【推荐】高中优秀作文集合五篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的高中优秀作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中优秀作文 篇1
第一位老师给36分，第二位老师给42分，第三位老师给38分，电脑判定37分——到江苏省高考语文阅卷组组长、南师大何永康教授手中，一下变成53分。(7月4日《扬州晚报》)
这篇农村孩子写的《怀想天空》，以陪父亲割麦为主线。复查阶段，何教授发现了这篇综合判定为37分的《怀想天空》。反复读了3遍，终于下决心给它54分。从阅卷程序上看，这属于“终审”，比原先的评价高了17分。作为从1977年恢复高考算起，何从事语文阅卷工作已经30年。今年，他的职责是在及格线附近的作文里“拾遗”，但是像这样的情况也是“万中无一”，无论如何，这位考生是幸运的。
在我看来，考生的幸运得益于何教授的严谨作风，要不是他反复“读了三遍”，会产生考生作文由及格变优秀的奇迹吗？考生的幸运还得益于何教授的'职业良知，如果不是“下决心”给54分，考生美文能幸免遗珠之憾吗？考生的幸运更得益于何教授的学术胆识，从何教授“一篇质朴之作与一种作文导向”批改按语标题中，不难窥见其非凡的学术胆识。
然而，在当今中国应试教育土壤的作文生态中，具备何教授严谨作风职业、良知学术和胆识者又有多少？不说绝无仅有也是风毛鳞角吧。儿子在本地某校就读，作文风格虽颇具何教授欣赏和倡导的“质朴”导向，然而每次得不到高分倒也罢了，教师有贬无褒的尖锐评语让其追求“质朴”的积极性受到极大挫伤，以至对作文无所适从厌恶畏惧。如果说高考作文机器是给考生戴上的一条沉重枷锁，我以为只是枷锁一节罢了，因为现下中小学生作文原本就是大家都戴着应试的枷锁在街舞。此正是我所谓的作文教育不幸之一。
然而，诚如何教授所言，这篇不幸之万幸作文的最初错判，并非阅卷老师责任心不强的恶意错判，而是眼光有问题。公允而论，眼光有问题也不能全怪老师，而是当下中国作文标准和作文教学有病，作文改革的小指挥棒斗不过高考的大指挥棒。不客气地说，现下高考试题把活的语文当尸体解剖又当尸体来考。老师教语文知识教僵了，教写古人教僵了，教议论文教僵了。僵化的语文知识教学，把学生思维弄僵了，岂能把作文写活？即便是被考生和教师奉为指挥棒的《考试大纲》在作文导向上也比较笼统，比如20xx年的《语文高考大纲》，在文采上要求学生“语言生动”、“文句有意蕴”。于是催生市上一本卖得挺火的“高考作文宝典”如是给学生解读“有意蕴”：写作文时，不要说“我很悲伤”，要说“我心灵的天空一直下着雨”；不要说“女人和男人应有平等的社会地位”，要说“女人应是一株木棉，和橡树并立在一起”；不要说“没有钱”，要说“与孔方兄无缘”，说“‘老人头’不多”……
现下学生作文怪胎远不止这些。一个不争事实是，高考作文普遍存在“脱离现实”“辞藻华丽”这两种倾向，不少考生习惯于“回到古代，复述经典”。比如20xx年，江苏省高考作文题是《山的沉稳，水的灵动》。结果试卷上“堆满了古代的山、涌动着古代的水”：一会儿是李清照的“水”，“到黄昏点点滴滴”；一会儿是李白的“水”，“君不见黄河之水天上来”；一会儿是苏东坡的“水”，“大江东去浪淘尽千古风流人物”。用何教授的话说，“写来写去，就是没有自家的‘自来水’，没有家前屋后清澈的、或者被污染了的‘水’”。到了20xx年，江苏省高考作文要求以“凤头·猪肚·豹尾”为话题，于是，成千上万的考生一齐追捧项羽——乌江自刎确实算是人生的“豹尾”。以至阅卷者很快产生了“审美疲劳”，一看到“项羽”就发“毛”。呼呼！作文作到这步田地我已无语，委实“如今只有而已而已”。
