精选高中的作文汇总5篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的高中的作文5篇，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1
众所周知，自从20xx年以来中国的高考实现了全国卷与部分省市自主招生相结合的命题模式。随着高考的改革不断深入,高考语文试题的式样也越来越多姿多彩，出现了百花齐放异彩纷呈的局面。但是语文的半壁江山的作文在语文教学过程中仍然处于非常尴尬的处境。
一、高中作文教学的现状
毋庸置疑，高考就是高中教学的指挥棒，所以我们就由高考作文来引出高中作文的教学现状。先看高考作文的普遍呈现方式：“阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。”
我们能够发现 “选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”字眼在作文要求中的出现频率很高。应该说这样的变化趋势很符合学生张扬自我个性发挥自我特长的愿望。让他们能够在写作文的过程中无论是在立意，构思，还是语言表达上都能够各尽所能各显其长。
这种貌似非常宽松的要求让高中语文教师以及高中学生都把高中作文从语文的领地上竭力边缘化了。具体而言边缘化主要表现在：老师在授课的过程中以讲授课文内容为主，以作文教学为辅。学生在写作文的过程中则是尽可能应付差事，只是按照老师的要求上交作文，并不注重作文的质量。
二 、当前作文教学中存在的问题
(一)老师方面
1、作文教学的无序性
人教版高中语文教材从第一册到第四册在“表达交流”这一专题的“写作”部分其实对高中作文教学做了序列性的规划。若我们对“表达交流”做简单分析就可以发现：作为刚刚进入高中的第一学期，教材的一二两册安排的`写作训练重点当是记叙文。很显然作为从初中到高中的一个过渡与适应期,这样的安排既符合学生的知识水平也充分考虑到了学生的认知水平。高一的第二学期，即三四两册安排的写作训练当为议论文。
但实际情况是，高中语文教学从未把作文教学列入每学期的教学计划。高中作文教学只是完成每学期学校要求的次数即可。至于每次作文写什么，怎么写甚至怎么改都由语文老师根据自己的喜好来决定。在这种以考试为纲，以老师喜好为领的前提下，至于要兼顾到不同表达方式——记叙、描写、议论、抒情;不同文章体裁——记叙文、议论文、散文;各个环节——审题、立意、构思、成文;各种作文形式——命题作文、话题作文、材料作文的训练就成了空谈。
没有了科学的规划、有序的指导，从高一开始学生的写作就如同无头苍蝇一样。 “凡事预则立，不预则废”，这样无计划、无序列地作文训练你还能奢望学生有写作的积极性吗，你还奢望学生写出好的作文吗?显然是不可能的。
2、高中作文教学的套板性
虽然高考语文《考试大纲》对写作的要求是“能写论述类，实用类和文学类文章”。但在高考考场上学生很难在六十分钟左右的时间成功的运用各种手法写出上乘的小说，散文等文体。高考作文的题意也不适合写说明文，相形之下议论文便成了大多考生的不二选择。一方面无论哪种命题形式，考生基本都可以围绕一个话题或联系生活实际，或发表自己观点或挖掘社会现象或弘扬民族正气，总而言之几乎所有高考作文的题意都可以让学生写出一篇颇具现实意义的议论文。
老师们为了让学生能够在考试中拿到高分，打着“授人以鱼，不如授人以渔”的旗号从高一开始就给学生灌输作文特别是高考最实用的文体——议论文的写作思维模式的构建。并且从高考议论文如何拟题，如何开头，如何举例，如何说理，如何结尾，如何过渡甚至是如何照应点题都作出了细致而规范的点拨。
这种极度的规范，表面上看起来可操作性很强的教学规范实质上不就是一种“八股”现象，不就是一种典型的“套板反应”吗?这种陈式化的教学模式教导出来的学生作文分明就是戴着镣铐跳舞，让学生的作文很容易出现千人一面，大同小异的局面。(二)学生方面
1、写作素材的缺乏性
写作文离不开素材的积累，大多数高中生写作文时都有“巧妇难为无米之炊”的感觉，在高考的重压下，为了提高成绩，老师家长步步紧逼。大多数高中生的生活空间相对封闭，没有时间和机会来体味生活细节和新鲜事物，至于把自己的体验整理成素材运用到作文中去就更无从谈起了。
学校为了追求升学率，想尽一切办法，除了一周五节的语文课外，大多数自习时间都被无条件地让给了其它高考科目，作为母语的语文在大多数学校都是被边缘化了的学科，好多班主任都视学生看课外书为“违纪”行为，这样的高压之下学生又何来积累素材的机会。
部分学生也缺乏做“生活有心人”的意识，很少主动地去观察体验生活，只是在写作文时求助“优秀作文”套用别人现成的素材。
基于以上原因，学生的写作文便成了典型的闭门造车，这样又怎能期待学生写出好的作文呢?
