苏菲的世界读后感

苏菲的世界读后感15篇(集合)

　　当品味完一本著作后，相信你心中会有不少感想，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？以下是小编整理的苏菲的世界读后感，希望对大家有所帮助。

　　苏菲的世界读后感 篇1

　　世间的一切不是绝对的，可能也会出现白色的乌鸦。

　　《苏菲的世界》如此说过。

　　我对哲学一窍不通，兴致勃勃地翻开了这本书。

　　故事发生在一个叫苏菲的女孩身上，开始时，一切都很正常。直到她发现了给她的信，接连不断地收到它们。来信的人很神秘，让她忍不住去寻找他，最终找到了给她上哲学课的老师——艾伯特。他讲述着古代哲人的故事。

　　我便跟随着他们的脚步，看过历史的长河，了解了各种哲学家，学习了他们不同的理论。我思考过信上艾伯特给苏菲的问题，我指着自己问我是谁，我为什么存在，然后思考世界为什么存在，为什么有生命，生命又有自己的意识……我看过苏格拉底和柏拉图的思想，思考过亚里士多德的'理论，它们使我迷惑不解，又使我茅塞顿开——这就是他们为解决迷惑的思考。

　　但只凭人类的发现难以寻找到许多问题的答案，哲学家们就猜测，无论他们的想法多难理解，都无一例外地激起我的兴趣。

　　正在我看得入迷的时候，又往后翻了一页。让我吃惊的是，后面就是“席德的世界”了。苏菲在她父亲的书里，一切都掌握在她父亲手中，席德只是在现实生活中看书的人。

　　太奇怪了，我想，我如此相信苏菲生活的是一个现实世界，但席德告诉我，她在一本书中。她在她的世界中，总会有“白色的乌鸦”:在书摊看到关于自己的书，席德父亲寄来的信，得到现实中席德丢失的东西，在小木屋外遇见通话中的人物……

　　最终，艾伯特和苏菲到了现实世界，没人感受得到他们，但苏菲敲席德的头、松开了她父亲的船，都被注意到了。

　　小说到尾声了。

　　我合起了书，在茫茫宇宙，浩瀚星河中，很多是未知的：宇宙为何存在，又会不会消失，为什么一直在扩张，黑洞里有什么，宇宙外的空间怎么样……问题无穷无尽，但“白色的乌鸦”一直存在与世界的任何地方，没有什么是绝对的。

　　在广袤无垠的宇宙，甚至是更大的空间里，我们也只是星尘。

　　苏菲的世界读后感 篇2

　　14岁的苏菲放学回家后收到了两封奇怪的信：你是谁？这个世界从何而来？从那时起，苏菲的命运就改变了。在一位神秘导师的指导下，苏菲开始学习哲学，并试图解开世界的谜团。但苏菲发现这个世界比她想象的要奇怪得多……

　　一开始我真的以为是侦探小说，不然怎么会这么迷人？读完后，我发现这是一本关于哲学的书。我12岁，上五年级。在我的概念中，我只知道哲学家的'存在，不明白哲学是怎么回事。母亲说哲学这个词有点复杂。例如，医学家研究如何治疗疾病和拯救人们，植物学家研究如何种植植物，使花朵更美丽，果实更丰满，味道更美味。历史学家研究国家政权如何繁荣和衰落。至于哲学家，如果他们不研究具体的事情，他们会逐一比较刚才学者的成就，发现无论是人、植物还是国家政权，他们都必须符合生长、繁荣、衰弱和死亡的过程。哲学家会把这个过程应用到其他地方，分析动物、人性等其他事物。因此，哲学应该是研究事物一般规律的知识。

　　这样，哲学应该枯燥、神秘、深奥，但苏菲的世界是如此生动，它描绘了苏菲是一个勇敢、聪明的女孩，她有强烈的好奇心，有不断探索世界的欲望，从苏菲，我也开始学会思考，人们必须保持好奇心，我知道天空是蓝色的，草是绿色的，这种理所当然的存在让我失去了思考的价值，就像学习一样，从不咀嚼就吞下书中的知识和老师的教学方法。一个人失去了好奇心，也失去了探索事物的精神，然后我们的思维开始固定，最后因为惰性变得僵化，没有创新。

