【实用】高中作文集合10篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的高中作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中作文 篇1
眼前摆着一本满是灰尘的同学录，斑斓的封面照已泛黄，在这宁静的夜晚时分，思绪不得不追随者从前的记忆。
翻开第一页，一张毕业照夹在中间。一张张熟悉的面孔映入眼帘。面孔各异，有的笑得双眼眯成线，有的张大瞳孔呆望着相机，有的目光梭巡不集中，有的掀着衣角低着头．．．，看看自己，蹲在第一排尽然下巴贴在手臂上傻笑。看着看着，嘴角不由的上扬，有谁看见自己这架势不觉得天真呢？
信手翻开另一页，是一张五颜六色，稚气十足的签名照。同学们龙飞凤舞的挥洒手笔，有得看似潇洒，却不晓得什么；有的是一个圆，把自己的名字包裹在里头袖珍而可爱；有的各种色彩都用上面积占得极大，却似奇形怪状的彩虹。我不由的无奈的摇摇头，心里暖暖的笑。
那时的`我们，坐同一教室里，同一老师上课，同一时间上学放学。多怀恋美丽的小学时代啊，我们可以肆无惮忌的和男生玩游戏，我们可以信誓旦旦的大声承诺就算长大也不分离。还可以为事而吵架，接着又莫名地和好，全班同学团结着，欢乐着。
想到庄子的一句话：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”
想想现在，白驹已从童年飞到少年，起早贪黑的读书，接踵而至的考试，挤出的丁点休息时间，就像一张光盘在永无止境的旋转，老师，父母，则是一台台不知疲倦的刻录机。自主的思考，好好睡一觉直到天亮的美梦被此替代。
仅仅是为了一张大学通知书。
一个人的成长似乎很慢，却悄然的像白驹一样飞奔着，摆在眼前的一张张记忆没有隐退，可我们却各奔东西了。有的马不停蹄的为完成大学梦而奔跑，有的早已厌倦而潜移默化，还有的因某些因素对校园遥不可及。
就如同一个路口，一东一西，各奔天涯，渐行渐远．．．
抬头望望时间，午夜整，钟在嗒嗒作响，时间从指尖滑过，该入睡了。
醒来时发现自己做了一个梦，梦见在宽敞明亮的教室里，全班52名同学一起唱起了那曲熟悉的毕业歌，我们唱得很快活，也很响亮。
才发现，这旋律在耳边嗡嗡振翅。
高中作文 篇2
1、也许你现在正在开着暖空调的卧室里享受温馨与幸福;也许你现在正在温暖的办公室里紧张地忙碌着;也许你正在回家的路上，盼望着与家人团聚，共度新年的美好;也许你也一样因大雪而无法出门;也许你也正在为战胜这场罕见的雪灾而努力着。
2、无论你现在是身处温暖之中还是在抗击严寒的第一线，面对这场巨大的灾害，在这风雪交加的日子里，我们不能忘记那些生活在贫困地区，或是正要乘火车回故乡而没有火车票的人们，他们现在缺衣少食，生活苦不堪言，多日来的.大雪带给他们的无疑是生命中的一道坎，他们多么期待能有人帮他们一把，哪怕是一顿热饭，一杯热茶，一件暖衣，一句鼓励……
3、我有点儿后悔,我不该这样说,因为天使热爱唱歌.然而,接下来的日子,她依然整理我凌乱的桌子,依然望着我温柔的笑——唯独少了她的歌声,少了歌声的日子里,作业做到一半就觉得犯困,我似乎开始明白:天使的歌声在不知不觉中,成为我"精神闹钟"。
4、我想不管将来的生活是平淡如水还是一团乱麻，你都应该微笑!微笑是一种心态，是爱自己的表现，只有爱自己，生活才会有转机。“琴棋书画诗酒茫”是生活，“柴米油盐酱醋茶”也是生活，如果置身前者，就闲情逸致、附庸风雅。做一个不接地气的神仙。如果置身后者，就洗净铅华，做一个入世的快乐人!
5、我爱微笑，并且深深迷恋这种表情，因为，微笑的面孔是年轻的，微笑是生活中不可或缺的，时常微笑，对父母是深爱的，对老师是敬爱的，对同学是关爱的……在我心目中，微笑的面孔就像天使般的面孔一样楚楚动人。
6、未来的一切都无法预知，不过没关系，我会认真走下去，带着小小的期待。轻轻对自己说：有些话自由自己才能读懂!
