高中的作文(15篇)
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的高中的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中的作文1
寄出去了一封信，却根本没有回音，也不知对方到底收到了没有，有种石沉大海的感觉伴随着我的，还有失落和更深的盼望……
收到信的时候我是高兴的，那时我决觉得我是世界上最幸福的人，不管信将带给我的是高兴、悲伤、泪水、笑容……我愿为它付出任何代价，来让我感受那字里行间的一切……
等信的日子里，我每次经过校门口的时候，都不由的去看那块写着收信人名字的.黑板，可它每次带给我的都是无穷的失望……那一次，我经过校门口的时候，又习惯性的把头偏了过去，可就在我打算习惯性的收回我黯淡失望的目光时，看见那块不知让我失望了多少回的黑板上，出现了我那陌生的名字……高兴！
我是不喜欢写信的，因为我寄出一封信之后，对我而言寄出的不仅仅是一封普通的信，同时寄出的还有我的心。
可，朋友啊，你为什么对它视而不见呢？是因为太多的烦恼泪水将你的双眼迷茫，而我的心跳却不足以帮你跳出生活的旋涡，还是因为我的信以不再鲜活，而是千疮百孔，使你不忍心去窥视抚摸。能告诉我么，朋友？
我看着眼前，又没有看眼前，就那样坐在那而儿，可不知怎么，突然间有想哭的冲动。
高中的作文2
不爱一人，何以百万
德兰修女建立临终关怀院的初期，曾有位官员质疑她的行为。官员问：“你这么做，难道是为了让贫民窟更适应人居住吗?”德兰修女回答道：“不，是让死者死得更有尊严。”官员又问：“你打算帮助加尔各答数以百万的贫病伤残人士吗?”德兰修女没有回答官员，而是惊奇地问道：“数以百万?你怎么数出是一百万的?”官员不耐烦地回答道：“这不是我的重点，我的意思是无论你怎么努力，你都是数不完的，穷人太多了，你明白吗?”德兰修女笑了笑，还是盯着他问道：“一百万，你从哪里数起的?”官员显然拿这个修女没办法，无言应对。德兰修女却掰着手指跟官员说：“我是从一开始数起的.，一然后是二，然后是三，然后是更多，现在我们已经救了一百多个人了。”
【素材解读】当我们与世界相遇时，我们遇到的都是一个人——那个人或这个人，总之是具体的人，而不是抽象的人类。只有爱具体的人，才能真爱人类。
【适用话题】小与大 扫一屋与扫天下 尽我所能 看问题的角度
高中的作文3
原则可大也可小，非大也不失小也，虽小但大唉，此乃原则只本。原则这个问题，应人而异，人不同而原则也会制定的不同，不同的人、不同的原则，造就了人不同的性格，有句话是这个说的：“每个人都有各自不同的原则，甚至没有原则。
你信仰什么，崇拜什么就会出现什么样的原则。”我认为这个人说的有道理呀，有可以信仰、崇拜方面去给自己，制定个原则。其实原则可以分好多种呀比如：尊重的原则、遵守的原则、适度的原则、自律的原则……你可以自己拟订原则呀！
有了原则，你就可以去遵守这个原则，也许就像玩游戏一样啊，努力的去维护、实现这个的原则。如果我的'原则是：诚实、宽容、有意志力、与人为善，自尊自爱。那么就要将自己的原则，做下去呀！
两人相间，可以谈谈自己的原则，这样对方可以了解你是一个怎么一样的人了，原则可让你，了解别人，也可以让别人了解你呀！一个人需要给自己个原则。原则可以让你排除一些，吸取一些，领略一些……
高中的作文4
期天的下午，爸爸叫上懒洋洋的我，说一起去爬山。
来到山脚下，抬头望见一座尖尖的电视塔耸立在山顶，爸爸说就以电视塔为终点，沿着烈士陵园的山背脊一直往前爬。路上我看到了低矮的灌木丛，高大的树木上有的叶子是红色的'，有的却是绿色，那些树上结着不知名的果子，有红有黑，很招人喜爱。太阳暖暖地照在身上，有些热了，妈妈把我的外套脱了，山风吹在脸上，也不觉得冷，很是舒服。终于到了山顶，我俯视山下，整个城市尽收眼底。房子就象我的手掌一样大，汽车象一只只小甲壳虫。一条自南而来的浦阳江把整个城市分成东西两半，西面的老城大多数都拆了，看上去很乱，但是我相信不久的将来，一座座新房子会在上面建起来的。
