实用的高中作文集锦七篇
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的高中作文7篇，欢迎阅读与收藏。
高中作文 篇1
高中作文教学心得:一是保证学生的写作自由。二是注重课外素材的积累。三是注重锤炼作文语言。四是提倡学生自助式评改。
“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。”是新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学提出的要求。由此意味着语文教学就要努力使学生成为写作的主人,把更大的自由让给学生。经过多年的实践证明:课外作文与课内作文相结合;多向对话与单向传授相结合;张扬自我与统一标准相结合是必要的。在学生能力培养中感慨良多,现归结如下。
一、保证学生的写作自由
必须要弄清楚考试作文与平时作文的区别,考试作文的目的是为了测量学生的作文水平和写作能力,而平时作文是为了提高学生的作文水平和写作能力。考试作文是看结果,平时作文是重过程。如果学生根本不想写、无法写,又怎么能达到提高写作能力的目的呢?因此,保证学生的写作自由,倡导自由作文是非常必要也是十分有意义的。当然,我们所说学生作文的自由,也不是对学生的作文放任自流,不管不问,而是努力给他们写作的自由空间和选择的自由,不愿意写的不必逼着他写。更多的时候,是提供一个写作的情景或话题。
我一直认为学生作文是其在进行艺术创作,而不是在教师严格标准下的“文字堆砌”。既然学生作文是其创作的艺术品,那么就必然允许他自己的作品张扬个性,表现自我。在实践中,我感到自由作文学生欢迎,习作的质量也相对比较高,从教的角度看,得到的信息反馈量更大,发现的问题也更多更真实。
二、注重课外素材的积累
首先努力丰富学生课外作文的内容,我经常通过自己的写作实践引导他们学会从日常生活中发现写作的触发点,关注国内外焦点问题,从生活中找素材,提醒他们要特别关注自己,要以敏感的心去体察生活中的每一个微小的变化,更要对自己内心的微妙变化时时刻刻予以关注,因为文章都是心灵的产物。而这些在课内作文中不可能都一一涉及到,引导学生在课外将自己一时的感悟,点滴随想用语言文字的形式再现出来,既能使学生感到有内容可写,又能提高他们的写作水平。事实证明,学生的课外习作中往往比课内作文质量更高,内容更充实。
三、注重锤炼作文语言
写作语言不外乎“巧借引用”“善用修辞”“来点幽默”“提炼警句”等方法,除了日常积累的语文素养,我们的文章不一定非得用上所有的润色方法,能用上两种就已实属不易,当然,能用时坚决“当仁不让”“该出手时就出手”。但是我们又反对“唯文采”的倾向,为了文采而文采,不顾文章的思想和题材实际,只注重语言的漂亮外壳,结果是空洞无物,华而不实。要根据作文的题材、主旨而定,要恰到好处,不留斧迹,自然而然,行云流水。
四、提倡学生自助式评改
评改,是作文教学中的重要环节。传统的作文评价是教师改,教师评,教师是习作的.惟一裁判者,结果学生写得辛苦,教师改得辛苦,大家都苦多甘少,却收效甚微。如何变苦为乐,提升学生的作文水平呢?在作文的评改这一环节中,强化学生评改,突出学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,可以让大家变苦为甘。
教育家叶圣陶先生说:“文章要自己改,学生学会了自改的本领,才能把文章写好。”《语文课程标准》也明确要求:“能独立修改自己的文章,结合所学语文知识,多写多改,养成切磋交流的习惯。”可见,大胆地改变传统的“精批细改”的做法,把作文批改的主动权还给学生,彰显其主体地位,让学生自己来主宰其作文的命运,评判其作文的得与失,应该是当前语文教改中一个不容忽视的方面。
