小学工作报告15篇
在当下这个社会中，报告的使用频率呈上升趋势，不同的报告内容同样也是不同的。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编帮大家整理的小学工作报告，欢迎大家分享。
小学工作报告1
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。
在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。
专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。
认真学习和实践新课标理念，观摩名家视频，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔，学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的.修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会信任。
一、 循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著。
1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。
2、认真研读教材，坚持在电子教案上写有质量的批注；并每周一整理，写一篇教学反思；并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。
3、苦练教学基本功，特别是普通话的基本训练。
4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。
5、远程教育实验能坚持做好。阅读教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼；语文素养有所提高；教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。
6、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。
7、积极参加各种培训活动，并做好笔记。
8、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。
9、认真参加教学专题研究，学习教学专题研究的一些基本技能。
10、论文格式规范，选题新颖贴合教学实际。
在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文；有良好的语言素养；能很好地驾驭多种课型，有自己的课堂特色。
二、具体措施
1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是教师的职业需要。因此我在教师专业化发展的过程中，关注自己的学习，逐渐养成读书学习的习惯，使自己处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型教师。
2、加强教育理论学习. 我把充电作为自己工作的基础。因为我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。于是我及时了解语文教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经验及时记录整理。多读教育专著，不断给自己充电，让自己在讲台上站的更稳。
3、教育教学工作
丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习数学的兴趣；使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲，认真抄笔记。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格；熟练掌握现代教育技术。根据教材中的教育内容，对学生进行思想教育，进一步激发学生学习兴趣，使学生中爱学语文的人数有所增加；提高学生学习积极性，在课上认真听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思考问题。课上形成较好的学习氛围，学生学习的积极性、主动性明显提高，学习成绩有较大提高；使成绩好的学生主动帮助困难生提高学习成绩，也使他们自身的能力得以提高，教学效果显著。
4、常规教学工作
教学中，我摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。我将把提高学生的学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的课。营造自主学习的情境，促进学习方式的改变，强化训练、养成习惯，抓好课堂教学，重视学习环境的建设。
5、教研教学工作
培养善于总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研能力，做学者型教师。积极参加学校组织的“有效教学”课题研究，积极参加电子教案备课等教研活动。
在今后的工作中，我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照自己的发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高！
小学工作报告2
“安全重于泰山”，我校既有普通幼儿教育，又有聋哑儿童的学前教育和九年义务教育，学生年龄跨度大，三、四岁到二十岁左右的学生集于一校，每天都有130多名聋哑学生24小时吃住在校，等等这些，都给我校的安全管理工作带来极大的困难和考验。
我校以对学生、对家长高度负责的态度，牢固树立忧患防范意识，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警钟长鸣，以高度的责任感和事业心做好学校安全工作，努力为学生的健康成长营造良好的环境。始终把安全工作作为学校一切工作的重中之重，抓实、抓细、抓好。下面就把我校在安全管理工作方面的具体情况和主要做法汇报如下：
一、加强领导，明确职责，强化措施。
学校成立了校长负总责的学校安全工作领导小组，强化自查、自管力度，明确分工，落实了各类有关人员的工作责任制。及时处理安全工作突发事件和安全隐患，确保师生安全。学校始终要把安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然，做到时时处处把安全记在脑中，抓在手中，努力形成“安全工作责任重于泰山”的共识。建立并完善了学校安全工作各项制度，如：《学校安全管理办法》、《安全事故责任追究规定》、《班主任一日常规》、《生活教师一日常规》、《学生一日行为规范》、《学生宿舍管理制度》、《值班制度》、《各类应急预案》和《食堂管理制度》等安全管理制度，以制度约束人，以制度管理人，使具体行为人在制度允许的范围内操作，对存有不安全隐患的地方要求专人控管，做好预防工作。务必做到严格管理，加强监督，坚决杜绝危害师生生命和财产安全事故的发生。 门卫、值班教师和值周领导对每天的工作认真做好记录，如安全巡逻记录、来客登记单、值班记录等，保存了第一手资料；层层签订了安全工作目标责任书，进一步明确了“谁主管、谁负责”的安全管理原则，落实各部门安全工作职责，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。
二、提高安全意识，建立长效机制
通过全校教职工大会，学校橱窗、晨会、班会、国旗下讲话、安全知识竞赛、安全征文、交通安全讲座、观看安全教育图片、发放安全教育资料等形式在全校教职工和学生中广泛宣传《交通安全法》、《食品卫生法》、
《中小学校园环境的暂行规定》、《未成年人保障法》等法律、法规，让师生员工知晓和遵守安全工作的法律、法规，增强安全观念和自我防范及自我保护意识，同时对各种违反法律、法规的行为进行严肃查处，并依法追究有关责任人的责任。
坚持“安全第一、预防为主”方针，居安思危，常抓不懈，建立健全师生结合、人防和技防相结合的安全防范体制和坚持巡查、自查、督查“三查”相结合的制度。办公室、教务处、总务处、团队等归口管理部门和人员要认真自查自己职责范围内的安全隐患，发现问题，及时报告，及时处理，安全问题不能积压，不能拖办，不能推诿。
学校领导高度重视安全工作，及时向全校公布学校安全工作取得的成效和存在的问题，鼓励全校师生以主人翁精神关注学校安全工作。对学校周边环境情况及时向辖区派出所、社区、办事处和局领导汇报和沟通，及时解决各类安全问题。
三、加强对学生的安全教育
学校高度重视学生的安全教育和自救自护常识的培训，让每一位学生都掌握一定的安全自救自护知识；日常教学工作中，充分利用出黑板报、主题班会等形式，有效的对学生进行安全知识的教育渗透；学校还制定了相关制度来保障学生安全工作的落实。校长和班主任签订安全目标责任书，班主任和学生及学生家长签订安全目标责任书，学校与社区密切联系，班主任和家长密切配合，层层把关，切实保障每个学生的人身安全。
四、定期进行安全检查，及时消除安全隐患
学校要求自查过程中看安全规章制度是否完整，是否健全，是否适合当前和今后工作的需要，任务和责任是否落实到人，管理范围内是否存在安全隐患，定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。
1、用电方面的安全检查
主要对学校内宿舍、教室、图书室、实验室、及校园的一切用电设施进行检查，查电线有无裸露，有无私拉乱接；各配电箱是否上锁；电源是否完好。通过检查，发现用电设施安全正常。
2、对学校建筑物、及生活设施进行安全检查
在设施安全检查进程中，对学校建筑物进行认真细致的检查，检查是否有危墙以及其它安全隐患等现象存在。同时，定期对各类设施进行检查，防止安全事故发生。
3、 对消防设施的安全检查