2、写作兴趣的匮乏性
教育心理学指出“兴趣是最好的老师”。中国著名的教育家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见兴趣是多么的重要。学生一旦有写作文的兴趣和爱好，就能形成最佳的心理状态，以满腔的热情投入到作文创作中去。
我们现在的作文教学在利益的驱动下的确存在着极大的局限性：本身就无序的教学计划，又有着套板式的教学模式，同时我们又习惯了不顾学生的个体差异给所有学生都提出了立意新颖、事例典型、逻辑严密、主题深刻等要求，而在实际的写作过程中只有少数学生能达到我们的要求，这样就打击了大多数学生的写作积极性。而事实上一个人的劳动成果得到别人的承认和褒奖，就会产生一种成就感和自豪感，从而形成自我激励的心理机制。
反之，当学生在写作的过程中得不到自我心灵的抒发，同时又得不到老师对自己写作成果的认可，久而久之便对写作失去了兴趣。对于每次的作文训练只能是消极应对。
综上所述，高中作文教学的现状是堪忧的，而存在的问题也是值得我们每位语文教师甚至学校重视的。因为写作是贯穿个人一生的工作，高中又是每个人的思想认识和情感态度趋于成熟的阶段，要是在这一阶段未能完成对一个人基本写作能力的培养，那么在今后的生活和工作中我们又该如何面对大大小小的写作问题。
高中的作文 篇2
这学期开学，至今也是半把个月过去，临近清明放假，好在学校离家不远，便提早逃课回家，向来真是件幸福的事。
这段时间说不上烦心，倒确确实实过得有些累。因为重新适应不逃课的日子总是艰难的，其次我做了版面设计的课代，总不能怠慢，所以从这方面说，我还真是做了努力，虽然这是必要的，但总归是欣喜自己勇敢的一步。
回到家反倒没什么事做，不用考虑上什么课放学去哪吃饭，也不用做作业，不用看书，闲在家里看看电视和妈妈聊天聊到天花乱坠。安静的时候，才发现日历又骤然翻开新的一页——四月。离高考，还剩67天。
说到回想起高考，其实是这样的契机，通过一部电影《青春派》。我看过的唯一一部关于高补的电影。主角叫居然，耳目一新的名字。从年少轻狂勇敢表白，被妈妈阻挠，第一次高考失利，到被迫回去补习，再从一厢情愿自欺欺人到终于坦然接受现实，并为自己的青春做出最后的努力划上一个早该有的句号，整部电影有搞笑，有温馨，当然最后也是催泪的，感悟的。让那年初夏的记忆骤然惊醒，我很喜欢居然敢爱敢恨直白固执的性格，虽然我那年很普通，普通得甚至庸俗，但好像只要看到教室，看到试卷，看到每个黑板上都有的“离高考还有XX天”，便自然而然的，理所当然的会想念那段时光。
似乎大二下学期马上快踏入大三的我，说起高考来是那么不合时宜。然而我不能否认，我想念那样一段时光，很想念。
20xx年6月。
最后一天上课。
明明有午睡的习惯，今天却没有什么睡意。收拾好宿舍里的东西，我决定去教室搬书收拾一下。教室在三楼。走廊的栏墙上，是光透过树叶的夹缝逃脱出来的光影，正午的庄严中，风在寻找落脚的地方。我闭上眼，塞着耳塞，想像这几天后结束的样子，明明所有的艰辛就快走到尽头，却感觉不到一点释放，心里像是被压上一块石头，直到最后，我才想起我都没有好好逛过这里，没有好好看过窗外那颗比教学楼还高的树上郁郁葱葱的叶子，没有看过天空奇形怪状的白云，最后想拼命留住的教室的影子，也不知道能在脑海里留着多久。即使是这样，我也很拼命的把这里的东西硬生生塞进脑子里。在最后的时光，我突然发现某张皱掉的试卷，某个熟悉的座位，某板熟悉的黑板字，还有在小黑板留了361天这行字“离高考还有xx天，”都变得很有味道。
