业园区、循环经济园区和高效农业示范园区，将招商引资作为头等大事来抓，把创设优良投资环境列为工作考核内容，提出“事事是招商环境、人人是招商环境”的理念，督促政府部门积极转变职能，推行政务公开，实施阳光工程，建办政务服务大厅，实行一站式办公，一条龙服务，提高了办事效率，方便了客商和群众，转换了政府职能。
四是改善了投资发展环境。积极组织参加各种节会，开展节会招商、以商招商、项目招商、委托招商和网上招商，建立广泛联系，拓宽了招商渠道。同时，督促有关部门简化招商项目审批程序，清理废除限制和影响发展的政策性文件，取消和减免了不合理的收费项目，使投资发展环境明显改善。积极克服困难，多方筹措资金，加大建设力度，开展以城市亮化美化工程为标志的基础设施建设，拓展了发展空间，提升了城市品位和竞争优势，有效地增强了投资者的信心，扩大开放、招商引资、加快发展逐步成为全县上下的普遍共识。
二、存在问题
虽然全县招商引资工作取得了较大成效，但与毗邻地区比较，还存在诸多问题，突出表现在以下几个方面：
1、思想仍然不够解放。主要表现为一些部门、单位及工作人员对招商引资工作重要性认识不到位，常以环境不好、资源贫乏为借口，搪塞推诿，思想上没有压力、缺乏紧迫感，工作上没有魄力、缺乏真抓实干精神，遇事不是首先考虑如何为外来投资者提供优质服务，抢抓发展机遇，积极支持县域经济发展，而是优先考虑本单位的利益和任务。同时，县委、政府与经济主管部门重视招商引资工作，重视营造优良投资环境，但相关部门和企业为外商服务的主动性普遍不强，承接招商项目意识普遍不浓，群众参与招商热情不高，从而形成“两头热、中间凉”和“两头急、中间疲”的“梗阻”现象。
2、招商项目前期工作严重滞后。一方面，项目调研论证还欠科学可行，包装不到位，存在概念式、提纲式、单边式包装问题；另一方面，宣传推介力度不大，走出去、请进来困难重重，发布信息和搜集整理信息还不到位。由于招商引资工作经费和项目前期工作经费普遍紧张，致使现有推介项目的前期工作严重滞后，质量不高，近年达到可研或项目建议书规范程度的项目总数大致在20—30%之间，大部分项目只完成了项目简介，且缺乏深度，项目前期工作滞后已成为制约招商引资工作成效的一个关键因素。
3、招商引资项目质量有待于进一步提高。招商引资大项目少，跨年度建设较为普遍。科技含量高的项目少，精深加工项目数量有限。同时，当年签约当年开工建设的项目不多，一些项目进展缓慢。
4、招商引资环境仍然不够宽松。虽然废除了一些过时的、限制和影响发展的行政审批文件，但招商项目的跨部门、多层次审批问题还未得到完全根除，行政审批仍然繁杂，尤其是在外商投资项目申报审批立项、外资企业认证、投诉调解处理等方面，还没有一套较为完整的程序和规定；由于一些部门和工作人员，对优化发展环境重视不够，办事效率低，执法行为不规范、不文明，态度生硬，工作方法简单，收费就高不就低，直接影响着##形象和招商投资环境。一些部门、单位对国家出台的金融、财政、税收、工商、土地、水电供应等方面提出的优惠政策，未认真研究、细化执行，而是以部门、行业利益为重，克扣政策、打折执行，使国家的一些政策不能全部落实、足额兑现。一些招商项目贷款渠道不畅、评审周期过长、手续繁杂、缺乏担保机构，致使一些新上项目难以开工建设，有的已建成的项目也因无流动资金搁浅。在收税、收费上，有些部门不按承诺办理。
三、对策与建议
一要统一思想，提高认识。作为地处内陆黄土高原腹地、远离外贸口岸、交通相对不便、运距偏长、经营成本偏高、经济欠发达的'地区而言，要加快经济大发展，必须实行大改革、大开放、大招商战略，不断创新思维方式、创新招商理念，树立强烈的项目发展观，以思想大解放、观念大转变、地域大开放、资源大整合，推动项目大招商经济大发展。要从思想深处努力克服“小富即安”和“温饱即足”等保守僵化的小农经济意识，树立敢闯敢冒敢想敢干的发展意识和“走出平凉看##，跳出甘肃想##”的市场观念与胆略，在发展中找差距，在开拓中闯市场，在创业中赶速度，用科学思想、信息意识、效益原则、市场观念改变自己，进一步增强发展的紧迫感、危机感和主人翁的责任感，从而形成上下一致、团结一心负重爬坡、奋力追赶、加快发展的动力源泉。