为了加强本校消防工作及消防器材的管理，保护公共财产和广大师生生命财产的.安全，学校贯彻“预防为主、防范结合”方针，对消防器材进行定期检查，防止安全事故的发生。检查结果：实验室、教学楼消防灭火器正常。
4、 加强防盗设施检查
为了确保我校财产安全，为此，在安全检查进程中加强了防盗设施的检查力度，通过检查，未发现有安全隐患。
5、加强门卫登记制度和值班制度
来校人员必须登记后，方可进校。实行24小时值班制度，并要求有值班和巡查记录。
对教师考勤、学生到离校、外来人员登记、周边环境、校园内环境及师生安全全面管理。严把入口关，一切外来人员和车辆都必须严格登记，所有学生外出都必须凭假条。在安全教育中发挥自我教育作用，各班、团队、学生会，以不同形式在学生中间进行安全教育和行为习惯教育，将安全工作一抓到底，抓到实处。在安全用电、防火防盗、防控甲流、依法自救等工作中就充分显示了学生自我教育、自我管理和自我服务作用的教育效果。
五、抓好每个细节，做实各项工作。
学校配合公安、卫生、城管等主管部门，对校门口的治安状况进行治理，努力为学生营造一个安全的外部环境。大力开展校内治安环境建设，杜绝严重违纪违规行为。
对房屋附属设施进行安全检查，该拆除的及时拆除，该维修的及时维修加固，对可能引发意外事故发生，如围墙、宿舍楼、运动场、楼梯及学生进出频繁的各入口的安全情况进行检查，安全系数差的设备、设施坚决不用。
加强饮食卫生管理，学校食堂要落实各级部门制定的安全卫生标准，从业人员定期检查身体，保证对全校师生供应安全卫生食品，坚决杜绝中毒事件的发生。
加强计算机室、各科室、办公室、宿舍楼、办公楼、图书馆、档案室、教学楼、教师住宅楼、食堂等场所的安全管理，完善安全防范设施，加强水、电、消防、避雷等设施的安全巡查。积极做好传染病的预控工作，对于流行传染病要早发现，及时送诊，并制订预控措施。加强校园卫生管理，铲除卫生死角，教育学生养成良好卫生习惯。
六、下一步的工作思路
安全教育和安全管理是学校最基本、最常规的工作，也是最重要的工作之一。下一步，我们将尽更大的努力在思想上蹦紧安全弦，工作上步步求细致，层层抓落实，常抓不懈，持之以恒，切实加强防范措施，确保校园平安。为学生撑起一片晴朗的天空，让每一分关爱都渗透到学生的心田，让学校成为每一个学生健康成长的沃地。具体来说：一是加强领导，明确责任，做到“警钟长鸣，常抓不懈。”二是完善制度，强化管理，措施到位。三是广泛宣传，加强教育，增强意识。四是狠抓落实，立足防范 ，确保学生安全。五是齐抓共管，群防群治，共创平安校园。
着重做好以下工作：明确责任，落实安全工作制度。将进一步完善学校安全工作的领导责任制和事故责任追究制，明确“谁主管、谁负责”的安全管理原则，落实各部门安全工作职责，努力形成齐抓共管的学校安全工作运行机制，健全学校安全工作管理网络，增强严格执行安全工作制度的主动性。进一步完善学校安全预警机制，坚持每月召开安全排查例会，定期分析校舍、交通、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、冬春季传染病等可能出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，极早进行教育和防范，并结合学校实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，定期开展安全演练，确保师生临危不乱。密切关注特殊群体学生的思想动态，扎实做好师生结对帮扶工作，并有针对性的落实有关措施。
二〇一X年十二月十二日
小学工作报告3
一、学校发展
xx县xx小学坐落于xx县xx镇xx新城，是一所环境优雅、配套设施齐全的现代化农村小学。学校占地面积近70亩，总建筑面积5万余平方米，规划有新国标体育运动场1个，新标准硅PU篮球场4个、排球场2个;现有22个小学教学班，8个学前教学班，共计1000余名学生，承担xx镇36个自然村的义务教育任务。我校师资力量雄厚，学历达标率100%，其中专任在编教师70余名，县级以上骨干教师18名，副高级职称26人,为学校发展提供了师资保障。
办学理念
学校秉承“言必诚信，行必忠正”的校训，坚持“重在培养兴趣，志在立德树人”的办学目标，创造性地提出“再忙不能忘安全，再累不能忘教研，再难不能忘创新，再苦不能忘挑战”的“四再”办学理念，进而努力形成“团结奋进，创新发展”的校风，“敬业爱生，博学善教”的教风，“乐学善思，好问笃行”的学风。
学校管理
为推进学校管理制度化、科学化，xx小学研究制定了《xx县xx小学教师绩效奖惩办法》、《学校安全巡查制度》、《xx县xx小学年度考核奖分配方案》、《xx县xx小学课堂研究经费管理办法》、《xx县xx小学教职工请假管理办法》《xx县xx小学师生巡抽查管理办法》等一系列切实可行的管理制度，保证了学校高效运转。
不仅如此，学校创新科室管理、科室设置齐全，校务办公中心、教学质量中心、安全保障中心、德育成长中心、体育艺术中心、校本研究中心、学籍资助中心、党队共建中心，8个科室分工科学合理，每个科室各司其职，科室间，干部间，老师间互配合，保证圆满完成学校的各项工作;探索推行“无缝隙”管理模式，通过常规检查、巡抽查、学生自查自纠、网络监控巡查相结合的方式，规范学生行为，促进学生健康成长;学校领导干部与老师们一道同甘共苦，齐心协力，为学校和谐发展尽职尽责。
二、教育教学
学研发力有道
教学管理是提高教育质量的保证，教学业务是讲好xx故事的最重要窗口，为此，学校开展了大教研听评课活动，领导干部及各科教师听课，随听随评，现场指导，推进青年教师、新入编教师业务水平快速提升;不仅如此，他们还坚持推门听课制度，领导干部每周推门听课至少一次，深入课堂，掌握学生课堂情况，及时点评，向40分钟要效益，致力于打造高效优质课堂。
教学常规管理
在教学常规管理方面，该校坚持每月督促检查和不定时抽查相结合，对教师教案、作业批改、批改记录等情况及时反馈给每一个老师，有效促进了教师业务能力提升，实现了学校教学质量持续攀升。
实施青蓝工程
为进一步加强师资队伍建设，更好地促进青年教师专业化发展，提升教师队伍整体水平。2022年11月1日中午，xx县xx小学在三楼小会议室启动了第一轮“青蓝工程”师徒结对仪式，师徒同心齐努力，情智花开向阳红。青年教师和师傅的深情握手，表现了他们立足讲台献身教育的满腔热情。
家校联动共育
家校共育至关重要，我们学校一直致力于家校合作，开办家长学校，组建家委会，促进家校合作，形成教育合力。“魅力家长进课堂”，拓宽学生知识。形式多样、内容丰富的家校共育活动“花开遍地”，为学生和家长搭建起一座“连心桥”，让孩子在校园的沃土上芬芳绽放。
三、平安校园
防溺水
为进一步强化安全思想，增强师生安全意识，避免溺水事故的发生，xx县xx小学开展了 “珍爱生命，预防溺水” 安全教育活动。学校结合校园周边情况，为学生讲解防溺水注意事项，告诫同学们学校周边水库的危险性，要远离学校门前的水库，上放学途中不要靠近危险水域，节假日期间不到水库边逗留玩耍，防止溺水事故的发生。
防欺凌
为了防止校园欺凌事件的发生，进一步构建平安和谐校园，增强学生的法制知识，预防校园暴力事件，提高同学们的安全防范意识和自我保护能力。学校精心策划、积极组织了法制教育报告会。
防疫安全
“疫”路有情，爱洒校园。严格按照专业程序，使用消毒工具对校园各区域进行“地毯式”的专业雾化消杀。采取分工协作的方式，对学校教学楼、功能室、走廊等公共场所逐一实施消毒防疫，重点对关键区域实施密集消毒，力争把疫情防控工作做细做实。
为了打赢这场抗疫大战请大家配合疫情防控工作，每个人都是疫情防控“第一责任人”。当前，疫情形势依然复杂严峻，希望我们每个人都能从自身做起，认真落实有关疫情防控措施，保持良好的卫生习惯，增强个人防护意识，提高个人防护能力，慎终如始，让我们共同努力，用坚守筑起疫情防控的一道“墙”。
消防安全
“居安思危，思则有备，有备无患。”安全是我们每个人做好一切事情的重要前提。为了加强学生的安全意识，强化学生的`安全逃生技能，筑牢校园消防安全这道“防火墙”，打造平安校园，我校定期进行消防知识的培训并进行消防演练。
校园安全
安全工作是学校发展的生命线，我校坚持服务师生至上，定期进行校园内外的安全检查，及时消除安全隐患;随着天气逐渐变冷，学校筹资购买了候车帐篷，为乘坐校车的同学提供了遮风挡雨、抵御寒冷的场所。“暖心工程”让学校的管理更有温度。
四、五育并举
德育
思政课承担着引人以大道、启人以大智、育人以大德的重任。党员老师带头深入课堂，讲党史故事，弘扬核心价值观，孩子们被党的忠诚、党的传承、党的坚韧、党的光辉浸润着、感染着，于是他们成长着，奋进着……
智育
1.教学模式改革：在“打造无界限生态教育”办学理念的引领下，学科巧妙融合，把课堂还给孩子，让孩子真正成为学习的主人、课堂的主人，一双双充清亮的眼睛就蕴满了求知的波光。
2.个性化辅导：充分尊重每个孩子的个性，是我们不变的坚持。“一生一案”辅导，孩子享受于和老师亲密无间的相处。
3.创新考试模式：考试在这里不是令孩子谈之色变的“怪物”，而是充满乐趣的“游戏”，令人期待的奖励。
体育
我们学校的教育，不仅要“文明其精神”，还要“野蛮其体魄”。为推进素质教育，学校重视学生文体活动的开展，组建了篮球、田径、足球、乒乓球、动感舞蹈等社团，定期组织训练，丰富学生校园生活;每个孩子不论是在大课间还是在体育课上，都挥洒着快乐的汗水。
美育
我们学校音乐、美术团队的老师们带着孩子乘着歌声的翅膀，用发现美的眼睛，从艺术的角度看待世界。合唱、民乐……声声入耳，水彩、手工……美育入心。孩子们的艺术作品遍布校园与家庭，充满每个节日与平凡的日子，让自己更美，家庭更美，校园更美，未来更美。
劳育
为推进素质教育，学校重视学生文体活动的开展，坚持每周校外环保实践活动，培养学生责任意识;定期举办田径运动会、拔河比赛、纸飞机大赛等，培养学生集体意识，强健学生体魄，缩小城乡差距，增强学生的幸福指数。
五、领导关怀
关怀是一种力量，给予我们前进的动力;关怀是一盏明灯，指引我们前进的方向;学校的发展离不开上级领导的大力支持，相信在上级各位领导的殷切关怀下，学校的明天会更辉煌!
