高考作文【优秀15篇】
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的高考作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考作文1
张副市长的老婆办事沉稳，胖胖的身材给人以敦厚的感觉。她对张副市长非常是体贴，生活上的照顾无微不至；她对张副市长也非常顺从，购置个三五十块钱的家当也得张副市长开口赞同。
张副市长不吸烟不喝酒，闲时就爱个画画。
这天，张副市长正在家画兴正浓呢，“得意楼”餐厅的孙老板找上门来，“哟！市长雅兴高啊，画得很好嘛，我虽是个业务人，可对画也是略懂几分呢。”一听是位“画友”，张副市长开心了，放下架子，沏了两杯茶，与孙老板谈得非常是投机。
临走时，孙老板看着案上那幅未画完的《奔马图》说：“酒店刚好缺幅画，这张正适合，不如市长您就割爱把它卖给我吧，市场价，两万五！”
张副市长虽然平日画画自我感觉很好，但两万五的高价还是让他吃了一惊，忙摆手说：“不可以不可以，我画艺不精，这画是画着玩的，你还是去正轨地方买幅画挂在店里吧。”
“市长您就别谦虚了，您看这幅画虽然还未作完，但气势不凡早就看出来了，莫非您是舍不能割爱？”
争执不过，张副市长只好答应他三天后来取画。
不一会儿，张副市长的.老婆买菜回来了，张副市长把事情跟她说了一下。她听了，不置可否，只是说：“你不久前在市里参赛的《百竹图》。在一千多幅参赛作品中只排了六百多名。”张副市长一听，心里大吃一惊，原来那孙姓是想找借口贿赂我哪！张副市长连忙把没有完成的《奔马图》收起，再也没跟孙老板提拿画的事。
不久，张副市长转正。
多年后，已退休的张市长收捡老伴的遗物，一本烫金的《获奖证书》掉了出来。张市长翻开一看，“百竹图”、“一等奖”几个字映入眼帘。
张市长顿时了解了，敦厚的老婆怕自己抵挡不了魅惑，收下不该收的钱；向来不撒谎的她也“机灵”了一下，对自己说了谎……
张市长爱抚着通红的证书，禁不住老泪纵横。
高考作文2
尊敬的老陈：
您好!
也许您的心情还没有平复下来，有些责怪和埋怨自己的女儿举报了您，觉得女儿不懂事，甚至是不孝，哪有女儿举报自己亲生父亲的?可是，在我看来，您不仅不应该责怪和埋怨女儿，而且应该反过来感谢她呢。您女儿的这一举动，不但谈不上不孝，而且是值得颂扬值得点赞的大孝、至孝。为什么?那好，您先消消气，咱俩就好好掰扯掰扯这个为什么。
俗话说，可怜天下父母心。儿女是父母身上掉下来的肉。不说别的，单从如今小陈已经成为大学生这一事实上，就能看出您为了抚育和培养她付出了多大的心血。也许您责怪女儿就责怪到这一点上，您可能以为自己辛辛苦苦把她拉扯大并且培养成才，她应该孝敬和报答您，而不是把“家丑”外扬，去举报您。对不起，我跟您的想法正好相反。
理由有三。第一，小陈是大学生，有知识有理性的青年，相信她对您对她的爱和付出能够理解，并且深有体会。其实，她举报您正是她孝敬和报答您的一种方式。您想想看，假如让她给您送一条祝福，她最想送给您的应该是什么?对，平安健康。您在高速公路上开车时接电话，是十分危险的，很容易发生交通事故，是拿自己的生命开玩笑。女儿举报您，正是为了让您改掉这一陋习，为了避免车祸，为了您的平安着想啊。从这个角度看，小陈不正是一个孝女吗?第二，开车时打电话，您已经养成了习惯，家人已经劝说过您多次，您总是改不了。“良药苦口利于病”，“猛药治顽疾”，这些祖辈传下来的老话，虽然浅显却不无道理。在劝说无效的情况下，女儿只有用举报这一剂“猛药”，才能治好您开车接电话的“顽疾”。您能明白女儿的'无奈和良苦用心吗?这也是女儿孝心的具体体现啊。第三，我注意到，您女儿举报您用的是微博私信，而不是网络公共平台。从这个微小的细节上，也能看出来您女儿金子般可贵的孝心。您知道她这么做的用意吗?她这是希望在治好您的“病”的同时，能够给自己亲爱的父亲留下一点尊严和颜面。
女儿是父母的贴心小棉袄。老陈，请您理解女儿的这一举动吧，它不仅帮您改正了错误，还注满了女儿对您深情的孝敬和爱。您有这么一个好女儿，多么让人羡慕啊。
此致
敬礼!
明华
20xx年6月7日
高考作文3
1、在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露;在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。小桥流水。亭台楼阁，掩映其中。熙熙攘攘的人群。来来往往，过客匆匆，却如空中找不到的一丝真实。
2、当灵魂失去庙宇，雨水就会滴在心上。
3、人能走多远?这话不要问双脚，而是要问志向;人能攀登多高?这话不要问身躯，而是要问意志;人能创造多少?这话不要问双手，而是要问智慧;人能看多远?这话不要问眼睛，而是要问胸襟。
4、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
5、人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。（保尔·柯察金 ）
6、黄昏，一缕轻烟从烟囱里轻盈的飘出来，地面还留一丝余热，黄昏不像正午那样闷热，而是清爽的风中略带一丝暖意。抬头望着天空，只见红彤彤的晚霞已经染红大半片天空了，形状更是千姿百态：你看!一只凶猛的老虎正在追赶一只小兔子，跑着跑着，不见了，却出现了一匹骏马，它在无边际的草原上奔跑着……天空的颜色也变化着：深红粉红橘红……仿佛是魔术大师的精彩魔术，让人目不暇接。
7、爱如灯盏，照耀着在情感黑夜中摸索前行的人;爱如甘泉，滋润着在情感沙漠中艰难行走的人;爱如阳光，温暖着在情感雪地中哆嗦爬行的人;爱如春风，抚摩着在情感泥淖中受伤挣扎的人。
8、不同的人，即使站在同一个地方，透过各自的人生，看到的风景也有所不同。（星野道夫）
9、天下只有两种人：譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该高兴，因为他每吃一颗都是手中那串葡萄里最好的;第二种人应该悲观。不过事实上却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。
10、积极者说，人生犹如一首歌，有低音也有高调，抑扬顿挫是人生美妙的旋律;消极者说，人生犹如一场戏，有也有低潮，喜怒哀乐是人生无奈的节奏。消极者说，风雨是小鸟出征长天的罗网，有了它，随时会折羽断翅;积极者说，风雨是雄鹰翱翔高空的翅膀，没有它，飞不出美丽的弧线。
11、拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀;失去了甘霖，你还有露珠的滋润。可以设想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章?司马迁不失去个人的名誉和尊严，哪里会成就《史记》这样辉煌的巨著?