如果非要我找一个词形容拍毕业照的心情，那便是悲壮。
有的人板着脸，有的人微笑，有点人面无表情，站成最和谐的样子，在时光的长河留下微不足道的一笔，然后鸟兽状散去，回到教室继续题海。甚至我到现在还不明白我是怎么样从极度乏味的试卷上，坚持运算做过好几遍的题目，坚持了整整一年。
然而放学的时候看着漫天的试卷散开，落下，心中有种说不出的'快感，尽管我没有参与。
走到校门口看着傍晚的天空，似乎和平时没什么区别，依旧是橙色的云朵和拂面而来的微风，我想象五天以后结束的样子，竟然止不住的笑了起来。
我对高中三年的记忆，好像只有高三这最后的几天被统统放大。也许高三本来就只有这么几天，因为其他的时间几乎是重复的。那天我扔掉了剩下的最后几包雀巢咖啡。它们被我干脆利落的扔进垃圾桶，然后发出隆一声，这个瞬间我感觉非常的释放，不用再闻到咖啡浓烈的焦味，是件非常带感的事。
20xx年6月。
闷热的下午，我和我最铁的哥们躲在食堂二楼做最后的复习。生物三本书我看故事那样的只用了不到半小时，一边看还一边笑，因为看故事那样看生物教材，还能给自己剧透，甚至能默写出来下一页哪个位置有自己的笔记。最后笑出声了，哥们狠狠用笔敲了一下我的头，我卸下耳塞，其他同学才低下头继续看书不搭理我，我才收敛了。然后我喝了大半瓶矿泉水，把能想到的化学方程式全默写了一次，再捏皱，扔在一旁。最后我就没事做了，干巴巴的一脸淫笑看着这个哥们，时不时叫他一声欧巴骚扰一下，最后他实在是受不了了，甩掉课本，斩钉截铁的吼了一声，“走开。”
然后我便不要命地光着脚丫在6月暴晒了一下午的操场上的跑了5圈。那货站在上面看着我发笑，就是死活不肯跑，他说，中暑了怎么办。我说，你去死，都快五点了，中你妹妹暑。
跑完我的脚表示抗议，不过我这几年在大中午光着脚丫在篮球场疯上可不是闹着玩的。穿上人字拖，我把剩下的水一口气喝光，然后尝试回忆一年前的今天，一无所获。毕竟是复读，当时间被压缩得像是拧干水的海绵，连这样痛快地跑到满头大汗，都是件极其奢侈的事。
回到饭堂，把笔抓起来，挎起书包就走。头也不回，真是很酷的一件事，虽然这哥们极其反对并把东西给我带了回来，我还是狠狠的装了一把逼。不过真是感谢他，因为接下来的两天下起了小雨，我除了窝宿舍看看书哪也去不了。虽然身边还留有语文的笔记和翻烂的英语单词本，可是我极度排斥，尤其是英语单词，天天背天天看，明明字母只有26个，拆开看都长一个样，却真是活生生消磨掉我大把时间。可是我仍不想扔掉，因为我想留到考完英语回到宿舍的时候一页页的撕，那一定非常的带感。
20xx年6月8号。
铃声响起的时候，我已经呆坐在座位上五分钟了，这五分钟是我这一生中最满足的五分钟。当初决定回来，用复读的形式弥补我高中三年的过错和遗憾，是件非常勇敢的事。复读宿舍401，乙醇君很调侃的说过，没有高补的人生是不完整的人生。我还记得他说那句话的时候正是数学的周测，我们最后一排几个高补的笑完立马投入状态埋头做题。现在回想起这些，真是非常的心酸。
监考老师核实完试卷，一改严肃的苦瓜脸，春风满脸的说，恭喜同学们顺利完成高考，预祝同学们顺利，好了，解放了。