六、荣获奖励
不忘教育初心，牢记育人使命，全体师生辛勤耕耘，励精图治，学校教育教学质量稳步提高，学生的综合素质全面发展，学校先后获得全国青少年足球特色学校，20xx年成长基金，第二批亚运足球梦想学校，xx市“强镇筑基”农村百强小学、xx市文明单位、xx市法制宣传教育示范基地、xx市教育系统平安校园建设先进单位，20xx年度xx县教育工作先进单位、20xx、20xx连续两年被评为xx县校园体育文化大展示评比活动一等奖、20xx年度xx县校园安全先进单位，受到了社会各界的一致认可和广泛好评。
小学工作报告4
我校从20xx年9月开始了教育部十五规划《网络教育与传统教学优势互补》课题的研究工作。首先，课题组教师反复学习了《基础教育课程改革纲要》并通过资料分析、专家引领，进一步明确了课题研究的指导思想。我们认为，课题研究应从小处、细处入手，着力于网络环境下英语教学的探索与研究，为学生创设一个快乐、宽松的学习环境，变被动接受为主动学习，在获取知识的过程中培养学生收集信息、处理信息、发布信息及信息创新能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
基于这样的认识，我们从理论假设、研究目标、研究内容、研究方法、实施策略和实施步骤等方面对课题研究作了具体的规划，撰写了课题研究方案。在研究中，我们紧紧围绕《基于网络环境下的小学英语教学设计》课题研究的总体目标，抓住课题研究的实质，在教学实践中努力把预期的目标转化为教学实践活动，在近两年的研究中，我们做了大量的`工作，也取得了一些成效，现将我们的工作汇报如下：
一、组织培训，提高认识
为了使广大教师能顺利地开展课题研究工作，提高教师运用网络的能力，我们对课题组成员进行了各类培训。有建构主义学习理论的培训；有计算机操作能力的培训；有课件制作的培训。学校教育宽带网开通后，进行了网络常识和网络教学技术的培训；组织教师观看优秀网络教学的录像；教师的培训做到集中培训和分散自学相结合，为了确保分散自学的效果，每个教师要定期学习，课题组及时在“理论学习”一栏的记载中进行抽查。另外，我们还请了一些教科研专家和行家到学校做现场指导。
1、利用假期对教师进行多媒体课件制作、网络应用和个人网页、专题站制作培训，大大提高了教师的信息技术水平。
2、有计划地安排骨干教师参加各级各类现代教育技术培训，以点带面，促进同步发展，确保学校现代教育设备的正常运行和使用。
3、开展集体备课。研究中我们发现，一些教师设计的基于网络环境的学习活动成效并不显著。究其原因：
一是教师对学生信息素养和能力缺乏估计；
二是因集体上网速度减慢造成网络资源查找缓慢从而影响教学进展；
三是教师缺乏网络环境下交流活动的有效调空能力。反思这一现象，我们认为关键是教师课前的准备不充分。于是，我们要求教师在个人备课基础上，带着个体的思考参加集体备课，确保课前预设的有效性和可操作性。
4、定期开展课题研讨。因为研究，教师们不断发现问题、提出问题。于是“如何利用网络更好地激发学生的兴趣？”“什么内容适合多媒体教学，什么内容适合网络教学？”“怎样促进学生学习方式的生成？”成为每次课题研讨的话题。这样的活动主题鲜明，目标明确，教师是实践的主体，又是交流的主角，每个人都成为深度会谈的专家。课题研讨引领着教师以一个研究者的姿态投入到真实的课题研究中去，不仅促进了课题的深入研究，也促进了教师的专业成长。
二、规范制度，加强管理
坚持每两月一次“课题研讨”活动，及时分析总结前阶段研究工作的得失，部署下阶段的工作，提出新的要求，对课题研究过程中出现的问题查漏补缺，不断提高和完善。认真制订每学期的实施计划，按计划上好实验课，抓好备课、上课、说课、评课各环节，强化科研教师的研讨意识，提高研究能力。要求实验教师根据自己的实践，写上课、听课的心得体会，在理论和实践的基础上，写好研究性论文。
1、针对该课题特点，我们要求每一位研究成员期初制订明确可行的实施方案，按方案扎扎实实开展研究，期末将对照方案检查每一位教师的研究情况，根据实际成果评出“优秀”“良好”“合格”“较差”四个档次，跟年终考核挂钩。这一措施对课题研究正常、高效地开展起到了很好的保障作用。
2、将课题研究与常规教学工作紧密结合，不光要学习一些理论材料，撰写一些学习笔记、研究小结或论文，更重要的是要将课堂真正落实为研究的主阵地，因而规定教师每人每学期要上一堂级组或校级公开研究课，反映研究情况。每周必须上交一篇实验课教案，由实验课教案为基础，课题组成员共同交流研究课过程中的得失。
小学工作报告5
学校成功的内在机制，在于建立一个高水平的教学研究集体。开展“以校为本”的教研活动，把教师的教学实践与教学研究、培训有机地融为一体，是提升学校的教研水平，促进教师持续发展的有效途径。
随着课程改革的深入发展，我们的教育观念、教育行为都在发生变化，但仍然存在着新的教育理念与教学行为相脱节的现象，还没从以知识传授为主，以教师为中心等传统教育观念和行为定势的桎梏下摆脱出来。
新型的教育呼唤新型的教师，是向学者型、研究型、专家型的教师发展的新型教师。长期以来，由于我国的基础教育水平总体相对落后，主要解决有人教的问题，对教师进行教学研究活动没有也不可能有足够的重视。新课程改革历时七年，现在我们的教育状况有了很大的转变，但有相当多的教师对校本教研认识模糊，有的把教研活动和教学对立起来，认为搞校本教研会浪费时间，应该把全部的精力放在上课和批改作业上；还有的教师不知道在校本教研活动中应该进行什么等等，不一而足。
新课程与旧课程相比，其价值取向有了全新的变化：一是变课程的统一和求同为尊重多元和个性差异；二是变课程的预定性和封闭性为课程的生成性和开放性；三是变课程内容和课程知识本位为学生发展本位。在新课程的视野下，理想的教学具有主体性、生成性、全面性、发展性和生命性等特征。以新的价值观审视、反思我们的日常教学行为，就会发现诸多的我们习以为常而不易觉察的问题行为。
针对新课程实验大规模推进的现实情况，教育部基础教育同与基础教育课程教材发展中心提出了建立“以校为本”的教学研究制度的工作方向，这是改进和加强教学研究工作，深入推进新课程实验的重要举措。将教学研究工作的重心下移到学校，形成与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，这是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。
那么我们应该怎样正确认识并做好以校为本的教学研究呢？
一、制定校本教研的规章制度
制定合理的校本教研规章制度，能够使教学研究工作规范化、制度化，它使得教学研究工作有章可循，有规可依，而不至于陷入一种自发的分散的状态。制度在某种理念的支撑下，明确规定教师应该做什么，不应该做什么、如何做等较为具体的行为，为教师的教学研究指明了方向。集体备课制度、听课制度、说课制度、评课制度等制度体系的形成，能够使教师对教学研究产生更加深刻、具体、直观地认识，不再将教学研究看成只学学教育文章，搞一节精心准备的、虚假的表演课，而是能够主动根据制度安排自己的行为，制度为教师的教学研究提供了一个行动参照体系，它使教师能够以制度为标准来随时调整自己的行动。
校本教研规章制度的制定，要符合学校教学研究工作的实际情况，它应该是学校教学研究工作的催化剂，而不能是学校教学研究工作的阻碍因素。要在广泛听取学校教师意见的基础上，采用民主的方式，制定有利于促进学校校本教研工作的规章制度。
二、为校本教研提供条件
校本教研的开展需要一定的条件做为依托，如研究信息、研究经费、相关的理论指导、时间上的保障等。
1、时间保障
根据教学计划、安排，每周一次集体业务理论学习，一次学科组教学研究，一次集体视导，一次集体备课。目前，许多教师以拖堂、补课、加大作业量等形式，来提高教学质量，这种高耗低效费时的'现象，严重影响学校的发展和学生的发展，因此要大力提高教师的效率意识，促使教师提高时间的利用率，以便有充足的时间进行教学研究，只有这样，才能提高课堂教学效率；其次，加强校本研究的计划性，学校要制定教学研究计划，并使其成为制度，每周安排固定时间、固定地点，完成教研任务。
2、信息支持
首先，学校还为教师购买了教育理论书籍，学校与教师本人共同定阅教学刊物，通过阅读这些书籍和刊物，教师可以学习较为系统的教育理论，形成对教学的深刻认识，能站在科学的全面的高度上分析教学中的问题，了解国内外最新的教学改革动态以及国家关于教育改革的文件政策等；其次要加强校园网络建设，它的信息容量之大、传播速度之快、传播范围之广，是任何其它媒体无法比拟的，下一步工作我们将以建设校园网络为重点工作，建立教师个人教育博客，公布自己的研究成果，使教师更多的获取各类需要的信息，实现资源共享，促进信息交流；再次，创办《校本教研行动成果文集》、《教学研究选编》。
三、建立校本教研的激励机制
激励是指由一定的刺激激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的心理和行为过程。不同的教师有不同的需要，如青年教师的优势需要是发展需要，我们要给他们提供学习和展示的平台，中年教师的优势需要是成就需要，老年教师的优势需要是尊重需要，因此在制定激励机制的时候，根据教师的特点，最大限度的调动所有教师的积极性。
四、以课堂为载体，优化课堂教学
以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。
一年来，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研骨干的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，并通过多层次、多角度、多形式的教学研究，为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得扎扎实实，取得显著的效果。
开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。
形式：我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。
1、加强理论学习
校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。要求每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，定期组织交流，目前，教师已养成了记学习笔记的良好习惯。并充分利用我校的教学资源优势，设立专人利用下午放学后的时间，播放教学录像，老师们可根据自己的需要，安排观看。
2、重视教学反思
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。要求每节课后要有反思，学期中，有阶段性反思，期末有全面反思，学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。
3、多媒体教学深入课堂，优化教学
学校为了提高教师课件制作的水平，每学期举行两次优秀课件评比活动，对优秀的课件进行奖励。在这样的大环境下，教师充分发挥个人的创造性，制作出了适合学生发展，有利于提高课堂教学质量的教学课件，并建立了课件资源库，资源共享。