高中作文 篇2
是不是越长大，越胆小？
小时候能徒手拍死蟑螂，戏弄蜘蛛，活捉毛毛虫……长大后却失去了这样的勇气，看到这类，只会觉得恶心，恨不得快一点避开。我忘了是从何时起发生这种变化，或许现在这时候的勇气，它也在潜移默化的消失。越长大，越胆小。
长大了，懂得事情也就变得多了，知道什么该做，什么不该做。担起了身上的责任，肩膀变得沉重了，心灵也就更加胆小了。
杏林子的《朋友和其他》中有一段是这样说：年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母而活，为循循善诱的师长而活，为许多观念，许多传统的约束力而活。我现在想反过来说：长大后，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母而活，为循循善诱的.师长而活，为许多观念，许多传统的约束力而活。你想，这是因为年少轻狂的时代，我们懵懂无知，我们肆意而为，做自己想做的事，反而是长大后，懂得事情多了，才被约束的更加厉害，放不开手脚做事。
长大了，做事就会更加全面的考虑。顾虑这，顾虑那，生怕出错后，会带来什么严重的后果。而年少时，敢想就敢做，冲动也是年少的代名词。可正因为这种冲动才造就了更多有趣的事，否则人们为什么那么怀念青春时代？懵懂，青涩，冲动，无畏……这些词造就出来了那段令人难以忘怀的岁月。
莫忘少年时英勇，无所畏惧，身披铠甲，披荆斩棘。前路漫长又迷茫，也那么勇敢，一路走来，留下不少笑料，同时也留下可歌可泣的战功。
长大后，我们得到的东西很多，可我们失去的东西也不少，比如说：少年时的英勇。随着我们长大，我们就变得更加“懦弱”。
敢想敢做也敢拼，做一个成熟又带着少年时的勇气的人，一路走向未来，不必害怕，也不必无措。我们都很好，长大了，懂事了，也正在变成更加完美的人。
莫忘少年时英勇，一路高歌迎未来。
高中作文 篇3
我们已然长大了，从一个懵懂的少年转变成了今天的成年，从当初的不知天高地厚，演变成了今天的知难而退。然而钟表上的三根指针是不会倒退的，岁月的轨迹在向前推移，年龄也将随之增长着。不知已经长大后的你是否还记得当年时的情怀？为了老师的一次表扬就像吃了蜜糖似的，为了一场考试便埋头苦读，考前不磨刀的便东张西望，纸条，暗号，以及答案密密麻麻地写在课桌和手上，为了一点小事便和多年的好友大打出手，为了一本小说便倍感充实，为了一个故事情节便哭笑兼得，为了一个冰激凌便喜出望外，为了一场电影便心情澎湃，为了一杯小酒，为了……便感觉自己已经长大了。
确实是长大了吗？在我看来人不过二十五不适合安定，不过三十谁也别说自己长大了。作家们在四十岁以后写出来的作品才会显得成熟，也就是说四十岁之前还不能算是成熟或是不太成熟。因此从三十岁到四十岁之间刚好是长大之后演变成成熟的一个阶段，所以只有三十岁的人才配说自己已经长大了，三十岁之前所谓的长大了，那只是表面现象，并不具体，而只是慢慢地走向了长大这条路，不再像个小孩子了而已。
有人说孔夫子曾说过，吾十有五，而志于学。三十而立。按理说人到十五岁就应该长大了，三十就应该确立自己对待生活的正确态度和原则了，这便是所谓的成熟。