是啊，解放了。
走出教室门口，我故意走得很慢。哥们面无表情在那边等我。我还是忍不住一直笑。问他英语考得怎么样，他说，简直是小学生做的。这是我第一次听他吹牛，不过我完全相信他有资格说这句话，才对得起他每早五点多起床，并且坚持了整整9个月。
又是这样闷热的傍晚，和一年前的没什么区别。我跨起书包骑上单车，看着两旁的大树安静的守护这片安和的土地，感觉非常的不舍。尽管我无数次想象过离开这里的情景，也想过我可能会不舍，但真到了这个时候，反而那些想象都只是个虚掩的门，只有推开了折扇门，才真正感受到看着门外的风景是怎么样的感觉。
而我似乎对所有的考试，日复一日的做题，看书，咖啡，分数，只字不提。其实想要安静的感受最后的时分，是需要这些东西去衬托的。高三和高四考完的瞬间完全是两个感觉。高三的时候因为荒度了两年，高三剩一年从零开始弥补，交完试卷深知自己的分量，知道有些遗憾和过错只是心照不宣，荒度的日子终于变成一把血红的匕首，一刀一刀割刺心脏，那种放松以后的焦虑感，活生生让成绩出来之前的一段时间变成地狱，也活生生把成绩出来以后的时光变成厚实的决心。而高四，辛苦做出的所有努力，即使最后依旧失败，也可以坦然的说，是另一回事。我对得起9个月的风风雨雨，我自然可以悠悠怡怡的享受考完一瞬间的安静和放松。高考这东西只有经历过的人才知道，原来曾经的自己，是那样伟大的一个人。
我很感谢我自己，毅然决然的选择了第二次青春，选择高四，不论动机是什么，总之我很坦诚的面对过人生该面对的一件不大不小的事，即使现在很多度过它的人都会无关紧要似的说一句，真的没什么。可是，在那段一段时光，我们总是不断的突破自己，坚持，咬牙，这样坚韧的自己，是多么有魅力的。因为，我们经历的不止是一段回不去的时光，还是一个人即使多么不甘也咬紧牙关的坚强。
于是我又兴致冲冲的看了另外几部关于校园青春的电影，《致我们终将逝去的青春》，《同桌的你》，然而都没有《青春派》那样给我一种十分冲力的感受，也许是因为我大学还没有毕业，也许因为我知道我的人生不会这么曲折，毕竟电影里主角们的故事终究是比较特别的。
很多人说，想念以前是因为现在过得不好。其实也不完全是。迄今我还会有很多想法，偏执的，开朗的，然而我发现不论是怎么样的触感，都没有高中时代来得纯粹并且痛快。我们丢掉了高中那套学习生活方式，自然也会失去许多珍贵的东西。以致我懒惰那一面被唤醒得如此彻底，直到我回想起那时的我，感觉不可思议并终于蓄满勇气去改变。
上次和几个同班的哥们喝酒，龙说，真希望我们这辈子能一直不散，多年以后还能这样聚。我们举起酒杯，我说，会的，来，期末不挂科！一饮而尽是件痛快的事。然而，那年那个深夜，陪我一饮而尽的人，他现在在哪里？做着什么？
高中的作文 篇3
人、动物、与人文、自然的关系，是一个奇妙而复杂的关系。我常常思考这一问题。
不妨先从狼说起。
自古以来，狼在人们心中似乎是凶残、贪婪、自私的化身。《狼来了》，《小红帽》，《七只小羊》这一个个经久不衰的故事告诉我们，狼，是残无人性的，危害于民众，吃人、吃家畜，无恶不作。多年来，人们一直与狼作对，遇而诛之，几经周折，几乎被人一网打尽。而今，狼的数量越来越少，几乎濒临面绝使生态系统遭到严重破坏。这又引起了人类的警觉，人类下令保护狼。