12、路边的那一潭死水，无纹无波。我不要这样的生活!要么就卷入长江大海，要么就无声地滋润田禾。墙壁上的那幅肖像，不哭不乐。我不要这样的生活!要哭就哭出眼泪，要乐就乐出性格。
13、在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活中的船不能没有理想的帆。生活中的理想就是为了理想的生活。
14、生命不是一篇“文摘”，受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个xxx连载xxx，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
15、孔雀开屏是由一大盆菊花修剪造型而成，它昂首挺胸屏开富贵。它的眼睛是两朵红的菊花，像两颗红色的玛瑙，镶嵌在黄色的绸缎上，明亮有神。它的尾部有许许多多五颜六色的菊花，像七色彩虹，绚丽夺目。翩翩蝴蝶整体是由紫红色的菊花修剪而成，两只翅膀翩翩起舞。你看，那一朵朵菊花像一个害羞的小姑娘，露出一个泛着红晕的笑脸。
16、光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林;当然，它也能使繁华之都衰败成荒原与废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头上的皱纹是它刻出来的，少女脸上的红润是它描绘出来的。生命的繁衍与世界的运动正是由它精心指挥着。
17、远离沙场，战袍已干，杀敌只能呐喊，驰骋只是梦中。不能握在手中和藏在心里的，只得寄寓词作。胸怀中蕴藏的凛然杀气和磅礴之势，凝结成这首著名的《破阵子》：醉里挑灯看剑，梦回吹角边营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
18、风，那么轻柔，带动着小树小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。
19、风可以吹走一张大的纸,却无法吹走一只蝴蝶,因为生命力量在于不顺从。（冯骥才）
20、选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的。
21、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里“接天莲叶无穷碧”这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子!
22、怀着一颗赤诚的心，豪不掩饰地，将你最灿烂的微笑播洒到世阔的每一个角落，散布到生活的每一个空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的.花朵。
(结尾)青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!
24、用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有'雁引愁心去，山衔好月来'的收获!
25、我们的生命之所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，便是因工作放弃了沉思：要不断地工作，也要不断地沉思。生命原是一个不知来自何处去至何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停的奋斗，来印证我们生命的真正存在。这样我们便须活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以便我们继续跋涉。生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管昨日你园圃里有多少花朵，那是属于昨日;若你一心沉湎于昨日的喜悦，就难享今日更清醇的欢欣。今日，一个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育。人生是一条永远走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而泪尽。
26、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。
27、循着一本纸色泛黄的《漱玉集》，推开《声声慢》这扇轻愁的门扉，我到九百多年前的宋朝一个暮雨如烟的、疏雨敲秋桐的黄昏，寻觅那个才情横溢、孤标傲世的女词人。在那一番风一番雨一番凉的院落，我看到她醉卧在遍地堆积的黄花丛中，红颜憔悴、浓香吹尽，无人问无人怜。
28、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
29、金戈之声，可与岳飞的《满江红》媲美。国与家，如何分得轻重?谁人都有失意时，辛子失意人断肠：更能消、几番风雨，匆匆春又归去。噫!潇潇暮雨洒江天，无语东流长江水。
30、花开都是有声的，只要你开得绚丽，平凡都是伟大的，只要你平凡得伟大。在平凡面前，请不要低头，不要沮丧，如果你真是金子，今天的平凡肯定遮掩不了你将来的发光!彩蝶，渺小的彩蝶何其妒忌苍鹰的迅疾。殊不知，你蝶恋成双的浪漫是何等的绝伦。
31、试试看--不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。
32、这就是那个和羞走，倚门回首，却把青梅嗅的她吗?一个袭盛雪白衣、露浓花瘦、薄汗轻衣透的娇憨女子。这就是沉醉在藕花深处，不知归路的她吗?一个撑一支长的篙争渡，乍然红晕的脸庞，羞红了一湖涟漪的妩媚女子。这就是试问卷帘人，却道海棠依旧，知否?知否?应是绿肥红瘦的她吗?一个宠柳娇花，名动京城的才女子。这就是轻解罗裳，独上兰舟，云中锦书难托的她吗?一个此情无计可消除，才下眉头，却上心头的痴女子。这就是九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去，字字珠玑的她?一首毫无钗粉气的《渔家傲》让其成为闺阁中之苏辛的奇女子。是她，就是她!
33、真正的光明，决不是永没有黑暗的时候，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了;真正的英雄，决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。所以，在你战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人。
34、当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面;当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水;当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。人，决不能在逆境面前屈服。
35、怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?
36、黄土高原，是我挺起的胸膛;黄河流水，是我沸腾的血液;黄帝陵丘，是我远古的怀想;黄海大潮，是我激荡的心声;黄山劲松，是我不屈的脊梁;黄埔大桥，是我展开的臂膀;大兴安岭，是我坚硬的肋骨;洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛;喜马拉雅，是我高昂的头颅;巍巍长城，是我不屈的脊梁。