我拣拾了一些松果，摘了几片红红的树叶，和爸爸妈妈一起唱着快乐的歌下山了。
高中的作文5
“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”名唤昭君的绝代女子，放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来的长安，放弃了歌舞升平的华丽后宫，担负起维系和平安定的重任，用一生的流年换取大汉百姓的安定，撑起大汉王朝的'半边天。同样是女子，担当民族使命的女子会迸发出无比顽强的精魂。
“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。”朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽，血色残阳勾勒出一个伟岸的剪影——苏武，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣，在富华豪奢与民族大义之间选择担当起国家的重任，民族汉史的重担。即使历经千磨百炼，担着责任的他，步履却越发坚实沉稳，在驼铃凄怆的歌声中，呼啸——“威武不能屈，富贵不能淫”！担当着国家大义，人的精神会变得无比坚韧强大。
担起国家大义，林则徐高呼“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。担起民族使命，岳武穆沉吟“待重头，收拾旧山河，朝天阙”。那些为民族为国家担当起重任的人们，让我们仰止。
穷则独善其身，达则兼济天下，而杜甫穷也兼济天下的胸怀多么感人：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”
高中的作文6
3月12日，我们一年一度的植树节又到了，今天，我们非常高兴，因为可以在校园里植草，即可以美化校园，又可以增添我们的劳动能力。
这天，我们在老师的指挥下来到了一片裸露的土地，那里的草稀稀疏疏的，这正是我们的种植地。
我们把带过来的唯一工具———锄头在地上凿了个坑，把那些绿得生机勃勃的小草的根埋进坑，再把土撬进了坑里，就大功告成了！这时候，我仿佛看到小草的根深深地扎进土地，正朝我笑呢！这时，我突然想到唐朝的诗人白居易写的：离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又深。正年为赞颂小草顽强的生命啊！
虽然小草不如大树雄伟，不如花儿鲜艳，但它有着顽强的`生命，在每个角落里默默地奉献着自己的一点绿，有些小草还长在马路旁，屋顶上，但它还是顽强的泛着它的一点绿。
啊！植物节真快乐啊！给为校园添几分顽强的生命和绿。
高中的作文7
“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”为什么呢？
秋天是丰收的季节。看，苹果笑红了脸，梨树挂起了金黄的灯笼，橙子黄了，橘子绿了。稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把，一朵朵棉花犹如朵朵白云。
秋天是美丽的图画，它是五彩斑斓的颜料。枫叶红了，银杏树叶仿佛一把把小扇子，慢慢变黄了。松柏的叶子紧紧抱住树干，生怕被秋风扫落。菊花开了，许许多多的花落了，让我想起了两句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
秋天是欢乐的，很多动物都在为过冬做准备。小兔扛着大大的萝卜；松鼠抱着饱满的松塔；鸟儿衔着沉甸甸的谷穗，它们脸上洋溢着微笑。
秋天是丰收的，秋天是美丽的`，秋天是欢乐的。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答——它们排成一个大大的“人”字，好像在说：“勤劳的人们画出秋天的图画！”
如此美丽的秋天，我们不是要记住吗？
高中的作文8
月圆之夜，一个人在摇摆不定的列车上，一种深深的寂寞向我袭来，让我不可自拔的陷入一片空旷的沼泽，这片沼泽叫孤独……
离家的凄凉不会再把我的心摧毁，因为长大的我已经习惯于承受这一切，但孤独仍在分分秒秒的侵蚀着我的一切。