　　多问世界为什么，你会发现世界上的一切似乎都不是那么理所当然。苏菲的世界值得一读。它向我们展示的不仅仅是哲学，还有生命等有意义的问题。它让我学会了从哲学的角度重新看待世界，重新认识自己。

　　黑夜给了我黑眼睛，但我想用它来寻找光明！

　　苏菲的世界读后感 篇3

　　在上学期间就经常听到《苏菲的世界》，跑了几次图书馆都一落而空。这么抢手的书，难怪会这么热，尽管不知道这书是关于什么方面的内容，但还是想一睹它的庐山真面目。

　　碰巧，在入住华农宿舍期间，我刚好看到的堂妹的书架上有这本书

　　《苏菲的世界》可以说是一本哲学启蒙书，她用深入浅出的文字想我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。这本书记述了一个14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了神秘的信，——你是谁？——世界从何而来？苏菲每天都会收到这种神秘的`信，她在信中的神秘导师的指引下，走进了哲学，开始思索。从古希腊到康德，从祁克果到拂络伊德等各位大师所思考的根本问题。与此同时，苏菲仍不断接受到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼前展开了。苏菲运用少女天生的悟性和后天所积累的知识，企图解开这些谜团，找到答案。

　　《苏菲的世界》无疑给我们中国的很多不畅销的哲学著作敲了钟，或者是指明了路。很多研究哲学的学者自身都认为“哲学”就应该是生涩的、非一般人可以理解的高深理论，并以自己能用艰涩的语言描绘为荣。

　　哲学所要解决的都是还没有科学方法可以证明的问题——诸如善与恶、美与丑、生与死、秩序与自由等。我认为哲学不是科学，因为它没有什么精确的公式来计算、来衡量。哲学是对未知事物或不确切认识的事物的假设性解释，是追求真理的开路先锋。在我们的这个世界，仅有科学而无哲学，仅有事实而无洞察力和价值观，是不能使我们免于浩劫和绝望的。科学给予我们知识，然而只有哲学才给予我们智慧。

　　在这部小说里，塞进整部西方哲学史，对追求速度的这一代而言，本身就极具魅力。除了追求知识的流行趋势之外，一般人也多少觉察到当今教育上的缺失，我们的教育并未提供有关人生和其意义的必要知识，而这些答案正隐藏在哲学的奥秘里。

　　文中的苏菲她具有强烈的好奇心，和求知欲。这致使她走上了通往解开世界谜团和哲学的大门。并且，苏菲她还具有持之以恒，锲而不舍的精神。这一点是十分值得我们学习的。只有有了持之以恒，锲而不舍的精神，我们才有机会去做好自己想要做的事情。

　　苏菲的世界读后感 篇4

　　偶然有一天，我读到了《苏菲的世界》这本书，它使我重新认识了世界并收获了许多哲学方面的知识。哲学本是枯燥无味的，但《苏菲的世界》几乎让我成为了一个哲学迷，使我去追寻着“我是谁？”这个问题的答案。

　　《苏菲的世界》主要讲了苏菲有一天放学回家，收到了一封信。“你是谁？”“世界从何而来？”从这天起，哲学家艾伯特、席德、苏菲亚、席德佳艾勃特少校等神秘人物一个个出现，苏菲也在运用少女的悟性和后天知识企图解开谜团。然而，事实比他想象的要更加怪异……

　　“苏菲”这个字，有智慧的意思，《苏菲的世界》，也是智慧的世界，我就在里面探索从古至今的哲学知识，从自然派哲学家开始，到苏格拉底、柏拉图、亚理斯多德、中世纪、文艺复兴、浪漫主义、马克斯、弗洛伊德……一千年，两千年，在每一个时空里的哲学思想都在这本书里展示出来。其实，我在看书的过程中也在试着思考那些哲学问题，我好像不再是一个深居在兔子皮毛底处的人了，《苏菲的世界》把我拉了上来，使我用新生儿的眼光重新审视着这个世界，想要一睹那个魔术师的真容。