虽然狼是可怕的，但生态的平衡又离不开狼。
例如森林里有鹿也有狼。人们为了保护鹿而消灭了狼。以为这样就把鹿保护住了。哪知适得其反，鹿没有了狼，睡了吃，吃了睡，过着没有危险的生活。久而久之，鹿越来越胖，脂肪肝、冠心病、高血压等等“富贵病”越来越多。鹿一代比一代死的早鹿群越来越少，直至走到灭种的边沿。怎么办呢?派医生给鹿治病，想来想去，最好的办法是把狼找回来，狼一来吃鹿，鹿为了生存就得跑。狼追，鹿跑，在这样的过程中，鹿得到了锻炼疾病就没有了。互相竞争，各自得到了提高。
由此可以看出，狼虽然是一种害物，然而它又是自然形态平衡不可缺少的一种动物。狼太多了，是大害，但绝种，也不行。所以，狼也列入保护动物之列。
世界是奇妙的，但统统是彼此相依、相辅相成的。凡事，有利则有弊，有弊则有利。如此充分利用其绝妙的利弊功害，大概应是我们认真考虑的问题吧!
醒来的时候我已经躺在亲人的怀抱中，他们的角上留有凝固的血，他们的眼中有流血的痕迹。
“孩子，你跟我来。”一位年老的藏羚羊对我说。我迷惑地跟着，随他走上一座山。太阳黯淡的光射在我们身上。
“孩子，你知道我们藏羚羊为什么能经得住千万年的风风雨雨吗?”
我摇摇头。
“藏羚羊经千万年的生存奋斗，练就了矫健的四肢、精巧的身体，我们强健而有力，奔跑如飞，锐利的角是我们的`自豪。然而更重要的是我们有一种精神，一种使我们永远屹立的意志。生命是脆弱的，但当注入这种精神、这种意志时，生命就会像这巍峨、雄浑的昆仑山一样屹立不倒。”坚定的声音在山谷中回荡，仿佛母亲慈祥的脸轻轻地对我微笑。我擦干眼角的泪水，望着远方的落日，坚强地点了点头。
我开始以风雨为伴，冰雪为家。我坚信母亲会永远看着我，更坚信，泪水浇灌的生命经得住风吹雨打，用灵魂抚育的身躯如雪莲美丽绽放。我率领这个家族，开始了我们的求生之路。我们要做可可西里的精灵。
血腥总是缠绕着我们，让我们没有喘息的机会。可可西里的天空是如此的沉重，我分不清该走的路，等待我们的将会是什么?灭亡，还是生存?我开始彷徨，但母亲的身影在我心中铭刻，长老的话在我耳畔回荡，我告诉自己：“不能放弃!”我不能让藏羚羊的容貌成为记忆，起伏的昆仑山就是我们的脊梁，再大的困苦我们也会扛起，无垠的可可西里就是我们的胸怀，信念自在心中，藏羚羊家族一定会在可可西里生存下去……
我从沉思中醒来，太阳的红光将我们包容。母亲的身躯在太阳中化为金光，洒在我们身上。
我深深地吻了一下可可西里的脸颊，带着我们的家族走向太阳升起的地方。
高中的作文 篇4
下班后回到宿舍，我和同事们坐在床边，你看看我，我看看你，表情麻木，我们实在是不知道该干什么来打发无聊的时间，人真是犯贱的动物，上班的时候不想干活，被逼着干，下班了又不知道干什么，我们抽起了烟，聊起了一些家常。有的人买来一些小吃，无聊地吃了起来，吃着似乎愉悦了很多，有的人开了电脑，疯狂地玩起了网络游戏，还有的人陪着女朋友逛街，自由的消遣。多数人都在为摆脱无聊而不停的寻找刺激，可是越摆脱越无聊，所有新鲜事物在见识过之后又变为平常，不再是消遣的工具。