7、为了父母，为了自己，为了理想和一切有价值的东西，珍爱我们的生命吧，让我们在快乐中长大，在快乐中成熟。各位同学，路在脚下，我们唯一的选择是走下去，一如当初我们从婴孩成长为现在的自己一样。让我们迈出成长的脚步吧!
8、微笑吧朋友，在这繁华的生活中，微笑是最纯真的。撒落微笑，犹如把春风洒向大地，使大地生机勃勃，把春雨撒落土地，使土地沐浴春雨，把微笑带给生活，犹如吧希望带给生活……
高中作文 篇3
悄无声息地，冬天来了。风吹动树叶，像是在对秋日做最后的告别。光秃秃的枝桠上只停着几只孤单的鸟，相互寻求温暖，可随着最后几片叶子落尽，它们又各自飞远。阳光洒下金辉，我恍惚想起《地下铁》里那个盲女孩走进地下铁的背影。她可曾知道她走进的旅程，名为离别。
清晨，那柔柔的风就像塔尖的阴影，吹过收藏童年回忆的那一扇门。
想起一张幼儿园时的毕业照，一个个稚嫩的孩子穿着深蓝的博士服，戴着博士帽，站在小椅子上拍毕业照。大家整整齐齐地排好，表情庄重严肃，像个小大人一样，其实只是为了给前来接自己的家长留下乖孩子的印象。我在最后一排的右数第三个，前排女生的帽子几欲遮住我的脸，可拿到照片的我仍很高兴，吵吵闹闹地和同学们一起堆积木，丝毫不知道这节课的下课铃响后，我们将各自分离。
如今再看这照片，一件件端庄的博士服下是一排排各式各样的幼稚凉鞋。那些错乱不齐的零乱，是我与童年分别的最后纪念，它专属于我们回不去的最纯真的年少。
夜晚，很静谧。只要把车窗摇上，大街上的灯红酒绿就与我无关。昏黄的街灯洒在经过的车上，想要给风尘仆仆的人一句贴心的安慰，可是车子总是急匆匆的，来不及停，只留一地的烟沙被一次次地卷起。我看到一辆通往其他城市的巴士，靠窗的乘客都神色忧郁地望着窗外。有年近四十的叔叔托着腮看往来的车辆，有抱着书包的高中女生，塞着耳机想着心事，也有老人用混浊的眼疲倦地望向远方，还有许多人把头倚在窗边，用手环抱着身子，在车辆的颠簸里昏昏沉沉地进入梦乡。
“我开始练习从一个陌生的小站出发，前往另一个陌生的小站。”这一路，是不是总要一次次地出发，一次次地远航?在这些路上，我们要经历多少，有没有一个地方，像深夜的启明星，给人最永恒的依靠?
把手贴在冰凉的车窗上，透过玻璃看到自己的眼睛，我想要知道，我现在在哪里?我正通往哪一个站点?我努力回想曾经与我擦肩而过的陌生人与每一朵令我欣喜过的路边小花，而我们连一句再见也没有，便分别在通往下一站的路程里。
有一个阳光明媚的下午，坐在教室里，同学们都埋着头，静静地，静静地聆听歌声所带来的美好。这样安静，恍若隔世。多年后，我们还能否再重聚，像现在这样，书桌上有厚厚的作业，一支正待换笔芯的自动铅笔还夹在书页里。教室里的每个同学都有各自不同的梦想，他们终将为心中的.梦，奔向各自的旅程。也许几个月后，曾经的欢笑只能被时光锁进从前。而那时，我是否还能忆起离别前的每一张青春朝气的脸庞?但至少，现在我们都还能一起默默地聆听同一支歌。歌曲里的声音缓缓的，软软的。我们没有说话，就这样，多美好。
又起风了。盲女孩还在这座城市里寻寻觅觅吗?我不知道她是否找到了金叶子和红苹果，是否等到了愿意在地下铁出口等她的那个人，是否听到了一段在黄昏窗边献给她的诗。但至少，在画面的最后，她乘着一辆火车在夕阳中前行，风吹动了青翠的枝叶。她的脸上，有幸福的微笑。
一路上，曾与多少人擦肩而过，匆匆别离，但她仍有勇气在黑暗里寻找隐约闪烁的光亮。
或许人生就像一座座站牌，我们所乘坐的这一班车，总有人不断地上来，又有人陆续离开，但我们仍需带着温暖，走进这趟永不回头的地下铁。