随着多媒体课的广泛开展，教师从中体会到这种方式的优点，由最初的只是青年教师使用，现在已发展到中老年教师共同参与。使课堂教学效率得到了大大提高。
4、强化教师培训，提高教师业务理论水平
本学年，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。除教研室组织的教材培训外，我们对教师进行教材教法培训，业务理论学习、教学策略培训、多媒体课件制作培训、课堂教学培训、新课改经验交流等，以集中培训和教师自学研究相结合，增大对新课改的研究力度，拓宽任课教师的知识面，同时学校加强检查和督促，每学期进行一次教师业务水平测试，考试结果记入教师新课改及业务能力档案，并纳入教师全期考评。
5、强化校本教研管理
我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评办法，建立开展校本教研的激励机制，把教师参加校本教研的情况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参与校本教研的积极性。
一年来，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，主抓教学的副校长任负责组织领导教学研究的全部工作，教导主任、教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分年级教学要求等。
对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，各教研组长认真做好每次教研记录，对每次教研活动实行月总结，对出勤情况都有详细记录，对听课记录及时检查，对评课内容及时整理，由于管理到位，校本教研工作在实践中不断改进，不断完善。
6、继承上学年校本教研中的成功做法，使校本教研经常化，制度化。
把解决教学中的问题和困惑作为下一步的工作重点，采用同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体研究，，通过研究，制订出解决问题办法和措施，使问题得到真正解决。
由于校本教研是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深刻而全面的认识，在实践方面也没有系统而成熟的经验，在今后的校本教研过程中还有待于再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，不断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。
小学工作报告6
一、xx路小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教老师是四年三班的胡老师，她教学经验丰富，待人很好，学校里的老师都说她讲课很好，学校领导说应该多向胡老师请教，胡老师向37个同学介绍说我是实习老师，同学们都热烈的鼓掌欢迎，让紧张的我稍微放松了一点点。
二、实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的时候的那种错愕。渐渐适应，然后自如反应，点头示意。
三、开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，面对学生应该以怎样的态度呢。身份的转变是实习阶段第一个要跨越的吧。正确认识自己的身份。
四、听课，这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。
五、小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程安排上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容，这些都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，不同的老师讲的方式也各不相同。
六、实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。短短的二十几天确实过的非常充实，最辛苦的最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光。这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
七、在知识方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不再昼夜苦读;也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。精深的专业知识是教师担任教学工作的基础，这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能，技巧，操作，并运用自如，熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。
八、维持日常秩序
1、保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。
2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。
3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，劝其改正、进行说服教育。
九、我在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺，而实践方面更是如此，以前在学校实验室是自己做实验，而现在是给学生作示范实验，所以就不能失败，还得结合实习学校的实际情况。因此我决定在以后的日子里不仅要增强自己的动手能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识。也只有完整系统地掌握知识，才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，从而保证教学流畅地进行，使学生既学到知识，又掌握学习方法和发展能力。
十、通过这几天的实习，我深知学生们是多喜欢你加入他们的游戏，热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受教师的.指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生，。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。我在实习中，每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐，。因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不做的，自己首先不做。
十一、实习总结及体会
初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，开始了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
十二、认真做好实习前期工作
1、首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。
2、指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。
小学工作报告7
一、感谢实习
曾经在上大学填志愿选专业的时候，别无选择的我在填写平行志愿是无可奈何的为了上大学选择了师范，那时的我天真地以为凭我一个大学本科生当个高中数学老师是完全不成问题的。但是随着自己年龄的增长以及对社会的了解不断增多，现在的我越发地发现本科生当个高中数学老师也是很艰难的。
我不是一个面对陌生的人、陌生的环境会害怕的女孩，所以一进辅延实习，不到两天我就已经完全接手了我所在的实习班级的学生，适应的很快。也正因为如此，师傅很欣赏我，也很喜欢我，给我提供了很多机会，不管是教学上的还是社会交际上。
实习，快结束了，留给我的回忆却是丰富的，感谢这次实习给我提供了如此多的平台，感谢师傅对我的信任，让我有机会参加了许多曾经无法企及的事情，接触了曾经不可能接触到的人。这次的实习，让我对自身有了更进一步地认识，对过去的一些事情有了全新的认识，对教师的认识也有了全新的改变，让我认识了自我，学会了坚强，学会了合作，学会了学习，懂得了付出，懂得了谦虚，懂得了不断前进……
二、实习成果
(一)专业成长
在这次实习中我觉得我最大的收获就是在专业上。对于我来说我最大的缺陷就是对教材的处理不是很到位，老是把握不住教材。第一天跟师傅去听课就感觉这课和我们在学校教的完全不同，对教材的处理上师傅并不完全依赖教材，但又不偏离教材，课堂效率极高。当天我就决定第一周我就不上课，光听师傅上课。一周的课听完后才让自己找到了感觉。第二周才跟师傅提出上课。第一次上课我没有胆怯，没有缩手缩脚，只是自己也明显感觉到我存在的问题很多，学生的精神不是全集中在听我讲课上，可以说第一次上课我是失败的。很感谢师傅立即对我的不妥之处进行了指正，让我明白了我的症结在哪儿。从那以后每当学校有公开课我就会去听，师傅的课一节不缺去听。每次我上课，师傅在下面听，帮我找问题，上完课，师傅就教我怎么处理各个环节。慢慢的，我发现我上课时学生也开始积极起来，我的教学能力开始慢慢提升了。
(二)挑战自我
这次实习我感觉让我锻炼了许多，由于学校今年突发状况太多，学校老师突然生病或者有事情，恰巧有一位数学老师病了，请假一周，学生的数学课没有人上，师傅想到了我的专业是小教双语，于是让我跨学科去代数学课，也不知道为什么我当下就同意了。虽然那几天很累，但是我是坚持挺了下来，给自己接触不同年级的机会，也给自己一个更高的挑战平台，实践证明我能行，并出色地完成了每个班的教学任务。
(三)真情互动
都说一般学生对实习老师总不会有害怕的感觉，也不是很尊重实习老师，毕竟实习老师不是他们真正的任课老师，随便一些也没什么大问题。我不是那种温柔的老师，一般不怎么笑，但也不是很严厉的那种，跟学生的亲和力还是很好的，属于用真心去关注每一个学生的那类老师。每天我都比师傅早到校，早进办公室，早进班级批作业，有时作业就我全权负责，每天我都会把学生做错的总结出来，把全对的同学报出来进行即时表扬，不好的进行批评，错题集体在早读课就讲解掉，在新课前把家庭作业的错题都批掉，中午吃好饭就到教室批课堂作业，同样的方式：及时查漏补缺，今日内容今日掌握，不会的'单独辅导。教了十天刚好就是教师节，那天我被学生的鲜花和礼物着实感动了一把，即使只是学生自制的贺卡，不很精致，我一样感动，因为我的付出有了回报，只有十天，我就感受到了做老师的价值，每天和学生在一起我感到很快乐。
(四)团队力量
曾经我只知道企业的发展需要团队的合作，没有想到这次实习让我意识到老师专业的发展也是需要团队的力量的。这次恰巧遇上省的小学教师技能大赛，我校的xx老师参加了比赛。这节课在最初师傅就带我去听试讲，听评课，第一次听时，我觉得我根本没有听出金老师的思路，但是我也不好说，只是专心听其他专业老师的评课，在多次试讲、多次评课、多次修改之后，最终金老师出线了，代表我们参加省里的比赛。这节优秀课打磨的全过程我见证了，这让我感触很多：一个人的智慧是有限的，但是团体的力量却是无限的。作为老师，即使你在能力强，在平时的教学中，我们都应该多和同行探讨专研才能更好的提升自我。