二要优化思路，突出重点。要围绕重点产业，加大项目前期工作力度，尽快论证储备一批市场前景好、科技含量高、能带动和促进全县重点支柱产业发展的好项目、大项目，与重点发达地区产业、产品和剩余资本在西部地区寻找更大市场和发展空间的转移目标，实现全方位同步对接，突出重点、抢抓机遇，千方百计招项目引大资，借助一切外部力量，加快发展步伐，进一步提高招商引资的质量和效益。
三要解放思想，创新观念。不断创新思维方式和招商理念，树立强烈的项目发展观，用大思路谋划大项目、大动作，以思想大解放、观念大转变、地域大开放、资源大整合，推动项目大招商、经济大发展。要树立敢闯敢冒敢想敢干的发展意识与胆略，在引进外资的同时，注重发展民营经济，全面激活民间资本，鼓励引导社会力量和民营企业参与投资开发和招商引资。
四要加强领导，落实责任。推行领导包抓项目责任制，实行招商引资例会制度，抓调度、促进度，抓督查、促落实。加快循环经济产业园建设速度，将其作为招商引资上项目的重要载体，积极发挥和放大集聚项目的“洼地效应”，促使形成关联企业的产业延伸，加快发展高新技术产业集群。大力开展亲情招商，实施“返乡创业工程”，通过建立在外##籍人才库，建立广泛的信息联系，鼓励和引导##籍在外人士返乡创业投资，发展家乡经济，共创辉煌事业。
学习调研报告13
1、调查目的
本调查的目的在于对西安市莲湖区行知小学的小学生信息技术学习的动机作调查研究，试图摸索出一些共同性的规律，以便为本次小课题研究工作提供借鉴。
2、调查方法
(1)调查对象是行知小学的五年级的两个班的学生，共111人，其中六年级一班56人，男生30人，女生26人。实收有效问卷48份;六年级四班54人，男生29人，女生26人。实收有效问卷43份。
(2)材料参照小学生动机发展水平的特点，自制小学生信息技术学习动机调查问卷。共13个题，为选择题与主观作答题相结合的形式。
(3)①大多数答案便于作量化统计处理。②根据儿童的实际发展水平，语言浅显易懂。③反映儿童对信息技术课程学习的一般态度，又能反映情景性动机以及任务动机。④选编注重对小学生的教育性。
(4)资料处理。学生无需填写个人信息，只写明班级，性别。按照男、女统计人次并算出百分比;同时了解被试平时学习成绩和家庭情况，作为分析参考。
3、调查结果
通过调查发现，小学生上信息技术课的动机可分为以下几个类型：(1)上网，搜集漫画图片，查找资料，看新闻，玩游戏。(2)轻松一下，认识课外事物。(3)学会操作电脑，认识编程，培养逻辑思维能力。(4)通过完成作品，收获快乐和知识。
按调查整体人员来分的话，这四个类型分别占的比例为：第一种：51.2%;第二种：9.3%;第三种：34.9%;第四种：4.6%。
其中按男生选择来分的话，这四种类型在男生中占的比例分别为：第一种：35.2%;第二种：4.8%;第三种：45.3%;第四种：14.7%。
按女生的选择来分的话，这四种类型在女生中占的比例分别为：第一种：38.3%;第二种：40.8%;第三种：11.3%;第四种：9.6%。
4、问题讨论
通过统计问卷结果，发现小学生学习信息技术的动机水平较低，表现为以下几个特点：(1)学生多为被动地接受知识，没有主动学习知识的欲望。即教师讲什么，我就学什么，没有思考能力，不会对学习的知识产生疑问。(2)学生喜欢上网，不喜欢教师讲书本知识。学生上信息技术课就是为了上网，希望教师不要控制电脑，最好是可以让学生自由上网。(3)学生认为上信息技术课程就是玩，放松一下。并没有真正理解学习信息技术课程的必要性。学生一周只有一节信息技术课，这对他们来说是相当难得的放松。而且信息技术课不会考试，学生没有考试的压力，更加觉得这是一门可以自由玩乐的课程。(4)男生多喜欢操作电脑，认识编程，培养逻辑思维能力。上网玩游戏。女生多为轻松一下，认识课外事物。上网查资料，用小软件画画等。
5、启发及建议
5.1 借鉴教材，更新内容
