【精华】高中作文集合8篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的高中作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
阳光倾泻下来，金色的轻纱覆盖着万物。花儿笑得那么灿烂，柳枝也舞动着腰身，在明媚的阳光下，它们绚丽多彩的青春是那么清晰，而我却还在寻觅，寻觅那份属于我的火热青春。
夏日的骄阳是那么高傲地炙烤着大地，那火热的阳光硬生生的将我们笔挺的军姿印在地上，汗水顺着脸颊流淌，滴落在地的声音是那么清脆，一张张还未退去稚气的脸庞被晒得滚烫。我的高中生活就这样悄无声息的拉开了帷幕。每天都要在烈日下训练，这似乎像是老天给我们的下马威，告诉我们高中没有想象的那么轻松。可再难的事情也总会有结束的时候。那一天，是那么晴朗，那阳光足以让人难以忘怀。
熬过了军训，才算是开始了真正意义上的高中生活，开始了我的青春，只是我一直都没有发现。直到天气渐渐转凉，下起了那年冬天的第一场雪，不大，却是那么美好。冰凉的雪花落在手上，才发现我已经现在这个集体中生活了半年。我们一起喧闹着要再过一次儿童节，一起打雪仗，一起在平安夜吃苹果，太多的打打闹闹让老师都觉得我们还未成熟，看到我们的只是孩子一样的稚嫩，而不是青春该有的昂扬与激情。或许此刻我的的青春正在休眠期，还没有察觉到时间的脚步。那一年，我还是那么放纵，那么天马行空。
时光载着太多人的青春，却仍然走得那样轻快，让我只得紧紧的跟着它。看到满校园的落叶，我知道我终究没能跟住时间。我站在校园中，仿佛还能看到学长们的身影，可此时的他们早已度过了高考，正在为新来的大学生活做着准备。我突然有些失落，他们的青春就这样精彩的画上了句点，而我呢？那一天，我有些迷茫。
窗外的小雨淅沥沥的下着，轻柔的让人有些难以置信。我蓦地抬起头，无意间拾到了散落在桌角的一片阳光，它是那么温暖，我恍然惊觉，还未有些许暗示便清晰的宣布：高三了！我有些茫然，也有些失落，紧张的高三生活让我寻不到青春的身影，每天在提海中挣扎着，即便是有重重困难也不想轻易放弃。可能这也是一中青春吧！
看着黑板上的计时牌上的.数字一点点的消瘦，我似乎抓住了青春的尾巴！其实青春一直都在我的身躯，我的精神中生长。青春就是一场说走就走的旅行，要拼了命，努了力，尽了兴！这样才能体会她的美妙。
又是一年夏天，又是那样的骄阳，阳光向下，青春向上！
名师点评：作者用散文诗的写法记录了青春年少的生活，所思所想，但抒发了一个主题，那就是昂扬向上的蓬勃青春，作品充满了正能量，但美中不足的是缺乏了丰富的内容，希望作者能够将作品内容再丰满一些，另外也需创新。
高中作文 篇2
在匆匆忙忙的都市，生活中的很多细节好像都被忽略了。有些人归结于，是因为整个城市充满浮躁的气息；有些人认为，是被生活磨平了棱角；又有些人以为，自己早被这样一种快节奏的生活所麻木。就像你，总认为那场相遇与生活无关吧，与爱无关。其实，遇见，也是人生的大道理。 时光在我们犹豫不决、迷茫无知中悄悄流逝，留下的只是一抹缩影和充满遗憾的回忆，于是我们努力，想要回避此刻成为历史的缺憾，殊不知无论如何挣扎，历史总是不完美的。时光的.那抹倩影里，就这样与你相遇。 人的一生每一天都在相遇和离别，世间的每一次相遇都是重逢，也是离别，擦肩而过的过客匆匆，重逢依旧陌生，再见已是初识。莫如选择一种淡静的方式，独守一片桃源，任如烟往事去去离离，我自清欢，宠辱不惊。 遇见的人，错过的青春，早已盛大落幕。无需别人理解，更不会去在意别人的议论。写过的文字，如同丢掉的青春，不必再重新翻看，无非是昨日黄花。