【精选】高中的作文八篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的高中的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中的作文 篇1
走在林中，我常常会仰起头，任风拂过我的面颊，任目光透过纷繁的枝桠，感受天空自然的蓝，那纯洁得近乎透明的蓝。有时，我还会坐下来，背靠一棵大树，呼吸最自然的空气，仿佛找到了最踏实的依靠。或是捡起一片落叶，领悟生命曾以不同的姿态存在；或是拾起一块石头，体会它任无数双脚踏过身体的无怨。我会用手抚过树叶中的精致纹理，细细感受土壤带给它的恩泽；用石头轻轻敲击地面，静静聆听来自大地深处的呼唤。更多的时候，我只是坐在地上，痴迷在大自然的怀抱里，有时不禁热泪盈眶。我想，自然的美就是这样的吧，时而令人忧伤，时而令人喜悦，时而带给人深邃的.思考……大自然就是一首歌——一首风带来的歌。一直以来，我对安房直子羡慕不已。
她远离城市的喧嚣，独自住在山林中简陋的小木屋里，常年享受大自然带给她的无与伦比的欢乐。她和我一样，几乎热爱大自然中的每一个生物，为它们的存在而感到快乐，为它们的离去而深感悲伤。她爱天空那最纯洁的蓝，爱树叶最纯净的绿，爱云朵最素净的白，爱空气最自然、朴素的无色。只有她这样一个热爱大自然，并愿意终生与大自然为友的人，才会写出如此纯净如水的文章，仿佛梦一样的诗篇。她是最幸福的，因为她永远与自然融于一体。是啊，大自然宛若一首首精悍的小诗，无形之中蕴含着朴素的哲理。我最喜欢的丁香——于五月开满枝头，那一个个四瓣的小精灵簇拥在一起，演绎着一场浅紫色的春天。它们永远拥挤在一起，不愿丢下一个，即使雨点击中了柔弱的花瓣，也牵着手，一簇一簇落下，用它们彼此才懂得的语言，诠释着“有福同享，有难同当”的内涵。 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，秋便是如此。落叶纷飞，大雁离去，唯有干枯的树叶间还残留着蜘蛛丝的痕迹。大地仿佛在哭泣，我的心也不禁微微颤动，绿色就这样消失了。但秋何尝不是美的？落叶飘拂、落下，尘埃落地，却经历了飞翔，在飞翔中看到了更远的世界。秋天的树是悲壮的，它们经历别离，收拾好心情迎接比别离还要残忍的冬的捶打，却一日日练就了一颗坚定的心，不急不躁，不徐不缓。它们在沉默中教会我们隐忍，坚强……自然，就是要以这样的方式、这样的存在要我们明了：经得起苦难，必迎得来幸福！我喜欢独自靠在树上，感受风轻轻拂过。我相信树中一定有一位年长的树精，他经历成千上万年的风雨，阅尽了世事沧桑。有时，我还会侧耳聆听树干中树精的声音，甚至与它说着不曾吐露的心事。我爱与自然交流，就像我喜欢交自然的朋友一样。自然的人，善良、朴实、平和、不做作……与自然的人在一起，就仿佛置身于自然之中，纯净，轻松……“月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己”。我常常思考，该如何回报自然所给予我的一切呢？唯有善良，真诚，朴实，包容……才不枉这自然给予我的珍贵的馈赠。
高中的作文 篇2
一位名人说过：“逆境要么使人变得更加伟大，要么使人变得非常渺小。”面对挫折把痛苦放大，只能令人更加绝望，因为战胜挫折的关键是要拥有一颗平常心。
有这样一个故事：
一位美丽少妇投河自尽，被一艄公救起。艄公问道：“年纪轻轻，为何自寻短见?”“结婚才两年，被丈夫遗弃，孩子又病故，没有比这更不幸的了，活着还有什么意思?”少妇泣不成声。“你以前是怎样生活的?”“自由自在，无忧无虑。”“当时你有丈夫和儿子吗?”“没有。”“所以，命运只不过把你送回两年前，现在你又可以自由自在、无忧无虑地生活了。”
少妇面对夫弃子亡的挫折，缺乏一颗平常心，把痛苦放大到无法让自己活下去的地步，真的是自寻烦恼。