　　《苏菲的`世界》，不但帮我学习了哲学知识，拉了我一把，而且使我悟懂了一个道理，让我受益匪浅。

　　我还清楚的记得在534页里，艾伯特说的话：“一个真正的哲学家永远不能放弃。”是啊，我们在校园里学习就像哲学家探索真理的过程一样，只有坚持到底，永不放弃，才能成功。例如苏格拉底，他批评各种形式的不公不义和腐败现象，向地方势力挑战，最后因此。苏格拉底原本可以求饶，但他却觉得如果不成仁取义，就无法完成他的使命，而由于他如此从容就义，所以吸引了许多徒众追随。苏格拉底坚持不懈，宁死不屈，最后赢得了许多人的尊重。这正好说明了这个道理：只有坚持不懈，永不放弃，才能成功啊！

　　光阴似箭，日月如梭，时光飞速流逝，但《苏菲的世界》这本书给我的启示我永远不会忘记。

　　苏菲的世界读后感 篇5

　　《苏菲的世界》是一本很好的哲学启蒙书，它用通俗的语言来讲述从柏拉图以前一直到二十世纪的整部世界哲学史。小说部分类似于侦探小说，是现代版的爱丽丝梦游仙境（作家南方朔语）会让读者产生兴趣，丝毫不觉得枯燥厌烦。

　　14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的来信———你是谁？世界从哪里来？就这样，在某个神秘导师的指引下，苏菲开始思索，从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思索的各种问题，与此同时，苏菲不断收到一些极不寻常的来信。世界像谜团一般在她面前展开，苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团，然而，事实真相远比她所想的更怪异，更离奇……

　　大家都认为世界上有善良和邪恶，而那些神话、电影、戏剧、演义都在极力地宣誓“邪恶是永远战胜不了正义（善良）的”、“正义（善良）必胜”等等，，渐渐地人们也被这些看法所“感染”了，认为好人就是代表正义（善良），坏人就是代表邪恶，我也是这样想的；可是当我看完书中第三章后，我的'看法就变了。

　　我跟着苏菲的步伐，深深地思考，发现原来这个世界上并没有至善至恶，而这些善恶都是取决于人们对事物的看法。如果大多数人认为某种事物是好的，那么这种事物就会被推崇为善的代表，反之就会被人们唾弃为恶的代表。

　　但是，随着时间的推移，人们的思想也会发生变化，任何事物无论是至善还是至恶，似乎都不是真实的，所以我认为世界上并没有至善至恶。

　　……

　　说实话，哲学实在是一个太大的课题，让人不得不去不断地深思，而我就好比一个刚刚步入哲学这个金色殿堂的小孩子，世界太大，而我太小，我就如那布满夜空的星尘，但是，我相信，我总有一天也会成长起来，也会沿着哲学的阶梯，一步步地爬到最高处，去仔细地审视哲学这个大世界的！

　　苏菲的世界读后感 篇6

　　最近阅读《苏菲的世界》一书，对书中提到的柏拉图的学说深感兴趣，作者热情的赞颂“哲学家总是试图避开这类没有永恒价值的热门话题，而将人们的注意力吸引到永远 '真' 永远 '善' 永远 '美'的事物上”，即永恒的真善美，初二年级读后感：读《苏菲的世界》有感。柏拉图却是做到了，他是一个真正的哲学家，千年之后当我读到他关于理型世界的学说时，我彻底地为这位伟大的哲学家所折服，他当之无愧为欧洲最伟大的哲学家之一，他的思想至今影响世人，为人们思考世界，观察世界提供一种思路和方法论。

　　理性世界认为世界上的万物都是不完美的，万物都是理型世界投影到现实世界的影子，是万物的模型。所以世界上没有50块一模一样的姜饼，但可以有50块近似的姜饼，这些近似的姜饼都是由一个模型所制造出来的，这个模型就是理型世界。