因为这次实习，让我由生嫩的学生开始向稳重而又成熟的老师角色转变。这段短暂的实习时光是我最美丽而又难忘的一段人生回忆。在今后的日子里我将带着这份踏实的态度和专研的精神走上教学岗位，同时以乐观、开朗、积极地心态对待生活，笑对人生。
实习以来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。
一、备课
分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
二、上课
上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。
三、作业
包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解;习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况，B组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高;课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高认识。
四、辅导
主要是指导学生及时旧课，预习新课，特别是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立了学习数学的信心，使他们得到了应有的进步。
总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。
小学工作报告8
20xx年是奇家小学全校师生同心同德、争先创优、成绩颇丰的一年，是科学施教、提升质量、开拓创新的一年，是彰显学校特色、深具教育影响，可持续健康发展的关键一年。全校师生奋发图强，携手共进，续写了我校发展史上浓墨重彩的一页。
“德育彰显特色，管理注重实效，教改提升质量，安全构建***，人文凝聚人心”是对2010年学校工作的概括和写实。一年来，在教育局的正确领导和悉心关怀下，以科学发展观引领学校的改革发展，在教育教学、德育创新、队伍建设等各方面均取得了长足的发展，凸现了学校管理得心应手、校园面貌日新月异、教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了学年初预订的工作目标。现将2010年度一年来的工作简要总结如下：
一、牢固树立“育人为本、德育为首”的理念，健全德育网络，丰富德育内容，创新工作方法，逐步形成德育工作的特色。
1.自我提高，让师德落到实处
我校注重加强师德建设，着重围绕“敬业爱教、廉洁从教、文明执教、优质施教”，引导广大教师“敬业、乐业、精业、创业”，在提升教师的人生观、价值观，丰富教师的人生内涵方面做了许多创新工作。如与教师签订“文明执教”的承诺书32份、“五四”青年节教师演讲比赛、“学先进，立师德，铸师魂”为主题的向李黎明学习系列活动、师德警示教育活动、每逢双周政治集中学习等活动，即丰富了师德建设载体，又拓展了师德建设的内涵。同时我校还把师德表现纳入对教师的考核之中，每年教师节，通过自评、校评，评选出优秀德育工作者进行表彰。
2.强化管理，把常规德育做“实”
我们以《中小学学生守则》、《中小学学生日常行为规范》为抓手，以“六大行为习惯星级学校”的申报验收为契机，抓实学生养成教育。开辟了“少先队队专刊”;不断完善童心园广播站建设，及时更新节目专栏;落实“流动红旗评价”制，让评比有目标，看得见，够得着，让德育评价有实效。
我们还建立了一支责任心强，有能力，有热心能为队员服务的监管队伍。期初，通过竞选，选拔优秀校级干部队伍，并定期召开例会进行指导。现我校有一支训练有素的学生干部队伍。每天他们活跃在校园各个角落认真地检查卫生、早读、两操、课间活动情况。
3.开展活动，丰富载体，把实践德育做出特色
体验教育是德育实践的主渠道，我们通过开展丰富多彩、形式多样的少先队活动，培养学生爱国主义精神，塑造学生人格，树立正确人生观。
1)保留原有传统项目开展活动：继续开展学生参与国旗下讲话评比活动。即在每周一升旗仪式时由各班选拔演讲者进行演讲，举办中小学学生演讲，并进行录象。
2)结合节日开展活动：如三月五日，开展学雷锋的活动;四月四日，重温先烈事迹，学习先烈精神;9月的弘扬民族精神月活动等。
3)结合时势“热点”开展活动：如星级班级评比活动、“我是90后”演讲比赛、“我是环保小卫士，我是平安小天使”主题活动、“冬季趣味运动会和各种征文比赛等活动，进一步丰富了德育的载体，活跃了校园气氛，彰显了德育工作的特色
二、大力加强党支部建设,扎实开展争优创先活动，高扬先锋模范旗帜，促进学校内部管理。
1.以学习为突破口，加强队伍作风建设，落实党风廉政建设
支部学习有计划、有制度、有记录，做到学习有笔记、讨论有心得。在以狠抓落实、增强执行力为重点的作风建设中，健全***集中制，落实党风廉政建设责任制，努力建设一支适应学校工作发展需要、廉洁务实的行干队伍和教师队伍。一年来学校未出现任何违纪违规现象，班子成员团结务实，教师积极进取，凝聚力和战斗力明显增强，社会声誉不断提高。
2.以深入推进“创先争优”工作为契机，推动学校工作的全面发展
在进一步深入推进“争优创先”工作中，制订并公示了个人“争优创先”的承诺书;完善了***评议党员制度;落实了党员教师的组织生活，并对每一位教师的阶段工作进行点评，及时指出存在的不足和整改的方向。在年初，支部组织在全体党员中开展“四个一”活动(即每个党员帮扶一名教师，联系一个班级，帮助一名学困生，支助一名特困)和入组入户开展***引导大走访民调活动，收到了较好的社会效益。
为进一步全面推进学校工作，学校以推进“创先争优”工作为契机，对工会、共青团、少先队工作予以高度关注。每期举行的家长会，都要求班主任收集家长们对学校工作的意见和建议，及时归纳整理反馈并做好整改;积极组织了一年一次的教代会，广泛听取教师意见，及时修订章程，促进了学校工作的整体***发展。
三、立足课堂，全面推进课程改革和教育科研，努力开发校本教研，不断提高教育教学质量。
1、积极开展教研活动，以研促教，以研促改
首先积极组织教师参加盛市、区、校开展的各类教研活动。本年度学校派出学习教师30余次，其中省市级8次，校本教研达30余次。一方面外出学习学校全面提供经费保障;另一方面校本教研活动以研讨为主，形成每周开展一次教研活动制度。今年下期我校片区资源库英语骨干教师的张艳文，在片区教出了一堂高质量的示范课，受到了片区领导和英语的高度评价，这也是我校关注青年教师成长，重视教研教改工作的良好体现。
其次多管齐下，扎实推进新课程改革。上半年，学校领导及骨干教师前赴许市中学零距离学习课程改革，回校后多次召开专题研讨会，并在四五年级进行了课改实验，取得了一定的成效和收获。下半年，学校还制订了《教师新课改达标考核表(试行)》，将新课堂达标要求进行了细分和量化，指导性，操作性很强。
再次学校领导深入课堂听课，教师互相听课。本学年学校制订并实施《行政首节下班工作制度》，学校11位行管人员积极响应，精心准备，教出开放课堂11节次，参与听课达100余人次，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了学校教师教改科研能力。
2.教学管理讲原则，教学质量稳步提升
我们进一步规范了备课管理，加强了课堂教学管理，杜绝了空课和组织失控现象，严格督查了作业的布置与批改，认真进行了考核与评定。此外我们还制定了“课堂教学情况巡查制度”、“班班通使用制度”每天两次不定时地对教师上课风貌与行为、班班使用情况、课堂纪律等进行巡查，并做好相关记录。
3.关注学生成长，促进学生全面发展
1)关爱留守儿童出新招，潜能生转化有实效。我校与理工学院青年志愿团队建立了一个温馨，***的留儿童之家，制订长效机制如家访、结对子学业辅导、心理资询等工作制度，建立了一生一案(跟踪档案)，取得了良好成效，不仅使留守学生快乐成长，更使学校的校风、学风不断好转，洞庭之声报还进行了专题报道，在社会产生了一定反响。
教导处还组织潜能生专题会议，建立了行政联点制度(即一名行政联点一个年级的潜能生)，并会同班主任逐一进行家访，每周一深入课堂关注学生，形成教育合力，使潜能生增强自信心，改正不良习惯，通过一年的努力，学校潜能生名单逐步减少。
2)组织开展各类竞赛，提高学生整体素质。一年来，我们组织开展了各类竞赛，如画画、写字、作文、速算、英语单词默写、朗读等学习小竞赛。学生在各级各类竞赛、评比中成绩喜人。其中有两篇绘画作品及多篇作文获区级奖励，特别是在下半年我们举行了一次为期两天全体师生趣味运动会，在学校掀起了一次运动热潮，形成的人人在运动、人人爱运动的良好氛围，受了了上级领导、家长、社会各界的好评。
四、坚持安全第一，健康第一的原则，始终绷紧安全工作这根弦，努力创建“平安***校园”，为全校师生筑起了一道坚固的安全屏障。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，我校把安全工作列入重要议事日程，校长直接抓，各室具体分工负责组织实施。建立了安全工作领导责任制和责任追究制，同时将安全教育工作列为对教职工考核的重要内容，实行一票否决制度。此外不断完善学校安全保卫工作规章制度，聘请专职门卫，全体男教师佩戴袖章参与轮流保安巡逻，积极建立学校安全意外事故处置预案制度，规范了对学校安全事故的`处理，及时化解学校师生存在的矛盾。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、卫生、综合治理等部门通力合作，开展一系列道德、法制、安全、卫生教育活动，聘请相关工作人员到校讲座，取得了良好的教育效果。同时我们以安全教育为重点，以"校园安全"为主题，经常性地对学生开展安全教育，发放宣传资料。特别是着重抓好交通、逃生演习等的安全教育。如把每年的5.12日订为我校的地震逃生演习日;对学生暑期安全教育重点落在交通安全、游泳安全等，有效杜绝了学生暑期期人身伤害事故。
此外还坚持开展常规检查，每月一次安全大排查，对学校校舍、电线、电器、消防器材教学设施设备等进行安全检查。每学期开学和放假离校之时，对校舍进行全面的安全排查，对食堂等进行消毒杀菌等，对存在的隐患进行逐一排查整改。
五、争强后勤保障功能，增加校务透明度，落实维权工作，打造书香校园，用文人凝聚人心。