高中作文 篇4
不知道是从什么时候开始，就有一股信念在我的心灵上生根发芽，然后拼命地生长，那就是去西藏，那个我心中最神圣的地方，那个弥漫着宗教神话的地方，那个让我魂牵梦萦的地方。
在中国版图最高的地方，在雪山蔓延冰封千里的地方，有着我的西藏。它强有力的吸引着我，召唤着我，让我有一股从心底发出来的虔诚的信仰。
我向往西藏，因为那里有不老的神话，不死的传说。那里有青灯黄卷，暮鼓晨钟，佛光普照下的法师，长明灯前的佛像。我可以感觉到布达拉宫的雄伟，那座红色与白色相交的建筑，屹立在了离太阳最近的地方。我可以感觉到磕着长头去圣殿的朝圣者们的伟大，那种世界上最真诚最周到的礼数与信仰。我可以感觉到高山上雪莲开放时的璀璨与夺目，那是比天使头上的光环更为灿烂的光芒。
在那座沉淀了几千年历史的地方，我看到古佛彰显着庄严，我看到壁画辉映着历史，我看到长长飘荡的哈达飘扬在天地间。
在这孕育了几千年文化的地方，我听到藏民的歌声多么悠扬，我听到高诵的佛经多么洪亮，我听到飞腾奔跑的藏羚羊的健蹄多么铿锵。
也许我的前世就是一只苍鹫吧！在我迟暮的时候忽然想起我来时美丽的故乡，于是我用尽全力地飞。飞去西藏，那个庄严而神圣的地方。
终于，在我的`灵魂快要离开身体的时候，我看到了布达拉宫的广场，还有那古老而神秘的佛像。
一个高僧拾起我，用佛音超度我的亡魂，我便转世成了人。只是，在过奈何桥的时候趁孟婆不注意，少喝了一口孟婆汤。于是便在记忆中留下了那个广场，那些佛像。
再后来我便出生了，就是现在的我，小时候记忆里有个支离破碎的画面。长大了，知道了，那便是西藏，一个我前世去了没回来的地方，一个我今生最向往的地方。
西藏——我圣洁的西藏。
高中作文 篇5
高一的下学期，从海边飘来了一个“影子”，成为我的前桌。那时我正在构思一篇小说，小说中有个转学来的女孩，正愁找不到感觉，没想到这素材“上门服务”。如此唾手可得的“买卖”焉能不做?于是我异常兴奋，支配所有的细胞，开始“体验生活”。
她叫鹏。尽管我没学过心理学，但是知道初到一个陌生环境的人，难免有些拘谨，且非常希望得到别人的帮助，非常渴望友谊。所以我为她修了桌子，告诉她学习的进度以及班内“显赫人物”的大名。很快地，我们便熟识起来。有前后桌的地利之便，我这个山里少年和她这个渔家少女，能侃的'话题自然是多如山上的树海里的水。
“鹏者，大鸟也。”这是我在鹏面前的口头禅，因为看她生气的样子简直是种享受。但最后还是我点头哈腰地道歉，说什么睦邻友好关系的重要性，渔家姑娘该有海洋的胸怀等，她才抿嘴一笑，“风平浪静”。尽管总是男子汉的面子受挫，却总是不经意地“故伎重演”，奈何之?!
日子充实了，过得也特快。这么一眨眼就放了暑假。真想到鹏家的渔船上去“见见世面”，但山里封建的根深蒂固的“优良传统”捂住我的嘴巴。只好在家乡潺潺流水旁，构思那篇小说，鹏的笑貌被我用钢笔刻在稿纸上。
归校后，前桌的一袭黄裙尤其漂亮。而更漂亮的却是在校运时，那奔跑如梅花鹿的风采，和获得中长跑两项冠军时潇洒的神态。“呵!真可谓‘真人不露相，露相不真人’，地地道道的王军霞第二，‘大鸟’果真不同凡响。”听着我的恭维，鹏的脸有些微红，这回却没生气，而是拿出她的一本随笔递给我说：“什么鸟?鹏不过是个传说，我要做的是鹰，那才够气势。”我还她戏谑的一笑，便翻那随笔。满纸豪言壮语，气冲霄汉，我这1.79米的“柱子”也觉汗颜，自叹弗如，果真“须眉不如巾帼”!
