【实用】高中作文集合8篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的高中作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中作文 篇1
摘要：当前的高中语文写作教学中存在诸多问题，针对这一情况需要采取自主学习策略，加强学生的阅读兴趣和自信心的培养，走网络同写作教学相结合的道路，采取丰富多样的教学方式，落实写作教学同教学语言技巧的结合政策，充分挖掘学生写作的写作潜力。
关键词：高中语文;写作教学;自主学习策略;应用
1、高中写作所存在的问题
1、1学生写作教学课程安排不合理
当前我国的一些高中学校，教师在对学生写作方面的教学方法更加侧重一些基本技能方面的东西，很少能够触及到最为深层次的方面上来。因此，基于这样的培养方式使得学生的写作态度或目的仅限于一些纯文字论述，对于写作最为深层次的含义并未真正的领略到，更无法对写作本身最深次的意义有着深刻的体会。
1、2学生写作教学形式传统单一
现阶段，我国高中学校写作教学并未有什么创新改革，依旧停留在最为传统的教学模式中，单一枯燥。写作的教学模式一般是首先通过教授一些写作方面的知识，讲解完成后学生开始进行实战练习，周而复始、循规蹈矩的进行单调枯燥的知识点讲解练习，对于学生自身的特性和发展往往有所疏忽，这对于学生的学习热情和潜能的开挖、成绩的未来发展绝对是极为不利的因素。
1、3学生在写作方面的自主创新学习能力偏弱
随着教学体制的改革发展，新课改标准的实施，对教师的教育方式和教学质量的要求也不断的在提高，传统的教学模式已经无法跟上时代潮流的发展，我们需要做的是对当前的发展环境进行深入的研究分析，努力改革创新，切实提高教学质量，完善教学内容和方式，充分调动学生自主学习的潜能和欲望，自己结合自身的特质来学习。
2、培养学生的阅读兴趣和信心
通过实际的调查与走访，不难发现百分之七十的学生认为写作训练是一项及其枯燥乏味的事情，他们对写作持有排斥或者厌恶的情绪。因此，强行逼迫式的写作并不能起到作用。兴趣是学习最好的老师，教师必须想方设法提升学生对于阅读和写作的兴趣，多多鼓励，增强其自信心，只有这样才能充分地调动学生学习的积极主动性，及其探索研究的欲望，努力去钻研思考，发自内心的去热爱这一项学习任务。教师必须有足够宽的知识面，尤其是一些有趣的历史典故、或者名人事迹以及相关的趣味知识等，只有这样才能使学生发自内心的热爱写作和阅读，让学生轻松快乐的阅读，拒绝枯燥乏味，让学习变得更有趣，更有激情。
2、1注重网络和写作教学的结合，优化课堂
当今世界计算机信息网络技术发展势头迅猛，教学方式发生了翻天覆地的变化，信息化网络技术的应用逐渐成熟，在教学中所占的比例越来越大。学生接受的信息量非常之多，内容丰富，师生、学生之间的沟通交流方便快捷，授课内容更加生动形象，大大减缓的教师的教学压力，使得教学内容更加直观形象。充分的发挥计算机网络多媒体技术优势为师生营造一个良好的学习交流氛围和平台，让学生独立探索研究。
2、2采用多种教学的学习方式
以往传统的教学写作教学中教师最为常规的做法是将最基本的写作要领直接传授给学生，当前社会发展进步日新月异，传统的训练教授模式已经远远无法满足现代社会的教学发展。现在学校应该结合学生自身的特点连身定做相应的教学模式，根据实际情况落实小组讨论机制，也可以充分发挥多媒体教学模式的优势，也可采用作文竞赛的模式，多管齐下，使得作为教学模式丰富多彩，让学生感受到写作的快乐，提升写作的'欲望。
2、3写作教学与教学语言技巧结合