何教授在接受记者采访时说，“推荐它(改判高分作文)是一种导向。”所谓“导向”，除了盼着青年学生都能懂得感恩外，何永康也希望阅卷者和中学语文教师能包容并鼓励这份“来自现实生活的质朴”，因为在高考作文中，这已经是久违的文风。实际上，这篇被“打捞”出来的《怀想天空》，只是为久违的质朴文风开了一扇窗，却还不是评价当前优秀高考作文的唯一标准。但愿何教授开的这扇天窗能为中国作文教学带来一丝清新的空气，更能成为中国作文改革的一缕希望的曙光。
高中优秀作文 篇2
时针在格格地滑过，春夏秋冬，也早已轮回不只两次。每当走近那条幽远的小巷，踏着青石铺的石砖，点点回忆，就在记忆的流里慢慢地渲染开了。
江南的黛瓦白墙，微风细雨，备受我喜爱。踱度河旁，折支红杏，天边细雨霏霏，看水波涟漪，别有番朦胧之美。
忽见桥头名老妇人久久伫立在那儿，身着套暗墨色衣裳。走近看，心头惊，原来是她呀。
奶奶常叫我要远离她，她好象有什么病，天到晚念叨着“小玲”。“小玲”是她的孙女，她的父母在她五岁时把她接回了上海，至今仍未回来。怕是嫌弃了这寒酸的小舍。
正想着走着，那名老妇人忽用嘶哑的声音喊着“小玲”，又碎步走上来。我分明听见，那嘶哑的声音中充满了种惊喜，我的心中顿时升起股心酸感。
老妇人很快地追上了我，颤巍巍的手把抓住我的胳膊，银丝上沾染了雨水，但笑容却仍保持着，嘴里念着“小玲回来了，小玲回来了”。我刚想挣脱，解释我不是小玲的事实，而她却拽着我唠叨着：“小玲啊，奶奶知道你喜欢红杏，你瞧，家里都种了红杏呢！大概再过个月，它们就盛开了呢！”我顺眼望去，远处果然有枝树叉冒出枝头。我心中顿时为老妇人心酸。
我不再挣脱，就笑着说道：“奶奶，这次我特地来看你啊！以后我天天来看你!”老妇人惊喜万分，嗫嚅着说：“好，玲玲，奶奶给你做好吃的，你从小就爱吃奶奶烧的菜。”
我顺从地跟了过去。不知走了多久，转多少个弯，才到达间破旧的小舍。舍内只有零碎的几把子，虽破旧，却擦得干干净净，不沾半点灰尘。与之形成鲜明对比的满院的红杏，我疑心是进入了桃花源。老奶奶满脸笑容地捧出杯糖水给我，我轻啧几下，却充满了甜甜的味道，溢满心头。我和老奶奶闲聊了会儿，眼看天色已暗，就说道：“奶奶，天色暗了，我明天再来看你吧！晚了爸爸妈妈要担心的。”奶奶笑着说：“小玲，住下吧。住在奶奶这吧！”我推辞了番，就走出去了。而老妇人却直送我至桥头，我向她挥手，便走进了片陰雨中。
回到家中，我将那枝折下的'红杏插在瓶中，细细掂量。
自此以后，我每次放学，都到老妇人家去坐坐。老妇人脸色好了很多。个月过去了，院里的红杏都绽放了，而老人却在不久前离世了。但听爷爷说：“老人是笑着离开的，旁边还 放着杯糖水，枝红杏。”我的眼泪簌簌地流下。
走进房去，那支插在瓶中的红杏已绽放，鲜红的花瓣盛开……我知道，自从我走进老人的心中时，那花已然盛开……
高中优秀作文 篇3
老家生长着一大片荆棘，遭到人们之唾弃。缘由无非是荆棘为防御敌人，长出了小刺。但也正是小刺，使其不受人类欢迎。甚至被形容成人生路上的困难障碍，而无人去注意，去欣赏荆棘开的花。
很不幸，这种植物长在老家的后山上——幼时我认为十分不幸，认为它破坏山坡上翠绿的草地，会让人不敢坐下，不敢躺在山坡上。
时光流逝，初中的我回到老家，牵着牧羊狗跑向山上。同以前一样，我发现荆棘布满一片草地。我看见了它的所谓丑陋的刺，尖利，带着一丝霸气，荆棘们张开枝蔓，展示自己，它们不知道吧，因为刺，它们成了众矢之的。叹荆棘命运悲惨，我继续前行但此时，一朵紫色的小花映入了我的眼帘。我抬起头，不止一朵，可以说，草地被紫色小花装点成了一片花海。
那紫色小花，紫的多艳丽，刺激着我的眼球。紫色，清纯的紫色，没有一丝杂质的紫，花没有花瓣，只有如刺似的针。但它并不扎人，抚摸上去还有一丝柔软、舒服，微风轻轻刮过，花儿迎风摆动，似一女子嫣然一笑。且整个花海清一片紫色，染紫了草，也染紫了树。我陶醉之余，也有些疑惑。平时我极少上山，何时此地有了一地的花海？
我目光往下瞟，忽然心中一震，是荆棘。虽然被花染紫了些，但真的是荆棘。我明白这就是荆棘花。
许久，那紫色，一大片的紫色，化作了甘露，流淌在我的心中。滋润我的心田。