在后勤工作方面：(一)重点改造工程监管得力。今年暑期的阳台护栏整体改造，在酷热高温的中进行，学校行政全程参与，积极监管，先后三次组织教师代表进行质量验收，出示书面整改意见，确保了工程的质量。学校厕所冲水设施及化粪池按上级卫生标准改造的，加大了预防流行性疾病的宣传力度，培养学生良好的卫生行为习惯，及时监控师生的健康情况，杜绝校园传染病的发生和传播。(二)日常服务功能得到增强。从开学前的办公用品采购，学生课本的领娶分发，教学设备维修等等，后勤工作人员都想在事前，有时牺牲个人休息时间去完成，确保了教学工作的顺利开展;实现了校内苗木草坪规范化管理，专门购买了白蚁灵及高效能灭杀草坪杂草的除草剂，定期杀白蚁，清除操尝花坛、校道周边杂草，整个操场绿草如茵，绿树成荫，保证了花草树木的正常生长，美化、绿化了校园，为师生提供了良好的教育教学环境。(三)资产管理规范化。一年来，后勤管理抓好学校固定资产和低值易耗品，消费品这三大类别财产的电脑化管理。制定了有关校产管理的规章制度，各部门的设备，仪器设施实行“日日管理，分室保管”、“专人使用，专人负责，专人保管”的管理体制，各室所有资产及2010年以来增添的设备设施，以及一直闲散在外无登记的固定物质，均进行了详细摸底统计，并分类录入到电脑中，有效规范了校产管理，做到了条目清楚，有据可查。
在工会工作方面：(一)校务公开透明度显著增加。校务公开是学校重要的管理工作，按照“谁主管、谁负责”的原则，落实专人负责，明确责任，并有监督评估组进行公示监督，对每次公示都进行签字确认。我们重点抓好两方面的工作：1)人事制度公开，如教师晋级、评先评优、职称评聘、外出学习等，我们都实行公开办事制度，做到政策标准公开，工作流程公开，结果张榜公布听取意见，接受群众监督;2)是重大决策公开。学校规章制度的制定、三年规划的出台以及工资方案等比较敏感的工作，我们全部按流程操作，尽量使决策更科学、公正，将工作做实，让更多人满意。(二)维权工作得到落实。积极做好“送温暖”工作，只要有教职工，遇有生老病死、家庭特殊困难等情况，都能做到及时慰问。使他们感到组织的关爱。过去的一年中，重大节日对退休教师的慰问、已故教师遗孀的慰问金额达2千多元;“三八”妇女节期间，我们组织了对全校女教工的庆祝活动，并组织女教工进行体检及参加双防保险，同时，全体男教师也组织进行了一次全面体检;积极响应教育局的“戒烟、限酒、健身、读书”活动，如“五四”青年节组织青年教师演讲比赛的庆祝活动等文体活动，这样即丰富了教职工的业余生活又有益于教师的身心健康;
在打造书香校园方面：1)、让校园充满书香，通过“让书籍走出图书室”、建立班级“图书角”、办理学生电子借阅卡，做好书推介等活动，为“书香校园”创建活动的顺利开展提供保障，给校园增添书香气息。2)、积极开展形式多样的“书香校园”创建活动。通过开展“让书香伴我们成长”、“与经典为友，为人生奠基”等一系列主题活动，展现学校的文化财富，培养学校的新文化气息。3)、结合实际，制定相应的师生读书计划，鼓励师生按照自己的兴趣、爱好、志向建立读书小组，例如我校张艳文、涂丹等年轻教师自发开展灵活多样的读书经验交流分享活动，一年来，她们完成了数以万记的读书笔记。4)为促进每一位教师养成良好的读书习惯，学校为每一位教师配备一个精美宽大的读书笔记本，并邀请《写成一位名师》作者方西河来校现身学法，有效地提高广大教师的教学业务理论水平。全年教师共撰写论文、案例50余篇，2篇获省级二等奖，10篇获市区奖励。
六、存在的问题
1、教师整体思想观念与新课标理念上有差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。
2、学校特色建设有待进一步加强。
3、学校田径场因资金短缺，无法修复利用而导致废弃，存在安全隐患。
成绩的取得凝聚着全校教职工的智慧与汗水，是老师们用无私的奉献与执着的付出赢取了学校发展史上又一个“高峰时期”。在新的起点上，奇家小学将继续大力推进素质教育，坚持走科研兴校、内涵发展之路，坚持走特色办学之路，努力实践“为每一个学生搭建发展阶梯”的办学理念，与时俱进，开拓创新，积极构建***校园，创办人民满意的教育，为争更大的成绩做出更多的努力。
小学工作报告9
岁月无痕，时光飞逝，一个紧张、有序的学期即将结束。本学期小学数学教研组的重点工作仍是课堂改革，结合我部实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持成功教学理论，努力实现“让每一个学生成功”的办学目标；以课堂模式为切入点，以提高课堂精彩度为主攻方向，抓好各年级课堂常规教育，努力提高课堂效果，切实提高教育教学质量。在全体组员的配合与努力下，开展了一系列的活动。忙碌而充实的一学期即将结束，回顾本期的校验工作，从以下几点总结：
一、狠抓课堂教学，努力实现“成功课堂”
本期的工作重点是如何让学生在课堂上发挥最佳的学习状态，围绕这个重点，开学初，本组特组织了即兴演讲的讨论会，逐题逐人的针对课堂中可能出现的问题发表看法，提出疑问，共同讨论，初步达成共识。这学期，我组坚持以“提高教学质量，游湖课堂教学”为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，在共案的形成后，进行个案创新已逐渐形成了个性创新的大好局面。
二、积极、深入开展教研活动
本学期，我组坚持每大周一次教研的活动宗旨，学期初有计划，学期末有总结。根据每大周学校的大事安排，确立一两个教研主题，集中讨论，共同探究并布置有关工作事宜。为创新教学方法，改革现行教学模式，开学初，组织了老教师的观摩课、新老师的过关课及一轮公开探讨课活动，并认真做了评课，发现问题，及时解决。具体活动内容如下：
1.每大周一次教研不间断
每次教研确立一个主题，集思广益，共同探讨，相互借鉴，相互学习，形成了较好的教研氛围。
2.组织了两轮听评课活动
开学伊始，由教务处统一组织，分学科组进行的一轮公开课，让老师间互相学习、相互借鉴的学风得到了进一步的形成，所有老师的听课节数均在30节以上，期间，还有点课制度的实施，让老师们时时以高标准要求自己。
3.组织了老师观摩课堂实录。
为进一步提高课堂效果，提高课堂上学生们学习的积极性，我组组织了全体老师观看了丁一等老师的'课堂实录，取别人之长，补己之短，起到了很好的作用。
4.开展了六次口算比赛活动
为提高学生的口算、计算能力，前半学期每大周组织一次口算比赛，后半期每月组织一次，每次比赛，不同年级，不同内容，划定专项内容，老师传授方法、技巧，10分钟100道习题，小学部17个教学班，综合评比，全部过关（平均分95分为合格），其中一、二年级的平均分甚至达到了99分以上。学生的口算能力得到了很大的提升，从而也保证了教学质量。
5.组织参加了奥林匹克竞赛
今年12月底，3-6年级部分同学，参加了由教科文组织的世界奥林匹克数学竞赛，并取得了相当可观的成绩，为学校争得了荣誉。
三、共同关注后进生的发展
每个班都有一些后进生，学困生，尤其是数学这门学科，对学困生、后进生的辅导更是必不可少，也让所有老师为之头疼。为此，特开展了“如何让后进生变优”的主题会议，全体数学老师参加并发表看法、制定措施。交流中，谈的最多的则是“对学困生采取哪些好的方法激励其上进心”，经过1个多小时的交流，最后达成共识：多关注、关爱他们，多表扬他们，端正他们的学习态度，让他们认清学习目的，并教给他们一些好的学习方法，培养他们良好的学习习惯等。通过具体实施，确实达到了很好的效果，从而再一次保证了教育教学质量。
四、存在的不足和努力方向
1、课堂模式已成形，但创新力度还不够。
2、课堂效果精彩度达标的班级还不多，仍有待加强对个别老师的指导。
3、营造学习汇报及合作学习的良好氛围还有待提高。
4、课堂研究及写个人心得体会的工作力度不够，在今后的教研中仍需作为一个工作重点。
一期来，小学部数学教研组，在领导的大力支持下，在全体组员在配合下，顺利完成了所有教学、教研任务，工作中难免有不足，成绩上是喜忧参半。但我相信，数学组全体老师在新的学期里，将会以更饱满的精神、更昂扬的斗志投入到工作中去。同时，也希望校领导能监督并大力支持我们的工作，让我们在今后的教学、教研工作中大胆探索，勇于创新，使我们的教研工作再上一个新的台阶。
小学工作报告10
一、指导思想
贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高同学的音乐素质。
二、基本情况分析
五年级同学已是高年级同学，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的.条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
三、任务目标
(一)、唱歌局部
1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲
2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师和时教正。
5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。
(二)、发声训练局部
在气息的控制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表示;唱时坚持音高，声音要丰满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)、欣赏局部
综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
(四)、提高教学质量措施
1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的同学注意采用不同的教学手法，使同学能够充沛发展。
3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。教师从中总结经验。
五、教学进度布置
课次
周课题
课时
第一课
《朝夕》
3
第二课
《农家乐》
4
第三课
《足迹》
4
第四课
《可爱的家》
3
第五课
《故乡》
4
第六课
《欢乐的少年》
3
第七课
《雨花》
4
第八课
《冬雪》
4
第九课
《对花》
小学工作报告11
根据市教育局关于学校体育工作要求，对照《学校体育工作年度报告办法》及学校体育工作评价体系的要求，坚持实事求是的原则，结合学校实际，严格自查，回顾一年来学校体育工作成效。现将一年来的体育工作报告如下。
一、学校概况
我校现有42个教学班，在校学生2286人，现有教职工156人。我校以《学校体育工作条例》为指导，认真贯彻体育课标的要求，有组织、有计划地开展教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性，让学生充分体验合作学习的快乐，享受健康成长的快乐。
二、组织领导情况
1、学校把体育工作纳入整体学校工作计划中，做为学校的重点工作来抓，学校成立体卫艺工作领导小组，健全领导网络、明确分工、加强负责。对于学校举行和参加的重大体育活动，学校领导给予人力、物力、时间上的保证。还亲自督促全校“两操、一课”以及校园舞的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。
2、 学校领导经常深入一线了解教师的思想动态、工作情况，对存在的问题，工作中的困难及时采取措施解决，对群众性文艺体育活动的开展、体育特长生的培训、比赛等都亲临督促指导。
3、学校建有200米田径场跑道和篮、排球场，设有标准的体育器材室，硬件设施基本完善。
4、建立激励制度，搞活体育教学工作。坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班的重要依据，促进了学校各项体育活动的开展。
三、体育教学开课率情况