37、辛弃疾是中国历史上的唯一。没有人能比得上辛弃疾。靖康之变，北宋灭亡，宋室南迁，辛弃疾的出生地成为金朝的统治区，这影响了辛弃疾的一生。令人万分感动的是，他恢复中原的爱国信念始终没有动摇。当他失去手中曾握的杀敌的钢刀和利剑时，他将唯一可握的羊毫软笔当作刀枪，以血作墨，龙飞凤舞，挥洒自如。
38、生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
39、时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分辩出真善美和假丑恶;间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。
40、我们的生活虽不似李白'人生得意须尽欢，千金散尽还复来'的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
高考作文4
【考场作文的构思方法】
平时作文，有些学生喜欢运用委婉的表达方式来书写文章，然而在高考考场上这样做可能并不明智，甚至有一定风险。如果文章过于含蓄，读者可能需要花费较长时间才能理解，甚至需要反复推敲，甚至可能需要多位老师讨论才能确定，这将对文章的效果产生负面影响。
在平时写作训练中，可以给学生提供一些简单易操作的写作模板，帮助他们快速掌握基本写作技巧。通过这些模板，学生可以轻松地写出符合规范的作文，然后再逐步引导他们进行变化，培养多样化的写作能力。这样的训练方法可以让学生在写作过程中更加得心应手，提高作文质量。
一、蒙太奇式
这种写作手法通过组合各个有内在联系的画面或场景，来表达作者的观点或主题，操作简单且具有广泛的运用。例如，可以通过对比不同时间点的画面或场景来展示变化和发展，或者通过组合相关的画面或场景来突出某一主题或情感。这种写作方式可以让读者更直观地理解作者想要传达的信息，增强文章的表现力和吸引力。
A、六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩←→六十年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩
B、六十年前，苏联，斯大林格勒，前线←→六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场
C、六十年前，中国，东北，某个村庄←→六十年后的今天，中国，东北，某个小镇
画面之间，欧亚两大战场，前后六十年历史交织，将战争的残酷和人性的光辉凝聚在一起。从二战时期的欧洲战场到冷战时代的亚洲战场，战火纷飞，人们的命运交错，历史的车轮滚滚向前。这一瞬间，让我们看到了战争的可怕，也感受到了和平的可贵。
二、反复式
作者通过巧妙改编名句，将“愁”字改为“情”字，并赋予新意，题目《怎一个“情”字了得》成为全文的中心。在主体部分中，作者以祁贺羊“外举不避仇，内举不避子”的事例，论证“认知之‘理’是‘情’外之物，它因人而异，并非总受‘情’的束缚”；以战国时齐国的邹忌在“纯然淡漠”的心态下所展现的自知之明，有力地证明了“‘认知’高于‘感情’”的观点；以汉代历史学家陈寿抛开个人情感，歌颂“仇人”孔明，强调实事求是的例子，再次印证观点。
“情”字何其了得，它如同一根红线贯穿全文，串联起每个段落。
三、判断式
请使用旁观者的视角来看待问题，这种方法被广泛应用并且操作简单。首先将话题分解成几个判断句，然后以这些判断句为提纲，填充具体内容，从而展开文章。
A、用旁观的眼神看别人，是意识的清醒。
B、用旁观的眼神看事物，是理念的超越。
C、用旁观的眼神，才能……；用旁观的眼神，才能……；用旁观的眼神，才能……
唐代的玄宗皇帝是一位睿智而仁慈的君主，他善于倾听臣下的建议，并且重视人才。唐代的大臣魏徵是一位忠臣良相，他在朝廷上言听计从，助力玄宗推行改革，使得唐朝政治清明、经济繁荣。鲍叔牙则是一位贤臣，他在王宫中谏言直谏，不畏权势，为国家尽心尽力。管仲是春秋时期齐国的贤相，他以治国理政的才能赢得了国君的信任，使得齐国强盛一时。然而，唐玄宗晚年沉湎声色，纵容杨贵妃等宠臣干政，导致政治腐败，国家逐渐衰落。晋武帝虽然有雄才大略，但在位时期残暴暴虐，大肆屠戮功臣良将，导致社稷动荡，国力衰弱。综上所述，唐代的魏徵、鲍叔牙和管仲等典型事例展示了忠臣良相的形象，他们为国家尽心尽力，助君行善政，使国家繁荣昌盛。而唐玄宗、晋武帝的所作所为则警示我们君臣之间应该相互理解，君主不能纵容私欲，臣下也不能为了私利而忘记忠义，否则必将导致国家衰败。
四、否定式
有时从正面难以突破，不妨绕道而行，从反面展开，也能达到预期的效果，甚至写出新意。如20xx年高考优秀作文《转折》就是如此。这篇文章将话题“转折”展开成为三个句子：
A、转折，并不意味着要放弃信念。
B、转折，并不意味着要放弃尊严。
C、转折，并不意味着要放弃前进。
这三个句子提纲挈领，构成整篇文章的“骨架”，主体部分以“鲁迅为了救国而弃医从文”、“韩信为了鞭策自己而受胯下之辱”、“张文举为实现人生的目标而弃文从书法”三个典型事例分别加以论证，思路非常清楚，取得了很好的效果。
五、假设式
围绕话题，用若干假设句作为骨架来支撑整篇文章。这种提纲挈领的.句子既可放在段首，也可放在段尾，可以根据实际情况灵活处理。这里举一个放在段尾的例子——《我若为官》。具体如下：
A、我若为官，不为则已，为则当为王公之官！
B、我若为官，不为则已，为则当为王公之官！
C、我若为官，不为则已，为则必为周公之官！
作为一名封建官吏，王忠肃公坚守原则，拒绝家人的请求要挟，不调整婿媳的安排，这种坚定的态度实在难能可贵。我若为官，不为则已，为则必当秉公执法，做一个廉洁正直的王公之官！面对公与私、理与情的矛盾，王公从不为亲情所动，始终坚守原则，保持公正。我若为官，不为则已，为则必当做一个廉洁正直的王公之官！周总理生活简朴，严格要求自己的子侄，赢得了广泛的敬仰。我若为官，不为则已，为则必当做一个像周公一样受人尊敬的官员！
六、横向式
这种写作方式适用于处理那些在纵向展开时有困难的“关系型”话题，也称为“分总式”。即先分别展开话题涉及的两个概念，然后再探讨二者之间的关系。比如，可以参考20xx年四川高考优秀作文《历史的微笑》，该作文由三个小标题引领，分别展开若干段落，构成整个文章的主干。
A、关于忘记
B、关于铭记
C、云在青山月在天
作者思路一目了然，以简洁而富于诗意的文笔，再现了屈原、王勃、苏轼三为历史人物坎坷的命运，屈原不会忘记，只铭记了恶浊伤痛而陷入倦怠；王勃选择忘记，轻狂放纵而成为预知死亡的才子；苏轼善于忘记也铭记，善于选择，自得其所，乐观旷达而善终一生。最后水到渠成的得出结论：会忘记，会铭记又如何？只有会选择，才能歆享人生带给我最大的乐趣。
这种方式最为直观，也最容易操作，但局限性也比较大，适用面不太宽。
七、倾诉式
这一式比较适合于抒情叙事的文章。根据话题限制和表达的需要，选定特定的对象进行倾诉，特别容易感人。如20xx年广东高考满分作文《芬香永存》就特别具有代表性。本文撷取四个小材料勾勒成文，而这四个材料分别由四个深情的呼告语句领起：
A、妈，你走后我变乖了。
B、妈，您走后我更关心妹妹了。
C、妈，您走后我就把头发留长了。
D、妈妈，您走了，……我开始独立，学会做各样的活儿。
母亲离开了，家里的一切都变得不同了。为了纪念已经去世的母亲，我开始悉心照料家里的花园。每天清晨，我都会去花园浇水、修剪花草，仿佛这样能让母亲在天堂里感到欣慰。在花园里忙碌的时光里，我渐渐发现自己变得更加坚强和成熟。母亲走后，我学会了照顾自己，也学会了珍惜生活中的每一个细节。花园里的花朵在我精心呵护下开得更加绚烂，仿佛是母亲留给我的一份温暖和力量。慢慢地，我意识到，母亲虽然不在了，但她留给我的爱和关怀却永远存在。我变成了一棵树，扎根在家园，继续茁壮成长，传承着母亲的爱。母亲，您在天堂一定会看到，我变得更加坚强，因为您的爱永远在我心中。
