初级中学五育工作自评报告
随着个人的素质不断提高，需要使用报告的情况越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编为大家收集的初级中学五育工作自评报告，希望能够帮助到大家。
一、德育自评：
德育工作是学校管理工作的灵魂，它站在思想意识形态的高度，影响到校风、学风，它是学校办学成败的关键。下面对本学年的德育工作进行认真自查。
1、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。
①抓学习，提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
②抓管理：充分发挥学校德育工作领导小组作用，将责任落实到人头，加强对德育工作的计划、督促及考评；
③建队伍：打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、交流，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作；
④建制度：完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成；
⑤重师德：树立当代教育工作者的良好形象。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；能以高超的协调能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效；
⑥重参与：进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台；
2、常规工作。
加强德育常规工作的检查、管理和考核力度，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。
①学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政教处具体负责，由带班教师加强监督。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。
②要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动，结合“三好学生”评价标准对学生评价、对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。
③要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。为学生成才创造良好的教育氛围，家长学校要按要求办好，做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行至少1次，一学期班主任的家访率必须达到40%。家访材料与记录要详细，并按时上交。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。
④为继续强化班级管理。科任教师平时要积极主动深入班级，配合班主任抓好班级管理。做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。
⑤继续重视校园文化建设，学校板报、楼道有专人负责。班级板报要保证质量；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。
3、抓住爱国主义教育这个永恒的主题爱国主义教育作为精神文明建设的基础性工程，始终是教育的主旋律，是学校德育的核心内容，更是历史赋予我们教育工作者的历史使命。
①精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。要求年级组长、班主任认真做好组织工作，严把每周一学生代表讲话内容，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。
②拓宽爱国主义教育的途径。拓展“新世纪我能行，养成道德好习惯”的实践体验活动。
4、致力于校园建设，不断优化育人环境良好的环境对人的身心、情操起着感化、熏陶、潜移默化的作用。在这方面要力求具体细致：
①坚持“每天三小扫”，每周一大扫、并落实责任制，保持学校教室、办公室、实验室、宿舍公共地段等全天整洁，学校公共地段实行包干。
②加强宣传舆论阵地的“建设及管理使用。
a、广播台定时播音，坚持每周一升国旗制度，成为对师生进行爱国主义教育的重要基地。
b、结合节假日，广泛开展形式多样、健康向上的文化活动，如读书比赛、演讲比赛、征文比赛、歌咏比赛，成立各种兴趣小组，丰富校园文化生活、陶冶师生性情。
5、陈庄镇中学从四个方面培养学生的君子之仪：礼、志、学、行。礼的教育包括学生的言行举止、接人待物、日常规范等。志的教育注重让学生立足当下，树立人生目标，引导学生做积极、乐观、勤奋、向上的好少年。学的教育严密结合学生的课堂表现，引导学生在学习中要学会合作探究、要能团结互助，遵循学习规律，循序渐进、实事求是、持之以恒。行的教育就是做最好的自己，让自己成为一个诚实守信、道德高尚的人。日常生活和学习中养成良好的学习习惯和生活习惯，以实际行动践行君子的操守。
6、加强学生的法制、安全教育要进一步开展多种形式的法制、安全教育活动，使学生做到知法、懂法、守法并学会用法律保护自己，努力提高广大中小学生的安全意识和自我保护能力。
①充分利用法制教育读本，上好法制教育课。
②采取多种有效措施，确保学生饮食、活动等安全。
7、存在的问题。
业务理论学习有待提高；团结协作有待加强；工作中创新精神欠佳；在工作中有时想的不够全、不够细。
8、德育工作体会。
不论什么工作要想做好，首先热爱这项工作，这是做好工作的前提；想使各项工作能够开展的卓有成效，重要的是团结同志发挥集体的力量；学校的日常管理工作中要做到腿勤、眼勤、手勤、嘴勤，并要持之以恒；多想、多问、多研究、多比较、多总结才能开展好各项活动。
总之，德育工作必须用科学的理念指导实践，不断总结，使之更加符合学生的成长规律，争创一流学校！
二、智育自评：
我校在对学生的教育上，一贯重视学生的智育，塑造学生积极健康的学生人格，注重学生品行的发展，为国家培养德才兼备的人才。在智育这一块，除了日常教育教学中对学生智力的培养外，我校还注重对学生智力的开发，主要是利用科技馆，参加科普活动，既培养了学生的兴趣，还增长了学生的知识、见识；丰富了学生的头脑、视野；开阔了学生的眼界，打开了学生的学习思路，不在固步自封，让学生体验了科技的魅力，使学生在枯燥的学习之余，能获得放松。做到学习上一张一弛，张弛有度。
