地震读后感

地震读后感集锦[15篇]

　　当品味完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编整理的地震读后感，欢迎阅读与收藏。

地震读后感1

　　今天，我读了《地震中的父与子》这篇文章，这个催人泪下的故事，深深地打动了我的心。

　　《地震中的父与子》里面说道：有一年，美国洛杉矶发生地震，一位父亲经过三十八个小时搜救后，找到自己的孩子，而儿子又做出惊人之举，先让同学们出去，他后出去，他不怕，非常镇定。最后，这对了不起的父子幸福地紧紧地拥抱在一起。

　　这是多么感人至深的故事啊!勇敢的父亲是多么“失常”，而这“失常”更显伟大。父亲为了儿子，遵守对儿子的诺言：无论发生什么，我都会和你在一起。其他父母绝望地离开，只要父亲在挖掘，因为他坚信，孩子在等他。他挖了三十八小时，那是非常了不起，在这三十八小时内，儿子战胜了不吃不喝不睡，因为他知道，他的父亲会来救他，也会救同学;他不怕黑暗，因为父亲的诺言使他心中温暖，仿佛看见光明。儿子为什么让同学先走?是因为儿子知道爸爸在废墟上面，儿子也具有舍己救人的'好精神。所以，爸爸和儿子都十分的了不起。

　　我，在家是位小公主。学习时，遇到难题就空出来不做了;或者有时心情不好，把作业本往桌子上一扔，“砰”的一声，踹开门去玩了。可自从读了《地震中的父与子》后，我改变了。有一次，因为小伙伴耍赖，我玩游戏输了，我愤愤不平。一回到家又被妈妈叫去做数学题，我更不高兴了。这时，我正好遇到一道数学题不会，加上心情超极不佳，正想扔本子，可我的脑海中激荡起地震中那位父亲在挖掘儿子的身影，那身影仿佛在提醒我：想一想，不思考的孩子，成绩一定不会好的。只会依赖别人，还乱发脾气，这样更不好。我认真地想了一想，会写了，我欢呼着，小小的心充满着欢乐。

　　如果每个人都有坚定的信念，又不轻言放弃，那么还有什么克服不了的难题呢?

地震读后感2

　　一个阳光明媚的下午，我拿起了一本散发着墨香的书，津津有味地读了起来。当我读到《地震中的父与子》这篇文章时，我惊呆了，被文中伟大的父爱所折服。

　　《地震中的父与子》讲的`是：美国洛杉矶发生大地震，一位父亲不顾生命危险，救出自己孩子及其他14位同学的故事。

　　看完以后，我深深地被感动了。这是一位多么了不起的父亲啊！他在儿子生还希望非常渺茫的情况下，坚持到底永不放弃地救孩子。“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时”，这位父亲所要克服的困难是常人难以想象的！“无论发生什么我都会和你在一起”这句真挚的话语，支撑着他，激励他不放弃，一心都扑在挽救孩子的身上，最终成功地救出了孩子。它使我感受到：父爱能迸发出巨大的力量！

　　我掩卷沉思着。在生活中，有哪些人能像这位父亲一样，无论发生什么，总会跟我们在一起？有哪些人把孩子放在第一位？“他”就是我们的父母！当我们摔倒时，父母就会跑来扶我们；当我们在生活中遇到困难时，父母就会教导我们，使我们越过一个个障碍；当我们在学习中遇到问题时，父母就会主动来帮助我们。是他们哺育着我们，他们和这位父亲一样伟大！

　　我收回思绪的翅膀，从心底呐喊: “父爱如山，慈母情深！”

地震读后感3

　　今天，我读了《地震中的父与子》这篇文章。我先给你们讲一讲吧：

　　1994年美国洛杉矶发生了大地震，30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。

　　在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的'学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教师楼，已变成一片废墟。

　　他顿时感到眼前一片漆黑，大喊;"阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己厂对儿子说的一句话；“不论发生了什么，我终会跟你在一起！”他决定地站起身，向那片废墟走去。

　　他挖了36小时，把他的儿子和他的14个同学都救了出来。

　　我最感动的一句话是爸爸说的：“不论发生了什么，我都会和你在一起！这句话表达了父亲对儿子坚定而执着的爱，这也是父亲对儿子的一种支持，一种承诺：“总会”跟儿子在一起。面对废墟，在所有人都放弃时，这句话使父亲想起了自己的责任和承诺，于是，他坚持不懈地在废墟中挖掘，并最终救出了儿子。是爱的力量使父子重逢。

