【实用】高中的作文600字汇编10篇
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的高中的作文600字10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中的作文600字 篇1
分享能带给人们精神上的幸福与快乐；分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬；曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。
分享是一种才智，懂得分享的人能收获别人的快乐，同时也给予了自己快乐。比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”盖茨的话确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成果；他与社会分享自己的财富。
人人都有自己的'乐趣。有的人把读书当作乐趣，再繁忙的工作之余，还要从时间的缝隙中学习；有的人把运动当作乐趣，到了几乎不能劳动的时候，还要撑着起来赶点活；自然也有把吃喝玩乐、闲游浪荡当作最大的乐趣。至于那些等而下之的“乐趣”，旧不必说它了。
其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享！ 乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映每个人的世界观。而我则把和别人一起分享实验得到的快乐当作乐趣。
有一位伟大的化学家说：“我最喜欢跟我的好朋友在实验室里做实验因为我能够跟我的朋友一起渡过难关”这位化学家的想法几乎与每个人的想法相同。 分享给别人，是每个人都能做到的，但是也是很难做到的，真正做起来，跟你口头上说说就过去的话语是不一样的。做起来你会感到很快乐，然而别人也会送你一个默默的祝福和甜甜的笑容。 这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。
高中的作文600字 篇2
当人回顾往事时，首先想到就是占据自己人生一大半青春。我们会回忆曾经青葱年少，会笑着谈起许多事情，会津津乐道我们一起欢笑地方，校园。这是承载了我们最多情感地方。
我爱我校。即使她在某点上不如别学校，但她安静又温柔地承载了我这三年喜怒哀乐，再在我毕业时，默默地将这些珍藏在她这里。让我回校看望时，会惊讶地发现，原来每个角落都有着我欢乐。我校园，她就像一个无处不在隐形人，她看着校园里发生一切，再把这些事记载在她过往里。我校园，她也像一个存在感十足人，她就矗立在这里，让过往车辆不得不注意到她，让走动行人不自觉地去关注她，然后赞叹一声，多好校园啊。
红色墙砖是她鲜艳外衣，笔直教学楼是她骄傲内涵，校园里有高大树木，有芳香花还有偶尔会停留在操场上叽叽喳喳叫个不停小麻雀。我校园被这些美好事物点缀着，她没有在历史长河中迷失自我，没有被尖锐现实磨平了棱角，她靠自己和全校师生努力站稳了脚跟，反而让自己成为了有着悠久历史和具有斗争精神学校。历史沉淀让她有着种古老内涵气质，但重新翻修又使她多出了明亮活泼感觉。穿着校服学生在校园里穿梭而行，隐隐约约传来读书声为她更加增添了一种吸引人美。这就是我校园，她朴实又张扬，她深沉又明亮，我爱我校园。
在这里，我们肆意挥洒着属于我们自己青春。我们在教室里认真地学习和写字，在走廊上聊天和休息；在去往食堂或宿舍道路上嬉戏打闹。看着放学时间操场上飞扬篮球，艺术楼下勤奋练习社团成员，羽毛球场上挥舞着拍子，全神贯注击球社员，满足又安定地在校园里度过一天。我们会在这因为考试失败而哭泣，因为作业难题而烦恼，因为趣事而快乐。我们一举一动，一哭一笑都被她看在眼里，帮我们保存好这份美好记忆。当我们回忆起时，得到满满愉悦和感动。
校园里每一处都铭刻着这段属于青春光阴，她温柔守护着这三年时光，我爱我校。
高中的作文600字 篇3
如果有人问我：“你最喜欢哪一个季节?”我会毫不犹豫地回答道：“我最喜欢秋天。”
有人可能会问我：“你为什么不喜欢百花齐放的春天，生机勃勃的夏天，白雪皑皑的冬天，而喜欢干燥的秋天?”秋天的确非常干燥，但是它是一个绚丽多彩，天高气爽，秋雨绵绵的季节。在秋天，果园里的水果熟了;树叶黄了，从树上飘了下来，好像一群群蝴蝶在半空中翩翩起舞;秋天多细雨，一阵阵，密密麻麻的，下一场雨天气就变冷，大自然就在这一阵阵雨中变换季节，弄的人们心神不定。
秋天是甜美的。果园里，苹果红了脸，像一个害羞的小姑娘;香蕉金灿灿的，像初五的月亮;至于梨子呢，大概是黄色罢了;葡萄呈紫色……大家你挤我挤，都好像想被人摘下来呢!