我又想起童年，想起童年的摇车，摇出许多个梦幻的泡泡，破了，接着摇…在这个大的无边的城市里，我也渐渐长大了，而这个城市也越发容不下我的心。妈妈说，乖一点。爸爸说，快快长大。而我常闷闷的想，他终究不属于我，直到和爸妈说再见的那一天我告诉自己：＂学会坚强。＂我做到了坚强，连我自己都吃惊！我坚强的生活，而坚强的背后隐藏着不可言语的`孤独……
在这片孤独的沼泽里，我继续前进，但我相信，总有一天，我会走出这片沼泽，然后回过头来冲着它灿烂的笑，对于孤独，我有了自己的品味：
孤独的时候，
你可以看见雪花纷扬，
看太阳一点点升起又落下。
孤独的时候，
你可以听见时钟滴答，
看蜘蛛如何缚起那囚住自己的网
………
孤独的时候，
你可以做许多平常做不到的事。
学会慢慢长大……
高中的作文9
今天的心情如同这般，什么都是灰暗的，一切的美好都被乌云阻挡，被落寞代替，被泪水掩盖，谁都不能够懂那心灵上的一点点积累的悲哀与无奈。
影子却懂得不离不弃；从没有离开。因为那是原本的自己的心魂归宿，还有让人一直寻觅的终止天涯……生于这个年代，多少的诉说已变成多余，多少的牵挂变成了虚假，多少的坦然不在有轻松的魔镜，已经注定放晴不在好奇无比，像安排好的游戏注定了结局。开始相信说不清想不明的结局与距离……埋葬了一切的'冬天，许下了像墨水般的誓言。落叶的秋天之前是我唯一能敷衍的宽容，不必说抱歉，也不必像雨一样纪念缠缠绵绵。要学风般学会不留恋，抚摸后，头也不回的离开。像飘逸的头发般潇洒，留下的只是她的芳香，她挂钩在脸上的回眸一笑……心境如这般为你沙哑，为你装载。问题只留表情上的话语，没有多少意义。
糟糕情绪不用思想的准备，韵味只留下你一脸的愚昧，犯错无需要理由，认错无需借口；结果无需领悟。心不必颤抖，如今的一切都是自找的，何必回忆曾经的生活。成魔是曾经伤过后变狠的形容，苦衷下的泪，恢弘下的痛，谁能懂？心，是第一个观众。
高中的作文10
月亮蹦了出来，墨墨的云絮刹时变成被水打湿的棉花，洁净而透明，我顺着小路，来到塘边。
月光下的荷塘波光粼粼一般了，不时发出清脆的声音，叮咚！叮-咚-！过了一会了，周围渐渐静了下来，荷叶躺着睡着了，而荷花却是站着睡的，苗条的身材，垂着刘海，还有那刚被烈日照过的红红的粉脸，成了睡美人，我突然想起宋代周敦颐的《爱莲说》中的荷花：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
想着想着，天又暗了一节，荷塘旁的`柳树、杨树都成了一片朦胧。荷花仿佛在空中飘荡，飘着飘着，一只青蛙跳进塘里，似乎吵醒了正在睡觉的荷花和荷叶。但一阵风吹来，荷花和荷叶摇了摇又进入了甜美的梦香。
月上中天，塘边起了一层薄雾，整个荷塘被笼罩在轻纱中，慢慢散发出怡人的清香。是哪位画家在这如此美妙的画上忘写名字？啊！是大自然！
夜色加浓，金光闪闪的小星星揉了揉那疲惫的眼，打了个哈欠，走进了云妈妈的怀里，月亮也疲惫了，收敛了亮光，把云当作被子盖在自己身上。
啊！迷人的夏夜！啊！美丽的荷塘！
高中的作文11
我喜欢语文，喜欢那醉人的意境，喜欢那真挚的话语，喜欢那理性的思考……我喜欢语文。当我孤单寂寞时，我能用富有情感的文字来表达心中的郁闷。通过情感的完全释放，抛开了暂时烦闷的心情，迎来更为轻松愉悦的感受。
我喜欢语文。学习语文会触使我在日记小本儿上记录我的.辛酸与苦辣，快乐与忧愁。如今回顾，这一切又何尝不是一笔财富呢？回忆奋斗的历程是一种美好的感觉，“留下”奋斗的历程是一份难得的珍贵。
我喜欢语文。学习语文使我的内心世界丰富多彩。在学习中，我感受到诸葛亮的聪明才智，周瑜的心胸狭窄；感受到李白的乐观潇洒，李煜的多愁善感；感受到岳飞的爱国情深，秦桧的卖国可恨……我喜欢语文。学习语文让我看到了我平生未曾经历过的经历，懂得了我未曾知道的新鲜事，感受了我未曾有过的人生感慨，收获了我未曾领会的人生哲理……学习语文让我受益匪浅，让我的生活充满欢乐、色彩斑斓——我喜欢语文。
高中的作文12
亲爱的妈妈：
您好！