秋高气爽，层林尽染，好有诗意的季节!我的生日就在九月。生日那天，我意外地收到鹏的礼物——一盒精美的生日蛋糕。作为山里少年，第一次面对烛光摇曳的浪漫，听着耳边的声声祝福，我感到欲哭，最终露出的却是由衷的微笑。说：“谢谢诸位，特别感谢送我蛋糕的小姐。”结果蛋糕上的奶油抹了我一脸，最英勇的“敌手”自然是鹏。
后来老师重新排座，鹏成了别人的前桌。虽然失了“地利”，毕竟还有“人和”嘛!日子依然在笑声中夹进了书本。
我常常觉得：有鹏自海边来，我的世界，不亦乐乎!
高中作文 篇6
在这个世界上，前无古人，后无来者，我们每个人都是独一无二的自己，每个人都应有自己独特的个性，每个人都应在人生的舞台上扮演属于自己的角色。然而，角色与个性之间常常被人认为有着不可逾越的鸿沟。角色与个性到底是怎样的关系呢？
所谓个性指的是在思想、性格、品质、态度等方面的特质，是独一无二的。而所谓角色——我们每个人无时无刻不在扮演着、被设定着不同的角色。个性要适应角色的需要，角色需要个性来彰显其价值。
王小波笔下的那只“猪”，尚且敢于公然对抗人类的“规则”，特立独行，独来独往，拥有自己的个性，更何况是我们人呢？“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏轼虽遭官场与文坛一起泼来的污水，但他仍能“不以物伤性”，保持心中的坦然，以乐观豁达的人生态度扮演好自己的角色，留下了《赤壁赋》《水调歌头》等千古名篇。居里夫人，剪去了漂亮的长发，任放射性物质侵蚀着自己的双手，最终两度登上诺贝尔奖的领奖台。无论是高唱“大江东去”的苏轼，还是沉迷科研的居里夫人，都在扮演着不同的角色，而又拥有不同的个性，书写了自己漂亮的人生。
当代社会，追求真理的人越来越少，崇尚享乐者越来越多，越来越多的人成为了“精致的利己主义者”，在黑暗面前，这些人宁愿为了钱去同流合污，将正义、道德弃之脑后，却将之归结为社会对其角色的.设定；有的人盲目追求个性，特立独行：杀马特造型、地铁上爆粗、故宫人体写真……非但没有成就个性，反而沦为一个个笑话。
如何正确把握个性与角色的关系，这是一个值得深思的问题。传说中阿波罗神庙的门楣上刻着这样一句箴言：“认识你自己。”我们首先必须清醒地认识自己，明确自己所扮演的角色，同时看到自己的所长，明白自己的独特，才能在这纷繁芜杂的世界里，坚持自我，不忘初心，在个性与角色的和谐与不和谐之中演绎出属于自己的精彩华章。
高中作文 篇7
翻开早已发黄的页张，试着寻求过去的点点滴滴的足迹。岁月的流逝，多年来的好友如我生命中逝去的春风，失去了温暖，失去了生机，失去了那份可亲。友谊之情已失去了往日的真挚与纯洁，留下的便是我深深的哀叹。匆忙之时，在这维持了已久的'友谊，已找不出什么的亲切感，偶然遇上，只是淡淡地微笑，逐渐逝去的身影……
曾几时，我回忆起她们那一张张天真而又真挚的面孔，是如此盼望将她们再次挽回到我的生活之中，与我一起面对生活与现实，同舟共济，共勉向上，一起为着理想而奋斗。但事实上，我已无能为力、虚弱无奈了，一切的一切我都无法改变。只能好好地把握自己，掌握命运，只身投奔于诺诺的学海之中。
曾几时，我回忆起与娟一起的美好时光，与她一起奋战努力，我们一同走过了昨日的喜乐哀愁，携手同看到了前路的光明，约定要相伴而行到那年的秋季，约定令我们更为刻苦。但她的悄然远去，令我灰心落寞，失去了勇气。娟走时，只留下了她那淡淡的微笑，也许太多的言语一时无法表达，便匆匆地离去了。曾有几次，我回老地方寻求与娟留下的美好印迹，但好久好久，我并无法寻回她那娇美熟悉的身影，留下的只是她淡淡的笑容在我的心中荡漾着，荡漾着。。风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总会在那年的秋季里，我们会相约而来，再度重逢。