秋天是凉爽、舒适的。小朋友们躺在宽阔的草坪上，享受着凉爽的秋风。在风的指导下，蒲公英的种子向左，向右，到处传播，小朋友们在它们之间玩耍，开心极了!
秋天是多彩的。菊花有白的，红的，黄的，橙的，玫瑰红，橘黄……有的颜色非常明丽，有的'颜色非常暗淡，还有一些叫不出名字的颜色;菊花的形状也千姿百态，有的像小姑娘一样，低下了头;有的如军官，神气十足，好像很乐意和人们一起拍照;还有的向大家打招呼：“你看，我漂亮不漂亮!”
秋天是金黄的。院子的树木变黄了，渐渐枯萎了。金灿灿的阳光暖烘烘的照射着大地，把人们、树木照黄了，整个院子变得金黄了!
我喜欢百花齐放的春天，生机勃勃的夏天，白雪皑皑的冬天，但我更喜欢金灿灿的秋天!
高中的作文600字 篇4
忘不了这么一幅画面：在一片无垠的金色麦田上，塞林格孑然一身，静静地守望着，守望着——他不能让在悬崖边上玩耍的孩子掉下去
守望者是伟大的！因为守望者守的是自身的心灵净土，望的是社会剥去层层外衣后的本质，托举的是整个社会！即使身旁的人都在观望，都在举棋不定且无所作为，但守望者总能听得见时代的呼唤，会站出来大喊：“至少还有我在守望！”
漫溯人类历史，每个时代总会出现守望者。他们抨击社会弊病，在反思中守望，愿天罪己，望天恕民。梁漱溟的一句“我不能死，中国还需要我”为人所诟病，称其太狂妄，但世人又怎知这不是一位可敬的知识分子在一个传统文化遭遇危机的'时代里的守望？他不能死，是因为他要守着心中那块儒者的净土，俯瞰社会，用实际行动来诠释那份“虽千万人吾往矣”的守望！当代作家龙应台曾说，现在的青年们都坐在一辆火车上，许多人在打牌，无所事事，但幸运的是，总还有人会往车窗外看看。那些正在守望的人，正是历史车轮前进的动力。
在或安稳或动乱的时代，守望者从未缺席，从不妥协。戊戌六君子为唤醒国人而甘愿伏在刀口寒光下，鲁迅先生日日笔耕不辍书写思想，孙文先生奔走呼号“自由、平等”……在国家的大厦将倾的时候，他们看到了凶兆并坚定地毕其精力以一肩相扛，从不考虑自身。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”艾青的这句诗并非在动乱年代里才能与人的感情因子发生化学反应，在和平的年代里，我们读来依旧感慨万千。因为守望来源于责任与深沉的爱。
但守望并不能止于一份热血的驱动，“守望”与“观望”是有区别的，它们的鲜明区别在于“为”与“不为”。我们要远学魏征，近学鲁迅，从先人那儿借来“虽千万人吾往矣”的勇气，立场坚定，不受周围处事圆滑之人的影响，不做“沉默的大多数”，勇于指出社会积弊。
让我们向“观望”说“不”，即使孑然于一片麦田中亦能守望心中净土，发出时代的最强音！
高中的作文600字 篇5
怎么才能快乐？也许有的人说：快乐是一根棒棒糖，一件美丽的新衣，一本期待已久的图书……
大家说的这些东西是能让人感到快乐，可感觉到的快乐只是一时的，比如棒棒糖，吃完了就没有了，有什么乐趣呢？
那么，什么方法才能让自己在感受快乐的同时，也能让别人感受快乐呢？
答案只有一个：分享。
假如给同学们一大堆好吃的食物，你是选择独享还是分享？是选择独乐还是众乐？
有的同学可能会说：这么一大堆好吃的，恐怕能吃上好几天，干嘛要给别人呢？
但换作会分享的同学，结果可就大相径庭了。那个同学一定会说：“这么多的好东西，自己吃了有什么意思？我还是去喊我的朋友一起分享吧。”结果呢，这位同学不仅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，这个同学一定会收获一份真挚的友谊。