一瞬间归于荒芜，是你，是我，都不必在意。 若是说有的人遇见是一种劫难，那么我们也就算在劫难逃了吧。千年前的慕才亭，如今还独倚在那里，经历了长久的风吹日晒，颜色虽褪风韵不减，那西泠桥畔的一缕香骨，埋藏了一段世人难忘的悲伤。 生命本是一场奇异的旅行，遇见谁都是一个美丽的意外。有愿才会有缘，如果无愿，即使有缘的人，也会擦身而过。缘是天意，份在人为。无论缘深缘浅，缘长缘短，得到即是造化。人生苦短，缘来不易，我们都应该好好珍惜，并用宽容与豁达，去对待生命的每一个人，每一件事。 有时，这个世界很大很大，大到我们一辈子都没有机会遇见。有时，这个世界又很小很小，小到一抬头就看见了你的笑脸。所以，在遇见时，请一定要感激；相爱时，请一定要珍惜；转身时，请一定要优雅；挥别时，请一定要微笑。 遇见，在转角的路口，在最深的红尘里，邂逅相遇。遇见了，就用一生去守候。 珍惜这辈子的遇见，为了下辈子，不留遗憾。
高中作文 篇3
社会的每一次进步，必会凸显它新的较为尖锐的矛盾！在科技腾飞、经济旷达的今天，矛盾更是层出不穷！其中较为普遍典型的莫过于医患矛盾！具体问题，具体分析！（但这个问题真要具体分析起来，似乎还不太容易！）首先，我们得明确：根据现今社会进步的全面状况，存在这样的矛盾是必然性的！下面，就让我对这个问题做一段简要的表述！
医患矛盾通常指医者（行医机构）与患者之间的碰撞与摩擦！且这种碰撞摩擦不仅仅是单纯地来自于单方面或双方面。它的成因应该是多方面的！其中深层地包括了我国医疗体制改革、医疗经济、技术局限；社会舆论激化与政府法制缺全、有关单位行政效率低下等因素在内！（当然，也不排除医疗机构与患者自身的原因！）
至于个中原由，且请听我一一道来：
我国自改革开放以来，财政部门就开始逐渐减少对医疗机构的关爱化，并最终系统地将其推上市场！而维持好的医疗体系的保障制度是少之又少！医疗机构因此本能地演变成利益所，而不是善堂！由于缺少国家技术支持与财政补贴，医疗机构为维持运转，在经济失和的市场上挺首奋发，很快形成各种各样的潜规则、作战计划：开大方、卖假药、收红包、搞回扣一时间道德与利益的天平严重失调！随着物质水平与物质要求的不断提高，再加之群众、媒体的舆论喧哗，矛盾冲突日益剧烈！医者与患者之间明显保持着距离，缺乏着互动与信赖！
可想而知，社会环境与人文思想的改变，势必造就今天的局面。但是从任何方面来讲，这始终实在不应成为任何医者（医疗机构）弄虚作假、撇却医德之行径的借口牌
医生，曾一度被称为郎中、大夫！（其本为朝廷高阶官名，至宋后我国南北方分别引为对医者的尊称！）医者，行医济世，至善至仁！可见，医生从来都是种崇高的职业！所谓医生医生，就是让患者肉体与灵魂及时得以治疗，重燃起生的希望！但是现代的医生，却只予肉体上的治疗，少与病人进行心灵沟通、接触！医者无情，患者无意！反之，利益方面的.往来，才是双方最为看重的！这不禁引发了我们对于人性的又一次深刻探索与思考！
纵观上几十年代的中国，老百姓很少会为无钱就医而苦闷！当时的社会情况真正造就了人人都有爱：医者医风纯朴、医德高尚，医疗机构救死扶伤。患者主动配合、乐观积极，懂得感恩于怀！人人亲如兄弟，大家情同手足！相较于如今社会某些冷酷场景，确实令人震愤之余痛心感慨！
所幸的是：历史是进步的！人类也一样！我们不能反不如初！归了根底，医患矛盾只是社会与人性质变的一个体现程度！同时也是文明提升的一个新的行动方向！客观来讲：亦是时代步伐如此！社会进步造成物、欲并竞，诚然会引起经济等各方面混乱！这需要作为主导者的政府逐一加强调控、化解！！在此，我希望国家能继续增加法律法规的打击、约束力与道德文明的教育、播传！愿医患矛盾问题能早日化解！让人人生活都美满幸福吧！