而又曾几时，我遇到了立，我呆呆地望着那身影逐渐远去，任心潮在心中起伏，少有几次，我们在转角之处相见，彼此默默地溜过，给予人留下深思。依稀想起当年的浓浓烈日之下，我们嬉戏玩闹着，彼此叙说着心愁，立为我的生活增添一份欢乐与色彩，为我的青春书写了靓丽的一页。一个人望着你们逐渐逝去的身影，那在我记忆里逐渐模糊的形象，我的心在流着泪，何时你们才能回到我的世界同肩共战，彼此彰显出青春的活力与光彩。时间匆匆逝去，那些令人向往的美好的时光也只能成为我永久的回忆。
回忆那些在一起的时光，友情的岁月，是记忆页张里的最美的画面！一个人呆呆地仰望天空，愿它能为我捎去那份思念。
高中作文 篇8
记得在空间，曾有朋友问起：为何无人谈及教育事业？上网时便留意了关于教育事业的话题。文理分科利弊之争再次掀起波澜。网上自是仁者见仁，智者见智。就我个人而言，我支持现行的高中文理分科制度。
文理分科的原因最终就是为了与社会接轨。社会分工已经分出约1838个职业。在最初人类的生活中，大家一起做事，一起收获。后来经过三次社会分工，做事渐渐分门别类，使得人们现今的生活日益便捷。则其“擅”者，效率高。例如一辆汽车它的原件来自各个国家，汽车及很多行业的国际化，不难看出社会分工的精细，利于一个社会的发展。而如果独自完成，且不说质量，规定时内能否完成需再议。社会越细分工更利于社会进步，生活提高。文理分科则是为了在早期培养、雕琢各行业的专才生。而如果学到二十多岁都没有一个择业方向，进入大学再进行文理选择，则浪费了大量的时间和精力。也不利于各行业的进步，更谈何与国际接轨，在竞争中求存地位？
其次“减负”的口号喊了多年。却一直呈只加不减的趋势。有同学开玩笑说：数学课本告诉我减负就是加。虽是玩笑，也不难看出对教育部门减负工作的不满。对于高三的学生而言，六门功课已经苦不堪言。挑灯夜读，加班加点，有的甚至周末都排满课程。十二年寒窗苦读，为的就是三天的高考，为一个本，为前途，说到底是为了生活。那些课本与资料垒起来足有3、4尺。再添加三门课程的资料，谁知道这对学生而言意味着怎样的生活。在竞争激烈的.高考中，已有不少学生因为不堪其累，而导致厌学，泡网游戏，自毁前途。还有学生，当大学录取通知书飘至家门，却早白发人送黑发人。我们常说学习要劳逸结合。而今有劳无逸，压力之重，真不知取消文理分科后学生命运如何？究竟是培养人才？还是迫害人才？
再来，教学量能否完成？质量如何？现在高三的学生。为了在高考前做总复习。不得不利用假期、周末补课。六门功课已经让许多学生常开夜车。如果再加三门学科。考试难度不曾下减，进行更深的学习不可避免。九门功课，有文有理。试问：这么大的教学量，师生能完成么？即使完成了。高三总复习能完成么？学生接受知识的效率又如何？
最后，人类科学告诉我们：人，各有所长。有人精于文科，有人擅长理科。有人不精于学习，但在艺术、体育等学门有过人之处。而如果取消高中文理分科制，高考已经有失公平性。