地震读后感4

　　一位平凡的儿子，一名平凡的父亲，却共同创造了一个奇迹。当我读完这篇文章的时候，我已热泪盈眶，不禁对文中的父子俩的.坚强毅力与高尚心理肃然起敬。

　　文章写的是在1994年美国洛杉基发生大地震，一名父亲为了救孩子，在废墟中历尽艰辛，坚持不懈地挖掘了整整38个小时，顽强的他终于救出了儿子以及儿子的同学。

　　多么伟大，多么勇敢，多么了不起的父亲啊！是什么力量支撑着他这么做呢？是爱，是爱的力量！当别人都认为毫无希望时，他却抱着希望动手去挖。是爱的力量！当他在这样一个极度危险的地方，他居然可以不吃不喝地挖38个小时，是爱的力量！他被人们认为是疯子，但他毫不理会，依然埋着头继续挖，还是爱的力量！

　　虽然我们没有经历过劫难，虽然我们没有经历过巨大的痛苦，但在我们的生活中却时时享受爱。一个鼓励的眼神，一句温柔的话语，都能使我们感受到爱的力量。

　　记得那是一次考试，试卷发下来后我惊呆了，心里想：完蛋了，这回回到家可要挨骂了。路上汽车声“叭--叭--”地响，好像在笑话我得了个低分；小草在风中摇来摇去，好像被我的成绩笑弯了腰。我怯生生地回到家，小心翼翼地取出试卷，交到了父亲面前，低下头准备接受批评。只听父亲说道：“这怎么会扣分呢？那里你把单位看错了吧！这些你一定会做……其实你可以考100分呢！”听了这话，我的眼睛湿润了，抬起头望了父亲一眼，他正冲我笑呢！正是这笑容，让我更自信，让我更细心，接二连三取得好成绩。我要感谢父亲！

　　父爱如船，载着小小的我驶向远方，不被任何一阵风吹倒。

地震读后感5

　我有不少异性朋友，一起踏青郊游，说说笑笑，成帮结伙，总与情爱无关?衣来伸手，饭来张口&rdquo。小男孩有些得意地说。” 她把冬子带回自己实习的工厂宿舍，先给他打了一份饭，看着他狼吞虎咽的样子，邹晓晶心里更难过了；微笑是对挫折的挑战。正巧，朋友挥起的手正打在酒瓶上。

　　一次，美国洛杉矶发生了一次大地震，一所学校的教学楼在地震中倒塌，许多孩子埋在废墟中，还没有被救出来，阿曼达就是其中的一位。他的父亲赶到学校，在无人帮助的情况下，整整挖了38小时，终于从废墟中救出了自己的孩子和同学。

　　读完文章，泪水早以模糊了我的双眼。多么伟大的父亲啊!是什么力量在支撑着他呢?是信念，是承诺，是爱!要是没有这位伟大的父亲坚持不懈的努力，没有爱的动力，哪有那么多的生命获得新生呢?其实，在生活中，我们也又何尝不是受到父母关爱呢?

　　从我记事起，因为工作原因，爸爸很少陪伴在我的身边。爸爸在我心中影响不是很强烈，妈妈成了我生活的支柱。“爸爸”这个词在我这是各种好吃的，好玩的东西的代名词。可能因为我们不能经常在一起，每次回来爸爸对我的`要求总是百依百顺，我以为这就是爸爸对我的爱。可是那一次却让我切身体会到了父爱的另一面。

　　那一次，我正在骑自行车。突然，眼前出现了一群大姐姐，我立刻紧张起来，小心翼翼的骑着，没过多久，大姐姐走到我的面前，我睁大双眼，脚不由自主的慢了下来，终于，我克服了一道坎，从旁边骑过去了。爸爸对我竖起大拇指，我立刻开始飘飘然起来......“啊!”我大叫起来。原来在我飘飘然的时候，不小心直冲下坡，因为没刹住车，所以，摔了个“狗啃泥”，爸爸听到我的大叫，立刻赶了过来，看看我的脸，“哎呀!嘴巴破啦!”，看看我的身上“不好!肩膀、膝盖都破啦!”我哇哇大哭，爸爸立刻把我抱起来，冲到医院，急忙说道：“医生，医生!我女儿摔跤了，快看看!”这时，我抬起头，用泪眼朦胧的神情看着爸爸。爸爸脸色铁青，一点笑容都没有，医生赶紧赶来。为我擦洗伤口，回到家，我不能弯腿走路，不然伤口开裂，又要复发。于是，爸爸每天把我背上背下，还要背我去换药。我突然觉得爸爸像是变了一个人，原来我在爸爸的心里是如此的重要。

　　那一段时间，我深深体会到了父爱!父爱是一股清泉，奉献着他的甘甜;父爱是一盏灯，为我照亮黑暗的道路。父爱是一座山，让我依靠。父爱虽然没有母爱那么的无微不至，但父爱是孩子成长道路上一颗重要的启明星!