写作教学中写作语言的运用也是至关重要的，注重多种性质教学语言的运用。其一，应该充分激发学生的学习兴趣，营造一个轻松愉悦的课堂氛围。将生活的情景同课堂教学有效的结合起来，避免课堂教学的生硬话、抽象化及枯燥化。教师的思维方式和语言组织能力是自身生活方式的直接体现，因此教师必须注重自身的修养，将自身的风采充分的展示出来。其二，注意诗意感性语言的运用，教师内心深处的感情应该同课堂教学相结合，情感的传输是一个最为直观的影响因素，直接影响学生内心深处的情感体验，教师在写作教学活动中那些有感而发、幽默诙谐的语言必定会使得学生受到感染，课堂教学变得丰富多样有趣。
高中作文 篇2
今天上午我给学生上来开学后第一次作文课，一说作文学生总有畏难情绪，有学生一节课写不了几个字，上完这节作文课后我对我的作文教学进行了反思。
1、今后我将尝试作文课写作样式的调整。今天这节作文课我提前一天命题，为了降低难度让学生有话可说，我出了两个题目让课代表选，选好后给我反馈，并把作文题写在黑板上，让同学构思选材。今天上午利用课堂时间让学生进行写作训练，时间由原先的两节课减为一节课，并尝试模拟考试情景，增加写作紧迫感，加快写作速度，增强学生精神集中程度，先要求在规定的时间内写够字数，再慢慢训练其文采，下课铃一响就收卷，不交者登记姓名，课后不再收作文，也就是说不在规定时间内写完的不收其作文。节省下的一节课作为点评作文之用。我会尽量缩短评作文的周期，增加面批的几率，遇到佳作要进行表扬，或在教室张贴，或在班内宣读，或往学校投稿，增强学生的成就感。
2、积极转变学生的观念，让其明白自己不是写作文而是写作品。不是为了完成任务应付老师，而是要努力写出让人称赞和欣赏的佳作。写之前就要有写这篇是用来发表的意识。观念一变品味就变，对自己的要求也会不一样，往往会精心构思，字斟句酌，精益求精。
3、要培养学生的修改意识，好文章是需要修改的，并且是自己修改。自己要有一个反复揣摩的过程，那真是“吟定一个字，捻断数颈须”。可以尝试有作文修改课，上一节学生写好的作文，让学生自己大声朗读自己的作文，觉得不好的地方就进行修改，一直改到自己满意为止，可把修改好的再写一遍，让学生对比前后两篇文章，这有助于增加学生的成就感，因为这是自己的劳动成果。其实这一个修改的过程，也就是学生写作水平提高的过程。
4、要尝试上阅读课，因为读和写是不可分割的，古人“读书破万卷，下笔如有神”是有道理的。不读书、没有丰富的`素材积累，要想下笔千言，一挥而就是不可能的。要不断探索阅读课的形式，我在上海嘉定二中参观时，发现他们的阅读课是很有特色的，他们的阅读课实现了阅读与写作的衔接，让学生读书时，必须记录下自己的点滴感受，也就是自己心灵思维的火花，如果灵感来了可当场进行自由创作，阅读课的时间一般是两节课联排，上完课本子要马上交给老师。这期间老师巡视进行个别指导。
高中作文 篇3
名人与博学
1、东汉王充，自幼好学，因家贫无钱买书。他每 天在洛阳书店里站着读书，年复一年苦学不辍，把《汉书.艺文志》上所列的六艺、诸子、诗赋、生命书、术数、方技等6类书，共一万余卷，只要当时存世的，他几乎全读过，“遂通博百家之言”，成为著名哲学家，思想家。代表作《论衡》对后世产生巨大影响。
清代的曹雪芹，不仅是著名的小说家，而且还是一位有成就的诗人，同时代人称赞他“诗笔有奇气”。他又是出色的画家，尤其画石。在他的名著《红楼梦》中，涉及的知识面包括医学、心理学、音乐、诗词、地理、建筑、服饰、园林艺术、风俗、烹调等。可见曹雪芹非凡的才气和渊博的知识。
