【精选】高中故事作文合集六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的高中故事作文6篇，希望能够帮助到大家。
高中故事作文 篇1
爱迪生的灾难
1914年12月，爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬，直接经济损失超过200万美金，他多年的科研成果也在大火中付之一炬。大火最凶的当儿，爱迪牛24岁的儿子在浓烟和废墟中发疯似的寻找他的父亲。他最终找到了：爱迪生平静地看着火势，他的脸在火光摇曳中闪亮，他的白发在寒风中飘动。爱迪生在灾难面前，表现出了惊人的冷静。他看着一片废墟说道：“灾难自有它的'价值，瞧，这不，我们以前所有的谬误过失都给烧了个一干二净。感谢上帝，这下我们可以从头再来了。”火灾刚过去三个星期，爱迪生就开始着手推出他的第一部留声机。
分析：①灾难是不以人的意志为转移的，它能给人带来巨大的痛苦，也能给人带来创新的动力，关键在于你应该怎样对待它。
②不幸，是天才的晋升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。
③黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。 ——顾城
④只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。 ——泰戈尔
话题：“挫折与成功”“坚守与放弃”
高中故事作文 篇2
每个人都有属于自己的故事，一个又一个故事，犹如一颗又一颗明珠串在一起，变成一条精巧别致的记忆手链。无论何时何地，我都不曾忘记那一天：天色蒙蒙，乌云密布，突然间，豆大的雨珠便打落在地面上。下课时，正赶上雨停，我们三三两两地出去玩耍。突然我想起课前还没有做好准备，于是匆匆上班。只见一个女生，双脚叉开正抵住门边，双手扶在门框上，我请她让开，她却没听到似的。
无奈之下，我只好从空挡中进去，当头刚伸进时，她却一扭屁股，我的头撞上门框。霎那间，鲜血一滴接着一滴往下落，犹如断了线的红宝石，我吓得不知所措。接到报告的班主任随之而来，一看流淌的鲜血，立即找来面纸，又赶紧联系我的母亲，向我母亲说明情况。隐约中我听见母亲惊呼：“受伤啦……”我感觉母亲的声音有些颤抖，似乎也看见母亲因为惊吓而惨白的面容。随即，老师送我上医院，刚挂完号，母亲就急匆匆地跑来，听到我的`呼喊赶紧过来，一把抱住我急切地问：“痛吗？”老师把我交给母亲后便走了。母亲用纸巾沿着伤口边轻轻擦着流出的血迹。
一会儿，我们进去，医生望了下伤口说：“要缝针，你们决定打不打麻醉。”不知母亲从什么听来打麻醉会使脑子变笨，那时候，一听这话，立刻摇头喊道：“不打麻醉。”躺在床上，望着医生手中的银针，寒光闪闪，犹如一把迷你的弯刀，我颤抖了，似乎掉进冰窟窿，黑云笼罩着我，母亲像看出我的害怕，紧紧握住我的手。我抬头望向母亲，只见母亲微微扬起嘴角，露出小而浅的酒窝，一脸祥和，一脸微笑。那时，我觉得母亲的微笑是世上最美的，母亲用鼓励的眼神看着我，仿佛和煦的春风拂过我的心头。就这样，我微笑的面对那把弯刀。