古罗马塞涅卡说：“凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了;只要不因愤怒而夸大痛苦，就没有什么事情值得生气的了。”悲观的人一旦遇到挫折就绝望，难道人生真的令人痛苦不堪吗?顺境造就的是幸运儿，他们也许真的令人非常羡慕，但逆境造就的是伟人，他们因为屡遭挫折，最终才得到人们的最高敬意。由此可见，拥有一颗平常心十分重要。
一位哲学大师一度遭到许多反对他理论的狂徒的`嫉妒和谩骂。
对此，大师一直沉默不语。有人不解，大师笑着反问道：“朋友，当一个人送东西给你，你不接受时，那么这东西属于谁呢?”这人不假思索地回答：“当然是送的人自己了。”大师说：“那就对了，到今天为止，他一直在谩骂，如果我不接受，那谩骂就仍然属于他了。”那人不禁感叹大师的豁达与高明，更体味到大师拥有一颗平常心。
漫长人生，其实需要一种平和而豁达的心境，只有如此，方能在众多困难和人事变更面前轻松度过。
同是一颗流星，你可以看到它的陨落，可是换一个角度，你可以看到它划过天际的辉煌;同是一朵落花，你可以看到它的凋零，可是换一种心境，你也可以看到它随风流转的柔美。面对纷繁复杂的世界，为什么不选择一种更好的心态，而将自己置于愁绪中呢?
平常心就是一种更好的心态。
乐观者看万物总是在微笑，于是他的人生充满希望;悲观者看世界总是忧伤，因而他的世界遍布哭泣。乐观者把痛苦当作锻炼，悲观者把痛苦当作折磨，两者的区别在于是否拥有一颗平常心。谁拥有平常心，谁就能战胜挫折，就能拥有更加美好的人生。
高中的作文 篇3
打开另一扇窗户，你的生命会熠熠生辉。
——题记
小时候，懵懂的我理解不了什么是希望，什么又是失望。随着年龄的改变，时光的推移，我明白了希望和失望。
深深地记得记忆深处的那一天。那是一个阳光明媚的早晨，阳光透过树枝撒给大地一片光辉，地上满是硬币大小的光斑；风儿不时拂过脸庞，柔柔的，懒懒的。而我的心情也随之变得异常好，不为别的，只因为那天是我生日。
可能幸福来临前总有一段辛酸史，那天下午，我就被挨了“闷头一棒”。当我傻傻地接过卷子，脑子里还是一片空白。看着别人兴高采烈地如同快乐的小鸟飞过我身边，叽叽喳喳地谈论谁的分数高，而我，只能把头低下，越来越低……
窗外下起了淅淅沥沥的小雨，而后，雨越下越大，风也越吹越猛。我怀着忐忑不安的心情往家走，胸口仿佛揣了一窝小兔子，“嘭嘭”乱跳，双脚也好像灌了铅似的，怎么也拿不起来；书包里的那张试卷也仿佛一个小锤子，在不停敲打我的心。
像是经过几个世纪，我终于到家了。一回到家，我就做贼似的把试卷夹到社会书里藏了起来，然后揣着紧张的心情开始做作业。我一面做，一面竖起耳朵听门外的'动静。这时妈妈回来了，她招呼我吃饭。我用最快的速度吃了饭，回到自己的房间。我一会整理书包，一会又看书，磨了好长时间。时针准确地指到了九点，我不安地睡觉了……
第二天，我起床时发现书包上有一张便利贴，上面写着：“相信自己，生日快乐。”我的眼眶湿润了，在心里默默地说：“谢谢你，妈妈。”
直到现在，我还是没忘记妈妈的话。我的生活中充满了希望以及妈妈的爱，我会一直勇敢地走下去！
高中的作文 篇4
我拥有过许多把伞，或艳丽，或严肃，或漂亮，或实用，可我记忆中最深爱的还是那把天蓝色的伞。
记得那是一个下着雷阵雨的夏日，当时我正上小学，学校就在小区内，离家大约50米。放学了，许多同我一样住在小区里的小伙伴便顶着书包箭一样的奔向家，这么大的雨，不论路多短，淋成落汤鸡是注定的。而我是不必淋雨的，因为每个雨天，奶奶准会拿着伞来接我。她怕风大，我打不了，只带那把最大的天蓝色的伞，早早在校门口等着。奶奶这么疼爱我，是有原因的。她总说，我爸爸30岁才得了我一个孩子，不容易;况且我身体很瘦弱，常闹病。我现在上的这个学校，是那一年刚开办的一家私立小学，全校共有100个学生。奶奶为了我能回家吃饭，就做主提早让我上了这个小学。当时我才上了一年半的幼儿园。
一出门，我便看见了奶奶，她总是站在最显眼的地方。她一看见我，忙走上前来，拿下我的小书包，撑开那把天蓝色的伞，把我罩地伞里.........