高中作文 篇4
摘要：作文是高中语文教学的重点，从高中语文作文的实用性与创新性出发，培育高中生的写作能力和根据题目探究主题的能力。因此，创新作文教学方法，加强学生对作文写作的热情，从作文教学的实用性和创新性入手，提升高中语文作文课的课堂效果和教学成效。
关键词：实用性；创新性；写作技巧
一、高中语文作文教学现状
1、教师欠缺创新能力，学生缺乏写作兴趣。
高中语文教师在长期教学中形成了共有的教学模式，没有了创新的精神。而新教师在向经验丰富的教师请教时，也融入了这种教学模式中，无法轻易改进教学模式。高中语文教师以高考和语文成绩为中心，一味的指导学生学习和模仿范文，而高中生机械的进行背诵和模仿，进行作文写作时将素材死搬硬套，不能融入自己的真实思想和感情，他们将失去了语文写作的兴趣，对高中语文的整体教学效果和教学质量产生不良影响。
2、教师教学和学生写作重形式轻内容。
在高中语文作文课中，一般以高考作文题为范本做练习。高考作文主要是议论文，语文教师要求高中生大量背诵名人名言和经典事例等写作素材，并注重言辞辞藻的堆砌，以得到一篇完整的议论文。这种写作模式虽然可以让作文辞藻华丽、结构完整且论据充分，但是造成了学生对写作资料和素材的过度依赖，进行作文写作时将素材死搬硬套，不能融入自己的真实思想和感情。并且忽视了学生的创新性思维，没有在作文中表达出学生真实的思想和感情，写出的作文没有灵魂。
二、增强高中语文作文教学的实用性和创新性
2.1按照类型采用不同写作方式，传授学生更多写作技巧
高中语文作文教学注重实用性的目的不应该是为了高考考取更好的成绩，而是应该以培养高中生的写作能力、书面表达能力和语言能力为目的。在语文作文教学中，高中语文教师应该教给高中生不同类型作文的写作方式，而不仅仅是高考中常出的议论文。高中生本身的喜欢的文体不一样，只要切合作文主题，相同的作文题目运用不一样的文体可以表达出不一样的效果。因此高中语文教师应该教会高中生不同文体的写作方法，学生再根据个人喜好选取最擅长的文体。例如，首先，高中语文教师应该教给高中生如何分析作文题目和材料的能力，帮助学生找到作文题目的本质和考查点。其次，高中语文教师可以向高中生讲授更多的与实际生活有关的作文素材和案例，在作文中引用和分析与实际生活有关的材料更能让判卷老师认同，也使作文更有说服力和真实性。最后，高中语文教师应该教给学生如何理解和选取合适的`作文素材的能力，并鼓励学生在作文中加入自己的理解与感悟，进而结合案例进行合理的分析，最后得到正确的结论。除此以外，高中语文教师还应该教会学生通过动作描述和心理描写等细节描写展现案例中的人物性格和故事情节等，增强了判卷老师的画面感，增加了作文的实用效果和真实性。
2.2发挥学生想象力，培养学生写作创作思维
创新性是高中生语文作文的灵魂。高中作文是高中生表达思想的主要手段，高中语文教师应重视培育和支持高中生的创新思维。高中语文作文题目一般会给一段材料让学生自行分析，并自行选角度定题目进行写作。如果高中生的思维能力、观察能力、想象力较强，他们选取的写作角度也将是多样的新颖的。因此，高中生的思维想象能力等不应受到应试教育和语文教师教学方式的限制，影响学生想象力观察力的发展。高中语文教师应该鼓励学生打破常规，通过多角度分析作文题目找到更加新颖独到的主题，作出令人耳目一新的作文。例如，高中语文教师在培育高中生的发散思维时，可以通过多角度提问等训练方式，培育高中生多角度分析和思考问题的能力，进而使学生养成自主思考的习惯。高中语文教师在培育高中生的观察思维时，可以鼓励学生从实际生活中的人、事、物等发现写作素材和找到写作灵感，培育高中生对实际生活的观察力和洞察力，进而培育学生发现美和表达美的能力。高中语文教师在培育高中生的想象力时，可以让学生用文字描绘他们没见过的事物，培育学生将想象力和自身思想情感相结合的能力，进而提高高中生的创新思维。除此以外，高中语文教师可以为高中生在语文课堂上创建写作交流平台，鼓舞学生进行写作创作，并将优秀作文进行课堂宣读，以此鼓励高中生的写作自信心，并可以提升学生的写作热忱和积极性。