那个自己吃独食的同学虽然美餐了一顿，可是他不但没有收获友谊，还可能觉得有些冷清。
这下知道了吧？快乐其实很简单，只要你分享给别人一点，收获的就是友谊。
高尔基曾说过：“给”永远比“拿”愉快。这句话说得很好，你从别人那里索取自己喜爱的物品，倒不如把自己心爱的物品给别人，那时，你一定觉得心里像吃了蜜一样的甜。别人也会对你投来赞赏的'目光，你能不快乐吗？
我听过一则故事：有一个国王，他很小气，天天命百姓们干活儿，却不给一点儿钱资助，几年过去了，国王的钱攒了好多，他又害怕别人来偷抢，便藏在了一个隐秘的地方，但每当他见到好人捐钱时，心里就不是滋味。后来，他彻底悔悟，做了一个英明的君王，很体贴百姓，他也渐渐受到了人们的爱戴。你看，如若不分享，心里就有点不是滋味，希望大家能学会分享，学会快快乐乐地度过每一天，让心灵得到充实。
举了那么多的例子，同学们应该明白分享的乐趣了吧，现在，还没学会分享的同学要赶紧行动，学会分享的同学呢，要争取做得更好。
我真心地祝福大家能学会分享，分享快乐！
高中的作文600字 篇6
我永远也不会忘记那个夏天，那个在校门口挥手的你，因为，它们在我心里。那是一个夏天的午后，天气却异常的闷热，我和你，坐在车上，很简单，你送我去上学，阳光照在玻璃窗上折射出剌眼的白光，晃得我睁不开眼。很快到了校门口，我推开车门，背上书包，起身走进校门，匆匆地和你挥手，说了声再见，快步奔往教学楼。然而，我的脚步却不由自主地停住了，我向后看了看，我看到你，撑在铁栏杆上面，眯着眼，极力地想看清我，也许是阳光太刺眼了吧，你极力地往前探了探身子，终于，你看到了我，脸上露出了一丝惊喜的笑容，你开心地笑着，向我用力地挥着手，我看到，清楚地看到，你额头上那密密的汗珠，看到你有点微胖的`身子，倚在铁栏杆上，看到你因高兴而笑得像孩子的脸蛋，甚至看到你，乌发中那轻扬的银丝，泪，很快模糊了我的双眼……我用力向你笑笑，和你挥手……哦！妈妈，你什么时候变得如此憔悴？你额头上那些密密的汗珠，顺着你的脸颊缓缓流下，滴进了我的心里，渍得生疼，生疼……是我不小心，忽略了你，因为，我己不再搂着你撒娇，不再调皮地向你做鬼脸，不再向你嚷嚷着吃糖，甚至，不再喊你“妈妈”。我长大了，却忽略了你，忽略了你的爱，妈妈，对不起。在很久很久的以后，当我忍不住要发牢骚，当我忍不住要生气，当我遇到困难和挫折，我每每都会回想起这一幕，想起烈日下你用力向我挥手的身影，回想起你对多的爱，我都会平静下来，谢谢你，妈妈。
因为那个身影，我和你，从此不再陌生，我把它们全部打包，连同你的爱，装进了我的心里，满满的，很幸福，而我也永远不会把它们遗弃，因为，它们是我的财富，而我，曾经丢失了你。你，永远在我心里。
高中的作文600字 篇7
乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给我们快乐；它是一道阳光，照进我们的心灵。早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子──播撒今天的种子，收获明天的希望。
上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓。……玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”我们跳进了河里。