哪怕是缝针时，我都不曾皱一下眉头。缝好后，医生直夸我勇敢，但他却不知我的勇气来自母亲。最终，在母亲的细心照料下，好了，却留下永不磨灭的伤痕，留下这段令我难忘的故事。每次遇到困难，我都会想起母亲的微笑，它使我充满勇气，充满信心，充满力量。人的一生会有无数故事，这些故事就像色彩不一的珠宝，串在一起构成了精巧别致的记忆手链。
高中故事作文 篇3
感恩图报
春秋时候，吴国的大将军伍子胥带领吴国的士兵要去攻打郑国。郑国的国君郑定公说：「谁能够让伍子胥把士兵带回去，不来攻打我们，我一定重重地奖赏他。」可惜没有一个人想到好办法，到了第四天早上，有个年轻的打渔郎跑来找郑定公说：「我有办法让伍子胥不来攻打郑国。」郑定公一听，马上问打渔郎：「你需要多少士兵和车子?」打渔郎摇摇头说：「我不用士兵和车子，也不用带食物，我只要用我这根划船的桨，就可以叫好几万的吴国士兵回去吴国。」是什么样的船桨那么厉害呀?打渔郎把船桨夹在胳肢窝下面，跑去吴国的兵营找伍子胥。
他一边唱着歌，一边敲打著船桨：「芦中人，芦中人;渡过江，谁的恩?宝剑上，七星文;还给你，带在身。你今天，得意了，可记得，渔丈人?」伍子胥看到打渔郎手上的船桨，马上问他：「年轻人，你是谁呀?」打渔郎回答说：「你没看到我手里拿的`船桨吗?我爸爸就是靠这根船桨过日子，他还用这根船桨救了你呀。」伍子胥一听：「我想起来了!以前我逃难的时候，有一个打渔的先生救过我，我一直想报答他呢!原来你是他的儿子，你怎么会来这里呢?」
打渔郎说：「还不是因为你们吴国要来攻打我们郑国，我们这些打渔的人通通被叫来这里。我们的国君郑定公说：『只要谁能够请伍将军退兵，不来攻打郑国，我就重赏谁!』希望伍将军看在我死去的爸爸曾经救过您，不要来攻打郑国，也让我回去能得到一些奖赏。」伍子胥带着感激的语气说：「因为你爸爸救了我，我才能够活着当上大将军。我怎么会忘记他的恩惠呢?我一定会帮你这个忙的!」伍子胥一说完，马上把吴国的士兵通通带回去。打渔郎高兴地把这个好消息告诉郑定公。一下子，全郑国的人都把打渔郎当成了大救星，叫他「打渔的大夫」，郑定公还送给他一百里的土地呢!
伍子胥为了报答打渔郎的爸爸帮助过他，他不但不攻打郑国还让打渔郎得到奖赏，这就叫做“感恩图报”。
【释读】感：感激;恩：恩惠;图：图谋;报：报答。感激别人的恩惠而设法报答。
高中故事作文 篇4
真没想到，我居然哭了。
准确的说，我没想到在快板方面我回落后于人。 从一年级开始，我便一直在语言班里学朗诵。每个学期我都是优秀学员，打擂台几乎没输过。我们语言班里有一个规矩，优秀的同学坐前面，落后的同学坐后面。不过后面的同学可以通过打擂台与前面同学比赛。若是打擂者赢了，便可以与守擂者换位。我一直稳坐前十六把交椅，也一直被作为榜样。每次学新课老师都会叫几个同学做示范，这对每个人都是一种莫大的荣誉。而我每次都能争取到这个机会。看着台下同学羡慕的眼光，心里别提多高兴了！