三、结束语
总之，提高高中生的写作兴趣，使学生学习到更多的写作方法，通过更多实用性写作技巧的传授，培育学生良好的创作思维，让他们在写作过程中得心应手，更能进一步的培育高中生独立思考和透过现象看本质的能力，并为未来的写作能力、书面表达能力和语言能力等奠定基础。
参考文献
[1]刘晓斌,浅析高中语文作文教学的实用性和创新性[J]，现代语文，20xx（10）
[2]杨龙,试论高中作文教学的实用性和创新性[J]，学周刊，20xx（07）
高中作文 篇5
美妙的音符在风的吹拂下进入耳海，过去的往事，在风的吹拂下一幕幕在我脑海中上演。——题记
时光匆匆流去，那个童话般的世界已离我远去。
有时，我会一个人躺在草坪上，静静的，仰望着星空，它是多么的神秘，多么的令人追随，放射出光芒的色彩，似乎永远不会消失在天空中，而那些往事如今以不能将它追回。
偶尔间，打开那个带有记忆性的盒子，那个盒子，装满了我的回忆，小心得从里面拿出那本同学录和毕业照，。我总会情不自禁的想起那时的我，我的老师，我的同学和让我度过六个春秋的学校。
那时的我从天真的以为初中生活会很美好，会很温馨，和很放松。希望自己能马上步入初中，成为一名初中生。
同学们在操场上的.打闹声，上课时琅琅的读书声，六一儿童节上同学们的精彩的表演和欢呼声，老师们的教诲声……他们总能那么清晰的在我耳边响起在我眼前浮现起来。
当我最后作为一名初中生的身份走出这座学校时，我以为我会很坚强，我不会哭，我会带着微笑走出这座让我度过了六个春秋的学校。当我走出校门的那一霎那，我哭了，也许，这座学校带给我太多美好的回忆，所以，我会用泪水洗去对她的留恋吧！看看那本同学录，毕业照。一个个天真活泼的脸，一个个熟悉的笔迹，她们勾起了我都少美好的回忆啊！
时光匆匆流去，那童话般的世界虽已远去，但那段往事，我永远不会将它忘却！
高中作文 篇6
外婆好养花。花者，草木之葩也。于是家里处处绿荫，处处芬芳。虽然每天浇花侍花，却别有一番风情，且听我慢慢道来。
文竹
文竹，是文雅之竹的意思。它的叶子翠、弱、纤细。然而即使这样，在被水流压弯四肢后，依然处乱不惊地重新站立。水平展开羽毛状的细叶，淡雅之意不请自来。因此，每当我心情平静，抑或生气后努力平静自己时，就会像这文竹一样，安闲不乱。
龙吐珠
正午，阳光正好射进外婆温暖的小屋，照在龙吐珠的白色花瓣上。瓣内鲜红的珠，丝丝缕缕连着花蕊。夏日似乎真成了百花的天地。而龙吐珠，独以它的朴实无华著名。的确，它没有阵阵清香，没有娴静高雅，就如同它所代表的含义：珍贵纯洁，内心热诚。我，也正爱它在于此，并向此努力着。
虎皮兰
虎皮兰，终年无花。而正因此，铸成了它的坚韧不拔。百花争艳的时候，它默默无闻，沉定安静，像一道素菜，虽然清淡，却经得起品味。虎皮兰，不似牡丹荣华富贵，每当看到角落里的它，总觉得它已将一份洗清世俗油腻的茶存于心中。
橡皮树
橡皮树象征着稳重、诚实、信任、万古长青、吉祥如意。笔直的'干，宽大的叶，处处都透着沉稳的气息。而且枝不张扬，稍显古板。这常青的绿意，有点像虎皮兰，却又有别于虎皮兰。一个坚韧，一个稳重。这股从骨子里透出来的坚定气息，令人向往。可在这纷繁世界里，又有几人能保持这般风度呢?