2、南北朝的祖冲之，是著名的数学家，他推算出圆周率是在3.1415926和 3.1415927之间。在世界上，他第一次把圆周率的准确数值，计算到小数点以后的7位数字。这比欧洲要早1000多年。因此日本有位数学家曾建议把圆周率改称“祖率”。他对王码文历法和机械也很有研究，他编制了《大明历》，测定了回归年的天数，即两年的冬至点之间的时间，跟现代天文科学测得结果只差50秒钟。他创造了“水推磨”、“千里船”、“指南车”。他还是一位研究经书和诸子百家学说的学者，注释过《老子》、《易经》、《论语》、《孝经》等书。
3、郭沫若，我国现代著名作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学字家、书法家和社会活动家。是现代文化史上一位学识渊博，才华卓著的著名学者。1921年，出版第一部诗集《女神》，提出了在现代文学史上有重大意义的“文学革命”的主张。《中国古代社会研究》、《甲骨文字研究》等一系列拉学论著，创造性地把古文字和古代史研究结合起来，开辟了史学研究的新天地。《青铜时代》、《十批判书》考证先秦社会历史和评价各派哲学人物，颇多创见。郭沫若一生著述丰富除了创作许多诗歌、小说、剧本，写了许多历史、哲学、政治论文以外，还翻译了许多世界名著。《沫若文集》有17卷之多。郭沫若的渊博多才，是终生勤学苦读的结果。
4、博学教授陈寅恪
现代著名历史学家，学者陈寅恪。人称“教授之教授”。著名学者吴密对他有这样的评价：“合中西新旧各种学问统论之，吾以寅恪为全中国最博学之人。”
他在少年时代就研习《说文解字》和训诂学，熟读经书和《二十四史》;13岁留学日本东京巢鸭弘文学院，21岁留学欧美，先后就读于德国柏林大学，法国巴黎高等政治学校，瑞士苏黎世古学，美国哈佛大学。他精通英、德、法、日文，还基本掌握了拉丁文、希腊文、梵文、巴利文、波斯文、突厥文、西夏文、藏文、蒙文和满文等19种文字。
他先后在香港和内地多所著名高等学府任教授，建国后任中央文史馆副馆长。他对魏晋南关朝史，随唐史，蒙古史，以及对梵文，突厥文、西夏文等古文字和佛教经典，均有精湛研究，为国内外学者所推崇。著作有《隋唐制度渊源略论稿》、《唐代政治史述论稿》、《元白诗笺证稿》、《柳如是别传》等，并有《金明馆丛稿》等大批论文。
5、旷世奇才——达.芬奇
提起大名鼎鼎的达.芬奇，多数人只知道他是欧洲文艺复兴时期的.最伟大的画家，会想起世界名画《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。其实他不是一位很有成就的自然科学家、作家和工程师。
在数学方面，我们使用的加减号就是他发明的，还留下过不少立体几何方面的论述;在解剖学方面，他著有6本专集，成为生理解剖学的先驱;在物理学方面，提出了惯性原理，发展了液压联通理论和杠杆原理。他在天文、水利、建筑等方面都有建树;他曾经制造过飞行器，并能让它在低空气温温行;也曾设计过蒸汽机;他还是位作家，他著有幻想小说《东方游记》，写过不少寓言和诗歌。同时代人称赞他是一位“完全的人”。达.芬奇真是一位旷世奇才。
高中作文 篇4
僖公三十年，晋、秦围郑，郑使烛之武夜见秦穆公，烛之武巧言相欺，秦穆公竟为蝇头小利而与郑人盟，派兵戎郑，表面看是智人之举，其实乃愚人之为也！
其一，轻信“亡郑而无益于秦，秦穆公真愚人也。”
依烛之武所言，确实无益于秦，但从另一个方面来看，秦、晋均为春秋霸主，他们虽为同盟，但骨子里都打着一统天下的如意算盘，现在就是一个灭晋、郑二国的大好时机，秦穆公却错过了！其实晋、郑交战，秦军作为同盟军，完全可以保留主力，只派少量兵力联合晋军，晋文公一心灭郑，必全力以赴；狗急亦跳墙，何况一个郑国，郑国也一定会全力反击。战争结束，无论谁胜谁负，都必定两败俱伤，此时秦穆公只要坐收渔翁之利，则晋、郑两地均属秦矣，秦穆公真愚人也。此举对秦岂非是大大的好处？