三、体育工作自评：1、体育课情况我校按照国家体育课程标准，开齐开足开好学校体育课程，严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划。要求“节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈”，确保了体育教学的质量。
2、课外体育活动开展情况我们本着健康第一的原则和把快乐还给学生，创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每个学生和老师都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接崭新的教学生活。整个活动35分钟，全程由音乐统一指挥。经过体育老师们的努力，我校大课间活动取得了显著的成绩，多次在县大课间活动评选中获得奖励，并在河南省第三届“最美大课间”评选活动中，荣获省一等奖。
目前，大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组成部分，己成为我校推进素质教育的突破口。它在为学生提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。大课间活动开展以来，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。
3、体育社团开展情况我校根据实际情况，开设了多个体育社团，如乒乓球社团、排球社团、篮球社团、足球社团等。体育社团是学校体育活动蓬勃开展的主要载体学生们都喜欢参加社团活动，通过参加这些活动，可以增强学生的身体素质，弥补学校体育课程不足的缺陷。
体育社团的开展有利于培养学生体育锻炼的意识，形成校园体育运动的风气，对体育教学也有促进作用，同时学校的体育社团对培养人的体育锻炼习惯和增强人们身体素质有着重要的作用。
4、体育赛事开展情况我校每年都组织开展体育赛事活动，如乒乓球比赛、阳光田径运动会、冬季趣味运动会等体育比赛。开展学校体育竞赛，不仅能够使学生养成良好的运动习惯，拥有健康的体魄，同时在参与体育运动过程中培养了学生良好的团队精神，顽强的竞赛作风以及坚韧的竞赛毅力。
四、美育工作自评：
为全面加强和落实立德树人根本任务，促进学生德智体美等全面发展，提高美育育人成效，按照《河南省教育厅关于开展首批“五育”并举实验区和实验学校建设工作的通知》（教基〔20xx〕142号）要求，我校针对学校美育教育制定了实施方案，组织开展了相关工作，开展自评自建，现对自评情况报告如下：
1、美育工作现状我校一直重视学生美育工作，以美术课程、创建艺术社团、综合实践活动等为载体，加强学生审美素养教育。自国务院办公厅发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》后，学校专门成立美育工作领导小组，建立健全美育工作机制，加强教师队伍培训和学生艺术社团建设，多途径保障开足艺术课程，全面推进美育工作走向学生生活和精神世界。
2、美育工作指导思想明确我校美育工作指导思想是：以立德树人为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，注重美育与德育、智育、体育的相互融合，以美育人、以文化人，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、开阔学生眼界和胸怀，鼓励学生个性发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
3、美育课程体系设置学校构建了面向全体学生的美育课程体系开足开齐课程的同时，积极开发美育实践课程。
①发挥艺术学科在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识，树立美的思想，并严格要求要认真上好每一节课，提高教学效率。
②发挥面向学生开放的课程有科技之美、音乐之美、美术之美、舞蹈之美等课程③创建社团，开设美育实践类课程，目前已开设的社团有有合唱、美术、书法等门类。
4、美育教学管理工作规范将美育课程纳入学校通识教育课程管理体系，实施统一管理。按照美育课程的类型、内容和形式，明确学时、学分要求，制订课程标准，优化课程考核和评价机制，建成了科学的美育课程管理平台。
①建立了以教务处为主管部门，以美术教师和全体班主任及体育老师等为教学主体的美育课程教学运行机制，保证美育课程质量，积极发挥美育类课程的审美教育主渠道作用。
②开设艺术社团的所有美育课程都按照学校要求制定了课程教学标准，明确了课程性质和定位、教学目标、教学重点难点、教学内容、教学团队、教学评价、参考书目等课程标准和要求。所有美育课程的教学和考核按照标准严格执行。
③将学生参与艺术社团活动等各种形式的美育课外活动，根据学生参获得比赛奖励情况。
④为服务美育课程教学设置相关教研室，教研室按时组织教研活动、集体备课、互听课等活动，通过交流研讨提高美育课程教学能力。
5、美育师资队伍逐步加强鼓励教师积极参与校内外美育工作交流、培训活动，在开齐开足美育课程的基础上，促进艺术与科学等学科队伍之间的跨学科交流，学校现有教师56人，担任兼职艺术课程教师20人，其中书法，美术，音乐，体育专职教师共9人，一支业务精湛、结构合理的师资队伍正逐步形成。
6、存在的主要问题我校美育工作在取得一定成效的同时，我们也清醒地认识到，还存在一些不足和短板，主要表现在以下2个方面：
①部分学生参与美育活动的积极性存在不平衡现象。开展美育教学和社团活动的设施条件相对不足，二是激励教师参与美育指导的措施有待进一步完善。
②美育协同育人机制，但仍然存在一些问题，如在艺术教师培训上面或专家讲座方面，还有较大的努力空间7。下一步工作打算针对自查中发现的主要问题，今后主要做好如下工作：完善美育工作规章制度，激发学生、教师参与美育活动的热情。鼓励更多的学生参加文化艺术活动、竞赛等；完善教师工作量等相关制度，鼓励教师积极指导社团活动。积极培养美育教师的专业度，增加校外美育实践的数量。
五、劳动教育自评：
我校在开展劳动教育活动上，领导重视，定位明确，组织管理到位，活动形式多样、内容丰富。以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。同时使学生的思想作风、意志品质、组织纪律、行为习惯都有了很大改观，为社会输送大量品学兼优、身体强壮。