下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到森林里。老规矩－──爬树。敏捷的动作使人眼花缭乱。
傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的童话。
乡村，记载着我们的欢声笑雨，记载着我们的童年。
今天，我们一家来到了家乡。晚饭过后，我到外面散步。乡村的夜晚显得十分宁静。深蓝色的夜空中挂着一轮黄澄澄的明月，旁边还有许许多多颗小星星，一闪一闪的，仿佛在向人们调皮地眨着小眼睛。它们一个个都快挨上月亮了，这可算得上群星捧月了。
一条清澈见底的小河把美丽的小村庄分成了两半，小河里不时还跳出几条可爱的小鱼，呼吸着乡村的新鲜空气。月亮黄色的光芒洒在小河上，像给小河穿上了一层薄薄的金色衣服。河边的垂柳和水草的倒影被映在河面上，仿佛给小河添加了一块碧玉。
向远处望去，只见远处有着一座高大美丽的青山，有时还可以朦朦胧胧地看到一些星星点点。这是什么呢？别紧张，这并不是电视里所说的的“鬼火”，因为“鬼火”压根就是骗小孩子的把戏。其实，那只是一些成群结队的萤火虫发出的'光而已。
月光把周围的花草树木、房子和青山“打扮”得漂漂亮亮的，使它们个个都长出了美丽的金边。
啊！乡村的夜空，乡村的夜景；多么的美，多么的迷人，简直就是名画家的杰作！
乡村池塘，一个漂亮而熟悉的名字，乡村池塘给我留下了深刻的印象，我的童年很多时间都是在这里度过的。
高中的作文600字 篇8
家乡的龙津桥，历史悠久，历尽了四百余年的沧桑。
远望，大桥如长龙卧波，气势雄伟磅礴！桥背上七个大亭高峙耸立，气宇轩昂，巍巍然雄哉！近看，大桥也不失细致精美，木制的围栏古色古香，上面雕刻的花草、虫、鱼活灵活现，栩栩如生。
龙津桥全长246。8米，总宽12。2米，其中人行道宽5。8米，设有七座五层檐口的凉亭和三层檐口的长廊。
桥中间挺立着最高的八角亭，乃是吉祥之兆。它高达15米，遥遥指向苍穹。左右两边桥头外侧是马尾双坡亭，亭之高度，以侗乡楼梯为鉴，从马尾双坡亭开始，至八角亭，每亭各增高l米，比喻步步高升，预示侗乡人民的幸福生活将会像芝麻开花节节高，一年胜一年。
最为炫人眼目的是亭顶装饰的宝葫芦，闪射出赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，犹如神秘无比的万花筒！宝葫芦的装饰设计巧夺天工。从八角亭往下，宝葫芦分别为七个、五个、三个、一个，这样的个数变化处理与亭的高度变化处理一起成了由两边向中间突起的梯形结构，阳光一照，多面折射，异彩纷呈，美丽极了。
桥上，亭与亭之间精心装饰的六组双龙戏珠腾空飞跃，栩栩如生，构成一幅龙腾虎跃、生气勃勃的景象。
龙津桥吸收了华夏文化宫廷建筑的精华，将昔日常用的小青瓦换成现代化的深蓝色琉璃瓦。中间的.桥脊、桥檐又用白色、蓝色相衬，十分符合侗乡家织布蓝白互配的格调。旭日临空，金色光芒洒向琉璃瓦，七彩斑斓，使龙津桥霎时成为一条活脱脱的腾飞的巨龙！
当夜幕降临时，大桥上的装饰彩灯一起放光，大桥霎时变得玲珑剔透、风情万种，让人感觉如梦如幻，甚至疑惑这是不是天上的仙宫。
龙津桥最令人叫绝的是，全桥所有木柱、枋、梁全用木卯榫相嵌合，不用一钉一铁，并利用力学原理创造出悬柱、悬瓜的艺术造型，使人们在惊、险、奇中得到充分的视觉享受。
这座集休闲、旅游、商贸为一体的侗乡龙津桥，是侗族桥梁建筑艺术的精品杰作！
高中的作文600字 篇9
世上的笑多种多样:微笑、狞笑、讥笑……他的一生注定了是要笑的。