绿萝
坚韧、执著是绿萝的本性。它的生命力极顽强，又被称为“生命之花”。只要有一点水，它就能活下来。它被放在书柜的上面，长长的蔓半遮着古旧的书籍，于是，便浸在了书香中。绿萝是草本植物，永远不会开花。但它最大的梦想就是将绿叶蔓延开去，就像人无论遇到什么挫折，都不会放弃，正如我对理想的追求。绿萝呵，我爱你的坚定、执著。
吊兰
吊兰最旺盛的是它细绿的叶，远超过柔弱的、小小的白色花朵。花连的枝易折，太过旺盛的叶几乎遮住全部的花，隐隐透出一股无奈的气息。而花谢之后，叶却不枯，翘首盼着明年再开。所以，吊兰又是希望的象征。
我欣赏着这园中的种种风情，如同面对一位位君子，与他们对话，与心灵对话，与灵魂对话。
我心如花。
高中作文 篇7
非洲有一条古老的谚语广泛流传：“鬣狗难过岔道口。”在遇到分岔路口时，当两路的远方都有一只山羊拌倒在灌木丛中，鬣狗就会用左脚走左边的路，右脚走右边的路，路越分越开，鬣狗的身体也被劈成了两半。可它曾否想过：放弃也是一种智慧。
鲁迅在弃医从文时，也应该犹豫过吧！比尔盖茨离开哈佛之前应该也担心过自己未来的路吧！陶渊明离开官场前，应该也烦恼过家人未来的吃宿吧！
但他们都选择了放弃。如果鲁迅当初没有放弃，今天，我们就不会看到如此精彩的作品。那个时代的人就会失去了一个精神支柱。可能鲁迅只是一个名叫周树人的医生，而不是如今的'名垂千古的教育家，思想家，而深受人们爱戴。如果比尔盖茨没有放弃学业，他现在最多只是一个IT人才，何来今天世界首富，何来我们今天被广泛使用的微软。放弃官场，陶渊明的做法是正确的。回归大自然的他，开创了田园山水诗的流派，各种优秀作品流传千古，成为中华民族古典文化的精华。
他们懂得放弃，也就收获了他们人生的硕果，也是一种智慧的表现。
作为我们高三学子，学习紧张，身体是本钱。但如果一不小心病了，谁都料想不到。我们有些同学尽管病了，但仍然不肯去看医生。只靠自身免疫系统的抵抗，一病就是一个星期。一个星期以来，头脑混混沌沌，上课一个字儿也听不进去。原来想生病撑一下，不要紧，最重要不要落下功课。其实一个星期下来，什么也没学到，自己还怪难受，何必呢？
相反，如果可以放弃两天课程，回家看病，休息两天，可能什么病都好了，接下来一个星期剩下的五天就可以全身心地投入到学习当中，学到的不是更多吗？
但有多少人敢于去放弃！人们得到的东西，往往就不愿意让其失去。不管是好是坏，总之拥有了就不想丢掉。有时候成功也就像手中的沙子，你抓得越紧，它流走得越多。
与其拥有一切而无法用到一切，不如拥有一根而活用一根，有时，放弃也是一种智慧。
高中作文 篇8
蔚蓝的天空，这边是阳光明媚，这边是阴雨绵绵，就像我们的人生，成功与挫折同行。我们经历了挫折，磨练了意志，才有阳光明媚。
海伦·凯勒的天空风雨交加，她从小就没有娇花弄影、碧柳摇青的缤纷世界，没有余音绕梁旷远浩渺的天籁之音，沉积在心中的`思想和感情无法表达，但她学会了用双手和心灵去感知万物，她成功了，并且演绎了一段震撼世界的人生传奇。
我们每个人都渴望成功，但成功的道路是曲折的，而成功之后的心情是喜悦的。
蝉经过十七年的蛰伏有十几天的生命；鸟儿经过无数次的扑腾才羽化出坚韧的翅膀。种子接受严冬的孕育才有了萌发的绿意，而我们只有勇于接受挑战、战胜挫折才能成功。
挫折不一定伴随着成功，而成功一定伴随着挫折。因为挫折我们才更加坚强，因为坚强我们才能成功。
因为成功，因为挫折，人生才更加完美，经历了挫折的成功，更让人回味无穷。
司马迁以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，以山的刚毅书写了两千年沧海桑田，他的坚韧撼动历史，虽然他身体上受伤残缺，但他成功了。
海伦·凯勒、司马迁是我们的榜样，从他们身体上我们可以看出成功的历程是艰辛的，而正因为艰辛，人生才有震撼力。让他们的精神之光永远照耀着我们前进，去创造自己的未来。
成功与挫折同行，人生才更有色彩，生活才更有意义。
因为坚强，才会日雨兼程。
因为风雨，阳光才更加明媚。