　　那么我们推而广之，人呢?人是否也是理性世界的投影?如果是的话，就可以解释人为什么是不完美的，因为投影下的人类和万物一样，都是有缺陷的，但是人有和其他动植物不一样，他可以通过主观的能动性，比如，读书，学习，法律等手段使自己变得完美，这样的话，我们可以总结为，人总是需要朝着完美的自我发展，追求理型世界中的.自我。

　　而柏拉图又言道，人除了有变化的身体外，还有不朽的灵魂，灵魂在回归，或者是回忆起理型世界一切的过程即释放灵魂的过程，但并不是所有的人都能释放灵魂或者都会释放灵魂，只有真正释放了灵魂的人才能回归到理型世界中。

　　那么怎么能释放灵魂呢?苏菲的世界中并没有详细介绍，我们是应该按照朱熹所提倡的“明德至善 格物致知”还是说应该学习阳明先生的“心学”，达到“知行合一”呢?这些都是需要我们进一步思考的，但是最重要的还是要不断的让自己进步，把所学的和所知的相结合。

　　苏菲的世界读后感 篇7

　　暑假在家无所事事，我整理了以前在学校买的书，发现很多书都没有读好。我听老师说我想读什么书。结果，我翻了几页，把它那里。我真的很抱歉，所以我决定在这个假期弥补。《苏菲的世界》是一本哲学启蒙书，她用简单的文字向每一位读者展示了哲学从古至今的发展历程。从苏菲的邮箱里拿出一封信说：你是谁？在艾伯特的指导下，苏菲从雅典的摇篮开始，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步的了解。她对文艺复兴时期的理解包括达芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧和古登堡的印刷机……它涉及艺术、科学、建筑、数学等方面。至于现代，艾伯特的哲学函授课包括康德、黑格尔、弗洛伊德甚至马克思的哲学思想。看这样的作品，让我看到了全人类的'文明。无论苏菲走到哪里，文明的精髓随处可见。看完之后，我不仅学到了一些东西，更重要的是心灵的震撼。

　　我想故我在我不知所措，能读完整本书吗？我存在吗？只是在这个时期，在这个特定的空间里相对存在。多年后，一切都属于湮灭，我会存在我曾经存在过，或者曾经存在过？我不敢相信恐惧是我读完书后的第一感觉。不知道别人看这本书会不会有这种荒谬的感觉。这是我真实而自觉的精神体验。到目前为止，《苏菲的世界》是让我感觉最奇怪的书。真的，在过去，没有一本书会让我沉迷其中，深深感到恐惧。读完后，我对这种恐惧深感荒谬。为了解决这种恐惧，荒谬只能通过自己的思考和思考更清楚地了解世界，这可能是作者的最终目标。我以为哲学是一门不切实际的知识，但当我读完整本书时，我发现哲学实际上是最接近现实生活的。哲学是关于世界上每个人都关心的一些问题的学科。哲学需要解决的是没有科学方法可以证明的问题，如善与恶、美与丑、生与死、秩序与自由等。我认为哲学不是科学，因为它没有计算和衡量的准确公式。哲学是对未知事物或不确定事物的假设性解释，是追求真理的先驱。在我们的世界里，只有科学，没有哲学，只有事实，没有洞察力和价值观，才能避免灾难和绝望。科学给了我们知识，但只有哲学给了我们智慧。我心里还有很多想法，但我不知道如何更清楚地表达它们。也许只有当我们自己读完这本书，我们才能感受到苏菲世界带来的震惊！

　　苏菲的世界读后感 篇8

　　苏菲的世界读后感 篇9

　　《苏菲的世界》一书中谈论了多个哲学家，而达尔文令人深思。达尔文是个伟大的人，虽然“伟大”一词很空洞，但用在他身上，我觉得再合适不过。

　　年少时，他是个好奇心强、热爱自然的孩子，在天真烂漫的年纪，彻底激发了对动物和实践的兴趣。他在上学时，到处去搜集各种各样的甲虫。青年时开始研究神学，又为了自己的理想目标而不顾一切去环游世界，这无疑是他生命中最有意义的事。后来回到英国，过了许多年才发表他的作品，由此可见其谨慎严密的态度，这也正是科学家应持有的。