“奶奶，伞斜了，奶奶......”我看着头顶明显偏向我的伞柄，向奶奶提醒着。
“没斜啊。”奶奶说。
“奶奶，伞真的斜了.......”过了一会儿，我又说。
“没斜，好着呢。”奶奶又如此说。
我抬头望着头顶那片蔚蓝和奶奶被雨水打湿正在往下滴水的肩膀，我伸出手把伞柄朝奶奶那边推推，结果很快又斜了回来。三翻五次，我放弃了。
七年后，我有了一个妹妹。又是一个雨天，大人们都忙，我就被派去接上幼儿园的妹妹，我顺手拿上那把已经修了二次的天蓝色的伞雨中走去.......不一会，妹妹放学出来了，我拿出事买好棒棒糖给她，希望她乖一点。我撑开伞把她包在里面，可那小淘气一蹦一跳总是出了保护伞，我不停地让伞去追她.......回到家看着自己被打湿的衣服和手中仍滴着水的伞，几年前雨中的那一幕又显现在眼前───一位奶奶撑着一把斜着的天蓝色的大伞，伞下一个瘦弱的.小女孩.........我的心忽然一动。我走向厨房，看着正在给我们做绿面的奶奶，她的身板明显地老了许多。
“奶奶，歇会儿，喝口水。”我端着一杯水递给奶奶。
“饭这就好了，是你爱吃的，多吃些。”奶奶一边喝水一边说着。
奶奶眼底满满的爱意照亮了我的双眼。
有的人把真爱挂在嘴边，有的人把真爱想得很远很深。在我看来，我们每个人都在抒写着自己那份真爱。真爱就在我们身边，就在那一把天蓝色的伞下，它如同蔚蓝的天空，令人心旷神怡。
高中的作文 篇5
人不能总是平平淡淡的活着，还需要学会借，借点阳光，借点音律，借点帮助，最终才能编织属于自己的梦
借，不是简简单单的伸手去索取，还要会合理的借，适度地借。红花需要绿叶的扶持，红花向绿叶借了点青翠，使自己更加艳丽；与此同时，绿叶也在红花的光彩下显得更绿。这样，在借的同时，会无私的付出，相辅相成，这样才能体现出借的本质。所谓“有借有还，再借不难”，这是一句很朴实但也很有哲理的话，正是在这样的借与还的交替演绎中，这个“借”字，才会变得如此的不平凡。
借，他可以使一方在另一方不受到弊处的同时获得利益，有时甚至是双赢。凿壁偷光的故事如今已是家喻户晓，只有善于利用“借”，把握“借”，才会获得成功。生活中实例也很多，犀鸟与犀牛的关系，似乎是密不可分的，犀牛的脾气暴躁，但却在一只小鸟面前乖巧的张开嘴巴，他借助了犀鸟尖利的小嘴为它清除口腔内的杂物，与此同时，犀鸟也填饱了自己的肚子。大自然中，借的例子数不胜数，而正是在这样平凡而和谐的借中体现出借的伟大。
在如今的社会中，人们对“借”产生了错觉，渐渐扭曲了它的含义。生活中，人们互不开口，死要面子，当然也会自讨苦吃。就如曾经有一幅漫画，画中两个出售机械零件的`人，一个卖螺丝，一个卖螺母，他们不懂得去互相借助相互的资源，共同发展，各自蹲守在各自的小圈子里，不肯向前迈出一步，当然不能有什么好的收益。所以，在生活中，要敢于借，正当的借，在借中体会乐趣。
生活是借的来源，要善于抓住机遇，积极寻找借的机遇。当然，要用“借”做有意义的事，不要再迷惘中扭曲”借”的本意。就像那些圣人，面对人们的指责与批评，不是无由的生气，而是虚心的听取他们的意见，从中“借”到收获，“借”到正确的方法去接人待物。我国古代的一代贤君唐太宗就是这样一位善于“借”的人，也正是因为他在不停的“借”中，才能形成当时有名的“贞观之治”，才能名扬后世而不朽。
我们要学会借，明白借的真谛，在借的过程中不断地充实自己，不断地丰富自己。只有这样，我们才能在成功的顶点编织出属于自己美丽的梦！
高中的作文 篇6
原来，我和你之间的心墙本来就有，只不过是一直在加固加厚而已...... ——题记
仰望那深邃的苍穹，熠熠的星光把它点成了一片璀璨，凝视那颗闪烁的星辰，思绪油然而生的萦绕起来，才发现：原来我和你之间的心墙本来就有，只不过是一直在加固加厚而已......