其二，受离间“晋文公无信。”
晋惠公没有割焦、瑕两地与秦，当然不守信用。然郑国呢？郑文公曾到楚国怂恿楚成王出兵攻晋，当楚成王被晋击败后又向晋请罪求和，这不也是墙头草，两边倒嘛！此无义之为与晋国无信相比有过之而无不及！秦又何必与这样的'小国结盟而得罪一直和自己关系较好，位列春秋五霸之一的晋国呢？
其三，既与郑盟，何不灭晋
从地图上我们知道，晋国在北面，而秦、郑分别于晋国东南、西南，若秦、郑同时出兵攻晋，互为犄角之势，必可灭晋，到时就再没有什么国家可与秦抗衡了。
虽天下终归秦所属，但又何必等到战国之末？
秦穆公，愚人也！
高中作文 篇5
三四年之隔，不变的终究不变，年龄大了，考虑事多了，聊一聊也就更切合实际，更接近未来，我们聊一聊作文。
大冷的天，坐上车后，空调车仍阻挡不住寒意，考虑着到哪下车，最后决定刚进市就下车。第一次有牙打架的那种感觉，第一辆空调车，挤一车人，抱着侥幸心理，再等会儿吧，说不定过后就再来一辆，这一等就是半个多小时，上了车心里还在抱怨这车慢，走到车最后边，自然没坐上座。突然站我面前一姑娘叫我，初中同学，一个地儿的，毕业后，上了不同高中，也没联系过。就这样开始了。
我：诶！有日子没见了。怎么样了现在，还在45？
小L：没有没有。在QZ呢，去年5月份起一直集训呢，你……
我：我学编导呢，也集训呢。你们不是联考完了，怎么样啊？
小L：哦。考试！题太变态了，考前押的题都没考。
我：嗯。听说了，说是画了那么多啤酒瓶什么的结果都没考。
小L：嗯，可不。以往从不出的中年妇女这次就出了，还有还有，本来同学们都猜着想练练鱼，结果老师说前年考过，不会出了，可是考试就出了，回去专业老师惭愧死了。诶，你们那专业和播音有什么区别啊？
我：跑男，看过吧？
小L：嗯。
我：整个流程业内人士策划。还有就是多是在后台。
小L：嗯。你还记着YH吧，哦，对咱们当时一个班。
我：嗯，怎么了？
小L：他画画现在好的不得了，就有那天赋，画水彩、、特别好，还有人物头像也特像。
我：嗯，是啊。以前就记着他听能画画的，听说你们晚上都画到两点多，有这事儿吗？
小L：嗯，真的。天天累得都不知道这几个月是怎么走过的，上午七点半到十二点，下午十二点半到六点，晚上六点半到十一点下课，回宿舍洗漱洗漱一直到两点多，全是画画。
我：这么长时间，你们晚上不熄灯？
小L：嗯，不熄灯。说真的，以后自己孩子绝不让他走这条路，太累了，高中三年级作文《我们聊一聊作文》。
我：都麻木了。
小L：可不。这么长时间真不知道怎么过来的。诶，你们这学校都等到三月份考试啦？
我：嗯，几乎都在年后，我们这天天就是看看电影（感觉自己对专业的劲头还差很多，打心底儿里向这些为梦想努力的人致敬。）
小L：我们初六也就开始校考，咱们QY，XP当时都学的播音，考得不好，在信工和政法。
我：嗯，当时想走捷径呢，学到现在，也算不上捷径了，双重压力。
小L：嗯，我们这还少点，你们比我们得高一百多分。
我：感觉你们这其实到最后找个托管班拼一把应该没问题，出去学好，我们这在学校和外边都得要不少分。
小L：嗯，学校都没有给艺术生开的班，估计跟不上节奏。
我：嗯，全是做题，一出来，就很难回去，这是真的，出去吧，出去好，尤其是你们这样的。
小L：嗯。你听说过新加坡……大学吗？
我：？没有，怎么，考上了。
小L：嗯嗯。当时那边来招生，我就是玩玩，结果过了，回家跟家里商量的'，我妈不想让我去，我爸倒是特别想让我去，还得过英语，并且又远学费又贵。