我校严格执行课程计划，确保正常体育教学秩序。体育课程由学校教导处负责，我校按国家颁布的课程计划，开齐、开足了体育课程，开课率100%。按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展体育教学工作。学校认真组织
学生做好广播体操，并纳入学校的常规检查，同时全面实行大课间体育活动制度，每天下午统一安排30分钟的大课间体育活动，充分保证了学生每天都能进行体育锻炼一小时。
四、器材设施情况
学校谋发展，硬件是关键。以创建国家教育均衡发展市为契机，在经济许可的前提下，我校积极添加各项体育器材。
学校坚持对体育活动场地进行改造完善，能满足师生进行体育教学、课外活动的需要。
五、教师队伍建设工作情况
目前，我校有6名专职体育教师，体育教师欠缺，工作量很大，但校领导高度重视青年教师、骨干教师的培养，为他们搭建平台、创设机会参加校际间的学习、交流活动。也为老师提供外出听课、学习机会，提升青年教师个人综合素质，为学校的体育工作发展打下良好的师资队伍。我校教研组每学期都要组织开展专题研究课观摩和研讨活动。并积极组织评比竞赛活动。通过评比竞赛活动，我校青年体育教师都在压力与成功中获得了不同的发展，逐步成长为合格、优秀的体育教师。
六、教学实施总体情况
1、以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的`教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。
2、要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。
学校主要抓了六个方面的工作。 ⑴抓教学进度和备课； ⑵抓常规纪律； ⑶抓安全教育； ⑷抓运动密度； ⑸抓锻炼实效； ⑹抓听课评课。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。
七、学生健康监测工作情况
学校一贯按照上级要求，把好各阶段健康监测关。坚持新生入学预防接种证验证制度，将每一位新生预防接种证复印件存档。每学期，按照上级要求，组织对学生进行体检、防龋齿等工作，一年度对学生进行四次视力监测。做好学生体格健康测试工作，本学期按照《国家学生体格健康标准》认真完成对全校学生进行体质健康体质检测的数据测试、统计等工作，按时填报国家数据库。通过测试结果汇总看，我校学生体质达标率较高。
八、体育活动开展情况
１、全面启动学生“阳光体育一小时运动”，让学生们走向操场、走进大自然、走到阳光下。坚持周一至周五的间操25分钟完成，小学生广播体操、眼保健操；下午35分钟的大课间操活动，乒乓球、篮球、足球、象棋等兴趣活动小组，校园舞及手语操等，活动时间和内容每月都有创新，确保学生每天体育锻炼1小时，真正达到了技能加体能的锻炼目标。
2、积极响应教育部、国家体育总局、共青团中央共同发起阳光体育冬季长跑活动。，并参加起跑活动。学校冬季利用上午间操时间组织全校学校以学生年龄段分高、中、低三组进行有序的长跑运动，并递进加大运动量，活动的开展，使一些不爱运动、体质较弱的学生身体有了改善。
3、今年我校举行了小型多样的校园文体活动。虽缺少师资，但学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，全体老师群策群力，共同完成各项体育活动。如春季全校师生运动会、兴趣运动会、冬季长跑运动会等，得到师生的热烈响应，积极参与，受到社会和家长的一致好评。
4、抓好学校乒乓球、田径队的业余训练工作，为更好地统筹安排教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，学校在有限的师资情况下，为体育组配置了兼职老师参与训练，制订切实可行的计划.做到了每次训练有教案，有总结。为特长生的技能水平打下初步的基础。
5、组织师生参加了全市运动会、我是百米王等体育比赛。利用课余时间组织了师生训练，取得了可喜的成绩。在“我是百米王”比赛中获总分第一名。
九、存在的问题和努力的方向
20xx年，我校体育工作虽然取得了很大的进步，这些成绩的取得都离不开上级主管部门对我校的大力支持。但工作中还存在很多不足。教师外出培训学习较少，有待提高。我们认识到，要抓好学校的体育工作是一件艰苦的长期的任务，要坚持不懈努力。
十、下一步的打算
今后我们认真落实体质健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校体育卫生教育的一项基本目标来抓，同时加强教师工作责任心的培养，提高教师队伍的整体水平和教育能力，积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，把我校的体育工作提高到一个新水平。
小学工作报告12
**中心小学作为区镇的一所优质小学，建校已有60余年的历史。几经春华秋实，学校的办学质量愈来愈高，师生团队愈来愈壮大。如今学校共占地17178平方米，xx年新建并投入使用教学综合楼一座，建筑面积2900平方米，学校现有实验室、微机室、多媒体教室、图书阅览室、美术教室、劳技教室等硬件设施齐全、质量一流的专用教室，这是我们大力实施素质教育的坚固堡垒。学校现有教学班17个，在校生769人，教职工31人，其中本科学历15人，大专学历11人，中师5人，学历合格达标率100%，小学高级教师13人，省市级优秀教师3人，市区优秀教师、教学能手22人，这是我们高质量实施素质教育的不竭源泉，是我们大力实施儿童教育发展工作的可靠保障。。
经过全体师生的不懈奋战，学校已连续三年被区教育局授予“教学工作先进单位”、“区百姓满意学校”；xx年12月被市教育局授予“教学工作示范学校”，凭借严格的教学管理和规范化的办学理念，学校努力进行课程改革和课题实验，xx年我校成为山东省社会科学院规划重点课题《中小学人文素养的培养与研究》实验基地，早在1997年学校就被评为“XX市规范化学校”，十年磨一剑，xx年12月学校被XX市教育局授予“校园文化建设aaa学校＂；学校不断加强师生安全教育工作，于20xx年3月份评为“区平安校园”、4月份荣获“区文明礼仪示范校”，学校的德育教育新四化案例荣获“XX市德育教育十佳案例评选”一等奖。成绩的取得更加坚定了我校对于儿童发展工作的信心与力量。现将本学年度学校儿童教育发展工作简要汇报如下：
一、千方百计做好儿童与健康教育工作。
学校狠抓教师师资队伍建设，特别注重对健康教师的再培训，不断强化对健康教师基础业务的检查力度。要求健康教师制定严格科学的学期计划，不定期督查健康教师的上课常规，特别要求健康教师备好每节课、上好每节课，将健康教育教材用活、教实，向学生传授全面的健康常识。教有余力的.教师，适当围绕健康教育教材做延伸与拓展，丰富学生的生活积累强化健康常识日常生活中的运用与巩固。每个学期末，素质教育报告单体现出健康教育的等级，给学生、给家长一份放心的答卷。
学校结合健康教育的单元主题内容，拟定学校教学工作计划与校历时，专门体现出“健康教育”的内容，如20xx至20xx学年度下学期，学校通过校广播召开了“如何预防中暑”、“如何防溺水及自救”等常识的主题大会。每周班会课，班主任根据学校工作安排，及时向学生进行“健康教育讲座”，如“夏季饮食卫生”、“冬季预防流感”等专题，这一系列健康教育的活动，切实增强了学生的健康意识与健康水平。
学校水质严重不达标，为保障孩子们的人身健康，学校经研究通过，全面实施从幼儿园到小学部的“饮用纯净水”工程，这一工程赢得了全体家长的一致认可，孩子们喝上放心水，身体自然就有了健康的保证。同时学校严把食堂饭菜质量卫生关，切实将学生的健康放在所有工作的重中之重，一切为增强学生的体质与营养作为全校工作的核心与宗旨来抓。
学校在资金紧张的情况下，安排学校有经验的心理咨询教师赴泰安或外地学习再培训，提升自身的心理辅导水平，配备专门的心理咨询室及相应设备，配备学校简易的医疗室，投资近万余元购置肺活量测量仪等医疗器械，切实为学生的健康保驾护航。
二、努力营造好儿童教育的软硬件设施。
没有良好的硬件投入便不会有儿童教育发展的高产出。学校连续几年来，加大对各硬件设施的资金投入。于20xx年投资3万余元新建了标准化运动场，为学生的运动与体质增强奠定了基石；为丰富学生的阅读世界，学校连续累计投资10万余元新增各类图书达到1万余册，为学生的发展插上理想的翅膀；20xx年至20xx年，学校累计投资近3万元改善了师生办公与计算机教学的硬件，达到学生用微机46台，教师上网办公微机10余台，达到教师人手笔记本办公电脑一台，极大地提升了办公效率，与先进的网络资源同行，保障了实施素质教育的最大可能。除此之外，学校共累计投资5万元新增音体美及实验仪器专用设施，基本达到了省规范化学校的配备标准。
学校努力办好家长委员会学校，定期召开家长委员会例会，及时听取学生家长的心声，在学校网站专门开辟“欢迎留言”和“家教在线”两个栏目，以便获取来自家长朋友的第一心声，切实将办学与社会接轨，走多元化办学的路子。每学期一次家校联谊会和每月的校园公开课、开放日，是无数家长与孩子最喜欢的主题活动。办学理念的公开与透明，学校软硬件的配备配齐，为学校800余名儿童的素质发展提供了根本的保证。
学校严格执行招生计划规定，全面严格落实“一年级入学预防接种证”审验制度，保证在校每个学生能够规范地接种，避免相应疾病的群体性发生。同时配合区镇医疗机构，规范定期的安排组织好学生体检及流行性疾病的预防接种，留存好各类医疗总结报告，适时结合实情
开展相应的主题教育，如近视、风疹麻疹等。特别是在甲型h1n1流感肆虐的时期，学校成立专门机构，负责教育宣传、医疗消毒、值班严控、班主任记录测量体温等一系列行之有效的手段，取得了防控的伟大胜利。
三、聘任学校法制副校长，定期开展学生安全法规教育。
学校本学年初继续聘任镇派出所郭主任担任学校法制副校长，每学期开展一次法制安全教育大会，生动地向学生讲授当前学生安全法制教育常识，如“学生网络安全教育”等；同时积极邀请镇铁路、交警大队等相关领导来校做交通安全法规教育，以生动的事例、悲剧性的灾难向学生讲述身边的安全常识。范镇铁路管理站还向学生发放了铁路安全常识宣传材料，并评选了“铁路小卫士”，以保护孩子们的人身安全，将意外的灾难减小到零。
四、努力搞好校园周边环境建设，为学生的身心健康负好责。
学校地处范镇中心繁华地段，与镇各有关部门通力协作，取缔了不合法网吧及经营性、娱乐性场所，特别是校门外的小摊小贩，严禁门口经营任何物品，切实保障学生的饮食、学习、生活安全。
校内，学校不断加大对教室文化、走廊文化、墙壁文化、花园文化的建设，累计投资近2万余元兴建别具一格的东西花园两处，达到四季常青、三季有花，以熏陶学生的美好心灵与护绿意识，让学生在幽雅的环境中求学深造，在和谐的氛围中茁壮成长。
对于家庭困难的学生，学校全面落实“困难家庭救助三免一补制”，利用好政府下发的救助资金，让他们体会到社会的温暖，感受到学校大家庭的幸福。并且积极与社会各界有志之士联系，自主成立救助小组，争取最大可能地给困难家庭予以照顾。
范镇中心小学做为全镇的龙头小学，将继续不遗余力地做好学生健康教育工作，不断加强资金投入，切实让每个在校生健康成长为祖国的四有人才，为家乡、为祖国的明日腾飞贡献才智。
小学工作报告13