对此我要说的是，别总是拿孔夫子来说事，孔老夫子所在的那个年代，周边的'环境和政治，历史背景跟现在是无法比拟的。环境不同，人们的思想也不会相同，再说了也不见得孔老夫子所说的每一句话都正确，就算正确，可能并非是我们所理解的这种意思。我们做后代的有一点做得不好，就是不懂得如何去尊重人，随便拿起一个作品就胡乱评论，或是加以研究。在世的作者还好，你给评错了他还可以当面指正，可死去的作者呢？该由谁来为其辩护？他总不能自己化作一个鬼影来到你面前辩护吧。哪一天孔老夫子也化成一个鬼影飘到你面前，然后鬼话连篇地说，老朽说的那句话其实不是要表达这么个意思，老朽的意思是说我自己十五岁立志做学问，三十而立，并非是指众人，只是指我自己而已，与他人无关，其实吧，做人顺其自然便好，没必要总拿老朽来做文章。
90后的朋友，已有一半走上了从长大到成熟的这一阶段，或许这是大流，但也不缺乏某些早熟的现象。
其实人的成长跟果子的成长还是有那么几点相似之处，如果发现有早熟的果子就要早摘，不然掉在地上没人管，迟早得腐烂，腐烂之后便会发臭。一旦发现早熟的果子，摘下来后还要精心保管，不然照样会变质。而我就是属于那种早熟但不会往地上掉的果子，早已被人发现采摘了，离开了培育我的土壤，便已不再成长，所以我至今还跟个孩子似的长不大，纵然已经先早熟，但还是长不大。原来早熟不等于成熟，成长并非已经长大。
哪天我若是被人咬了一口，此人绝不会再咬第二口，原来早熟的果子不知是什么味道，因为只是早熟，并非真正意义上的成熟。有时是酸的，有时是甜的，有时什么味道都没有。而我就是属于那种什么味道都没有的果子，食之无味，弃之可惜，于是一直被人供着。
高中作文 篇4
十五岁的天空充满着春天的柔情与夏天的豪情；十五岁的记忆，撰写着生命的价值和人生的历练；十五岁的生活，弹奏出成长的韵律和前途的乐章。十五岁是人生的一大转折，也是人生开始步入正轨的界线。十五岁，我明白了生活的多彩，有苦，有甜。
漫长的`暑假，给予我蜂蜜般的甜蜜。接踵而至的军训打碎了我原本轻松愉快的心情，让我重温那消逝已久的紧张情绪。离开家人温暖的怀抱，走入那陌生的环境，接受军营严酷的训练，这一切压得我快喘不过气来了。怀揣着这份忐忑不安的心情，我跟随着同学们步入军训地点。还没等我们安顿好住处，教官便吹哨要我们下去集合，站军姿。这紧张的集训让我感觉到这几天的生活是苦涩的。
本来心情就已经够乱了，教导员和学校领导的动员大会让我的心伤心不已。在大会中，教官说明了我们军训的安排，并规定了我们的活动范围是三点一线：寝室—操场—餐厅，真是苦不堪言。我们除了午休一点自由活动的时间外，其余时间都被安排得满满当当的。然而这种想法在第二天就破灭了。
第一天的军训来得太快了，我们大家的心态还没完全调整过来，所以我们的动作常常做不到位，教官对我们更加严苛。第一天才明白什么叫身在福中不知福，这才想起爸妈的好。第二天夜晚，教官组织我们各个连队进行拉歌，这个活动也是唯一一个我们大家都愿意全身心参与的活动。在这个活动中，教官和我们融为一体。连队间互相挑衅，互相鼓励，互相称赞，只有这时才是我们最放松，也最富有激情的时候。这个别具一格的活动只有在军营中才能看到，才能体会到这种强烈的集体荣誉感。夜晚，教官也会和我们互相捉弄，展现出他们在白天所显露不出的一面来。我们也会打开心胸聊聊天，此时班主任也会想一些特别的活动，让我们这些新同学互相了解，融成一个大集体。六天的军训结束后，我们的心中竟有几分留恋。教官的汗水，挥洒在我们的记忆中；炎炎烈日，刻印在我们的脑海中；嘹亮的哨音，回荡在我们的耳边。
时间的推移，擦肩的那一刹那我们才懂得要去珍惜。只有亲身经历才会明白这苦中的一点甜。
高中作文 篇5
渐渐地长大，使我明白了许多。有一些话，并不需要华丽的辞藻，就可以表达，那或许就是自己心里的话。我心中有许多话想说，尤其是您——妈妈。
妈妈，曾今的您。对于我来说是我人生路上的一盏灯，为我照亮了前行的路；伤心时的一句温暖的话语；孤独时无声的陪伴。从我牙牙学语到蹒跚学步，一直是您陪伴着我。一直到后来，由于家庭的变故，您不得不外出打工。家庭的重担压在您的肩上，而我也懂得您的辛苦，懂您的不易。那时，尽管您回来的次数很少，但我一直都怀念着，爱着您。