十七年前的仲夏夜，一声女婴的啼哭打破了万籁俱寂的茫茫夜色，打破了您平静、闲适的生活，只因多了一个让您日后爱不够愁不完的丫头我！
总以为母亲只是一本平实的书，无需倾注任何感情的诠释就能读懂它；总以为自己已经长大，母亲只是一件古老的旧房，她给我的童年一遮蔽，再不会再提供新的风景；总以为母亲的嘱咐是一种唠叨而不予理睬；总以为母亲宽容的心无需女儿的呵呵；总以为……
是的，进入小学我才意识到：我和最亲近的母亲之间竟潜伏着无数的盲点。
学习的紧张、考试的.失败、形势的逼人已使我无暇去多接触母亲，不喜欢她重复了无数次的叮咛，甚至有时还会顶撞她。每每母亲提起我小时候的事，我总会不耐烦的说；"老提那些往事，烦不烦啊？别说了好不好？”我甚至开始藐视母亲的存在，一味地将自己投入到外面的世界中，而将母亲的关爱抛诸脑后。
高中的作文13
灵感，不是你想就可以，灵感，会有奋斗；有些东西不是你想就可以的，否则就不会有思考。有些人总认为，那些天才是天生的，灵感是想出来的，可是，真的是这样的吗？灵感，是人在一瞬间所想到的事，但就是为了这一瞬间，有的人可能奋斗了一辈子。
牛顿，英国伟大的科学家，他完全可以称之为天才，但在他研究灯泡的时候，实验了近6000次才实验成功。这是靠他想出来的吗？不，不是的！这是奋斗，这是他不懈奋斗的结晶，这是他努力的成果。袁隆平，当代杂交水稻之父，他研究的“超级稻”养活了中国人。但是，他的灵感又是哪来的呢？
8，正是这个8，8年，为了寻找野生不孕稻，他8年来走遍大江南北，甚至连他的老父亲过世时候他都没有见上一面，就是这8年来的研究培养了他的灵感……
这么多的.事例，难道还不足以证明灵感不是想出来的吗？是的，生活中有许多人都认为灵感是想出来的，可是，当你看了这篇文章，还会这样认为吗？
高中的作文14
人们都说花美丽，但我却很喜欢松树，一棵一棵雄壮的松树。
春天来了，蒙蒙的春雨像乳汁一样哺育着万物。松树在春雨的哺育下开了花，一朵朵黄色的小花开在枝头，迎着温暖的.春风笑着，笑着。
夏天到了，雷雨交加，松树在风雨中挺立，那一片片绿得发亮的叶子还仍然在枝头欢笑着，那风雨中一声声清晰而动听的声音，像一股足以擎天撼地的生命力一样。令我肃然起敬。
我爱青松，更爱它那种精神。
秋天到了，白花凋零，绿草荣枯。有许多树的叶子都落光了，而松树却在秋天的风雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根，一束束细长的针，在瑟瑟的秋风中摆动着，好象在说“我不怕风”。
寒冷的冬天，鹅毛般的大雪在空中飞舞着，凛冽的寒风吹着响亮的口哨，猛烈地摇着松树，一大片一大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满了厚厚的雪。风和雪都想征服松树，但是，松树却用它那顽强的意志，一次又一次地战胜了风和雪，等待春天的到来。
你看，又一阵风过来，它们一棵接一棵，伴着风声连成一片，响成一片，大抵是在嚎唱。
你听，这唱声多么悲壮，多么慷慨激昂。
风雨中，青松依旧是一棵一棵雄壮的青松。
高中的作文15
花开花谢，潮涨潮落，世上所有的一切都有规律的进行着，而生命，似乎在永不回头的向前走着，它的表情是那样的冷漠与坦然。
我不知道，人活在世上到底是为了什么，锦衣玉食？声望地位？一切又是那么的短暂而令人乏力，有人说，生活是一弯永不停息的小河，她清新，美丽，绽放着生命的色彩，也有人说生活是一个巨大的木筐，里面装满了数不清的烦恼，是一种累赘。
面对种种的"生活"之议，我又显得多么的麻木，在我高兴的时侯，觉得生命是那么的美好，而在我失意的时侯，又觉得她是那么的空虚，这种以自己心情变化为依据的对生命的"判决"似乎不是公平的。
今天我们坐在教室里进行着一种学习上的`竞争，而在不久的将来，我们又要面临着一种新的竞争，人不管以什么样的方式活着，生活都不会对某个人特别青睐，当然，除非那个人同样的热爱生活，热爱生命，知道用五彩的生活艺术去充实有限的生命，那生活也会珍惜他的。
生命宛如一幢空阔的大房子，需要物品来点缀，而生活就是装饰那幢房子的饰品，只有饰品越多，越有光彩，房子才越有活力，而生命也就不会单调枯乏。