在信息技术高速发展的今天，课本上的内容往往已经跟不上时代的发展了。而且，有些内容对于学生来讲又非常抽象，这就要求信息技术教师要根据教学大纲，根据学生的兴趣爱好、学习特征。灵活地改编教材，把新的内容补充进去，使学生容易接受。
5.2 改变单一的教学方式
传统的教学方式是教师是课堂的主导者，学生只是被动的学习。导致学生学习的积极性不高，学习动机低下。我们可以从以下几方面进行尝试，使学生也学得轻松，提高学生的'学习动机。
(1)小组竞赛，给予奖励。目前很多教师喜欢将学生分成小组来完成任务，但小组协作存在一个问题就是有些学生不动脑，只有一两个动手能力比较强的学生会完成任务。通常来说，每个人都有争取第一的心理，这种心理如果经过恰当的引导会转化为学习动机。
(2)利用游戏化学习，提高学生学习动机.COM收集整理。所谓游戏化学习，就是用游戏化的思维来设计整堂课程，让学生在轻松活跃的气氛中习得相关知识，而不是传统的教师讲授，学生被动接受。信息技术课程更多的是培养学生的信息素养，也就是一种能力，能力的培养并不能靠简单的记忆就可以完成的。所以，利用游戏化的学习不仅可以提高学生的主体地位，也让学生对知识的记忆更加深刻。
(3)创造机会，学生讲课。心理学研究表明，亲身参与的事情，往往会体现出浓厚的学习兴趣。教师在教学中利用学生自我表现的学习动机，尽可能创造机会，让学生展示自己，在涉及某些内容时，教师会请一些电脑基础比较好的学生当“老师”，跟全班同学讲解操作步骤。实践证明，这种方法能够满足学生的表现欲，提高学生的学习动机。
(4)注重校本课程，融合本地文化。学生生活在当地，对地方文化比较熟悉，如果在教学过程中能够有机地结合本地文化，就能起到事半功倍的效果。
总之，在信息技术课堂中，教师要真诚友善地对待学生，同时还要善于思考，积极探索，灵活运用有关策略与方法来激发学生的学习动机，使学生真正喜欢上信息技术课，切实有效地开展信息技术教学。
学习调研报告14
一、调研内容
教师方面：
1、学校教师的教书育人的责任感、服务意识存在什么问题？
2、学校在培养新教师、促进青年教师成长应做哪些方面工作？
3、实施有效教学，教师应怎么做？
4、学生不良习惯有哪些？应如何改进？
5、关爱学生体现在哪些方面？我还应该怎么做？
6、绩效奖励怎样才能体现多劳多得，优质优酬？我认为？
7、学校管理存在哪些问题?我认为这样改进？
学生及家长代表：
1、教师关心关爱学生哪些方面还做得不够？
2、学校管理哪些方面存在不足？
3、家长对孩子的学习生活关心情况。
二、调研开展情况
1、调研时限：调研于 10月31日－11月10日期间进行。
2、调研范围：部分教师、学生代表、家长代表。
3、调研方式：走访、集中交流。
三、现阶段的主要问题
1、部份教师思想观念与科学发展观不相适应。一是主人翁意识差；二是服务学生意识不够，上完课就去做自己的事，责任意识不强；三是对学校的教育教学管理改革认识不够，对工作安排有情绪。这些问题都应在这次深入学习实践科学发展观活动中逐步解决落实。
2、教师的综合素养、教育教学业务能力还有待提高。我校的青年教师综合素能还有所欠缺，部分教师对于新课程改革的理念、新课程的领悟与操作水平与教育发展的要求还有差距。
3、发展受客观条件制约。目前学校的教学条件，客观上制约着学校向更高、更新、更强发展，这些客观因素成为了我们部分同志不能积极向上看齐的理由，少了实干精神，成为得过且过的借口。
4、在促进学生的全面发展方面还做得不够。把追求教学质量是学校工作核心，还没有真正把德育工作真正的放在首位，加上周边环境的恶劣，结果教育教学质量不高，还有个别学生身心不健全，因此，必须以德育为先，“以人为本、全面发展”的教育思想，德育为首，长抓教学质量不放松。
5、制度建设还有待进一步完善。在教师的常规工作考核等方面，教师反映出制度的.制定应更加科学化和人性化。
四、解决问题的理论对策
解决上述问题需要我们牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机，从思想上充分认识深入学习实践科学发展观活动对于解决问题的指导意义和作用，进而找到解决问题的办法。