　　他的作品在英国引起轰动，那便是《物竞天择，适者生存之物种起源论》。

　　我梳理了一下他的观点，主要如下：

　　一、既存的所有动植物样式都是依照生物进化的法则，从较早期较原始的形式演变而来。

　　二、进化是生存竞争中自然淘汰的结果。在这个过程中，那些最能够适应环境的人就存活下来，继续繁衍种族。另外，生存竞争在那些彼此最为相似的物种之间往往最为激烈。

　　三、人与类人猿必定是在某段时间由同一祖先进化而来。

　　四、在遗传中，每个子女之间会有些微差异，当发生突变时，会引起不利影响，而能够拥有一些优势，或能立于不败之地。

　　诸多理论，恰恰也反映了“适者生存”这一主题。

　　达尔文的理论为人类世界的发展起到了推动作用，做出了极大贡献。因此以科学先驱的.身份隆重葬于西敏寺。

　　达尔文不仅是一个生物学家和自然科学家，在我心中更是一个领头人，引导人类踟蹰前行的科学领头人。他是当时唯一一个公开质疑《圣经》关于人类起源的科学家。

　　读达尔文，我感慨万千。

　　如果说“适者生存”是历史的选择，那么今天，或许只有自己成为“强者”，成为“高手”，才能在社会立足，才能不被历史的滚滚车轮所碾压、所抛弃。只有敢于质疑，敢于批判，敢于挑战权威，有一颗无畏的心，才能愈走愈远。只有保持好奇心，对生活小事加以关注，对生活现象加以研究，才能不忘初心，奋勇拼搏！

　　苏菲的世界读后感 篇10

　　学习《苏菲的世界》第二篇的时候，老师问了我们一个问题：这一篇主要讲的内容是什么？我是第一个回答出来的，我的答案是：“我们在成长的过程当中，似乎失去了对这个世界的好奇心。”

　　老师用严肃的表情对我说：“你肯不肯定？”我看到此情此景，根据以往的推论，肯定是错的，于是我又接二连三的在文中找出了几个句子。等同学们都找完以后，老师告诉我们，我找的'第一个句子是对的。

　　我很吃惊，既然我找的第一个句子是对的，老师为什么要用这种表情来看着我呢？老师说：“这就是因为你不够自信，你在日常生活当中太粗心了，导致你只要看到老师表情严肃一些，就认为自己是错的，把自己是错误的这个认知当成一个理所当然的事情了。”这就是我思维的一个漏洞。

　　在讨论完这个问题之后，老师又让我们把文章看了一遍，让我们找出文章中三个问题之中，哪一个是我们最感兴趣的？我说的是第一个，文中讲的是一个火星人从台一个很小的太空船里爬出来，抬头看着我时，我会怎么想。我用稀疏平常的语气说：“这个外星人既然能到地球来，肯定是科技比我们高很多，既然这样，他到地球来的原因一定是邪恶的，我没有什么想法了，他肯定会把杀人灭口的。”

　　老师用严肃的语气跟我说：“你怎么知道他就是邪恶的呢？你的认知里已经判定了外星人是邪恶的，这是你的固定思维模式。你缺少了对这种事的好奇心，你这样就失去了一个可以和外星人做朋友的机会。如果他是友善的呢，你为什么不先去上前和他交流呢？”我一顿时一惊，突然明白了，这就是文中讲的对世界的好奇心缺失。

　　我们认为地球有地心引力是一件很平常的事情，但是这个世界为什么能停留在这个宇宙的空洞当中呢？在没有地心引力这个概念的时候，人们是怎样认为的呢？如果有一天，你看到你爸爸在飞，你会有什么样的感受呢？老师给我们举了很多很多例子，你是否觉得和平是理所当然的？你是否觉得爸爸妈妈爱你也是理所当然的？你是否觉得一个稳定的工作很重要？这些看似平常的小事，实则不平常。