我：哈哈。还好没去成，去成回来肯定不一样。
小L：嗯嗯。你在公交车上挨过偷吗？
我：没有。
小L：就是有一次。我口袋装着五十块钱，后来一摸感觉空空的，结果你猜？
我：就丢了？
小L：我也以为就丢了，结果下车的时候，一个陌生男人截住我问我是不是丢钱了，我说是，五十，他说，是一张的还是多张的，我说一张的，后来他那出一张问我是不是，我也没写名，也没多想，就说是，结果回去一花，是张假币。
我：还有这事，这就没道理了，偷了你的还给你张假币。
我：我也挺奇怪。
（有座位了……）
我：坐吧坐吧。
小L：你坐吧，你坐吧。
我：快去。（推了她一把）
小L：到哪下呢？
我：HQ大街那，你来？
小L：你前两站SKY那站。
我：嗯。
（后边座位空了出来，又坐着闲聊了会儿。）
……
（车上想起，下站SKY……）
小L：我下车啊。
我：到了是吧。
小L：嗯嗯。有时间再联系啊！
我：嗯，行。走吧。
小L：拜拜！
我：嗯，走吧走吧。
其实每一次聊聊都感觉能获得些什么东西，我想可能感触深才留下些文字来做纪念，或许空调车我没去挤，公交车也半小时才到，就是在等这次聊聊，如果没这次坐车，也就没这次聊聊，没这次聊聊也就没这些感受，没这些感受自然也就不会投这次稿，这也是20xx第一次写下点儿自己想写的文字，所以就命名20xx我们聊一聊，就是为了留念，就这样而已。
高中作文 篇6
再一次捧起那本名人传，对贝多芬的敬意却依旧不减，仍是被他的执着与不屈感动着，《名人传》读后感刘若彤。他家境贫寒，父亲用暴力逼迫他学习音乐。16岁时母亲去世，父亲因而酗酒。家里的重担全部压倒了贝多芬的身上。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，他却渐渐失去了听觉…
太多的不幸都降临在了贝多芬的身上，仿佛故意和他开了一个大大的玩笑。可即使是这样，他却从没有放弃过。画像上他那紧抿的嘴唇，不屈的眼神，仿佛要向世界宣告：即使命运舍弃了我，我也绝不舍弃命运！
贝多芬是伟大的。就是这样的一个人，一个和我们一样的人，他扼住了命运的`咽喉，创造出了一个又一个奇迹。他的音乐是从他的内心流淌而出的，每一个音符都充满了感情。或许逆境更能出人才，他的作品写的大气豪迈，激励着我们战胜生活中的困难。
贝多芬是孤独的。他的性格古怪，没有人愿意与他相处。那时候更没有人欣赏他那所谓的艺术，读后感《《名人传》读后感刘若彤》。在他陷入困境的时候，他始终是独自一人，没有人愿意与他站的统一战线上。也这是这样的环境让他学会了许多别人学不会的东西。他有着坚强的意志，在困难的时候也会给予自己希望。他坚信只要有勇气，在顽强的敌人也会被打败。
贝多芬是悲伤的。他的一生注定了是一个悲剧。自幼家境贫寒，年轻时不被人们认可，成名后却又失聪…这一切的一切仿佛是上天注定了要遗弃他。他却不卑不亢，坚持着他最初的梦想，一步一步的走向了成功。在失聪后写出了气势磅礴的交响曲，也得到了后人的认可。或许从这点来说，他也是幸运的。但归咎来说，贝多芬依旧是位不幸的伟人。
"竭力为善、爱、自由甚于一切，即使为了王座，也永勿欺枉真理。"这是贝多芬曾说过的话。名利不过是过眼烟云，把它看淡了它也就淡了。自由、爱、善才是我们真正追求的。任何时候，对真理的追求都是我们无法割舍的。
伟人们用他们的经历教育着我们。不可否认无论是贝多芬还是米开朗基罗和列夫托尔斯泰，他们都在不断的战胜自己，以一种他们自己也许都意识不到的品质，尽可能完美地走完他们的人生。人就这短暂的一生，既然这样，我们又为什么不去尽可能完美地走完我们的一生呢?