小时侯的他只是个不谙世事的小男孩。每天只会和同伴们在沙坑里嬉闹,在草地上奔跑,回到家时身上、脸上全是泥土。面对妈妈的责怪,他撇了撇小嘴。那时他的笑是天真的。
长大了,步入社会,他开始往返于人才市场,一遍一遍递着自己的简历。无论多辛苦,他都是微笑的。那时他的笑是充实的.。
后来当了一名小职员。每天向上级汇报这汇报那,不时地还要端茶送水。虽然上班时笑容满面,回到家却叫苦不迭。那时他的笑是阿谀奉承的。
再后来他升官了。当了一名经理,渐渐挺起了啤酒肚,找他办事的人络绎不绝,望着如山般的礼品,他有时也会劝告自己,但更多时是一笑置之。那时他的笑是开心、满足,并且贪婪的。
随着日子的推移,纸终究包不住火。东窗事发,他被逮捕了。坐在铁窗中,看着窗外渗透进来的几许阳光,他突然想起了那些笑,那些他经历过的笑。他心中涌起了辛酸与痛楚,悲伤充斥着他,他又笑了。可这回的笑却是伴着几许眼泪和哀痛的苦笑。
那个寒风瑟瑟的冬天,他在狱中去世了。当时狱警奇怪地说,他走的时候脸上还挂着笑。或许在他弥留之际,他看透了人生,也省悟了。他明白那时的笑是释然的、安详的。
后来有人议论到他,开玩笑地说他这一生算是笑尽了。世上任何一种笑或许都曾在他脸上有过停留,但是又那般着急地走了。可他最终留给世人的笑,不是那无知、勉强的笑,也不是那狡诈、鄙夷的笑,而是用他所有的悲伤、所有的愧疚所体现出来的忏悔的笑。
笑,是简单而又复杂的。不同的笑体现出不同的情感。备受打击的笑、神情气爽的笑、不寒而栗的笑、如沐春风的笑……笑就像那天上的云朵,变幻无穷、神秘莫测……
高中的作文600字 篇10
有人将老师比做园丁，诠释杯水杯情万花繁的平凡故事。
有人将老师比作烛光，演绎蜡炬成灰泪始干的动人篇章。
星星火烛之光，可以照亮人间，滴滴园丁之露，亦可以飘洒遍野。
遍地的郁郁葱葱，是您的汗水浇灌，烂漫的姹紫嫣红，有您的双手托护，待到那桃李芬芳之时啊，却已是桃熟流丹，李熟枝残。
两袖清风，手执一支粉笔，三尺讲台，览遍四季晴雨。
盈盈情露洒春归，当矫健的身影飒爽在操场（指春季运动会），我看见您期许的笑容。
融融艳阳照万物，当爽朗的笑声回荡在走廊，我看见您怜爱的笑容；
萧萧落红舞青烟，当悦耳的歌声响彻在校园（指合唱节），我看见您愉快的笑容；皑皑冬雪飞满天，当朗朗的书声萦绕在心间，我看见您欣慰的.笑容……
笑对莘莘学子，笑对三尺讲台，笑对四季人生。三笑而过，带走的是疲劳与忧伤，留下的，却是一个个新的面貌。您能毫不迟疑的说出我们每一个同学进步多少，却不知头上的白发又凭添几分。
春蚕，蜡烛，园丁，细雨……一切人世间最高尚美好的称谓，都属于您，老师！这样一个响亮的职业，这样一个响亮的声音，它唱响理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉献之歌！
老师的辛劳可想而知，当我们在书山题海中奋斗时，他们也同样在为我们不遗余力啊，不遗漏一点知识，不放过一个要点，一堂课后，也许已是唇焦口燥，也许已身心疲惫，但他们仍然孜孜不倦，仍然用期待的目光望着每一个学生。
老师，感谢您，感谢您在我门迷惘时点亮一盏明灯，在我们悲观时伸出一双援手。
老师，感谢您，感谢您给予我们学习的勇气，在大海上扬起风帆平安起航。
老师，感谢您，感谢您让我们明白没有永远的失败，让我们在困难中积聚力量。
痛苦并快乐着，付出并收获着。这就是老师人类灵魂的工程师！
若您是园丁，我愿将你的花园装扮的桃李芬芳；若您是烛光，我愿成为红蜡，延续您的星星光芒。在这普天同庆的日子里，愿所有的老师度过一段难忘的时光～