　　老师，让我们现在就明白，懂得了这些道理。我们要对这个世界有好奇心，所以任何时候都要考虑清楚再做选择。不要以为任何事都是平常的。

　　苏菲的世界读后感 篇11

　　在我的印象中，除了学生时代有哲学课，在几乎被遗忘的哲学课本上学到的哲学知识之外，直到拿到这本《苏菲的世界》，我才买哲学书。《苏菲的世界》不同于我读过的无聊哲学书籍。它是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一部关于西方哲学史的小说，以小说的形式，通过哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识，揭示了西方哲学史的发展过程。

　　当我看到书中的苏菲时，我写道：你是谁？世界从何而来？神秘书信中的两个问题，我也陷入了思考，小时候问过吗？似乎没有印象，只知道父母告诉我：我是父母生的，我是我，无论我叫什么名字，都不能改变我就是我。好像打完之后，我就没想过我是谁？这个问题。而这封神秘信中的问题却让文中的苏菲感到惊讶，于是她开始了爱丽丝梦游仙境般的哲学课程之旅。想象一下：如果苏菲在收到这封信时多大几岁，当她对世界上的一切都有固定的`了解时，当她耗尽好奇心时，也许她收到这封信的反应不会像现在那，想要探索。

　　这让我想起了女儿提出的问题。她对世界充满了好奇，无数的为什么，想知道为什么。我还记得今年暑假，我们家去了西安。在陕西历史博物馆，我女儿第一次看到蓝田人的头骨化石和人类的进化。她很好奇。她问我：妈妈，每个人都有妈妈，对吧？我说：是的。然后她问：第一类人猿的妈妈是谁？从学习生物学开始，我就知道达尔文的进化论，人类是从类人猿进化而来的，但似乎我从来没有想过第一类人猿是谁？孩子们对世界知之甚少，她对世界充满了好奇。她的小脑袋里有无数无拘无束的想象力。作为父母，我们应该保护孩子的好奇心和探索世界的欲望。作为老师，我们面对的是小学生，尤其是现在我教一年级，天真可爱的孩子也有很多奇怪的问题，我告诉自己：在教这些孩子时，我们必须保护他们的好奇心。

　　把书放在一边，看看周围熟悉的环境，带来一些好奇心，更多的思考，似乎在熟悉的环境中发现了什么？虽然，现在我不会想知道世界从哪里来？但更多的思考，世界上有很多美让我好奇和探索。

　　苏菲的世界读后感 篇12

　　年前读完了《苏菲的世界》，还未来得及好好的总结。对于这本哲学的入门书籍，读起来并不那么容易，从古希腊哲学，从苏格拉底，柏拉图，从自然哲学，整整一部哲学史，以一位哲学导师给女孩苏菲授课的形式呈现给读者。同时这个故事，这部书也是少校送给女儿席德的一份十五岁的生日礼物。这种书中有书，深入浅出的写法，又使得读者读起来越来越感兴趣。

　　从思考“你是谁”开始，带领我们慢慢探讨很多高深的哲学问题。《苏菲的世界》以小说这种我所熟悉的载体形式传达出一部哲学史，这本书正是我这种非哲学专业同学最好的学习资料。我开始对哲学产生了兴趣，很有必要在重读这本经典之作。

　　虽然读后我只记住了几个哲学家和他们的哲学观点，但是得到更多的是对人生的些许感悟吧。

　　“我们也是星尘”，我开始思考老师曾经的问题“幸福是什么？” 迷上《苏菲的世界》这本书，已经废寝忘食了三天啦！我很喜欢看哲学类的书籍的！也多亏好友介绍！其实我这个人吧，是很难对一本书这么专心过的，除非是我自己愿意看的，否则谁都别想勉强的`！

　　不过说来也是奇怪，一看《苏菲的世界》居然放不下来，恨不得拿所有的时间来看，特别是当我读到苏格拉底时代的哲学我就兴奋极了！苏格拉底和柏拉图是我孩提时代最崇拜的两位哲学家，特别是苏格拉底，他告诉我什么叫“最大的麦穗”，还让我明白很多道理了！