我顿时思绪万千：荆棘花妩媚的身姿感染了人类美好的心灵，却也招来了动物的'厮杀。荆棘，在花下默默的守护，成全了花的美好。它用那尖利的猛刺，守卫着花朵，又甘愿的退居二线，在旅者欣赏荆棘花时，默默在花下微笑。花，十分美丽，荆棘——-守护花的勇士——-更加美丽，是一种奉献的美丽。难能可贵的一点是它尽管被忽视，被辱骂，它依然守护者它心中的一抹美好。
现实中，不是也有这种人吗？美丽的城市，总有一群人在守护——清洁工、警察、保安、蜘蛛人……他们尽管很平凡，默默无闻，但他们，用青春守护着城市，为城市奉献着。他们，才是最美丽的人。
心中仍流淌着紫色的甘露，我下了山，路在我脚下延伸，眼前常是浮现荆棘花鲜艳的情状，我的心汹涌澎湃，脑海里一直激荡着一句话“默默奉献的普通人，才是最美丽的人。”
高中优秀作文 篇4
遥望雨后静寂的苍穹，想起了爷爷生前养的一只鸟，是我，是我毁了它的一生，毁了它的最初的梦想。
那是一次我在路边拾来的鸟，它没有爷爷的任何一只鸟好看可爱，但我很喜欢它，因为是我把它拾回来的，它归我管，爷爷把它养大后要把它放回属于它的天地，我不允许，不同意，所以它在笼子里结束了它的一生，我亲手毁灭了一个梦想。
家长们又何尝不是呢？我毁的是鸟的一生，而家长毁的是孩子们的梦想和自主权。
每朵花的盛开都需要阳光，雨水、呵护，但它们绝不需要照料者的嫁接，请不要随便改变一朵花，好吗？即使嫁接后是那么的鲜艳照人，但那不是花朵想要的，花的一生，花做主。孩子们的一生，孩子自己做主。
现在许多孩子都在完成父母的梦想，他们忘了自己最初的梦想是什么，孩子们所做的一切都是按照家长的意愿完成，孩子们有自己的计划，有自己的梦想，孩子们好多次想告诉家长们，可当善良的孩子们看见疲劳的'父母下班回来瘫在沙发上时，心，软了。会想到，父母为我做了这么多，我怎么可以违背父母的意愿呢？父母太辛苦了，我还是不要说了。每当你这么想时，最后，你就不能完成自己的梦想，待孩子们长大之后，等他们也有了孩子时，就会让自己的孩子去实现自己儿时未完成的梦想，如果一直这样下去，何时是结局呢？
自己属于自己，我的时代，属于我；我的计划，会实行；我的未来，我做主！
高中优秀作文 篇5
有人说，青春太短，短到还提来得及仔细仰望校园的星空，提来得及和喜欢的同学变成朋友，一切就匆匆定格成毕业照上张张青涩阳光的笑脸。在高三忙碌而紧张得倒计时中，那种奋斗中衬着离别味道的气引酣自薷绕在鼻间，突然发
觉时光目在不留情的逝去，其实明年，我们也要高三了。
对于高三，存于我想象中的，是紧张的氛围，花自的试卷，斗志昂扬的宣言口号及仰望蓝天时的阵空洞与迷茫……高三，是人生中最重要的转折点之一。
我们与无数人分道扬镳，驶往截然不同的方向，我们给上段青春属下句点，开启了下段青春的章程，我们离开森林的保护伞，飞向广阔而神秘的蓝天。高三，既是结束，又是开始，既是终点，又是起点，既是场磨练的完成，又是下场历练的起始。
每个人都大致会面临高三，这个被无数人渲染成黑暗、痛苦与艰辛的时期，怛多数人目忆起高三时“拼命三郎”般的自己，还是会露出脸云淡风轻的微笑，当年的努力积极向上都成为了青春记忆里美好而值得怀念的部分，电影《青春派》里说“不苦不累，高三无味，不拼不博，等于白活”，毕竟，每个人为了梦想而点滴努力前进的模样，都是心中对于曾经最柔软的部分。
高三，就是与时间来场音不顾身的爱情，只不过我们并币是为了葬身婚姻的坟墓，而是为了登上人生的顶峰。无数人咬紧牙根，握紧职拳，朝着顶峰无所畏惧的攀岩。有的人希望成为清晨被绝美的阳光洗礼的、生长在最高峰上的`第一朵赤红的雪莲，有的人只希望自己能爬高点，再高点，每登高步都能欣赏到不样的风帚无论如何，我们都希望离开井底，去开拓片新的天地。
高三，正是大好年华，我们自信乐观，我们有目标有追求有动力，谁的青春不奋斗呢’谁的高三不拼搏呢’当我们目送着学长学姐展翅高飞地离开，我们该暗自拍拍自己合拢的羽翼：伙计，该起奋斗。