八、聆听式
根据需要，在文章中虚拟若干“发言”对象，而将作者自己放在聆听者的位置来展开思路。如20xx年四川高考满分作文《感悟生命》，作者在开头以简洁的语句明确点题之后即以虚拟的“发言”对象展开：
A、友人告诉我：生命是崎岖坎坷的，路上有着荆棘、沼泽，也有鲜艳的花果。
B、老师告诉我：生命是一场充满着遗憾，又满是拼搏的较量。
C、父母告诉我：生命是一盘漫长的棋局。
然后通过自然界中的风、雨、雷、电，甚至是小草、花朵等元素，来揭示生命的真谛，展现出感悟生命的丰富内涵，让气势显得格外酣畅。
再如20xx年山东高考满分作文《所欲有甚于生者》。作者开头以排比的形式引出话题，以“凝望历史时空，有些人选择了坚毅，有些人选择了奋起，甚者选择了死亡。他们用行动注释着生命，演绎着生命，亮丽着生命”总领全文，然后以前贤们向我“宣称”的形式展开主体段落：
A、坚毅者宣称，困难像弹簧，你弱它就强。
B、奋起者宣称，生活的道路上险象环生……面对困难，唯有奋起，才能成就不朽之伟业。
C、死亡者以其不死之灵魂向我诉说着生死大义。
坚强的人，总能在逆境中展现出不屈的意志；奋起的人，总能在困境中挣脱束缚。他们用坚定的信念和无畏的勇气启发着他人，教导着世人如何选择坚强与勇敢，如何选择珍惜与奉献。即使面对死亡，他们也能以无悔的姿态迎接，留下一段清白的传奇。在这个世界上，选择坚强与勇敢，选择珍惜与奉献，始终是最明智的决定。坚毅者、奋起者、死亡者用他们的精神力量感召着世人，他们的故事将永远激励着我们前行。
九、比喻式
就是将话题展开成为若干个比喻句，并以这些提纲挈领的比喻句作为全文的骨架，再充实成文。如上海高考满分作文《忙，不亦乐乎》就是这样。
忙碌的生活，有时会让人感到疲惫不堪，但也正因为忙碌，我们的生活才变得丰富多彩。忙，是人生中不可或缺的一部分，我们不能被忙碌所困扰，而是要学会享受忙碌的过程，让忙碌的生活变得充实而有意义。生活就像一部精彩的电影，忙碌是其中的情节，我们要做的就是演绎好每一个忙碌的片段，让自己忙得不亦乐乎。
A、忙是问号。
B、忙是省略号。
C、忙是惊叹号。
在这三部分中作者分别用问号、省略号、惊叹号巧妙设喻，抓住这三种标点符号的特征，深刻地阐明人生忙，忙要像问号一样，经常问问自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意义；人生如四季一样是有规律的，要选准目标，像省略号一样，毫无休止地忙下去，忙出生命灵动的色彩；而人生有限，每个人都应有限的生命里忙出属于他的惊叹号，忙出人生精彩的篇章。层层递进，脉络清楚，每一部分略举几个事例加以论证，然后得出结论：我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎。以此总结全文，照应开头，照应题目，收束有力。
十、小标题式
这一式操作性极强。就是给文章的各个相对完整意义的段加上一简洁的标题，以揭示或提示段落的内容，从而使文章要点清晰、层次分明。运用小标题，不仅仅使文章结构起了变化，而且对形成文章的思路，精心安排篇章都具有重要的作用。如20xx年陕西高考满分作文《情与理》。文章三个主体段落分别以三个小标题领起：
A、渴望真情
B、超越感情
C、驾驭感情
站在历史的高度，回顾这八位极具代表性的人物，他们的人生经历和态度给我们留下了深刻的启示：理智与情感相辅相成，相互交融才能使人生更加丰富多彩。正如大卫·休谟所言，理智需要情感的润泽，而情感也需要理智的引导。愿我们每个人都能像这些伟人一样，用情感之雨滋润理智之花，让生命焕发出智慧与灵动的光芒。
再如20xx年高考满分作文《无愧于天，无悔于心》。全文主体部分也是用三个小标题来支撑：
A、巾帼不让须眉。
B、巨匠打造经典。
C、英雄爱国无敌。
以王昭君、屈原、荆轲、文天祥、文王、仲尼等古代先贤志士以“无愧于天，无悔于心”作为自己人生选择的标准，铺写他们选择的结果—“塑造的是干秋万代的典雅与理智”。写得恣肆，读来荡气回肠。
十一、问答式
这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题，然后从不同的角度作答的方法。如学生习作《没有付出，哪来成功？》。开头第一句就发问：成功是什么？然后从三个方面作答：
A、来自自然界的回答
B、来自人间的回答
C、现在我们可以郑重地回答
在“来自自然界的回答”中，种子以付出代价而破土成长作答，母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答，蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答；在“来自人间的回答”中，贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答，奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答。最后，“我们可以郑重地回答”：成功是不容易的，没有付出，便没有成功，没有巨大的付出，就没有巨大的成功！没有经历过风雨的考验，天边又怎么能出现彩虹？没有付出，哪来成功？作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。
十二、关键词式
一篇文章总有几个关键词，用一系列的关键词来串联文章，也是一个不错的方法。这一式跟问答式很相似，作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题，只不过回答的是几个关键词。如学生习作《用真心建关系》。本文开头即提出问题：都说世界是一张网，网着你，也网着我，那么，究竟是什么编织了这一张网，又是什么维系着你和我？然后用三个关键词领起三个文段来回答：
A、金钱？
B、诚信。
C、真情！
金钱固然重要，但并非万能。诚信才是立足之本，真情更是人与人之间最珍贵的纽带。在人际交往中，诚信和真情比金钱更能够赢得他人的尊重和信任。因此，无论何时何地，我们都应该珍惜并坚守诚信，用真情去感染身边的每一个人。
十三、条件式
即以若干简洁的条件句将话题展开，形成分论点来构成文章的轮廓。如20xx年北京高考满分作文《说“安”》。开篇从“修身”切入，引出本文中心：“安家、安国、安邦，必先安心。”接着又用条件句分段提出四个分论点：
A、志者，必先安心。
B、治者，必先安心。
C、智者，必先安心。
D、知者，必先安心。
然后层层递进的展示了自己的心中“安心”四境：欲成大事者之心，要安于既定目标，不屈不挠；掌权治国者之心，要安于国事，心系苍生；大智大慧者之心，要安于淡泊，不为荣辱所扰；渡人自渡者之心，要安于恬淡，宽宏豁达。在每段末尾又以“心如磐石”、“心若冰清”、“心比镜湖”、“心似苍穹”四个比喻句概括作结，言已尽而意未穷。
十四、诗句式
这一式议论、记叙都适用。就是用若干有概括力的名句来支撑整个文章的结构，分别领起几个部分，构成主主干。如20xx年吉林高考佳作《名句书写情志，人生重在选择》就是如此，全文选取的名句如下：
A、屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
B、李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
C、于谦：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