一是要深刻理解科学发展观的第一要义是发展。从学校的实际出发，不断解放思想观念，创新工作方式，改进工作方法，坚持把发展作为办学的第一要务。
二是要切实深入领会科学发展的理念。通过开展学习实践科学发展观活动，结合学校面临整合的机遇和挑战的契机，提高党员的战斗堡垒作用。
三是要把握科学发展观的核心理念，要学习实践科学发展，就必须以育人为本，更加关注学生的全面发展、综合发展、个性发展。
四是要以科学发展观为指导，进一步推进学校党建工作，在组织、思想、作风、制度建设各方面取得新的突破。把提高党的执政能力、保持党的先进性，体现到科学发展、促进社会和谐上来，为学校科学发展提供可靠的政治和组织保障。
五、解决问题的基本思路
一是组织加强领导。学习实践科学发展观活动自始至终由学校一把手负总责。以学校的主题为活动的主线，全员参加，把活动各阶段、各环节的工作一抓到底。
二是增强以科学发展观指导学校改革发展的意识。要全面深刻地理解科学发展观的内涵，明确主题，围绕工作重心，以这次绩效考核为切入点，进一步规范学校的各项管理制度，真正的把各项工作措施落实到位。
三是力求实效，不走过场，不搞形式。要使全体同志通过学习实践科学发展观活动，理清思路，强化措施，用理论来指导实践。党员干部都要对照科学发展观的要求，各处室进一步反思工作中存在的问题和不足，有更好的方案、好的工作思路进行革新。使大家的思路更清晰，使各项工作更好地上一个新的台阶，让群众看到贯彻落实科学发展观有实效、有变化、有成果。
四是突出重点，抓好关键。我们的重点工作是还是要在思想上真正的转变观念，关键是把教师面临的整合与挑战的压力变成动力，让学校教育教学水平上一个新台阶。
五是增强主动性和积极性。在师资队伍建设、师资研训、教育教学、后勤保障等各项工作中进一步积极创新改革思路，采取有效管理措施，极大的提升全体教职员工的工作积极性和主动性，在机遇面前拿出自己真正的本事去迎接挑战。
学习调研报告15
在新课改开展的如火如荼的情形下，XX小学走在了课改前沿，打破了传统的课堂教学模式，让学生主动学习、主动参与、勤于动手、乐于探究成为课堂的主流，转变了学生的学习方式，让学生“自主、合作、探究”学习。我们XX小学五、六年级语文组于20xx年5月至20xx年6月对“小组合作学习”过程中存在的优点和不足之处进行了调研。
一、调查目的
发现“小组合作学习”中的优点和缺点，针对存在的问题及时制定措施进行整改，使“小组合作学习”真正落到实处，提升学生的能力。
二、调查对象
分别对五年级的七个班级及六年级三个班的教师和学生进行了调查。
三、调查方式
采取随机调查、发放调查问卷、召开座谈会、跟踪听课等方式进行调查。
四、调查内容
进行小组合作学习时，教师和学生存在那些困惑的问题。
五、调查结果
通过调研发现，在小组合作学习过程中存在以下几个问题：1、如何编写高效的导学案。2、如何指导学生在小组合作中大胆交流、展示。3、如何有效评价。4、小组合作学习时教师应该做什么。
为了充分发挥小组合作学习的作用，提高课堂的教学效率，年级组经过多方调研后进行了研究，采取以下措施解决“小组合作学习”中存在的问题。
1、合作小组组建
首先由班主任精心组织，全体科任教师参与，把学生编成“组内异质，组间同质，兼顾学科，男女混编”的四至六人学习小组，这一编排既有利于学科间的优势互补，又有利于小组间的竞争；围坐一桌，既保证了每个成员都有积极参与的机会，又能充分保证小组内产生各种有利于讨论的观点，提出解决富有挑战问题的方法。建立组长、学科长组织，确定固定的合作学习伙伴。由学生制定组训和奋斗目标，确定组长学科长职责等。
2、确定导学案的编写流程及要求
教材是学生学习的媒介，无论是导学案的编写还是学生的学习都离不开教材。因此，编前必须深入阅读文本，钻研教材，把握教材内容、教学要求，切实认真地备好教材，为导学案的编写打好基础。为确保导学案编写质量，我们可分五个步骤进行操作：研读课标、教材、资料、研究学情--主备课编写--集体讨论--修改--组长审核定稿。