地震读后感6

　　《地震中的父与子》是人民教育出版社小学五年级上册第六单元的其中一篇文章，这是一篇震撼人心，情感性很强的文章。作者写得很生动，很感人，浓浓的人文情怀会深深地打动每个人的心。

　　因此我在教学设计这堂课的教学时，打破了以往教学中过分注重理性分析的教学设计，而是让学生通过多读，读中感悟。因为读是理解语言文字的手段。古人曰：“读书百遍，其义自见”.现代教学实践也表明，正确、流利、有感情的朗读，能加深学生对语言文字的理解，使学生从语言文字的阅读中受到感染，让感性教育去呼唤孩子们心灵深处最美好的情感，去引发他们对课文内涵的感悟。

　　一、 读中入手，整体把握

　　《地震中的父与子》是按事情的发展的顺序来记叙的。我首先从整体入手，在生死攸关的时刻，地震中的父与子不离不弃创造了生命的奇迹，课文是怎样夸奖这对父与子？让学生快速浏览课文，从课文中找出这句话。让学生一起夸一夸这对了不起的父与子。让学生初步感受到这对父与子的了不起，更重要的是让学生通过多种形式的读，触动学生的心灵。此时，学生心中肯定会产生疑问——这对父与子有哪些了不起的地方？孔子曰：不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。学生的求知欲望已经激发出来，我马上设问：课文的哪些描写能够让你感受到这对父子的了不起，请默读课文找到有关的句子。求知的欲望是强烈的。于是，学生会饶有兴致地阅读课文，充分地调动了学生学习的积极性和主动性。

　　二、品读重点词句，体会情感

　　语言文字是进行朗读训练的凭借，是思想感情的载体。在课堂教学中，我实施长文短教的教学策略，抓住父亲了不起的重点文段，如：“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。”通过品读让学生，找出表示时间的词语如：8小时、12小时、24小时、36小时，对这些表示时间段词语进行品读，指导学生朗读时表示时间的词语要突出强调，还要把语速放慢一些，从中感受到父亲挖掘时间是多么的漫长。父亲在漫长的36小时中，父亲用什么来挖？让学生找出重点词——挖，通过对“挖”进行品读，读出一位急切找到儿子的父亲的迫切的心情，读出了一位无论什么都动摇不了救子决心的父亲，读出了一位冒着生命危险也要找到儿子的伟大的父亲……在反复的品读重点词句当中，学生感受到了作者用词的准确。经过36小时的漫长挖掘都不放弃，一位执着、不放弃而且信守承诺的了不起的父亲形象深深的刻在孩子们的脑海里。引导学生继续运用抓重点词句理解课文内容、体会情感、体会词句表达效果的学习方法，并要逐渐形成能力，养成习惯。学生在领会到语言文字的独特魅力的同时，体会到作者在字里行间中所要表达的情感，从而使学生对语言文字产生兴趣，萌发朗读的情感。

　　三、以“趣”促读，趣中感悟

　　如果把课文中的文字比作一炉煤球，朗读则是让煤球燃烧起来，放出能量。这是在说，文章所表达的思想感情，主要是靠引导学生通过各种形式的朗读去体会。而且，由于学生的'注意力集中的时间短，长时间的单一训练会使学生过于疲劳，而且会使学生产生厌烦情绪。所以，在进行朗读训练时，我设计了形式多样的读，有自由朗读、分角色读、导读、领读、挑战读、创设不同的朗读气氛，激发学生朗读的兴趣，加深学生对语言文字的理解与感悟。

　　例如：在品读“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。”这句子时为了让学生更加深刻地体会父亲挖掘时的迫切心情，我采取挑战读——来，比一比看谁体会得更加深刻。通过激励语言激发学生的朗读兴趣，同学们一个比一个更起劲，一个比一个体会得更深刻。这样，通过多种形式的读，读的效果各异，不仅能给学生新鲜感，激发学生的朗读兴趣，而且能巧妙地把学生带到文本的语言环境中去。使学生在读中悟意、入境、动心，真正使课文中的语言“其言皆若出于吾口，其意皆若出于我心”.