D、林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
这四位伟人，屈原、李白、于谦、林则徐，他们各自选择了不同的人生道路，展现出了不同的人生价值观。屈原选择了坚守正直、热爱国家；李白选择了高傲豪放、追求自由；于谦选择了清廉执著、追求公正；林则徐选择了忠诚勇敢、捍卫国家尊严。这些伟人的选择塑造了他们崇高的人格和辉煌的人生。这些至理名言告诉我们，人生的道路取决于我们的选择。他们的选择不仅成就了他们自己，也影响了后人。这些古代伟人的智慧和品德，也启示着我们在现代社会中应该如何抉择、如何前行。
再如20xx年湖南高考满分作文《琵琶行之父母有情》，只是从《琵琶行》中选取若干诗句领起全文：
A、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
B、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘
C、间关莺语花底滑
D、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
E、曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛
F、座上泣下谁最多，掌上明珠双眸湿
文章精巧构思，以古代名篇《琵琶行》作为行文结构转换的标志，同时将考生的成长过程结合到了一起，将日常生活中平凡琐碎的事情写得诗意盎然，而且脉络也十分清晰，一目了然。
十五、纵向式
这一式主要针对“关系型”话题作文。它从话题的两个概念之间的关系入手展开，形成几个同时涉及两个概念的首括句，从而构成整篇文章的框架。20xx年广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》就是如此：
A、恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
B、恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
C、恰如其分的表达，利于爱情的沟通。
这篇文章表达得非常清晰明了。作者从语言在亲情沟通中的作用、语言在友情交流中的作用、以及语言在爱情交流中的作用这三个角度展开讨论，观点鲜明，层次分明。整体结构规范，是一篇很不错的文章。
高考作文5
1.读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;读《水浒传》，我们可以领略到梁山好汉嫉恶如仇的英雄气概;《读骆驼祥子》，我们可以感受到旧社会下层劳动人民的苦难生活。
2.如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿;如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿;如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。
3.您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的.闪现。您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。
您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕;您的画像是勇敢和坚韧的象征;您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱;您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆;您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光;您的奉献，让我领略了师德的风范。
4.人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照。人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。
5.做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧;做不了天香国色的牡丹，就做一株默默的小草吧;做不了顶天立地的英雄，就做一个平凡的普通人吧。
6.生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理;生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。
7.读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳，读出了它普照万物的无私;读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
8.美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
9.给我一次困难，让我懂得克服;给我一次挫败，让我经受磨练;给我一次失败，让我学会反省;给我一次耻辱，让我学会振作;我感谢每一次带我走向成功的经历。
10.人生的意义在于奉献。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜;如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼!
高考作文6
自打我们从娘胎出来后，痛，我们会哭；饿，我们会叫；乐，我们会笑；困，我们会……父母给予我们生命，同时也给予我们很多，如感觉、情感……
有了这些还不够，我们需要学会表达，用我们的肢体或语言等等。那么，牵挂是什么？什么是牵挂？你知道吗？
牵挂是一种感情，是一种我们对自己认为很重要的人的一种独特的情感，就像一根无形的绳子将你的思想系在她那边一样，无时无刻都会想到那个人，就如我们这些为读书而离开家里，与父母很久才能见一面，这时我们就会对父母产生一种名叫牵挂的情感。我们会常常在想：父母现在会干些什么……
牵挂是一种思念，是一种与他人之间无形的语言，是一种情感的抒发形式。
我们是富有情感的人类，正如材料中所说，“牵挂犹如高飘的风筝，挣不脱细长的缰绳，牵挂犹如瓜豆的`藤蔓缠绕着篱笆。”根本不可能会有人不会懂得牵挂，除非他还小，或者不能思考，更或者，他总以自己为中心，在他的世界里只有他自己的存在。
牵挂也是一种检测计，用来检测我们是否自私了，是否懂得感恩，是否重视亲人、朋友、老师……因为我爱父母，所以牵挂他们是否健康，因为我们重视友谊，所以牵挂朋友们考试是否过关，学习是否顺利，因为我们……一切事情，有因才有果。
有一首歌名叫《让世界充满爱》，为什么我们不能让自己充满爱？多考虑别人，为他人着想，为他人付出，让自己的世界充满爱，因为爱世界上所有的东西，所以我们牵挂他们是否万事如意……
高考作文7
作为中国传统益智游戏围棋，它里面的很多术语已经融合在了人们的日常生活当中，如布局，先手，定式，昏着等等。但是也有一些术语却并不为世人所熟知，例如本手，俗手和妙手。
所谓本手，一般是指合乎棋理的正规下法，也可以理解是基础的常规下法。俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，而妙手则指的'是出人意料的精妙下法。