我们不能漠视每个人的特性。各行业不需要通才而需要专才。通才，怕是门门平平。一个人一年学3门，和一个人一年学一门，学出的效果质量相比较，很浅显。一个搞科研的，没必要学习琴棋书画。应聘服装设计师，也没必要学会微机分。如果培养了通才，却没有需要通才的职业，实际是对教学资源和资金投入的浪费。现行的知识体系，已足够人们在工作和生活中使用。所谓素质，也并不代表博闻强识。比如季羡林，百分制的卷子只考4分，但他的修养和内涵不了怀疑。
此外。有很多人把中国诺贝尔奖缺失归罪于文理文科。我不这样认为，应试教育才是罪魁祸手。我问学生，你们的目标是什么？考个理想大学占多数，而争得诺贝尔奖荣誉的却没有。考大学为什么？还是有大多数人回答为了挣钱，而很少有人说为国争荣，在自己行业得以顶尖。有素质没有一定人生价值观又能怎样？实际点说，进了大学门还是为了生活。一个人的基本生活都不能满足，谈何理想。物质生活到达一定层次，文明程度才能进一个台阶，现在中国国情如此，学生的人生观，价值观，世界观还没有到达一定层次。文理成为陕西诺贝尔奖项缺失的祸手，实在冤枉。
高中作文 篇9
秋去冬来，百花凋谢，不觉间，已及冬至，这温暖如春的南国似第一次感受到如此的寒冷。走过残叶纷飞的山间小道，看着悄然离去的山川秀色，不免有些凄凉和伤感。
早先的秀美山川被朔风劲吹有些凌乱，曾被苍翠簇拥的山城变得一片苍白，再也听不到甜润委婉的山歌，鸟啼虫鸣的缠绵。举目尽是雪的世界，冰的原野，再也看不到春花秋月时的壮锦，河边依依垂柳时的娇容，唯有这巍峨硕大的榕树亦然在城市的一端抵御着这凛冽的寒风。
南国戍边的榕树，人们总是对你如此地钟情，你屹立千年不倒，无论寒冬酷暑还是暴雨狂风，你都能做到岿然不动，痴情地守望着茫茫的大海，期待着一年又一年的暖春花开。你是爱的使者，是神的化身。是你，默默地为人类固疆守土，遮风挡雨，净化嚣尘。可你奉献的一生也并未得到所有人的承认，甚至还有人对你不屑一顾，视而不见。困了，你就安眠在朦胧的黑夜里，摇曳在昏暗的尘埃中；渴了，你只是展开长长的臂膀盛来那带着咸味的雨水，饿了，只有摄取这泥土的养分来维持生命。
你细密而繁茂的枝叶点缀这空旷的原野，你冗长而乌黑的胡须总是耷拉在胸前，对所有投来好奇的、崇敬的、轻蔑甚至是狡诘的目光一点都不在意。酷夏时节，有风轻柔地掠过你的面前，你总是礼让在先，不让你身边这些孤单孑立的花朵因沉闷而窒息；在绵密的时光里，你陪着岁月走过了一程又一程，敛尽了命运馈赠的沧桑，缄默了无人知晓的冷暖，向大地诉说着绵绵不绝的记忆。你静静的看着这纷纷扰扰的尘世，眼中似有同人类一样有着述说不尽的苍凉和孤寂。
你硕大宽厚的身躯虽没有沉鱼落雁之容，羞花闭月之貌，可你炯炯有神的目光足以让同类惊喧，让百花愁颤。谁能懂你的孤独和寂寞，数百年如一日地看着这晨曦的潋滟，送走这晚霞的温柔；你四季青翠的叶子在明月下总是熠熠闪光，虽不算不上辉煌，却足以赛过漫天的星星，遮挡那耀眼的银河。
今夜的月光似特别的明亮，朦胧的光线射向那洁白的东墙，把旧时的倒影斑驳地带进了卷帘的玻窗。多少年来我早已习惯了窗前的明月，窗外的白霜，那淡淡的.银灰如一层白色的雨雾蒙在了轻盈素薄的画纱上。
静夜深沉，寒星点点，怀揣着寂寞步出家门，只身来到海边，倚靠古老的榕树上，任思绪在这空旷的黑夜里搜寻。
我凝视在夜色中静默的榕树，感悟它醉人的心声：“在外人看来，我属于桀骜不驯的另类，甚至认为我的内心只是一潭死水。但又有谁懂我韶华明艳净心如水，即便在污尘浊浪面前我也不会枯萎。就凭我这茂密的枝叶也足以赛过那如金秋时节的麦穗，别看我身材高大，我也蕴涵着一份温情和娇媚，每当秋去冬来百花枯萎，我却精神焕发，熠熠生辉，有多少嫉妒我的同类，总是面我挥梳捋发，临镜照花，却难以改变它内心的悒忧和面容的憔悴”。