上了小学四年级后，您为了锻炼我的独立性，把我送进了寄宿制学校。我知道您是为我好，所以对您的.依赖又加了一分，心依然连在一起。直到上了初中，正处于叛逆时期的我，和您的关系，越来越差。基本上说不了两句话，就吵了起来，吵完之后就开始冷战，每次都是您主动和我调节关系。而我还因此沾沾自喜，直到此时我才明白那时的我是多么愚蠢。
这时我又再度的迷上了网络，成天拿着手机看，咱们俩间的关系又退了一步。
我们之间的交流越来越少，除了每天必要的那一两句话，我们再无其他什么可说。有时好我连最最平常的话都不想再说。
直到那一次，我终于有了改变。记得那是，一个寒冷早晨。起床之后的我看到您依然在睡着，就立即对您大吼起床了，您听到后赶快起了床为我做饭。那时我并不知道您在前一天晚上发过了高烧。吃完早饭的我，就急匆匆地去上学了。到学校后，我不紧不慢地掏出了一本小说，津津有味地看了起来。突然，一个熟悉的声音传了过来，原来是妈妈来了。我看到您顶着严寒的天气，为我送来了一本被我用书皮包住的小说，您以为是我落家里的书。看着寒风中妈妈瑟瑟发抖的身体，悔恨之心，油然升起，直到您走了许久，我才回过神来。看着您那弱小的身躯，我不由的落下了泪水，我不知道是什么力量使您坚持下去的，但我知道您对我寄予重望。从那一刻起，我变了，终于不再叛逆。
原来我总是说您不爱我，现在我明白了。只是我把自己的双眼蒙蔽了起来，现在我把眼睛睁开。明白了，您对我的良苦用心。
心里的话，如一道明媚的忧伤，激励着我，又如一次放荡不羁的旅行，使我前行。这一次，我终长大，终有变化。向前努力前行，对昨天不在留恋，对明天充满期待。加油。
高中作文 篇6
又是一年绚烂的夏季，和好朋友一起去大礼堂观看了文学院的毕业晚会，感慨万千，斗转星移，浮光掠影，弹指之间，那些青葱岁月如同白驹过隙般悄然从指缝溜走。过去的种种在胸口交集纠结，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦涩，一并涌上心头。一直都是晚会的忠实参与者，无论是台前还是幕后，忽然间，角色转变，那种感觉确实难以用语言表达。
过去的高中三年，总是默默地期盼着这个好雨时节，因为这个时候，会有灿烂的阳光，会有满目的百花争艳，会有香甜的冰激凌，这是个毕业的季节，当时不经世事的我们会殷切地期待学校那一大堆的活动，期待穿上绚丽的演出服或者礼仪服，站在大礼堂镁光灯下尽情挥洒我们的澎湃的激情。
百感交集，隔岸观火与身临其境的感觉竟是如此不同。从来没想过一场晚会送走的是我们自己的时候会是怎样的感情，毕业就真的意味着结束吗？倔强的我们不愿意承认，谢谢学弟学妹们慷慨的将这次的主题定为“我们在这里”。我知道，这可能是他们对我们这些过来人的尊敬和施舍。
没有为这一场晚会排练、奔波，没有为班级、学生会、文学院出点力，还真有点不习惯，百般无奈中，用“工作忙”个万能的借口来搪塞自己，欺骗别人。其实自己心里明白，那只是在逃避，只是不愿面对繁华落幕后的萧条和落寞。大四了，大家各奔东西，想凑齐班上的人真的是难上加难，敏燕从越南回来，刚落地就匆匆回了学校，睿睿学姐也是从家赶来跟我们团圆。大家一如既往的寒暄、打趣、调侃对方，似乎一切又回到了当初的单纯美好。
看着舞台上活泼可爱的学弟学妹们，如同一群机灵的小精灵，清澈的眼神，稚嫩的肢体，轻快地步伐，用他们那热情洋溢的舞姿渲染着在场的每一个人，我知道，我不应该羡慕嫉妒他们，不应该顾自怜惜逝去的青春，不应该感叹夕阳无限好……曾经，我们也拥有过，曾经，我们也年轻过，曾经，我们也灿烂过。我深深地告诉自己，人生的每个阶段都是美的，年轻有年轻的活力，成熟也有成熟的魅力。多一份稳重、淡然、优雅，也是漫漫时光掠影遗留下的珍贵赏赐。