高中作文 篇7
机遇是什么?机遇是成功的关键!但有机遇的人他不一定成功，因为他不一定把握的住，但真正有准备的人，是能把握住机遇的，因为他有结实的基础和过硬的准备，不管是古代还是现代，不会改变的。
要讲到成功把握机遇的例子有很多。就讲讲国外的吧，牛顿是一名伟大的物理学家，是一名“巨人”他因为一一个苹果而引出了万有引力，给人们带了了更新的研究和知识。一个苹果的落地就能追溯到万有引力，但为什么这个发现迟迟没有人发表呢?我想肯定有很多人有这样被苹果砸的一个经历!但多数被砸后想的却是，脑袋痛，或者真好运有苹果吃!又有多少人会像牛顿那样去思考苹果为什么会掉下来呢。牛顿他之所以可以成功的发现万有引力，因为他脑袋里有不断思考的思维。他这种思维和他打下的物理学基础和平常善于思考的习惯是有管的。正因为有这样过硬的基础，他才能把握好机会!沿着一个苹果一直追溯到万有引力的最深处!正因为他有颗可以把握机遇的大脑，他才可以如此的成功。所以机遇是成功的关键，但如果没有把握机遇的能力，也那也只能错失良机了。
还有一位军事伟人，他的名字叫拿破仑。波拿巴。法国18世纪政治家，军事家法兰西第一帝国和百日王朝皇帝。可他原来只是一个小小的尉级炮兵军官，是什么的机遇让他成为震惊世界的皇帝?
原来，在进攻土伦的战役中，他的长官在面对土伦坚固的防守而感到犯难的时候，拿破仑就抓住了这次机会向长官提出了他的作战方案，他的长官感觉他的`方案很有新意，所以就任命拿破仑去攻打土伦，并提升他为少校!在战场上，拿破仑借助他那过硬的战场知识和过人的胆识!一路高歌猛进，一举攻破土伦的防御!他也在次战役中一举成名。为他后来叱咤风云，登上权力顶峰奠定了基础。拿破仑在战场上善于发现问题，并作出合理的作战方案，并等待机遇的出现，只要机遇一出现，他便立马抓住，绝不放手!正因为他准备充分，他才能借助机遇而一举成名!他的成功不只是抓住机遇，而是他懂得机不可失失不再来的道理。所以他早有准备，一举抓住机遇，才有最后的成功。
所以机遇是造就一个人成功的首要因素，但是否能抓住且利用机遇又是另一个重要的因素。想要成功两者缺一不可!