导学案的编写要围绕单元教学要求和课后练习，每课设置3-4学习目标；学习目标应包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；目标内容应明确具体，而且可操作、能达成。学习目标中不要用“了解、理解、掌握”等模糊语言，要用“我能记住、我能说出、我会运用、我能解决”等可检测的明确用语，并指出重难点。
3、让孩子出错，营造宽松的学习氛围
传统的课堂中，常常是老师讲，学生听，课堂上发言的总是那么几个所谓的“好学生”，而大多学生只是被动的充当观众。受传统教学师道尊严的影响，我们老师总是高高在上的，孩子对老师总是有一种畏惧感，他们担心自己可能会出错，会受到批评，因而总是战战兢兢，课堂上不敢说也不愿说，久而久之，学生的思维便停滞了。因此在课改初期，常常在交流展示环节出现冷场的情况。孩子们你推我搡，都不愿意站起来汇报自己的学习成果。于是，我告诉孩子们：“课堂就是你们犯错的地方。不要怕说错，只要站起来说了，你就已经是在学习了，就已经值得肯定了。”因此，一开始，课堂上不管孩子说错说对，只要孩子发表了自己最真实的想法，我都会给予他最热情的鼓励，别的孩子也会送上最热烈的掌声。慢慢的，孩子们消除了心理上的戒备，他们的心情完全放松了，思维也变得活跃了，课堂上常常上演“唇枪舌剑，你来我往”的好戏。连那些一开始走上讲台，便会手足无措，面红耳赤，甚至还会微微发抖的孩子现在也已经都变得能够侃侃而谈了。
俯下身子，和孩子平等对话，让子彻底信任你，把你当朋友，卸下思想负担，，敢想敢说，这是增强小组合作学习的有效性最基础的一步。
4、捆绑式评价，增强小组凝聚力
有一句话说得好：“铁打的小组，流水的班。”建立小组之后，我就告诉孩子，从此你们六个人就是一个小集体了。每一个人的表现都将直接影响到小组的评价。，我把学生按优中差分A、B、C三类，在课堂展示中，不同层次的小组成员的分值不同，A类学生最低,C类最高，B类学生居中。在评价中，我做到：“堂堂有评价，天天有评比，周周有奖励，月月有汇总。”每节课根据各小组的表现给出得分，每天评出总分前三名。一周进行一次汇总，在下周一的班会课上对上一周评出的优秀小组进行表扬奖励，优秀小组可以在适度的范围内对老师或别的小组提出一个要求。
每月进行一次汇总，优秀小组的组员会得到一封老师写给家长的表扬信，会让家长满足孩子的一个愿望。这样学生就有了奋斗的目标，他们都要为小组的荣誉而努力。原来对学习没有兴趣的同学，当看到自己为小组加了分时，他们会欢呼雀跃，会更加信心百倍，课堂上也更加活跃了。而别的.组员也会倾注更多的心血去帮助自己小组的C 类学生，C类学生在课堂上的表现越来越积极。这个时候孩子们的学习已经不是在老师和家长的逼迫之下了，他们已经逐渐转变为自觉地行为，他们是在为小组而战，为荣誉而战。
有了学习的自觉性，课堂上的学习便会出现事半功倍的效果，课堂实效性会大大提高
5、谦虚的请教，让孩子当老师
在课堂中，把学习的主动权交给学生，老师能不开口尽量不开口。各个小组之间唇枪舌剑，你来我往，老师只是隔岸观火，只有当他们辩不明白的时候，老师才做以点拨指导，在你来我往的争辩中，学生会感受到课堂的活力和学习的乐趣。他们会觉得课堂不再是一池死水，而是一道倾泻而下的瀑布，那么壮丽，那么富有激情。老师时不时的装一装“傻”，把孩子当老师，去向他们请教问题。孩子们很乐意当老师，他们很乐于教别人。为了教好教会别人，他们会在课前自己主动去学很多的知识。因为有了充分的准备，课堂上的便会碰撞出更多的思想火花，学习的深度和精彩度便会大大提升。
以上措施充分保障了学生在课堂的主体地位，有效营造出一种学生主动参与教学的氛围，真正提高了小组合作学习的效益，使小组合作学习真正从形式走向实质，有效地促进了学生积极进取、自主合作探究的意识，培养了学生的合作意识和综合学习能力。
通过这次调研活动，提高了我们对课改教研的认知能力，也提高了我们实习小组的调研能力，更加方便了我们教学工作的开展！