你是大地的儿女，你是固疆守土的将帅。可又有谁懂你内心纯情一片，谁能猜透你宽大的身躯却蕴藏着过人的智慧。是你轻捏被时光剪碎的线条，一针一线地缀补这岁月的萧瑟，尘世的飘摇；是你，捻住小小的针头，针针线线忙穿梭；也是你，花坞玉香藏针里，月华题墨对帘钩。
榕树告诉我，你可曾料想过，日子似一阵无根的风，漂泊在你的窗外，缱绻成千丈落花，缠绵成万丈浮华，雨一落就淡，雪一飘就寒。“我却毫无知觉的饮着年华，看着候鸟春来秋离，一徙迁一徙，一程换一程。季节变迁，轮番变幻，演绎着看不透的水月镜花”我对榕树说。在这样的寒夜里，我落定不语，重回书房，启开电脑，轻铺纸张，让伊人昔日的笑靥幻化成一滴滴浓墨，轻轻地落在我记忆我的画纸上，让记忆采撷的文字，让榕树的倩影一字字一行行地储存在我的网页上。
……
多少年来，每逢金秋送爽，星稀月朗的夜晚，我总喜欢倚靠你宽阔的肩膀，向着东方回首凝望，总是生怕自己会迷失了方向，再也无处寻觅故去的时光。如今随着旧城的改建，城市的扩容，许多的同类已不知所踪，而你——我们引以为骄的古榕却成了这座城市唯一的象征。
多少年来，你在东岸百般折转，我在西岸翘首等待，这中间静静流淌的，是眉黛扫过琥珀一般的流年，像流星一样逝去的岁月。时光永远地带走了我天真的童年，无情地抹去了我许多的记忆，唯有在榕树下轻捻细沙的情景好似还在昨天。
浮生若梦，身染六尘，分分合合，聚聚散散，几许相聚几许欢，曾经的繁华终归落败，曾经誓言已渐渐沙哑，一切似被时间的烟尘所掩盖，被大浪淘下的泥沙所淹埋。
走了太多的路，看了太多的景，我终于感悟到，一切的一切皆是命运的安排。池塘的水再满，没有源头的活水也会渐渐枯竭，再壮美的城廓没有像榕树这样默默无闻的植物挡风固沙，最终只剩一堆坚硬水泥和锈迹斑斑的废铁。没有树木草丛，就是幽谷中的沙石，经雨淋日晒的洗练，终会龟裂风化，散落成沙。物既此，人亦然。再笃定的情谊，就算当时言之凿凿的海枯石烂、不离不弃，然而，缺乏生机的演变最终也将枯萎腐烂，再令人羡慕的场景，再氤氲飘香的记忆也会被岁月风霜的雕刀碎成两段。
花谢了，来年可以重开，茶凉了，还可以重沏，最多就是将水重新烧开，但藏匿在年华里深沉的情，真挚的爱，一旦散落了就再也拼不成圆满的盘，转不出温暖的圈，道不出真切的话语，塑不起古榕那般令人崇敬的风范。
农谚上说“二十一二三，天光月中间”，看看苍穹里的那一弯明月已渐渐暗淡，一轮朝霞已在东山涌现，慢悠悠的长夜又给我带来新的一天。
凝视窗外的古榕，她好似在微笑着向我把头点，示意我收起脸上的伤感，因为你的背后还有让你度过风烛残年的大山，你在山那边，我在水这端，我站在风里看雨，你走在雾里看花，风物长宜放眼量，心在，风景便在。
这也许就是榕树的度量，榕树的情怀……
高中作文 篇10
夜哄着臂弯里的人们酣然睡去，她却从不曾合眼，月的明眸，星的皓齿在她的一袭黑衣中更加迷人。无限静谧之中，一个轻捷的身影拨开浓重的夜色向前迈进。没有声息，不见步伐，只觉着那一道被路灯的光拉长的影子在不断前移，直到无尽的远方。
他不顾漫开的夜色，踽踽独行。不在意身边之景，只是不停地去往远方，这便是他的常态。没有人知道他的样子、年龄，又为何急急赶路。竖起的领子半遮面颊，低垂的帽檐微盖双目，轻薄飘逸的衣服上印迹斑驳，他的行踪从不为人所窥探，你也从不能跟上他的脚步，因为你可以停留，他不能。哦，他有一个让你熟悉又让你捉摸不到的名字——时光。