开始学快板时，我满怀自信，认为这次也能成为大家的.榜样。第一节课学基本的大板。要用小拇指推动后板击打前板，手腕还不能动。可能是不够力吧，我无论如何也不能使后板碰到前板。练了一会，老师说要打擂台重新排位，我急得汗都出来了。很快就轮到我上了，我努力使自己发挥到最好，可我还是失败了。一个嗓子沙哑，朗诵远不如我的男孩坐了第一把交椅，而我被赶到了最后排。座位巨大的落差多我打击很大。从我换位的那一刻起，我的眼里就充满了泪水，下课一见到妈妈，我的泪水就忍不住涌了下来。我一路哭着回了家。哭过后，我下定决心，一定要坐回前排。决心一定，我就拿起快板练了起来。练了将近半个小时，我终于感到有点眉目了。我精神大振，休息半分钟又开始练习。时间很快又过去了半小时，这时我感觉应该能和同学们齐平了吧，打算第二天就打擂台。
第二天，听了同学们的表演，打擂的雄心壮志又被打消了。比起我的生硬，他们已经非常灵活了。不过，这并没有使我灰心，反而更让我不甘心。回家后，我以昨天三倍的努力练习，练了不知多久，终于能熟练自如了。 第三天，老师没提打擂，而是继续学新课。我想，这次学完新课，我要付出比别人多两倍的努力，我不信还不能超过他们？可当我们练习时，我却发觉我很轻松就学会了，并且很熟练。看看周围同学，大部分还很生疏呢！我很得意，但却毫不放松练习。不出我所料，过了一会老师就让我们打擂了。我毫不犹豫地举起了手。在台上，我镇定自若，这次我如愿从后排回到了第一排。我再次成了同学们的榜样。 最后，要学开场板了，对此我很有信心。在此之前，我以看过老师打过几遍了，自己也试着双手配合打，感觉还不错。老师说，学完后会进行一次测试并重排座位。
在测试中，我发挥出色，在次成了优秀队伍中的一员。我们这十个优秀生将由学哥学姐们指导学习最后打法和表情。毫无疑问，我们很快就掌握并熟悉了这种打法。但却缺少必不可少的笑容。就算笑也是笑不露齿。老师知道后让我们每个人横着咬一根筷子，必须露出八颗以上牙齿，对着镜子练。 常常是我们的笑肌都僵了才结束练习。但我们却毫无怨言。
后来我们成了班里的佼佼者，还帮着老师教同学呢！ 连快板使我懂得眼泪是不能解决任何问题的，只有苦练才能取得成功！
高中故事作文 篇5
如椽之笔
晋朝武帝时，有个文人名叫王珣，他曾在梦中遇到一个神人，给了他一支很大的笔，那支笔的笔杆就有屋椽那么粗。醒后，很觉惊异。他对人说：“此当为大手笔事!”(“大手笔”，即大作家。他这句话的意思是：“从这件事看来，我一定要成为大作家。”)不久，武帝逝世，哀册之类的文件，全部由王珣负责起草，文采很好。后来赞美作者的文字高明，就叫“椽笔”、“大笔如椽”，或“如椽之笔”。
【出处】《晋书·王珣传》，原文为：“珣梦人以大笔如椽与之。既觉，语人曰：‘此当有大手笔事。’俄而帝崩，哀册、谥议，皆珣所草。”
【释读】椽：椽子，放在檩上架着屋面和瓦片的'木条。如椽的大笔，指大著作或重要的文字，也用以比喻笔力雄健。用来称颂别人的文章或写作才能。
高中故事作文 篇6
L是一个住宿的女学生,在班里还是个班长,她生活在一个比较富裕的家庭里，阿L的故事。但是，她觉得她家并不怎么富裕，因为大凡她想向父母要钱买东西时，总是并上一鼻子灰，非担钱拿不到，还得接受又长又乏味的有关青少年要勤劳节约的唠叨。这样的经历，让Ｌ觉得Ｌ爸对自己不够关心。Ｌ妈是个经常动不动就跟人吵架的中年妇女，高挑身材，容貌美丽。唯一令阿Ｌ不喜欢的是她常因小小的天情就跟Ｌ爸吵起架来，每次放学回家到少能听他们吵架，这使Ｌ增添了几分家庭的压力，使她不能安心地学习。但父母从没想过Ｌ会有怎样的感受。逐渐地，Ｌ不想回家了＿＿＿反正爸爸在这个家里经常缺席，即使出现，也不能给阿Ｌ家庭的温暖，反而平添了她对家里浓厚的火药味的忧悉，可在学校阿Ｌ又想念家。Ｌ始终都接受了这个充满悖论的事实。