对于初学者来说，学好围棋第一步的关键应该是从本手开始，因为只有本手的功夫扎实了，棋力才会提高。但是有一些急于求成的初学者却反其道而行之，一味热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。殊不知本手是基础，易学难守；妙手是创造，只有打牢基础，才能最终水到渠成。
就如在当今快速发展的现实社会中，有些人只羡慕于那些在事业上取得辉煌成就的人，看着他们在人生的舞台上纵横捭阖，妙手频施，但却很少注意到他们背后的辛酸和付出。最后的结果就是这些只会羡慕而忘却初心的人，没有扎实修炼自己的本手，而是想通过俗手来个弯道超车，画虎不成反类犬，犹如无根浮萍的俗手最后若是再演变成了昏着，那可真就是一发不可收拾了。
正如一句歌词中所说“没有人能随随便便成功”。试问，司马迁如果不是青少年时代博览群书，周游名山大川，怎能写出煌煌《史记》；一代伟人如果不是对当时的中国社会进行过科学而又细致的深入研究，又怎能将华夏大地最终从苦海中解脱出来，重新屹立在世界的东方呢？所以说，只看结果，不注重过程，最后心中所求无异于是海市蜃楼，痴人说梦。
所以，古代先贤荀子才会说“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”在雄伟的事业也离不开一点一滴的辛勤努力。俗话说万丈高楼平地起，一砖一瓦皆根基，眼睛可以眺望天空，但双脚必须踏在地上，只有脚踏实地，勤修本手，筑牢根基，才是最终取得美好目标的不二法门所在。
高考作文8
全国各省的作文题公布之后，立刻吸引了无数眼球，其中以北京的“仰望星空与脚踏实地”以及全国Ⅰ卷的“有鱼吃还捉老鼠”最受关注，最牛写高考作文创意网友超有才 充分联系实际。很多成了家的、当了妈的等各个年龄段、各行业的人都一展身手，写下了自己的“高考作文”。他们没有必须“得高分”的紧箍咒，自然放得更开，从中我们也可以领略别样的横溢才华。
最现实——房价篇
（北京题）
单位没有分房子，爸爸妈妈说，我们要脚踏实地自己挣房子。
爸爸，从底层开始干起，工资也从5000多涨到了8000多。我家头一次出去到外面吃了年夜饭。那次我好高兴。我仰望星空，看见绚丽的烟花，我想好日子真的来了！
春节过后，爸爸妈妈开始准备买房子。我们一家三口每到周末就去各地看房子。可是我们的积蓄离首付还差5万块。爸爸说别着急，我们脚踏实地，再过五个月，我们就能拿下这套房子了。
那五个月，我什么零花钱都没要，中午就吃一碗炸酱面，我多么期盼五个月后有自己的'房子呀。可是五个月过去了，我们有了牙缝里省下来的5万块，当我们再去看房的时候，却离首付差出10万了。
我当时委屈地哭了。爸爸说，大小伙子了，还哭。但我分明看见妈妈也在流泪，而他自己也仰望星空，好让泪水不流下来。那一刻我好伤心，高考热讯《最牛写高考作文创意网友超有才 充分联系实际》。
最有才——大满贯篇（包含北京、湖南、广东、全国卷、湖北、四川、浙江、安徽等多省考题）
我的幸福是与你为邻，可以每天向你道一声“早”，可以一起仰望星空与脚踏实地，晚上还有鱼吃，偶尔捉捉老鼠。我生活的世界充满了幻想与现实，还有哲理联想，就好比点与人生，在角色转换之间参与其中，这算不算是绿色生活？
最出人意料——当明星篇
（北京题）
多年前，爷临终时问我：你长大了想干啥？我说：当明星。爷：为啥？我：当明星能挣钱。爷：挣钱干啥？我：给爷治病。爷：好孩子……多年后，爷在梦里问我：现在干啥呢？我：当医生。爷：为啥没当明星？我：医生能治病。爷：治病为啥？我：挣钱。爷：好孩子……
最山寨——像极考生篇
（全国题）
捉老鼠是猫的天职，也是猫生存的必要条件。长期生活在有鱼的环境里，养尊处优，似乎无忧，但是潜在的危机却是致命的。一旦没有了鱼，又丧失了捉老鼠的本事，将有性命之虞。“生于忧患，死于安乐”，一个人必须有强烈的危机意识和生存意识。有鱼的时候要考虑到没鱼的日子。
高考作文9
飞散的书页,在空气中飘荡着微微的书香味，仿佛是不经意间散发出来的。
从我上学到现在，书籍一直是我的良师益友。它们如同一位沉默的导师，无声地陪伴着我成长，默默地传授着知识。书籍虽不张扬，却在我求知的道路上默默贡献，它们就像是无声的导师，时刻为我指引前进的方向。
书籍是人类的良师益友，关于书籍的起源，可以追溯到古代。早在3000多年前的殷商时期，人们开始使用龟甲和兽骨来记录占卜的信息，这就是最早的书籍形式之一——甲骨文。随着时间的推移，人们还发展出了用石头刻写文字的方法，这是因为当时出现了拓印技术。通过在石头上刻字，然后用拓印的方式复制文字，人们得以保存和传播知识。书籍的形式不断演变，从最初的龟甲、兽骨，到后来的竹简、丝绸、纸张等材料，书籍变得越来越丰富多样。通过书籍，人类记录了大量的历史、文化和科学知识，书籍也成为人类进步和发展的重要推动力量。
简牍是我国古代的一种书写载体，主要包括竹简与木牍。在纸张尚未发明之前，简牍是主要的书写工具，被广泛用于记录文字、传播知识。简牍的'出现极大地促进了文字的传播与交流，为古代社会的发展做出了重要贡献。至今，简牍仍然被视为我国古代文化的珍贵遗产，对后世书籍制度产生了深远影响。简牍时期形成的书写格式、写作方法等传统，也延续至今，影响着我们对书籍的认知与传承。
书籍是智慧的宝库，习惯了人与人之间的对话，也许你渴望一种更宁静的交流方式。为何不尝试与书籍对话呢？它们可能会为你的人生带来更丰富的收获。
与书交流,书籍就像一个无声的挚友，默默地与你交流。它是一位无私奉献的导师，教会你如何处世，传授你丰富的知识，让你能够纵览历史，横跨世界，洞悉古往今来的一切。它毫不保留地将一切奉献给你。
高考作文10
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!
你们可曾知道，当我在提笔写下这封信的时候，心里是有多么的忐忑与不安，已不知有多久没能和你们好好说说话，也不知有多久没能为你们做做事。当我们在上学、放学，上班、下班这种两点一线的生活中奔忙时，我们各自忙碌，甚至来不及和你们说声早，同样也来不及与你们道句别，便踏上了自己的轨道。
记得小时候的一天晚上，当我进入梦乡时，我梦见我和你们在广场上玩耍，突然一阵狂风袭来，将你们卷上了阴沉沉的天空。当你们被大风刮上天空时，我不知所措，只好大哭起来，我以为你们永远不会回来了;之后我从梦中惊醒，醒来后，发现妈妈你还没睡，一直在我身边安抚我。再次进入梦乡后，我睡得出奇的好。
小学的六年，原以为会很久、很久，然而光阴似箭、日月如梭，时间一闪我便匆匆踏进了初中的校园。初中的生活一切都很美妙，但是初中的我表现的并不让你们满意。在这一年里，我学会了顶嘴、吵架和撒谎;在这一年里，我你们一次又一次失望、焦灼。可我呢?却从来没有自我反省过，依然我行我素，但是你们依然耐心地教导我，而我却屡教不改。即使这样，你们从不放弃对我的希望。今天在此我郑重地向你们道歉：爸爸妈妈，对不起!
步入初中生活中的我自然是朝气蓬勃、神采飞扬，可你们却在不经意间，时间已在你们头上染上了几缕白色。记得你们反复告诫我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，不错，这光阴一旦流逝，就像天空中自由飞翔的小鸟，让我抓也抓不着。正如朱自清所说的那样：过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如薄雾，被初阳蒸融了。时光在你们的脸上雕刻出一缕缕皱纹，而我却在时光的催促下日益长大。爸爸妈妈，你们放心，我将会用出色的成绩和良好的品德来报答你们对我的爱;你们对我的爱，我也会始终牢记在心里。
爸爸妈妈，人生就像一条河，不同的.阶段有着不同的风景，有着不同的精彩。我们也是一样，不同的年纪有着不同的想法，有着不同的精彩，不一样的感受
爸爸妈妈，感谢你们对我无私的爱!
爸爸妈妈，儿子永远爱着你们!