　　苏霍姆林斯基把阅读看成是丰富人们精神生活的重要源泉，是智力和思维发展的源泉，也是学生掌握知识极为巧妙的工具。因此，指导学生有感情地朗读不只是为了让学生读好几遍文章，更重要的是要教给学生读书的方法。学生是学习的主人，在教学过程中，我们一定要以学生的自我感悟为主体。

地震读后感7

　　今天，我读了《地震中的父与子》，这篇文章写了1994年发生在美国洛杉矶一带的大地震。地震中，仅仅4分钟就有30万人受到了伤害。一位父亲在废墟中，正挖掘他儿子教室的石块，他只有一个信念：“儿子在等我。”而他儿子也只有一个信念：“我爸爸会来救我们的。”最后他们相聚了，他们紧紧地拥抱在一起。我觉得文中最感人的地方是：当父亲正在清理挖掘时，许多人其实包括警员、救火队长及其他同学的家长都来劝阻他，但他却坚持着，满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，挖掘了38小时，终于听到了孩子的叫声。

　　读了这篇感人的文章，使我想到了我的父母对我的.爱，虽然在我们身上不可能发生这样震撼人心的故事，但是我的爸爸妈妈也跟文章中的父亲一样深深地爱着我：我的爸爸离开这个温暖的家，到外地去工作，含辛茹苦地挣钱供我上学；妈妈起早贪黑地悉心照料我的生活，这其中都包含着他们对我无私而伟大的爱。我一定要脚踏实地地学习，长大了成为一个有用的人才，孝敬父母，报答他们的养育之恩。

地震读后感8

　　2008年5月12日，四川汶川地震的发生令全国人民心痛不已。在这场突如其来的地震中，许多人不幸丧生，但也有许多人在救援行动中表现出了非凡的勇气和无私的精神，他们成为了这次地震中的英雄人物。《汶川地震的英雄人物事迹》这本书，讲述了这些英雄的震撼人心的事迹，令人深受感动。

　　书中，讲述了黄文秀、陈宝春、王建华等一些志愿者的故事。他们身为普通人，但在地震后站出来为灾区人民提供帮助，成为了一些人的救命恩人。他们冒着生命危险，去抢救那些被困的人，给予他们最及时的救援。

　　其中一个我最感动的故事是黄文秀的故事。黄文秀是一名护士，她在地震后死命地给受伤的人们治疗，用自己的行动践行着人道主义精神。她不顾个人安危，跑到地震烈度最高的'北川县大树镇，给那些在瓦砾下被困的人们治疗，直接在现场开喉切开气管，从口里抽出毒气，并进行胸腔穿刺。每个病人她都视如己出，给予悉心救治。她用自己的努力和汗水，拯救了许多人的生命。

　　这些故事让我深深地感受到救人于危难之际的崇高行为，以及对他人的关爱与牺牲。在灾难面前，我们所有的人都是平等的，相互扶持，相互关心，相互帮助，这是每个人都应该具备的美德。我看完这本书后，深深地被这些英雄的精神所感动，我也希望自己能够在面对危险的时候，像他们一样敢于挺身而出，用自己的行动去帮助需要帮助的人。

　　总而言之，这本书启迪了我，让我认识到了一个人如果有正义感、勇气和同情心，便可以凭借着自身的力量去帮助别人。这些英雄人物的事迹，永远铭刻在人们的心底，也会传递着正能量，鼓舞更多人们为了正义、为了爱而勇往直前。

地震读后感9

　　在这个快乐而充实的寒假里，我读了一篇叙事性的散文，它出于美国作家马克.汉林之手，讲了一个感人的故事：

　　有一年，美国洛杉矶发生地震，30万人在短短4分钟内2受到了不同程度的伤害。

　　在混乱中，一位年轻的'父亲冲向7岁儿子的学校，他一边哭喊一边向那片废墟奔去。他不管周围好心人的劝阻，拼命刨着，并坚信儿子在等他。

　　直到挖到第38个小时，他突然听到了儿子微弱的呼喊声。“儿子还活着！”他激动万分。他还从儿子的口中得知：里面共有14个被困儿童！他向路人求助，大家齐心协力开辟出一个安全的出口。