高中作文 篇8
也许有些人真的根本就不配得到怜悯。
当天使断翼陨落在黑暗的人间，即使被玷污，心灵的圣洁仍是不容置疑的。羊脂球是个妓女，这是众所周知的。所以那些贵族们厌恶她，和她在站一起，哪怕相隔百米，也害怕自己会被她的肮脏所污染。只是在外人眼里，谁又知道这些冠冕堂皇的贵族们那不可见人的一面呢。
在从鲁昂逃亡吉艾卜的狭小马车上，高贵的人们谁都没有为自己准备一点儿食物。一路上，因为战乱，没有人做生意、没有人愿意把自己的食物与别人分享。村子里的农民害怕自己仅有的储藏品被军官们抢得一滴不剩，商人们害怕自己好不容易敛到的金子不翼而飞，也早已远走高飞。车上的人们都饿了，但是他们找不到食物。
午后的时光是漫长的，特别是感到肚子饿的时候。从1点到3点，只有高尔奴代喝了些自己带的蔗渣酒。当然，他邀请过同车的其他人。只是只有最现实、爱占便宜的'鸟老板同意喝了两滴。
午后3点，苍茫的雪地一望无际，白得令人窒息。羊脂球高高兴兴地拿出了自己所带的食物。高尔奴代会带酒仅仅是因为他嗜酒，这只是他的一种习惯。然而对羊脂球来说，她很清楚别人对自己的态度。如果伯爵他们出去找到了食物，也绝对不会有她的份。所以，她只有靠自己，靠自己让自己安全的活下去。她开始吃自己的食物，但并没有像高尔奴代那样邀请别人。我开始觉得她自私，但当看完整部小说，我不得不说她这样做是正确的。那些贵妇在一开始根本不会接受她的好意。她们对羊脂球的蔑视愈发强烈，甚至是恨她。她们恨不得把她从车上扔下去。这种恨，更多的是因为羊脂球有食物，而自己却因为拒绝向一个妓女开口而不得不饿着肚子看着她吃。
于是又是鸟老板，他的一句话给了羊脂球开口邀请的机会。他和他的夫人成了羊脂球提篮的第二个光顾者。
只有第一步是费事的，一下越过了吕必功河的人简直为所欲为。莫泊桑这样写着，他笔下的人物这样做着。在鸟老板的带领下，一行十人很快就风卷残云地吃完了提篮里足够羊脂球吃三天的食物。他们依旧恨，恨这只提篮为什么不再大些。
伯爵虚伪地用自己世家子弟的雍容大度向羊脂球表明自己的谢意：我们用感恩的态度来接受。在说这句话的时候，他更多的是想炫耀自己高贵的身份与良好的修养。
即使如此，他们的本性在多忒镇显露无疑。普鲁士军官要求羊脂球陪他过夜，却因羊脂球的拒绝而无限期地扣留众人。一开始，同车的所有旅伴都对羊脂球表示同情，似乎与她同仇敌忾。但随着行斯的耽延，工业家、贵族、商人的态度一天天地变了，他们先是婉言劝诱，继而旁敲侧击，最后大举进攻，追使羊脂球答应了敌军官的无理工要求。他们牺牲了羊脂球、没有任何愧疚地牺牲了羊脂球。事后他们对羊脂球倍加轻蔑，显示自己的高洁。
在他们为自己即将得到的通行举行盛大的晚宴时，高尔奴代却一言不发。鸟老板说高尔奴代并不认为羊脂球是滑稽的。在那时我以为他是好人，以为在第二天见到羊脂球之后，他会去安慰她——至少会为她准备食物。然而没有、什么都没有！他只是一路都哼唱着《马赛曲》，这首法国国歌算是他对自己及其他人的惩罚么？
小说的结尾没有再下雪，愈发坚硬的大地加快了逃逸者们的速度。羊脂球一直在哭，哭自己的无知与天真，也哭这群忘恩负义的贪狼。哭声不大，却足以震撼每个读者的心灵。同车的旅伴，但凡有一人想起过羊脂球的恩惠，谁也不会听到这令他们感到耻辱的哭声。愿羊脂球的眼泪能够冲刷所有的罪孽，洗净这些人自私、肮脏的灵魂。