祝你们：
身体健康，万事如意
一封家书怎写的进孩子对父母的孝心，怎诉得完父母对孩子的唠叨。家书不仅是纸张和文字的来往，更是父母与孩子在情感上的交感。
现在的年轻人，往家里寄家书的越来越少，更多人是选择用手机上的软件，或直接打电话回家。因为很多人觉得写信非常的麻烦，但现在的手机工具越来越方便，让大多数人不愿意去写信。但我觉得，现在的手机工具虽然方便，可书信蕴藏着一种无可替代的情感，那便是孩子与父母之间的亲情。
让我们把时间往前推，推到20世纪中期，那是一个水深火热的年代，但就是在这样一种状态下，中国有一对父子，经常用家书来往，那就是傅雷和他的两个孩子傅聪、傅敏。他们可是现在所有孩子和父母的榜样。他们之间的书信被编成了一部书，那便是《傅雷家书》。其中记载了一些傅雷及其夫人以书信的方式教育自己的孩子，教育他们先成人，再成“家”等。让傅雷夫妇成为了中国父母的典范。让我们把时间再往前推推，到清朝晚期时，晚清重臣曾国藩，也曾用书信来教育自己的孩子，经常把想说的话写的信中，寄给自己的孩子。
从古至今，都有诸多名人以书信教育自己的孩子，当孩子接到自己父母写的信，信中的谆谆教诲，孩子也定会牢牢记下，因为这一封家书载满了父母对孩子的爱。现在的年轻人应该多书信与父母，有些对父母开不了口的话，可以用文字的方式来表达，如果父母与孩子相隔较远，在时间充裕的情况下，父母与孩子应用书信来往，把平时不好意思开口的一些话，说不出口的一些话，都写进信里，用文字表达自己的心意，我们要将这良好的传统沿袭下来，多用书信交流，因为一封封书，满满都是父母与孩子之间的爱。
书信自古便有，是古人的主要的联系方式。甚至是近代，人们都还用书信联系。但由于现在科技的发展，以家书这种形式与父母交流的已经很少。但我们还是要沿袭传统，尽量用家书的形式对父母表达自己的孝心。
高考作文11
行走在长大的边缘，开始从不同的风景感受生活，命运许于青春叮咚唤醒的骇然，却不知，我们慢慢行走在自己的梦里！很多人说，青春就像流星，忽闪地划过生命，也许只是留下点缀的星光。可是这路上我们毕竟来过，回想儿时的我们躺在外婆的怀里，凝望着夜空，许下自己小小的心愿，或许数过星星也想偶遇一个来自星星的你。大学了，太多的恍然，终于在今天编织起了我青春的梦！
我的青春回响在时光的传输机上，一步一步的脚印开始叙说我的青春故事。劳累一天的我疲惫的躺在宿舍床上，不知为何迷迷糊糊中记起那年我第一次唤醒了青春的心，我想要飞的很高很高，多么希望自己的呼喊让全世界都可以听见！那年我还没有害羞，因为少年的自己因梦想而激情，因有方向而喜悦！滴答滴答的歌声环饶在校园的边角，青春故事谁也没有忘记爱情！像是一种药，老师们开始害怕我们吃上！可是回忆的青春录里我们有的只是撇嘴的可爱傻笑！谁的青春开始一场无声无色的旅程？这是不会的，很多人都有自己独特青春的解释，而我愿意用行走的心来回答！因为青春的自己无惧生命里的每一场旅程，只要我有走的机会，才会有圆梦的舞台！我的青春起步于我的今天，做好自己是我对青春最好的答应。时间像是一条长长的河，可是人们却不知一天的`时间里即使你凝望着河面，你也会遇见太多人，他们是一场场青春的梦凝结的岁月！看见他们，你是否觉得自己年少，是否觉得自己还有太多青春的光阴，可是我呢？我惶恐于自己到了那个年纪，回望自己漫长时间隧道里的自己。于是，善待自己的每一天才是对自己青春岁月最好的爱。只有走在梦中，你才有梦想给你时刻的动力！
我的青春正在飞往明天的朝阳，梦想因此璀璨绚烂！向往光吗？“向往。”这是多么肯定的回答，是的，我的青春就是这样，无所畏惧，无所蹒跚，因为我要给自己的梦想加上勇气的力量！青春像是一题多弯的数学习题，很多人解过，却没有找到最终的答案，会有惋惜吗？很多时候只要你再努力一下，也许你就成功了，可是谁也没有看到明天的骄阳下的答案！因为坚持，才是梦想的启航。我们走过青春，也要走到梦想！梦醒，疲惫尽去青春路再出发！
高考作文12
我曾对神、佛不以为然——不过是愚昧的人在面对天灾人祸束手无策之时拿出来的一个寄托，不能救民于水火，也无法造福于人类。
出游时，偶遇山间古寺，并无打算一探这深寺，却被一片掉落的枯叶打在脸上，止住脚步。向上看去，身旁古树扎进天幕，在被风撕裂的肌肤中抽出颤抖的枝丫来，怀抱天地。这树面对千万片落叶头也不回，衰败、沦丧不悲不喜，也无可奈何，然而自身却在风沙淘洗中历久弥新。如此无力的坚定，为何缘由？
此时此刻，不由想起困惑了许久的事——弘一法师的出家。他自命慈悲世人，却唯恐其至亲之人，缘何？想起他对凡尘惶恐的回答——佛的爱，是慈悲。我恍然醒悟，佛的力量轻至无法捧起一片落叶，沉达不能弥补一颗残破的'心。他并非一个从天而降拯救生命的英雄形象，而是长存于人心的信仰，已慈悲憾天地，指点苍生积德为善，支撑信徒们在苦难中正身前行。
静默良久，又悻悻离开。似而明白了李权同面对爱妻的无奈，而弘一对天下苍生的慈爱。自此，为每个唱响梵音的生命静默，借佛一双含泪的笑眼体悟尘世，用脚步踏实每一片大地。
教堂，神圣肃穆之地。我看着这些或善或恶，或悲或喜的信徒，同聚于此，虔诚地向主诉说着痴怨欢喜。在唱诗班的吟诵中，庄严地把全部信任交付给主。
与我同去的权权是飞行员，亦是徒。每日驾驶人类一手制造的机器，见证天上并无神灵，却依旧坚持同穿流的人群一起进入教堂，祷告，充满神圣。
在千千万万的圣徒中，有明晰物种起源的生物学家，辨知事实的史学家，甚至还有远观过这个淡蓝星球的太空旅行者。他们与大多佛教信徒一样，明知神灵并不存在，认可无法改变的科学事实，却在无数科学家让教会哑口无言之后，依旧对他们的信仰忠贞不渝。
是什么支持着庞大的群体坚持如此可畏之事？
我带着疑问，在每个虔诚的信徒口中寻找答案，却获得了与佛教徒相近之解。
他们的信仰，并非神与佛的存在，更不指望神灵来挽救。他们依归的是一种信念，正是这种信念在人类进步，人性便宜的刺激下长存人心，在政治与科学的喧闹中守得宁静。他们对自身求善，对世界悲悯，在混沌中依然坚持修身以平天下，在苦难中依然寻找光明。
至此，我看到不同国度不同种族不同宗教的信仰汇于一处——那是人类尚不知天地何来，生命何去之时，对真善美的最原始追求。
我的青春被信仰蒙上一层凝重的色彩，渐渐对这种翻手繁华，覆手苍凉的力量充满敬意，在青春漫长的道路上，留存最初的那份悲悯与善意，在磨洗中历久弥新。
高考作文13
麻雀说燕子是怕冷的懦夫，燕子说黄鹂是华而不实，黄鹂又说百灵鸟……这场“鸟的评说”的争论几乎永远不能平息了。
这则材料有点令人可笑。可笑之处就在于这些鸟儿都只看到了别人的弱点而没有想到自己的弱点。纠正别人的错误固然重要，可首先纠正的应当是自己。即谓：正人必先正己。
我们知道，缺点是人人都有的，即使是再伟大的人物，也难免有不足之处，何况一般人呢?从一定程度上说，自己最容易了解自己。那么对于自己的缺点，应当毫不犹豫地指出来，并加以改正。这样，个人的素质提高了，才具备了“正人”的资本。
如果“己不正”而先欲“正人”，往往是行不通的。一则是对自己宽容放纵的人很难说能正确指出别人的缺点;二则即使指出来了，也很难有说服力——你自己都管不好，还来管人家?