人们通常意识不到时光的流逝，若是意识到，定是开始抱怨他的无情了。也是，他使满树花开又至群叶飘零，淡然春夏秋冬，尘世轮回。朝阳杲杲直至夕阳如血，最后一缕残霞，在天边殆尽，褪去残色，他一如既往地从容，身姿矫健，目光向前。殊不知，时光也会厌倦自己的生活，也会好奇他身边的世界。
夜尽，日出。时光翻下衣领，抬高帽檐，让自己空灵深邃的双眸映着阳光，折出奇异的光彩。走到一片开阔的草地，和煦的日光沐浴着这里的一切，一群孩子正奔跑着，手里牵着线，一只只纸制的风筝在空中飞舞，灵动宛如空中的精灵。他微微笑了笑，停下脚步，无声无息，世界静止了。他十分认真地看着风筝，有的在半空中悬着，有的已飞到很高，自由地随风在云间飘荡，可有一样东西他无法忽略——筝线。“呵，可怜的风筝，你总是被人牵着走；唉，可怜的人们，你们是不是也被我牵着走呢？”想着，他拿起他那把人们眼中“罪恶”的雕刻刀，悄悄地雕琢着风筝，当一只展翅高飞的.鸟儿成形，他满意地点点头，重新从容迈步，好似什么也未发生。瞬间，世界又鲜活起来，迅速地，一只鸟凌空跃起，细线化作一根长羽，飘飞在鸟的身后。孩子们惊奇地欢叫，他悄然离去。孩子们，请做时间的主人，不要沦为时间的奴仆！
小窗浅开，丝缕阳光射进屋内，映上窗边读书的少女青春美好的面庞，只见纸页张张翻过，少女时而皱眉，时而轻吟，时而启唇微笑。趁着她认真的刹那，他舒缓脚步至停止，静静地注视着屋内的一切。青春之美何只在于外，不断成长，汲取知识，充实自己便也是美。“唉，我在多年以后会用那把无情的刀将你的肌肤刻上纹路，让你青涩美丽的面貌留下我的印痕，可我又怎能带走你的思想与智慧？我只会使你更加成熟，只会让你收获成长。”他的表情极其复杂，仿佛为自己能力的局限感到惆怅，又仿佛为一个美好努力的生命开心。他见过多少荒废光阴的人们，尤其是那些挥霍青春的少年。他无暇顾及这些，但他却一次次心痛。他在静止的时空中轻轻念了一句：年华不重来，珍惜莫悔及。
他继续迈开步伐，世界重新运转，一阵阵叹息乘着风儿进了他的耳朵。他循声走去，一位中年妇人正对镜独自叹息，手指轻抚额前、眼角又生出的皱纹，惊讶与悲伤不曾散出双眼。身边一盆待洗的衣物，灶边等着洗刷的碗筷，有好多事等着她做，她在时光的消磨中渐失了曾经美丽的岁月，她怀着忐忑的心走向老去。他伫足，世界顿止。不知从哪儿，他找来她女儿的照片，相片中央笑得十分明媚的女孩儿正在时光中萌芽，容颜还那般稚嫩，他笑着将照片置于她静止的手中，随后离去。妇人恍如梦初醒，呆呆看着手中的照片，不自觉地笑了，皱纹漾开，宛若晨雾中的欣欣向荣的花朵，别样动人。时光绵延向前，万物生生不息，青春从未在世间逝去，而是落红孕育新开的花朵般，一次比一次绽放得更美丽。所以与其在时光中感叹时光易逝，容颜易老，不如直面现在，活好当下，让下一个青春更加绚烂。
不知不觉，夕阳漫延在遥远的天边，黄昏特有的色调中，一对老夫妇在观赏日落。他在他们身后看着，只见他们苍老的面庞上无任何失落的痕迹，对着浓烈又悲伤的残阳他们只是微微笑着，频频赞叹，几分触动，几分从容。一会儿，他们闭上眼，两只纹路纵横交错的手拉在了一起，紧紧地握着不再松开，连那皱纹都要交织在一起，手心之间仿佛有一种力量在深深吸引，那也许是一个承诺，一种不变的守候。他径直走向天边，一片铺染的红色融合着他的背影，他也许再不会停歇。有一些美好，在时光中从不曾淡去，如那夕阳的一抹深红。这些美好经过沉淀，越积越深，它们超越时光，成为永恒。
名叫时光的他压低帽檐，竖起衣领，轻捷地向前迈进，走过欢笑，走过悲伤，几乎没有人察觉到，但他却走过每个人身边，不曾停歇。