新学期的篇章开始谱写了，你，始终是你，在课本还没分发下来的时候就捧着早已购买的资料孜孜不倦的做起来，有如品尝着一杯淡淡的香茗，虽然淡然却也陶醉......
新学期的篇章开始谱写了，我，始终是我，在课本早已分发下来的时候，我还醉然于寻觅好友写纸条、走五子棋，似乎在消磨时光的游戏里能够寻找到生活的美，虽然残缺却也享受......
初三很重要，你知道，我不懂，那一面冰冷的墙已置于你我中间。 期末考试的'旋律即将开始响起，这时的你愈发努力，你桌面上要看的习题俨然成了一座小山，但你却用你坚挺的脊梁撑住，你已经习惯了“三更灯火五更鸡”的生活，你的脑海里全是知识......
期末考试的旋律即将开始响起，这时的我仍无动于衷，我桌面的书本早已荡然无存，平滑得有如一面新开的镜，我熟悉了无拘无束，却总希冀着有一天“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的奇迹......
期末考试是你的追求的见证，是我幻想的破灭，我和你之间那冰冷的墙不知不觉中在加固......
中考的终响声即将奏起，你带着一丝彷徨正准备全力以赴，你复习的节奏更加紧密，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”成为了你的缩影，看见了你，我宛如见到了一个活泼乐观的知识载体，举手投足都能看见你才华横溢出来...... 中考的终响声即将奏起，我带着一点憧憬正打算殊死一搏，我悠闲的节拍依旧我行我素，“行到水穷处，坐看云起时”成为了我生活的座右铭，看见了我，你宛如见到了一个懒散消极的沉沦分子，交谈的眼神里似乎也流露出一丝不屑......
中考，你在拼搏，我在虚度，不同的做法是我你之间那冰冷的墙依旧在加厚......
我无法消融这冰冷的墙。
这，就是心墙......
高中的作文 篇7
初二学习生活就像一桌大餐，鸡鸭鱼肉，天天不缺，天上飞的 ，地上跑的，水里游的，样样具备。每一个初二的学生都有权利分享这一桌的大餐。食客，请你先看“菜谱”吧！
第一道菜——美味语文。
主要原料：基础知识、阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习和文言文。
辅料；课外阅读、世界名著。
炒菜过程：先将基础知识下锅，炒到半熟，再将阅读材料和习题一起用小火翻炒，再加入诗词诵读，盛起。锅放在火上，再把口语交际、写作用大火爆炒，将原来的阅读、诗词诵读加入，用小火炖一个小时，最后盛在一个大盘子里，把综合性学习围在炒好的菜的四周，围成一圈作为装饰。
菜的特点：营养丰富，具有古典风格，能帮助大脑思考问题，理解人生哲理。
第二道菜——甜味英语。
主要材料：对话、词组、外国文学、听力训练。
炒菜过程：选用大火炒对话，加入1／3词组，接着加入听力，用大火爆炒，然后倒入阅读文章，小火慢炖，中途加入剩下的2／3的词组，最后可以盛起装盘，高中生优秀作文《初二学生的“菜谱”作文》。
这道菜的特点：香甜可口，充满异国情调，能帮助提高记忆力，拓展视野。
第三道菜——麻辣数学。
主要材料：习题、公式、概念
炒菜过程：小火炖概念，中途加入公式，最后再加入习题，佐料可以根据自己的口味做适当的调节。
这道菜的特点：又麻又辣，地道的四川风味，能加快大脑的运转，使思维灵活。
第四道菜——香辣物理。
这道菜的做法和点基本和数学差不多，只是这道菜的口味比数学要爽一些，它的辣味要淡一点。