　　苏格拉底时代奉行理性主义，特别是他的弟子柏拉图，对女人的看法真让我赞同！他倒不像亚里士多德那样歧视女性，亚里士多德这个哲学家崇尚男权，很不道德地说什么“女人是未完成的男人，男人为生孩子提供‘形式’，而女人只是为孩子提供‘质料’”。这个“质料”，打个比方说就是种子和土壤的关系， 男人在女人的土壤上播种，由女人提供养料……这换成现代话就是女人是一台生育机器。

　　苏菲的世界读后感 篇13

　　《苏菲的世界》全书由一个快15岁的小女孩苏菲接连收到一些奇怪的信件拉开序幕，你是谁？世界从何而来？这些看似普通的问题包含了许多需要深入思考的概念。苏菲开始在犹豫中思考，并在她的私人哲学老师艾伯特的指导下进入了西方哲学领域。与此同时，书中还提到了挪威小女孩席德的父亲，为了让他的小女儿开始接触哲学，编造了苏菲的世界。这本书穿插了两个真假故事，所以这本书和侦探小说相当相似，吸引了我罕见的耐心，读了几个小时。

　　我从哪里来，我是谁……问题是，苏菲穿越时空，从哲学的摇篮雅典开始，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步的了解；来到文艺复兴时期，与莎士比亚、达芬奇等思想精辟的大人物进行了融合对话，见证了历史的再次严肃重演；至于现代，艾伯特的哲学函授课包括康德、黑格尔、弗洛伊德甚至马克思的哲学思想。看这样的作品，让我看到了全人类的文明。看这样一部作品，让我看到了全人类的.文明。无论苏菲走到哪里，文明的精髓随处可见。在一部小说中，塞进整个西方哲学史，对于追求速度的这一代来说，本身就很有魅力。除了追求知识的流行趋势外，普通人也或多或少地意识到今天缺乏教育。我们的教育没有提供关于生活及其意义的必要知识，这些答案隐藏在哲学的奥秘中。

　　我一直不喜欢哲学，因为我认为哲学是一门虚幻而不切实际的知识，而且很难理解，但在阅读了苏菲的世界后，我发现我从来解哲学。《关于哲学史的小说》是《苏菲的世界》的副标题，可以指出书的要点。这是一本小说，但也是一本系统涵盖各种哲学思想的速食杂烩。随着小说人物在哲学传统中寻求答案，我对西方哲学史越来越了解，柏拉图以理性主义的特点沉迷于永恒的形式，亚里斯多德希望用感官体验世界的决心。

　　《苏菲的世界》无疑敲响了我们中国许多不畅销的哲学，或指明了道路。许多哲学研究者自己认为，哲学应该是一种不寻常的、不可理解的深刻理论，并为用困难的语言描述而自豪。因此，所有哲学理论只能作为教科书或大学生撰写论文的宝库，但不能普及和推广。哲学理论的创造有什么意义？这本书《苏菲的世界》告诉我们哲学是什么，在哪里，多么有趣，多么奇怪，多么普通。

　　苏菲的世界读后感 篇14

　　一本书《苏菲的世界》让我深深感受到了生命的真谛，洗涤了我的心。哲学，多么迷茫的话语，总以为那么遥不可及，但作者乔期坦·贾德以小说的形式描述了哲学史，让从未读过哲学课程的人理解哲学，让读过哲学的人回顾过去，了解新事物。

　　一天，14岁的女孩苏菲放学回家，收到了一封神秘的信―――“你是谁?，世界从何而来？这也是本书讨论哲学的开始。从这一天起，苏菲不断收到一些不寻常的来信，世界像谜团一样在她面前展开。在一位神秘导师的指导下，苏菲开始思考许多大师从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德的根本问题。她试图用女孩天生的理解来解决这些谜团。然而，事实远比她想象的更奇怪和奇怪……