Ｌ有个哥哥，还有个弟弟。Ｌ哥是个聪明的高中生，Ｌ弟是个贪玩的小学生。Ｌ当然不担心Ｌ哥啦，她担心的Ｌ弟。Ｌ弟从小就要Ｌ爸Ｌ妈的宠爱下长大的，自从家庭战争升级后便不听教了。他的学习成绩不好，又贪玩，Ｌ曾经多次帮他，但Ｌ弟总是不吸。或许是Ｌ弟不喜欢学习又或许是还没懂天的缘枚吧。Ｌ无可奈何，只好叫Ｌ妈平时多看牢他。
虽然Ｌ在家里感到很孤独，但是在学校她却有一群要好的朋友。Ｌ无论有什么烦恼，都会向她们倾诉。在她们身上，阿Ｌ得到了友情的温暖。
Ｌ很想考入大学，尤其是清华北大。不过，现在她在班不是拿第一，而是第三，她不知道自己能不能考到，但是，她由始而终都是为着这个目标而奋斗的。阿Ｌ现在正努力学习，她坚信有付出必然有收获。
在学校里，Ｌ比别的学生更了解社会上的东西。有一项运动她很感兴趣，那就就溜冰。学校里的人听到这个词都会想到那些社会上的不良分子。这是现实的，因为那些地方鱼龙混杂，的确容易碰上坏人。Ｌ也曾经这样想过，阿L的.故事。但后来她否定了。Ｌ认为不只是那些不良分子才可以溜冰，更何况溜冰并不是件什么坏事，只是一种运动罢了。但阿Ｌ这种想法只能改变阿Ｌ个人的看法，而不能改变其他的看法。所以，Ｌ还是不敢去。她很想征求家人的意见，但又不敢开口。
终于，一个偶然的机会使阿Ｌ得到了答案。就是在家里。电视机没有打开，阿Ｌ在房间里画画，而Ｌ妈坐在厅里为阿Ｌ补着被子，灯光布满了厅和房间，屋子里静悄悄的。只能听见Ｌ摆弄画具的声音和Ｌ妈偶尔咳喇的声音。Ｌ突然想起了那件事，她深深地吸了一口气，可刚想问的时候，马上又想到妈妈是个传统观念较浓的人，于是那些话又塞进了Ｌ的肚子里去。过了一会儿，Ｌ想起了老师平时说“要多和父母沟通”的话，于是，便再一次想问Ｌ妈，刚要开口，心里又担心会遭到Ｌ妈的反对和责骂，那些话再一次Ｌ的咽喉里咽了下去。过了好一会儿，眼看Ｌ妈快要补完被子了。Ｌ怕再没有机会再问了。这次，Ｌ管不了那么多了，她冒着“极大的危险”冲口而出：“妈妈＿＿＿如果我＿＿＿要去溜冰，你＿＿＿会让我＿＿＿去吗？”Ｌ打着结巴地说。她希望得到批准，心里急迫地祈祷着。Ｌ妈显然被一向温顺的女儿的这一举动吓了一跳，她迟疑了一下，然后说：“学这些东西干什么？"Ｌ为自己辨护着：“学多些东西不好吗？这只是一种运动而已，你不是经常叫我多做运动的吗？”Ｌ妈的语气加重了，说：“摔一跤怎么办？很厉害的，连命带钱都给赔了。加上那些地方都很复杂。不准去！”阿Ｌ带着不容商量的口语反对了阿Ｌ。
阿Ｌ沉默着，她又一次遭受了失败的打击。Ｌ不知道，这世上究竟有多少人的遭遇和自己一样，她感到十分失意。
晚上，躺在床上辗转反侧，天边白时，她才朦胧入睡。梦中她发现自己变成了一只小鸟，在树林中自由飞翔。太阳的光辉射进了Ｌ的房间，照在熟睡的Ｌ的脸上。Ｌ脸带着笑容，两行清沮自她脸上滑落......
这是一篇心灵小说,小作者细腻的写出了一个敏感柔弱的女孩,在学校她有一群要好的朋友,可在家里感到很孤独,她比别的学生更了解社会上的东西,可不敢反抗母亲的权威,于是只能自流清沮……