“正人必先正己”，要求我们在改造客观世界的同时积极改造主观世界，严于律己，时刻躬身反省。鲁迅先生在这方面为我们作出了好榜样，在他的很多作品中，我们都可以看到他严于解剖的精神，也许正是这些，促进了鲁迅思想的进步直至焕发出巨人的人格魅力。这也正是我们每一个成长中的.青年应当学习的。
“正人必先正己”，在过去常叫做“自我批评”，它是我们党的优良革命传统。有了它，我们的党就能永远站在思想的最高处;有了它，我们的事业虽受挫折，但将永远焕发着活力。
这里所说的“正己”，并无忽视“正人”之意，相反地，“正己”做好了，我们还要帮助周围的人共同进步。这才是真正的“正人必先正己”。愿我们每一个青年都能以这句话为座右铭，共勉向上吧!
高考作文14
再逢高考
对于每个拥有完整学业的人来说，高考必不陌生。记得我的上一个高考距今已有整整五年。在那时候，我怎么也想不到在五年后的今天我又踏进了高考。这次高考与上次的最大不同，应该可以说成是角色的改变。我已经从一名普通的考生变成了一名更普通的监考员。当然除此之外还有不同：时间不同、地点不同、心情不同……
上一次，我是考生，满怀着紧张是在试卷上的每个角落，同时挂念着每一分、每一秒的时间。甚至连钟表滴答的声音，都可以让我的心跳再在自己主观感觉中加速。而今，我是监考员，同样是满怀着紧张。手里掐着《考务工作手册》，详细看着每一个五分钟自己应该做什么，生怕自己失责影响到考生考试。
上一次，也是雨天。淅淅沥沥的雨并不大，那雨让天多了几分清爽，那雨夜减了几分暑热。当时的雨落在的是梨树城的街上，淋漓的是“少年听雨歌楼上”。当时的自己似乎是看到了盼头，知道那考试过后会有的轻松与喜悦。五年过去了，这一次我成了一名普通中学教员，承担着监考的任务。而这次也下着雨，雨落在距家500多公里外的临潢府，真是有些“壮年听雨客舟中”情味，却似乎少了“江阔云低、断雁叫西风”的辽阔与豪迈。
我记得自己是考生的时候的样子。当时我是听话的：去考试时没有扎腰带、没有带钥匙、没有戴手表。此三者是我平时必须装备的物品，而今亦然。当时的我又是烦躁的，心烦于路那么长，还没能到；心烦在考场上时间总是显得那么的不遂人意：你希望它快些时候，它偏偏过不完；你希冀它多些的时候，它却跑得很快。当时的我又是惆怅的，十二年的`辛苦就要在此时流露出来，到底会有怎么样的结果？一切未知。当时的我又是开心的，咬牙结束这么两天，我就是自由的……不再会有老师一天十几个小时的灌输，不再会有无尽的题海，不再会有父母一声声没有什么实质作用的叮咛。当然事实证明上面的确没有了，我也同步地失去了一生中最纯美的一段年光。
这次，我站在前面，看着考生们的笔走龙蛇，真是有些当年自己的影子。但终归物非人亦非，这影子是找不清的。我很不解语文科考试时为什么很多人十一点才写到作文，还有些作文最后去写题目。数学科我也不解为什么只有十几道选择填空题，很多人却最后去在答题卡上填涂。我还不解综合科考试时候明明时间紧张，大家却不慌不忙，直到答不完卷也看不出慌张。我最不解的是英语考试时全考场集体放弃听力。是它不算分？还是平时老师教导蒙的比做的准？也不知道是情随境迁，这里的风情不同于我那里。还是我老了，已经迎合不了年轻人。亦或是我和他们今天已经站在了不同的地方，从不同角度观察，都有不同的解读。也许最后一种才是真谛，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”飘忽的往事似乎就飘在了上个梦醒之前，可仔细琢磨竟然已经过了很多年。当时的小伙伴今天已经多不联系，甚至不知道彼此身在何方。一次次考试划分着一次次的别离。与人别离，与年龄别离，与身份别离……也许最后是与自己别离。不知道自己以后会逢着多少次高考，不知道以后会不会慢慢麻木。不过此时、此刻、此日，我的心尚温，颤动着连接着这个特殊的节日。
高考作文15
可以平凡，但绝不平庸
今年重庆高考作文和过去相比进行了较大的创新，形式上即不是命题作文也不是材料作文，或者单纯的话题作文，而是将材料作文和话题作文结合起来，提供两段材料，以“情有独钟”为话题写一篇文章。没有文体的限制，提供的这两段材料都非常典型、新颖、生动、深刻。单是这两段材料就足以让人激动、感动、心动、震动！任何一个平凡的工作岗位都可以干得优秀，都可以做到：平凡中不平凡，平凡中不平庸，平凡中见执着，平凡中见高尚。
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材料一：香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是院士，也没有做什么惊天动地的大事。但44年如一日，用心，用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生，学生说“她就像我们的妈妈一样”。20xx年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。
学生们称她就像妈妈一样，意即她善良、温柔、纯净、关爱、无私、奉献。这位“荣誉院士”，“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，她如何以自己的生命影响大学的生命？她是“香港大学之宝”，“宝”在哪里？从哪里体现？用心、用情，几十年如一日干好本职工作。职务有高低，奉献无大小。校工袁苏妹那颗金子般闪光的热爱之心、关爱之心、温暖之心、勤勉之心，是一所大学培养人的灵魂与瑰宝。
材料二：巫溪县乡村教师赵世术20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为20xx年“感动重庆”十大人物之一。
从这段材料可以看出，今年的高考作文题把目光投向了本地，投向了活生生的现实生活，投向了考生们非常熟悉的教育领域、教育战线、教育岗位。教师、校工这些人物都是非常普通的，但是这些平凡的人物却有着不平凡的`心灵。他们依靠自己的爱心、奉献，最终做出了不平凡的成绩，得到了社会的认可，成为人们尊敬的人。在浮躁的社会文化语境之下，这样的普通人，他们身上所体现出来的精神，是值得关注和弘扬的。
“情有独钟”这个话题具有时代性、开放性、创新性、可写性、情思性。