在人来人往，匆匆忙忙，郁郁葱葱的相思湖畔，宽敞平坦的柏油马路，貌似连半个浅浅的脚印都没有留下，只剩下一丝酸涩的苦笑和遗憾。尘埃落定，我们不再是绚烂的夏花，但是至少我们绽放过。静美的秋叶，也是一种高贵华丽的美。
浮生若梦，三年时间如同流星般瞬间划过静谧的.夜空，短暂而凄美，人生能有多少个三年？我们还剩下多少个三年？还有两个月，我们就必须正式离开，去工作，去生活，去学习，去寻找我们在社会上的位置，去寻找我们真正的未来，那是一个新的开始，不用恐惧，不用悲哀，不用伤感，前方的路，是悲是喜，是好是坏，都要我们自己一手承担了，离开校园，我们要学会适应，学会随机应变，学会做个有肩膀的人。
从大礼堂出来，走过那碎石子铺成的林荫大道，回到了杂乱而温馨的宿舍，我知道，能够留在这里的时日无多。很快，我们就要永久的离开了。珍重，亲爱的校园，珍重，亲爱的你们，珍重，亲爱的青春！
高中作文 篇7
从发芽的那一刻，到凋零的那一瞬间。一片叶完成了自已的一生。从降生的那一刻，到死亡的那一瞬间。一个人也同样过完了自己的一生。
人的一生，可以迷恋于花红柳绿，可以执着于功名利禄，也可以像一片叶，默默的出生，默默的工作，默默的付出，然后默默的死去。
不求生如夏花之绚烂，但求死如秋叶之宁静。不为别的，只因如叶一般的人生，才应是最富有意义的一生。
没有哪个人的出生能达到惊天地泣鬼神的地步，因为每一个人在降生时都如同一张白纸，就像每一片叶的出生都不曾打扰过谁，它们披着几乎是一模一样的嫩绿色外衣，整齐的排列在树稍，静静的享受着春光的爱抚，安静的等待着长大。
春天来了又去，夏日的繁华日渐增长。它们依旧保持着缄默，安静的生长着，宽大的叶片彰显着宁静，深绿的颜色透出几分淡泊。它们默默的承受着如火的烈日和狂暴的风雨，它们默默的完成着自己的使命，却并不为人注意。就像爱因斯坦总是选择在宁静的角落里思考问题，就像托尔斯泰躲在狭小的书房里独自构思着复活禁止任何人的打扰，就像袁隆平俯首于田垄，农民般黝黑的脸孔下却隐藏着科学的双眼。
它们是何时开始渐渐发黄的'，又是在何时染上了烈焰般浓郁的红？没有人知道，只是在微风扫过的那一刻，它们安静的脱离生养它们的大树，然后在微凉的秋风中缓缓的打着旋儿落下，最后成为了铺满林间小道的金黄。这一刻，人们才知道，秋天来了。这一刻，人们才想起叶子们曾为他们做过的一切。它们曾在暖人的春光里赠与人们一片赏心悦目的嫩绿，它们曾在夏日里为人们遮阳挡雨，当它们碾落成泥的时候，它们滋养了大地。我想起托尔斯泰，想起他为人们留下的最后一道思考题。
“它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。”他留给自己最后的归宿，就像是一片落叶。生与土地，最后就回归土地。没有高大的纪念碑，没有庄严的十字架，甚至没有一句赞美和歌颂的话。在生命的最后时刻，他选择了与树为伴，也许他也曾想起过叶，想起他和叶那极为相似的人生。
伟人大多都愿选择宁静的归宿。平凡的人，在逝去时更加的微不足道。他们就像落叶，安静的坠落，安静的凋零，在宁静中回归自然。
像叶一样默默的度过一生，也许会枯燥，也许会烦闷，但如叶般的人生，没有追逐功名利禄的勾心斗角，没有夺权争富的你争我夺，枯燥中更多的是宁静，烦闷中更多的是淡泊。而宁静与淡泊中，人们更容易找到属于自己的欢乐也幸福，会更加明白自已存在的意义。知足常乐中，自然能望的更高，看的更远，更容易实现自己的梦想。
所以，如叶般的人生，才应该是最富有意义的人生。