　　这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

　　其中，这段深深地打动了我：他挖了8个小时，12个小时，24个小时，36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

　　从中，我看出了父爱的伟大。文中年轻的父亲就是靠着对儿子那浓浓的爱，才挽救了亲爱的儿子。我们每个人都有父亲，父亲在我们的成长道路中，用不同的方式给予我们关爱，有了他们才有我们的今天。父亲像一把大伞为我们遮风挡雨；父亲像一盏明灯为我们照亮前进的道路，父亲像一把烈火为我们驱寒取暖。在此，我想满怀深情地说“父亲，我爱你！”

地震读后感10

　　今天，我一口气读完了美国马克.汗林的《地震中的父与子》，让我感受到了这位父亲伟大而有深沉的爱子之情。

　　《地震中的父与子》主要描述了美国洛杉矶发生了大地震，一位年轻的父亲去学校解救自己的孩子。旁者都以为这位父亲为了救孩子精神失常了，然而，这位父亲心里只有一个念头；儿子还在等我。他挖了38个小时，终于奇迹般地救出了儿子。这件事让我感受到了父与子之间的浓厚感情。

　　记得上次，我在报纸上看到了这样一个感人的故事：一天，一个7岁的孩子和他的父亲在家，突然，地震来了，因为他们家生活条件不好，门是木门，而且很窄小，只容得下一个人的宽度，那时时间紧迫，所以，这位父亲把儿子用力往门外一推，就在推的一瞬间，房屋“砰”的一声响，倒了下来，这位年轻的父亲的.生命就这样结束了。

　　我也曾受过无数次的父爱。就像上次吧，那是去年冬季，下着雪，父亲平时工作忙，根本没时间陪我出去娱乐，这时，父亲过来问我：“想去堆雪人吗？”我迫不及待地答应了。那天，父亲请了假，带我去山上堆雪人，我们玩了整整一天，回了家，父亲又日夜不停地加班。

　　我知道，爱是伟大的，也是深沉的！

地震读后感11

　　读了《地震中的父与子》这篇文章后，我很感动，他们父子俩齐心协力战胜了地震的危险和困难。

　　本文记叙的是1994年美国洛衫机大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38个小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和其他同学的故事，表现出了伟大的父爱，赞扬了深厚的'父子之情。

　　文中的父亲为了救出儿子，竟然挖了38个小时，这个时间太长了，一般人都做不到，但是这位父亲曾经对儿子说过：“不论发生什么事情，我总会和你在一起。”所以让他满怀信心，救出了儿子。本文中的阿曼达是一个坚强、勇敢的孩子，在地震中，即保护同学，不让他们害怕，最终他们得救了，父与子的这种精神值得让我们学习。

　　我也发生过那样的事情，有一次，我和朋友在公园玩，不知怎么回事，突然下起雨来，我不得不和朋友们找了个地方避雨，看着雨一直下也没有停的意思，现在也没法回家，我心里想：哎！完了，这雨什么时候才停啊！好想回家呀！过了不久，一个熟悉的身影来到我面前——是爸爸，爸爸打着伞，给我披上了一件外套，说：“先穿上吧，别受凉了，我们回家再把湿衣服换下来吧！”穿上爸爸拿的外套，身上顿时暖和多了，我望向爸爸说：“爸爸，可以送送我的朋友吗？”“当然可以，走吧！”爸爸温和的说，此时我真的是感到自己非常的幸福，因为我有满满的父爱围绕着我。

　　父爱是伟大的，父爱是崇高的，它是我生活当中最宝贵的。

地震读后感12

　　这个故事主要讲了一年美国洛杉矶发生大地震，认为父亲安置好妻子，往救儿子。38小时过往了，父亲救出孩子和14个小孩。他们无比幸福的拥抱在一起。

　　文中最催人泪下的是这句：“他满脸灰尘，双眼充满血丝，衣服褴褛不堪，到处都是血迹”。它让我想象出那位父亲挖了36小时，而且不停歇，肯定非常疲惫，我们通常学习4小时就鸣苦连天，而他为了完成诺言却坚持了下来了，那是多么动人的'场面。坚持创造出乎意料的奇迹，假如他当时抛却了，就不会再见到自己的儿子。

　　父亲救出儿子，当然离不开儿子对父亲的信任。他在废墟下心中一定布满决心信念：爸爸肯定在找我，他会遵守自己说过的诺言！只要他活着，一定会救我和同学出往的！他说过不论发生什么总会跟我在一起！接着他组织大家：“大家不要慌！总会有人救我们！只要我爸爸活着，就一定会救我们出往！在这里，稳定动，总会出往的！再坚持一会儿！坚持就是胜利，我们不能抛却！”