初二的菜谱，除了这四道以外，还有地理、历史、生物等小吃，此外还有体育、劳技、科技等甜点。总之，初二学生的菜谱是十分丰富的，再加上有那么好的“厨师”，他们个个身怀绝技，我们的初二生活一定会过得丰富多彩。
【点评】
在一个偶然的机会，我读到了这个题目，于是我就让学生写了这个题目。当我读到那一篇篇幽默的`文章，我忍俊不禁，原来，孩子们的想象力是那么的丰富，平时总只听到他们叫苦连天，抱怨作业多，读了他们的文章后，我才明白：他们对各门功课的体会和认识各有千秋。这篇作文不就是在用独特的语言，个性化的思维在诠释这他们心中的语、数、外、物——这四味菜吗？
高中的作文 篇8
淡淡的，涩涩的，只有无助的泪水，朦胧的世界曾让人迷茫。没有痛与恨，拂过嘴角的微笑，正在心中浏览，而又有一波无奈的失意随风而逝，酸酸甜甜的岁月让人留恋，让人回忆。
独自一人只留下泪，风依然刮过我的脸庞，吹起我浅浅的回忆。
徘徊着，却不知在想什么，仿佛只有孤独伴我。我此时完全想不出积极的思绪，也许只有贝多芬的《田园交响曲》能伴我，用心去弹奏每一根心弦，心在颤抖，人的心在摇摆。不知为何，总是忧郁与无奈在心中回荡，年少轻狂的我却从未发现人心的那一种柔弱，我揣摩不定
究竟是我的心太冷酷，还是我不懂得人的心。
匆匆过往，没有留下任何痕迹，仿佛世界只有我一人，早已消逝的梦已经醒来，只有一人聆听孤独的小夜曲，没有记忆的碎片，只有彷徨的心在等待，不知为何只有寂寞才可以叫醒我。时光在漫步，人心却不知疲倦，没有寻不到的快乐。
忧郁其实也使人陶醉，诗一般的回忆其实也让人追求，我在那早已气质的小道上奔跑，渐渐地，随风而逝的，只有那些灰烬与尘土，而他们原本就不属于我的色彩，其实，忧郁就是一种快乐，而我追求的快乐正是人心的另一面。
幸福的微笑拂过脸庞，20xx已渐渐远逝，而展望20xx的感觉就是一种冲动，一种希望的冲动。春的.回忆在心中飘荡，春的旗帜在心中高高飘扬，雨冲刷我的记忆，我的梦却在简简单单的进行。我弥漫在一种荒漠般的源泉，流淌在人生最辉煌的时刻，花开花落，过往的时刻在回荡着，朦胧的睡眼渐渐睁开，在错综复杂的时光之城中，总有无法等待的泪花，我仿佛驾驶着一辆越野车，在田野中奔驰，风来雨去，幸福在平常中积累。
蛹化蝴蝶，在心的另一个方向正存在一个泪一般的心，心态正是心灵的控制塔，泪一般脆弱的心正需要磨练。杰弗里·波蒂格曾说过“只要你不把你的命运交给别人，你就能决定你的命运”。泪一般的心有点彷徨，又有点无奈，更有点快乐。
落叶在人生中是经验，命运的不平凡让我再度陷入迷茫，空间的思索化为人心的某种方式，让我有了太多太多的回忆。或许……或许……可是……
无言的旋律在身旁萌发，哭与笑只在于人的性格，也许我行我素不是对的，而忍气吞声却更使我不堪。驾驶着一辆单车，一步步靠近，
靠近那麦田，麦苗在疯长，而我在希望着时间能够停止，尽管不可能实现，而我也要尽力，实现自己的梦想。
疲惫的我在心中埋下幸福，青春也许就是那么璀璨，而这双刃剑的背后却是一种失败。泪一般的心在触摸无言的旋律，“匆促”一词在我心中以第一感觉的身份来临，这不是梦。
风过。想到的是苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的果断，而在深思熟虑过后，才明白泪一般的心需要多种的磨练来打造，而我，就要随风呼啸。
在心的另一个方向，依然是温暖。