20xx年，我校按照区教育局校长职级改革的整体部署，紧紧结合学校的办学实际，扎实开展校长课题研究和试点项目实践，努力靓化学校办学特色，培育发展内涵。现将这一年来的实践情况报告如下。
一、基本情况
校长职级制改革，xx小学申报的校长课题是“和美”校园文化建设的实践研究，承担的教育试点项目是“试点小班教学，提升教育品质”和“推进少年宫实体建设，打造学校德育精品”。我是校长课题的重要成员，同时主持试点项目“试点小班教学，提升教育品质”。
一年来，学校认真结合课题和项目的方案，创造性的开展各项实践工作，取得了初步成效。
二、参与校长课题实践情况
“和谐.尚美”的校园文化体系是我校结合发展实际提炼的办学方向。一是几十年的办学历史，学校沉淀着厚重的人文文化，核心是和谐。二是学校有着优良的体育和艺术教育传统。怎样结合新的发展机遇，进一步提炼关键词，引导和凝聚发展愿景，同时进一步提升体育艺术各项工作，再造新的发展亮点。给予以上的思考，学校设定了五个实践指标：构建理解型的民主管理文化、构建“和美”的.校园环境文化、构建“和美”的课堂教学文化、构建“和美”的校本教研文化和实现“和美”的艺术教育途径。
本年度，结合“构建理解型的民主管理文化”的实践方案，我们重点梳理了校园的各项规章制度，推进阳光校务，开门办学，推门听课和教学巡视常态化，引导全体教师监督和参与学校管理，成立家、校两个层面的家长委员会，引导家长为学校发展建言献策和监督学校各项规划的落实。
结合“构建‘和美’的校园环境文化”的实践方案，我们重点是开展了校园文化建设，常态化开展了班级文化和办公室文化评比，让文化的力量来熏陶和感染人；重视走廊和宣传栏建设，积极将学校的重大的事件和办学成绩等在宣传栏公示，引导奋发进取的正能量。为了扩大影响力，我们还长期在社区的宣传栏里进行展出，为学校营造良好的发展环境。
结合“构建 ‘和美’的课堂教学文化”实践方案，我们着力制定了《xxx小学和美课堂教学规范》，着力打造以“智慧教育”为主题的“和美”课堂文化。积极发展老师们的专业技能，提高教学质量。
结合构建“和美”的校本教研文化实践方案，我们重视以教研组和课题组为单位进行打造高效教研团队，积极搭建和拓展教师专业发展和交流的平台，严格外出学习汇报制度，扎实开展二次培训。一年来，教师参加全国课堂教学评比，一名教师获得一等奖，并代表我市参加全国现场上课比赛，两名教师获得了二等奖；一名教师参加区语文课堂教学比赛获得了第一名；一名教师参加市区两级综合实践课堂教学评比获得了一等奖；教师一名课题获得市级立项，两项市级课题结题；多名教师参加微课及翻转课堂教学评比获得好名次；有四名教师的论文在省市获奖；十余篇文章在各级期刊发表。发展成为了教师的最好的福利。
结合实现“和美”的艺术教育途径实验方案，我们着力探索课堂教学中培养学生的综合素养的一般规律，总结适合我们学校发展实际的经验。一年来，我们的趣味田径项目代表我省参加了全国的比赛，获得了三等奖，我们的小足球参加区里的比赛获得了第一名，市第四名。我们的学生参加市级登山比赛获得了团体一等奖；我们的学生参加了市里的迎春越野比赛比赛，六人全部获奖，男子组包揽了前三名，女子组获得了第一名。我们的科幻画创作新进步，一幅学生作品推荐参加全国比赛。我们的课本剧参加市级展演；我们的健美操获得了区级一等奖。应该说艺术教育实践了新跨越。
三、主持试点项目实践情况
近年来，随着城市的快速发展，我校越来月边缘化，生源逐渐萎缩。加之教师交流力度的加大。我校师资结构性缺编严重。可以说，我校面临的发展形式是比较严峻的。小班化的核心核心精神是个性化，是教育优质化。因此，我校抓住契机承担了试点项目的研究。
一年来，我从狠抓教师教育观念的转变入手，重视学习，学习基本理论，学习基本的操作方法。引导教师切实以人为本，以爱育爱。
其次是从翻转课堂入手，开展小班化课堂教学要求，不断提高教师开展小班化的技能。
再次是加强检查和考核，重视学生的个性化发展，逐步引导和探索实施小班化教学的一般做法。经过一年来的实践，学校老师教育面貌焕然一新，学生综合素质获得较大提升。
成绩的取的是历史，我将依次为七点，进一步开展实践，创新工作方式，争取收获更多成功和成长的喜悦，开创学校发展崭新局面！
小学工作报告14
一、工作思路
我校本着“为发展而教育”的教育理念，树立“健康第一，以体育人，全面发展”的观念，不断增强学生的体质。突出工作重点，注重工作实效，重视学生的身体健康，全面提高我校学生的身体素质。
二、管理到位，责任到人
我校严格按照国家的《学校体育工作条例》要求，在学校辛本玲书记的带领下积极的进行体育工作。我们分工明确，责任到位到人。书记熟悉体育的工作政策法规，负责学校体育的全面工作。学校制定体育工作计划、总结、评先时能把体育列入重要的内容。组织教师学习上级文件，研究学校如何开展体育工作。组织教师积极的、认真的制定体育教学计划、教案，并及时的检查总结。主管领导经常和体育组的老师一起研究学校的运动会、冬季阳光体育运动，大课间等活动的开展，确保了《体育与健康课程标准》在学校的全面落实，是学校体育课程的开设真正做到开齐课程、开足课时。也确保了将学校的工作能常规地列入校级工作日程和校级发展规划，还确保了体育经费能按照上级的要求予以落实。体育器材基本达到器材配备的要求，由一个体育老师负责，对体育器材经常检查、维护，确保体育器材的安全性。对体育器材的数量、品种、借还都有明确的记录。我校体育老师爱岗敬业，为人师表，无体罚和变相体罚学生的现象，有较强的上课和训练的素质。
三、抓好体育课堂，提高教学质量，强化教学科研能力
体育教学工作在学校是工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。“健康第一”是体育新课标的课程理念。上好一节体育课是向35分钟的课堂要质量，学生有笑声、有汗水。为此我们体育教师之间不断的听课、评课，我们校领导都要看我们的课在两节以上，参与到我们的交流中，从而是我们的教学水平得到了很大的提高。我们参加各种培训积极的撰写心得体会、笔记和论文，并上送参加评选。我们老师都积极的上校级以上的各种课，年轻教师积极的参加区青年教师的素质考核科，并获奖。平时每一名体育老师都能根据自己所制定的教学计划和教学进度，结合学校的实际情况上好体育课。通过教学，重点帮助学生树立“健康第一”、“终身锻炼”的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断地提高学生的体育运动技能。
四、落实“每天一小时体育锻炼的规定”
积极开展“冬锻”和“上下午间操”活动，根据上级的文件，通过开展冬锻三项，即踢毽子、跳绳（长绳、短绳）、长跑，磨练我们学生的不怕苦不怕累勇于进取的优良品质，培养学生的良好的锻炼习惯，有效提高我校学生的体质，进一步掀起阳光体育运动的高潮。我校的上午间操活动积极开展的是我校的特色项目武术，主要有一路长拳和太极扇，还有就是坚持广播体操的锻炼，下午间操活动积极开展足球基本功和核心素质练习，这些活动能促进学生的身体活动。我校有冬锻的比赛，我们是有计划、有方案、有秩序的进行比赛，可以大大的调动学生的锻炼的积极性，我校的大课间内容丰富、形式活泼组织有序，深受师生的喜爱，为了让学生能够更好的进行锻炼，我校始终坚持每天组织学生锻炼一小时，主要是冬锻的三项，课间操，加上我们的体育课和体活课，让孩子们都有足够的在校锻炼时间，真正达到了阳关体育锻炼每天一小时，健康生活一辈子。
五、搞好学生的课外体育活动，深入开展体艺“2+1”活动
课外体育活动深入到体艺“2+1”活动中，让每一个孩子能够得到充分的锻炼，加强孩子的终身锻炼的体育观。主要是利用大课间的时间进行活动，主要有广播操、武术操、集体舞，还有长跑、跳绳、踢毽子等群体性项目，营造出人人参与、积极向上、充满活力的校园文化氛围。学校的体育“2+1”就是通过这些集体项目进行开展的`，要求每一个学生的参与。
六、齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试工作
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，为了更好的开展体育测试工作，在我们主管领导辛书记的带领下认真的准备，体育组老师集体的配合，组织学生进行测试，在保证学生的安全的前提下，顺利的完成了测试工作。
七、学校的各项活动有计划、方案、总结。
我校积极开展每年两次的运动会，一次趣味的，一次是竞技的田径运动会，做到孩子的参与人数要求有保险的，身体健康的。
我们还会进行“校长杯”足球节的活动，每个年段的要求不同，项目不同，基本是足球基本功是要求全班参与，然每一个孩子都有机会表现自己的技能。我们还迎接了足球特色检查工作，反馈全面、认真。
八、持之以恒，科学训练
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学生体育工作开展，发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义，为了更好进行体育训练，我们学校的体育老师还利用业余时间进行业余训练，主要有足球、武术、健美操等等。让部分孩子的运动天赋得到开发。我们训练的时间主要是是早上6：40—7：30，下午是3：50—4：30，我们组的老师进行不同项目的训练，坚持始终如一，这样学生也能很好的进行训练，能够组织学生积极的参加区级以上的体育赛事，做到公平、公正。丰富学生的业余生活。
总之，我们虽然做了大量的体育工作，并取得了一定的成绩，但是我们还是有一定的不足，不够细，有待于我们去提高，体育工作任务比较繁重，要顺利按计划完成任务，还需要我们发挥团队拼搏、奉献的精神，也希望上一级领导能够多多支持我们的工作。
小学工作报告15
学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，我校在上级领导的大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》，加强了对学校体育工作的领导，逐渐改进了办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。
现体育各方面工作自查如下：
一、我校设有独立的体育工作管理室。自估为3分。
二、校长一贯重视体育工作，熟悉20xx年中央7号及省委30号文件精神，在制定计划、总结工作、评选先进时把体育工作列为重要内容。自估为10分。
三、有关学校体育工作的.上级文件和本校体育工作的计划，总结，规章制度齐全。自估为5分。
四、我校开设14节体育课，由老师兼职，师资结构不尽合理。自估6分。
五、能满足学生人均活动面积要求和体育教学与课外活动需求。管理良好，无安全隐患。自估为7分。
六、学校设置有专用体育经费，能基本满足学校正常开展体育工作的需求。自估为3分。
七、能根据课程标准认真制定体育工作教学计划。自估为5分。
八、基本能按照中央20xx年7号文件要求，认真上好体育课。自估为7分。
九、根据每周体育课时安排，每周2次课外体育活动，坚持每天一次课间体育活动，能保证学生每天一小时的体育锻炼时间。自估为10分。
十、每年举办春、秋季学校运动会，积极参加上级组织的体育竞赛活动。自估为4分。
十一、每年能进行一次《国家学生体质健康标准》的测试与评价，学生及格率达到85%以上。自估为8分。
十二、能参加市、区级以上的竞赛活动。自估为6分。
十三、无教研成果。无分。