而有一个人却和大多数人不一样，他一下班就拿出自己的画板，全身心投入的画起来，看上去异常的兴奋，神经崩得紧紧的，好像整个人已经掉入画中了，他的精力也是异常的充沛，当别人都睡去的时候他还在作画，只有当他累得不行实在是无法支撑自己时才躺下，一躺下就睡得死香，而我们虽然早早的躺下却难以入眠。后来他对我说，他一直有一个伟大的理想，成为一名出色的画家，画一副有历史价值的画，而且相信将来一定可以实现，我听后哈哈大笑，这简直是一个异想天开疯子的`想法，他对我的嘲笑不屑一顾，继续他的画。
现在我想了想，虽然他的理想是很不现实的，但至少让他的生活丰富充实了很多，他绝不会感觉到无聊，而是觉得时间的不够用，而我们活着仿佛就是在等死，不停地在无聊和痛苦中来回着。
人活着如果只是为赚钱，那闲下来的日子实在是难熬，这和动物又有什么区别呢？于是我明白了，人这辈子什么都可以没有，唯独不能没有希望，没有向望，没有目标，没有理想，虽然这个理想有时是很不现实的，如果连这些东西都没有了，就好比一出生就一眼望到生命的尽头，离死不远了。世上有两种人，一种人为摆脱无聊而存在，他们活着无非就是不停地寻找刺激，抽烟喝酒，玩游戏，吸毒，谈恋爱以让自己的神经重新兴奋起来，似乎只有这样才能感觉自己活着，而另一种人活着就是为了奋斗，为了飞翔，他们绝不会无聊空虚，虽然眼下的日子很难过，但始终相信未来能够更好，满怀着希望前进着，只有在奋斗的时候他们才会感觉欣慰。
生命的本质在于奋斗，只有奋斗着的人生才是真正的人生，否则无异于等死。奋斗不在乎结果是否成功，因为每个人的结果都一样，死亡。
高中的作文 篇5
你从容优雅的步幅，是我心中最美的舞姿；你闪耀着的洁白，是我内心最亮丽的色彩。
——题记
寒风呼啸而来，卷走了枯枝最后一片黄叶，吸噬了落花最后一丝色彩，荒芜遍地，是你，用跳动着的洁白为大地重新涂上典雅的银装。这是冬季唯一的、最亮丽的色彩。
伴随着冬风的到来，我知道，我们即将相逢。拥一杯醇香的牛奶，坐在已擦得无一丝尘埃的窗前，静静地等待着你的来临。
冬风吹遍了每一个角落，将你的来讯传予每一个盼你的'生命。终于，伴着灿烂而透明的阳光，你以最华丽的背景出场了。
天空中洒下一粒粒晶莹剔透的雪点，迈着轻快的步伐，你终于出现在了我的面前。在金灿灿的阳光照耀下，光滑的雪点闪动着透明而灿烂的光辉，这些光丝丝缕缕地交错着、缠杂着，将天空用透明的网织了起来，那是灵动与光明的结合，伴随着越来越多的雪点下落，这透明的网一层一层地厚实了起来，编织成一片轻纱，铺向大地，悄无声息。
继而，雪点渐渐繁密，飘飘洒洒地落下，一层一层地堆叠在大地上、枯干的树枝上、红红的房瓦上，他们像一个个小小的镜子，将阳光反射，仿佛为万物镀上了亮丽的银辉。突然，冬风将还未黏连的雪点刮起像是突然晃动水晶球，而将闪亮的亮片摇起，使我想起了一句诗：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白……”那飘动的雪点就像用水晶磨成的粉一般，虽纯洁而不失坚毅，正如鲁迅所说：“那孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂……”而我此时，正陶醉在雨之精魂的美妙世界里。
雪旋转着，舞动着，最终以它最优雅的姿态落到地面上、枯枝上，像是枯枝新开的白花。而后，在中午的阳光下，她笑着融化了，融入了地里。将洁白留在了我的心里。“落红不是无情物”，然而落雪又岂会无情？即使只能弥留一瞬，也无私展示着洁白。
雪，你用舞动着的生命，纯洁的白，装点着我的世界，我的世界因你而亮丽！