　　《苏菲的世界》带领我一步步思考。它是一个智慧的世界，一个梦想的世界。

　　世界就像魔术师从他的帽子里拉出的一只白兔，但它非常大，所有的生活都只在兔子的毛顶上。他们一开始对这个不可思议的戏法很好奇。然而，当他长大后，兔子的皮毛会更深，他会留下来。他们在那里感觉很舒服，所以他们不想冒险爬出脆弱的兔毛顶端。只有哲学家才能踏上这段危险的旅程，走向尽可能达到的顶峰。

　　哲学家一直不理解这个世界，甚至有些复杂和神秘。他们总是像你的孩子一样好奇……

　　哲学不是万灵丹妙药，但从不关注爱好智慧的重要性和前人的经历，这不应该是心灵的封闭和终结。

　　苏格拉底、柏拉图、康德、马克思、弗洛伊德让我了解了许多西方哲学家……他们就像一本说不完的`史书，历史悠久，绵延不绝。在哲学的海洋中游泳，思想突然开阔。

　　如果我把自己比作一个登山者，我渴望克服障碍，攀登高峰，俯瞰远处。如果我把自己比作水流，我渴望汇入大海，有广泛的知识；如果我把自己比作一只年轻的鹰，我渴望展翅翱翔，傲视长空……

　　思想开放，对一切充满幻想。

　　《苏菲的世界》从其平淡、亲和、迷人的哲学领导下，没有壮丽、起伏的情节。在作家乔斯坦贾德的作品中，深奥的哲学理论变成了一阵温暖的春风，充满了活力。

　　哲学似乎不再渺茫，它似乎渴望故事，深入我的生活，深入我的思考。哲学的原则是如此广泛。

　　苏菲的世界读后感 篇15

　　挪威作家乔斯坦·贾德创作的哲学故事书，在哲学主题深奥的情况下，却又不失真理，真是可贵。这本哲学书包含了从古希腊泰勒斯时代到现代马克思时代的完整哲学史。每一节课都很生动，每一个故事都很有意义。最让我震惊的是雅典学派。这门课以视频的形式呈现，原本是雅典的风景，但突然成为苏格拉底时代的雅典，可以与古希腊的所有哲学家交谈。例如，与德谟克利特或苏格拉底讨论原子论。大脑洞令人惊叹。哲学老师给苏菲上了一堂非常生动的哲学课。

　　乔斯坦·贾德几乎完美地诠释了历史上哲学家的思想，但我认为他犯了一些错误。例如，他写了牛顿，列出了他对力学和光学的贡献，如重力定律和行星轨道定律，并说他几乎是一个完美的人，但他的上帝是第一驱动力理论是绝对错误的。例如，他谈到了达尔文的进化论，但他对适者生存并不严格。书中说，而实际的进化‘机转’是自然的淘汰作用说云里雾里，容易引起误解。这本书虽然白璧微瑕，但还是很优秀的。

　　除了哲学意义，这部小说的故事性也很强。苏菲的故事实际上是艾伯特少校给女儿席德的生日礼物，但当我们第一次描述苏菲的故事时，我们不能认为苏菲的`故事只是席德父亲给席德的哲学讲义。其实这种写法和莎士比亚的戏剧《驯悍记》有些相似。一开始，一个富人把一个穷人带回家，给他看戏，看的是驯悍记。只是《驯悍记》中的主要故事是给乞丐看的，让你看到书中间逐渐沉迷于驯悍的故事，可以很好的引出主题。《苏菲的世界》让你逐渐意识到苏菲的故事只是一本书的事实。这种写作技巧的优点是让读者陶醉其中，让人有强烈的阅读欲望，从而达到自我营销的作用。

　　虽然故事和哲学意义给这部小说增加了很多分数，但我认为这部小说最让我惊讶这是他想要表达的生活真理。苏菲的故事存在于艾伯特少校的想象中，而少校则存在于我们的书中。那么，当我们从他们的故事中想到自己的世界时，我们是否也存在于某人的想象中呢？也许你会说，我们能感觉到的一切都是真实的，所以我们是真实的人。但苏菲也有这种感觉！所以我们很可能也是虚拟人物。

　　这本书不仅是一个非常有趣的故事，也是一个生动的哲学课，也是一个有意义的生活讲堂，真的值得成为一个世界经典。