　　坚持，创造奇迹。假如父亲不坚持救出儿子，儿子不坚持等待父亲，他们就不会在39小时候相见和拥抱。

地震读后感13

　　父母对子女的爱是无私的，而子女对父母的爱呢？也是无私的吗？许多事例让我给出了否定的答案。一个人如果不知道感恩，世界会变得很可怕！学会感恩，这是一句谁都会说的话，但能做到有几个？有些人认为：在受到很大的帮助时，才要去感恩。但对于身边默默无闻的帮助，则往往忽略，甚至根本没有察觉。所以，感恩，应该从身边做起。

　　夜深人静的夜晚，你在看书、写作业之后，是否会想到灯对你的帮助呢？如果没有灯，你或许只能坐在沙发上无所事事，金子般的时间就这样溜走了。坐在灯火通明的客厅，你要感谢灯为你带来的幸福。教室里，我们坐在凳子上，听老师讲课，不是还趴在桌子上，这我想：多亏有了凳子和桌子，要不然，我们怎么听讲，怎么做笔记？我感谢它们。今天，我穿着一身干干净净的'衣服来到学校，干干净净的衣服使我非常自信，和同学们在一起无拘无束，特别开心，多亏了洗衣机和洗衣粉，我感谢它们。

　　感恩，使你学会找到身边的幸福，学会知足。生活中的一点一滴都有值得我们感恩的地方。朋友们，学会感恩，从身边做起！

地震读后感14

　　父爱是什么？我们在父亲的爱中长大，父亲的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，还是严格的要求……父爱似缕春风，又如缕缕阳光，让我们从此温暖从容，春意盎然。

　　昨天学了《地震中的父与子》这篇课文，本文讲述的是有一年发生在美国洛杉矶的.大地震中，一位父亲不顾别人的劝阻，冒着生命危险，抱着坚定的信念，历经艰辛，经过38小时的挖掘，终于救出了儿子及同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了浓厚的父子之情。

　　父亲是多么了不起啊！父亲已经连续挖掘了36小时，他不吃不喝不睡，双眼布满了血丝，又困在破败的瓦砾堆里，灰尘又落满了他的全身，但是父亲并不在意这些，他为了救儿子，不怕危险，不畏困难，心中始终有希望，不轻言放弃，内心对儿子的爱。

　　儿子又是多么了不起！在漆黑的瓦砾下，没有食物，没有水，只有恐惧和危险。然而七岁的阿曼达坚信父亲会来救他，他告诉同学们不要害怕，要坚持生的希望。儿子是多么信任他的父亲，即使在我最危险最艰难的时刻，儿子的信念都没有动摇，然而在得救时，儿子先让同学先出去，这种先人后已的思想，令人感动。

　　当地震突然来临，很多人会惊慌失措，当面对屋毁人亡，很多人又会陷入绝望。因为彼此信赖，因为彼此的爱，因为一句诺言，儿子在绝境中满怀信心、坚持到底，绝不放弃。父与子在地震中演了感人的一幕，创造了奇迹。爱与信的力量是如此之大啊！

　　原来，父亲之爱是如此深沉，如此宽广！

地震读后感15

　　四川汶川地区发生了里氏8.0级大地震，房倒屋塌，道路中断，无数的人被埋在废墟里，无数的生命在一瞬间消失了。看到电视画面中那一幕幕血淋淋的惨状，听着那一声声悲泣，我情不自禁地失声痛哭。

　　晚上，我做了一个梦。梦见我变成了齐天大圣孙悟空。我腾云驾雾，一个筋斗云，就来到了汶川灾区上空。只见下面到处是断壁残垣，到处是无家可归的灾民，到处是正在紧张救援的.部队官兵和各地群众。可还有许多人被压在废墟中痛苦地呻吟。时间就是生命，俺老孙拔下了一大把毫毛，说声：“变。”成千上万个小孙悟空从天而降，协助参加了抗震救灾的工作。不一会儿，废墟下的灾民全都顺利获救了。我又嘬起嘴，对着大地吹了一口气。倒塌的房屋马上矗立起来，变回了原样。鸟语花香、平静祥和的生活又回到了灾民们身边。

　　可惜是个美梦，但我希望能美梦成真。